Anatomia - Dental Actividades

Actividades didácticas
En este capítulo se han diseñado estrategias siempre que le demande aprender, recor-
que proporcionen al docente los recursos dar o solucionar problemas sobre algún
para lograr aprendizajes significativos en contenido de aprendizaje. Son procedi-
los alumnos. El diseño de estas estrate- mientos, conjunto de pasos, operaciones o
gias se realizó en forma heurística, con habilidades que el alumno emplea en
una idea de flexibilidad encaminada a la forma consciente.
actividad constructivista. Junto con éstas se ¿Qué son las estrategias de aprendizaje?
deben usar las estrategias motivacionales y
de aprendizaje cooperativo, definiendo es- 1. Son procedimientos o secuencias y
trategias de enseñanza como los procedi- acciones.
mientos que el docente utiliza en forma 2. Son actividades conscientes volun-
reflexiva y flexible para promover apren- tarias.
dizajes significativos en los alumnos. 3. Pueden incluir técnicas, operaciones
Se deben considerar cinco aspectos y actividades específicas.
esenciales para saber cuál estrategia se 4. Tienen como propósito el aprendi-
debe utilizar y cuándo hacerlo: zaje y la solución de problemas aca-
1. Conocer las características generales démicos.
del alumno. 5. Son más que hábitos de estudio.
2. Dominar el tema a tratar. 6. Pueden ser públicas o privadas.
3. Conocer la meta a lograr y qué acti- 7. Son instrumentos que potencian las
vidades cognitivas y pedagógicas actividades de aprendizaje y la solu-
debe realizar el alumno. ción de problemas.
4. Vigilancia constante del proceso de 8. Son instrumentos socioculturales
enseñanza, así como del progreso y aprendidos.
aprendizaje del alumno.
5. Determinar el conocimiento creado Esperamos que las siguientes estrategias
o logrado en los alumnos. sean de gran utilidad en este proceso de
enseñanza-aprendizaje, además de lograr
Se definen las estrategias de aprendizaje que el alumno desarrolle las competencias
como aquellas que ejecuta el alumno, requeridas para la profesión odontológica.
139
Actividad para el capítulo 1 Datos del alumno_______________________________________________________________________
Colocar en cada diente los cuatro odontogramas de la dentadura del adulto
Incorrecta Buena Excelente Puntuación
C B A
De 0 a 60% De 60 a 80 % De 80 a 100%
de respuestas de respuestas de respuestas
141
correctas: correctas: correctas:
incompetente necesidad de competente
mejorar
Colocar en cada diente los cuatro odontogramas de la dentadura infantil
C B A
De 0 a 60% De 60 a 80 % De 80 a 100%
143
mejorar
Aprendizaje basado en solución de problemas (ABP)

Evidencia del capítulo 1
El Dr. García es odontólogo de práctica general, tiene una paciente de 18 años llamada Estefanía, quien tiene un canino superior derecho impactado (sin erupcio-
nar), por lo que el canino infantil todavía se encuentra en la boca. Ella necesita un tratamiento de ortodoncia porque tiene apiñamiento de los dientes anteriores,
sobre todo una marcada vestibuloversión del canino superior e inferior izquierdos; además, tres muelas del juicio no le han erupcionado, sólo la superior derecha;
presenta caries en todos los premolares, en el primer molar superior derecho, en el segundo molar inferior izquierdo, y en el primero inferior derecho. El Dr. García
le pide a su asistente, Mary, que anote en la historia clínica con el odontograma FDI qué dientes tienen problema, le haga un presupuesto a la paciente de qué
dientes le va a obturar y la remita con el Dr. Pérez para hacerle el tratamiento de ortodoncia y corregir el apiñamiento de los dientes anteriores, la vestibulo-
versión de los caninos superior e inferior izquierdos, y acomodar el canino superior impactado. El Dr. Pérez sólo usa el odontograma universal o numérico, nece-
sita primero extraer a Estefanía los cuatro primeros premolares, el Dr. García los puede extraer pero los terceros molares los extraerá el Dr. Martínez, ciru-
jano maxilofacial, quien hará además la extracción del diente infantil retenido y hará una ventana para el canino impactado para que el ortodoncista lo pueda ali-
near también; el Dr. Martínez sólo usa el odontograma de cuadrantes.
¿Qué odontogramas usarán cada uno de los especialistas en su historia clínica para realizar el tratamiento a Estefanía?
1. ¿Cuáles son los dientes anteriores que tiene que alinear el ortodoncista? ___________________________________________________________________
2. ¿Cuáles son los caninos en vestibuloversión que también debe alinear el Dr. Pérez? __________________________________________________________
3. ¿Cuál es el canino impactado que debe alinear el Dr. Pérez? ____________________________________________________________________________
4. ¿Cuál es el diente infantil retenido que tiene que extraer el Dr. Martínez? ___________________________________________________________________
5. ¿Cuáles son los molares que tiene que extraer el cirujano maxilofacial? ____________________________________________________________________
6. ¿Cuáles dientes le pide el Dr. García a su asistente le anote en la historia clínica que tendrá que obturar? _________________________________________
7. ¿Cuál es la muela del juicio que ya le erupcionó a Estefanía? _____________________________________________________________________________
8. ¿Qué dientes extraerá el Dr. García por indicaciones del ortodoncista? _____________________________________________________________________

C B A
De 0 a 60% De 60 a 80 % De 80 a 100%
145
mejorar
Realizar la representación gráfica del caso de Estefanía (véase representación gráfica en EDUTEKA)
C B A
De 0 a 60% De 60 a 80 % De 80 a 100%
147
mejorar
Identificar las eminencias y depresiones de la cara oclusal
De las cuales
Es la parte más
alta de:
Forman las cúspides: Formada por:

Formada por la unión
de dos vertientes o
Depresión de
gran tamaño Depresión que se
que se encuentra en
encuentra en
También
llamado surco
Eminencia de
forma alargada
que une:
Formada por Forman las

cúspides
Surcos de menor
longitud Eminencia
redondeada que
forma:
Se dirigen
hacia
Incorrecta C Buena Excelente Puntuación

B A
De 0 a 60% De 60 a 80 % De 80 a 100%
149
mejorar
Identificar todos los componentes de la unidad gingival
Es de color
Se continúa
con el
Forma Hasta
Encontrándose
hacia apical de
Se extiende
desde la base
de
En la proyección
sobre la
superficie
externa del
Está señalado
por el
Es un tejido de
fijación que forma
un listón angosto Es una Localizada
prolongación de entre

C B A
De 0 a 60% De 60 a 80 % De 80 a 100%
151
mejorar
Actividad para el capítulo 4 Datos del alumno____________________________________________________________________
Anatomía de dientes anteriores Contestar de forma breve dentro de los espacios
Identificación del diente Odontogramas del

diente
Forma Forma Forma de Características Nombre y descripción de los Forma del Raíz: número Cámara pulpar
geométrica geométrica la superficie que presenta cuatro perfiles de esta superficie cuello en un y descripción Núm. de cuernos
de la corona de la cara la superficie corte trans- Núm. de con-
versal ductos, forma
Cara:
Cara:
Cara:

C B A
De 0 a 60% De 60 a 80% De 80 a 100%
de respues- de respues- de respues-
Cara: tas correctas tas correctas: tas correctas:
mejorar
153
Cara:
Dientes anteriores
Diferencias Similitudes Diferencias
Incisivo central superior 1. Incisivo lateral superior
1. Forma de la corona 2. 1. Forma de la corona
3.
2. Dimensiones 2. Dimensiones
4.
3. Cara vestibular 5. 3. Cara vestibular
6.
4. Cara lingual 4. Cara lingual
7.
5. Cara mesial 8. 5. Cara mesial
9.
6. Cara distal 6. Cara distal
10.
7. Borde incisal 7. Borde incisal

8. Corte transversal de cuello C B A 8. Corte transversal de cuello
De 0 a 60% De 60 a 80 % De 80 a 100%
9. Raíz correctas: correctas: correctas: 9. Raíz
mejorar
10. Cámara pulpar 10. Cámara pulpar
155
Actividad para el capítulo 4 Datosr del alumno____________________________________________________________________

diente
Cara:
Cara:
Cara:

C B A
De 0 a 60% De 60 a 80% De 80 a 100%
mejorar
157
Cara:
Dientes anteriores
Incisivo central inferior 1. Incisivo lateral inferior
3.
4.
6.
7.
9.
10.

De 0 a 60% De 60 a 80 % De 80 a 100%
mejorar
159

diente
Cara:
Cara:
Cara:

C B A
De 0 a 60% De 60 a 80% De 80 a 100%
mejorar
161
Cara:
Dientes anteriores
Canino superior 1. Canino inferior
3.
4.
6.
7.
9.
10.

De 0 a 60% De 60 a 80 % De 80 a 100%
mejorar
163
Anatomía de dientes posteriores Contestar de forma breve dentro de los espacios

diente
Cara:
Cara:
Cara:

C B A
De 0 a 60% De 60 a 80% De 80 a 100%
mejorar
165
Cara:
Dientes posteriores
Primer premolar superior 1. Segundo premolar superior
3.
4.
6.
7.
9.
10.
7. Cara oclusal 7. Cara oclusal

De 0 a 60% De 60 a 80 % De 80 a 100%
mejorar
167

diente
Cara:
Cara:
Cara:

C B A
De 0 a 60% De 60 a 80% De 80 a 100%
mejorar
169
Cara:
Dientes posteriores
Primer premolar inferior 1. Segundo premolar inferior
3.
4.
6.
7.
9.
10.

De 0 a 60% De 60 a 80 % De 80 a 100%
mejorar
171

diente
Cara:
Cara:
Cara:

C B A
De 0 a 60% De 60 a 80% De 80 a 100%
Surcos Perfiles
mejorar
173
Cara: Nombres de las cúspides
Dientes posteriores
Primer molar superior 1. Primer molar inferior
3.
4.
6.
7.
9.
10.

De 0 a 60% De 60 a 80 % De 80 a 100%
mejorar
10. Cámara pular 10. Cámara pulpar
175

diente
Cara:
Cara:
Cara:

C B A
De 0 a 60% De 60 a 80% De 80 a 100%
Surcos Perfiles
mejorar
177
Cara: Nombres de las cúspides
Actividad del capítulo 6 Datos del alumno_______________________________________________________________________
El alumno realizará un mapa mental de movimientos dentarios (véase mapa mental en EDUTEKA)
C B A
De 0 a 60% De 60 a 80 % De 80 a 100%
179
mejorar
Cronología de la erupción
Coloca en el odontograma correspondiente la secuencia y la cronología de la erupción
Dentadura infantil
Cronología
Secuencia
5.5 5.4 5.3 5.2 5.1
Diente
8.5 8.4 8.3 8.2 8.1
Secuencia
Cronología
Dentadura del adulto
Cronología
Secuencia
Diente 1.8 1.7 1.6 1.5 1.4 1.3 1.2 1.1
4.8 4.7 4.6 4.5 4.4 4.3 4.2 4.1
Secuencia
Cronología

C B A
De 0 a 60% De 60 a 80 % De 80 a 100%
181
mejorar
Articulación temporomandibular
De forma breve, contestar la siguiente tabla
ATM Cóndilo Cavidad Menisco Sinovial Cápsula Ligamento Ligamento Ligamentos Músculos
glenoidea articular lateral lateral auxiliares de la
externo interno masticación
Descripción
Componentes
Inserción
Función

C B A
De 0 a 60% De 60 a 80 % De 80 a 100%
183
mejorar
Colocar los números de la arcada superior en la arcada inferior según la oclusión correspondiente a cada diente
ARCADA
INFERIOR
ARCADA
SUPERIOR
13 14 15
10 11 12
9
8
6 7
5
4
3 C D E F G
B
A
2

C B A
De 0 a 60% De 60 a 80 % De 80 a 100%
185
mejorar
Dibujar las diferentes clasificaciones de la oclusión (sólo los primeros molares y en las subdivisiones sólo los incisivos)
Clasificación Plano terminal Plano terminal Plano terminal

de la oclusión con escalón con escalón recto
primaria distal mesial
Clasificación de Clase III Clase I Clase II
la oclusión de angle de Angle de Angle
adulta
Subdivisiones Tipo II Tipo I Tipo III Tipo II

y relaciones división I borde a borde división II
de las maloclusiones
con los dientes anteriores

C B A
De 0 a 60% De 60 a 80 % De 80 a 100%
187
mejorar
Mencionar las diferencias entre la dentdura infantil y la dentadura del adulto
Dentadura infantil Características Dentadura del adulto
Corona
Forma de la raíz
Color
Superficie oclusal
Contorno cervical
Escalón cervical
Reabsorción radicular
Puntos de contacto
Cámara pulpar
Espesor del esmalte
Espesor dentinario
Tiempo de duración
Diámetro mesiodistal
Tronco radicular
Dureza
Tamaño
Sensibilidad dentinaria
Calcificación
Eje longitudinal
Exposición del cuello
anatómico
Superficies proximales

C B A
189
De 0 a 60% De 60 a 80 % De 80 a 100%
mejorar
Actividad de identificación Datos del alumno_______________________________________________________________________
Identificar los dientes de las radiografías colocando en cada uno el odontograma que le corresponde según indique el maestro.
C B A
De 0 a 60% De 60 a 80 % De 80 a 100%
191
correctas: correctas correctas
mejorar
Actividad final Datos del alumno_______________________________________________________________________
En esta actividad, el alumno describirá la aplicación de los conocimientos de la materia en la diferentes áreas de la odontología.
Contenido Conceptos Características Periodonto Anatomía Anatomía Movimientos Articulación Oclusión Clasificación Dentadura
básicos generales de de dientes de dientes dentarios y temporomandibular de la infantil
Área los dientes anteriores posteriores cronología oclusión
de de la
tratamiento erupción
Diagnóstico
Restaurativo
Endodoncia
Quirúrgico
Odontología
infantil
Periodoncia
Ortodoncia
Gnatología

C B A
193
De 0 a 60% De 60 a 80 % De 80 a 100%
correctas: correctas correctas
mejorar

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Actividades didácticas

Colocar en cada diente los cuatro odontogramas de la dentadura del adulto

Colocar en cada diente los cuatro odontogramas de la dentadura infantil

Aprendizaje basado en solución de problemas (ABP)

Incorrecta Buena Excelente Puntuación

Identificar las eminencias y depresiones de la cara oclusal

Forman las cúspides: Formada por:

Formada por Forman las

Incorrecta C Buena Excelente Puntuación

Identificar todos los componentes de la unidad gingival

Incorrecta Buena Excelente Puntuación

Identificación del diente Odontogramas del

Incorrecta Buena Excelente Puntuación

1. Forma de la corona 2. 1. Forma de la corona

3. Cara vestibular 5. 3. Cara vestibular

5. Cara mesial 8. 5. Cara mesial

7. Borde incisal 7. Borde incisal

Identificación del diente Odontogramas del

Incorrecta Buena Excelente Puntuación

1. Forma de la corona 2. 1. Forma de la corona

3. Cara vestibular 5. 3. Cara vestibular

5. Cara mesial 8. 5. Cara mesial

7. Borde incisal 7. Borde incisal

Identificación del diente Odontogramas del

Incorrecta Buena Excelente Puntuación

1. Forma de la corona 2. 1. Forma de la corona

3. Cara vestibular 5. 3. Cara vestibular

5. Cara mesial 8. 5. Cara mesial

7. Borde incisal 7. Borde incisal

Identificación del diente Odontogramas del

Incorrecta Buena Excelente Puntuación

1. Forma de la corona 2. 1. Forma de la corona

3. Cara vestibular 5. 3. Cara vestibular

5. Cara mesial 8. 5. Cara mesial

7. Cara oclusal 7. Cara oclusal

Identificación del diente Odontogramas del

Incorrecta Buena Excelente Puntuación

1. Forma de la corona 2. 1. Forma de la corona

3. Cara vestibular 5. 3. Cara vestibular

5. Cara mesial 8. 5. Cara mesial

7. Cara oclusal 7. Cara oclusal

Identificación del diente Odontogramas del

Incorrecta Buena Excelente Puntuación

1. Forma de la corona 2. 1. Forma de la corona

3. Cara vestibular 5. 3. Cara vestibular

5. Cara mesial 8. 5. Cara mesial

7. Cara oclusal 7. Cara oclusal

Identificación del diente Odontogramas del

Incorrecta Buena Excelente Puntuación

Incorrecta Buena Excelente Puntuación

Incorrecta Buena Excelente Puntuación

Incorrecta Buena Excelente Puntuación

Clasificación Plano terminal Plano terminal Plano terminal

Subdivisiones Tipo II Tipo I Tipo III Tipo II

Incorrecta Buena Excelente Puntuación

Incorrecta Buena Excelente Puntuación

Incorrecta Buena Excelente Puntuación

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