Actividad 4 Desarrollo Cognitivo Entre Los 6 y 12 Anos

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Actividad 4 Desarrollo cognitivo entre los 6 y 12 años

psicologia clinica (Fundación Universitaria Iberoamericana (Colombia))

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Psicología de la infancia y adolescencia

Actividad 4

Pensamiento Infantil

Doc. Arnold Mayorga

Presentado por:

Johana Romero ID 100085726


Elida Pacheco Téllez ID 100086417
Elisa Marcela Ramírez Gómez ID 100084624
María Camila Restrepo Jiménez ID 100072466

CORPORACION UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA


FACULTAD DE EDUCACION

CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES

BOGOTÁ

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QUE ES EL
DESARROLLO COGNITIVO
DESARROLLO
COGNITIVO
El desarrollo cognitivo es el

proceso por el que una persona

va adquiriendo conocimientos

ENTRE LOS 6 Y
sobre lo que le rodea y

desarrollar así su inteligencia y

capacidades. Comienza desde

12 AÑOS
el nacimiento y se prolonga

durante la infancia y la

adolescencia.

DESARROLLO SEGUN
PIAGET
SEGUN PIAGET EL DESARROLLO CONGNITIVO SUCEDE EN 4

ETAPAS CUALITATIVAS QUE PRESENTAN PATRONES

UNIVERSALES DE DESARROLLO.

Los niños en las edades entre los 6 y 12 años

desarrollan la capacidad de pensar de maneras

concretas. Estas se denominan operaciones concretas,

y se llaman “concretas” porque se hacen alrededor de

objetos y eventos. Esto incluye saber cómo:

Combinar (adicionar)
Separar (sustraer o dividir)

Ordenar (alfabetizar y clasificar)

Transformar

SENSORIOMOTORA (0 -2 AÑOS)
se caracteriza porque es un período de rápido

crecimiento cognitivo. El niño desarrolla en este

estadio una comprensión del mundo a través del

ensayo y error, empleando sus sentidos y acciones.

ETAPA PREOPERACIONAL (2 A 7 AÑOS)

Durante esta etapa, los niños comienzan a participar en

el juego simbólico y aprenden a manipular los

símbolos.pero aún no son capaces de entender ni

aplicar la lógica concreta.

OPERACIONES CONCRETAS DE 7 A 12 AÑOS

se caracteriza por el desarrollo del pensamiento

organizado y racional .Los niños adquieren las

habilidades de conservación (número, área,

volumen, orientación) y reversibilidad. Sin embargo,

aunque los niños pueden resolver los problemas de

una manera lógica, normalmente no son capaces de

pensar de forma abstracta o hipotética.

OPERACIONES FORMALES DE 11 AÑOS


EN ADELANTE

Se refiere a una o dos formas y al uso repetitivo

de un elemento de una composición para crear un

eco visual o para acentuar ciertos aspectos de la

obra.

REFERENCIAS

Hernández, Oscar G. (2017) DOCUMENTO EXPLICATIVO CURSO

“PSICOLOGÍA DE LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA”.

Pérez Pérez, N. (2012). Psicología del desarrollo humano: del nacimiento

a la vejez. ECU.

https://psicologiaymente.com/desarrollo/etapa-operaciones-formales

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