SILABO

Datos del Curso

Código: ENG42003 Curso: ENGLISH I
Área / Programa que Coordina: DIRECCION DE IDIOMAS Modalidad: Presencial
Créditos: 04 Horas Lectivas: 92 Horas de Aprendizaje Autónomo: 128
Período: 2014-01 Fecha de inicio y fin del período: del 13/03/2014 al 30/06/2014
Carrera: ADMINISTRACIÓN - ADMINISTRACIÓN EN TURISMO - ADMINISTRACIÓN HOTELERA - ADMINISTRACIÓN Y EMPRENDIMIENTO - ARQUITECTURA,
URBANISMO Y TERRITORIO - ARTE CULINARIO - ARTE Y DISEÑO EMPRESARIAL - CGE : ENGINEERING - COMUNICACIONES - DERECHO - DISEÑO Y GESTIÓN DE
MARCA - ECONOMÍA - ECONOMÍA Y FINANZAS - ECONOMÍA Y NEGOCIOS INTERNACIONALES - EDUCACION - EDUCACIÓN INICIAL - GASTRONOMIA Y GESTIÓN
DE RESTAURANTES - GESTION AMBIENTAL EMPRESARIAL - INGENIERIA AGROINDUSTRIAL Y AGRONEGOCIOS - INGENIERIA CIVIL - INGENIERIA EMPRESARIAL
- INGENIERIA INDUSTRIAL Y COMERCIAL - INGENIERIA INFORMATICA Y DE SISTEMAS - INGENIERÍA AMBIENTAL - INGENIERÍA EN INDUSTRIAS ALIMENTARIAS -
INGENIERÍA LOGÍSTICA Y DE TRANSPORTE - INTERNATIONAL BUSINESS - MARKETING - MULTIMEDIA Y FOTOGRAFÍA PUBLICITARIA - PSICOLOGÍA -
RELACIONES INTERNACIONALES

Detalle de Horas Lectivas

Total: 92 Teoría: 28 Práctica: 56 Laboratorio: 0 Evaluación Teoría: 04 Evaluación Práctica: 0 Reforzamiento Teoría: 04 Reforzamiento Práctica: 0

Coordinador del Curso

Apellidos y Nombres Email Hora de Contacto Lugar de Contacto
LIRA GONZALES DE TEJEDA, MARTHA PATRICIA 3-5 p.m. Departamento de Idiomas

Docentes del Curso

Puede consultar los horarios de cada docente dentro de su INFOSIL, en el menú Desarrollo de Clases, opción Profesores.

Sumilla
El curso de English I es un curso basado en el enfoque comunicativo que permite al alumno comprender, intercambiar información y expresarse de manera
oral y escrita acerca de temas cotidianos y de su entorno personal, utilizando el vocabulario y las estructuras gramaticales de nivel A1, según los estándares
del Marco de Referencia de la Comunidad Europea (CEFR).

Competencias del Curso

Número Competencias generales del curso Número Competencias especificas del curso
1.1. Identifica la idea principal y algunas ideas secundarias en textos escritos
cortos en los que se usa el idioma inglés.
1.2. Identifica la estructura, comprende frases y vocabulario de uso frecuente en
Se desenvuelve en situaciones estructuradas, expresando algunas ideas simples en un texto auditivo en idioma inglés.
1 inglés en forma oral y escrita, para el desempeño personal y profesional.
1.3 Participa en intercambios sociales cortos preguntando y respondiendo en
inglés en forma oral sobre temas rutinarios y de su entorno inmediato.
1.4. Produce párrafos descriptivos sobre temas rutinarios y de su entorno
utilizando correctamente algunas reglas gramaticales del idioma inglés.

Cronograma de Actividades
Ses Sem (hrs) Tipo Contenido Logro Esperado y Actividades de Recursos
Aprendizaje
Unidad N° 1: MODULO 1
Resultado Específico: 1.1; 1.2; 1.3;1.4; 1.5
Introduction to the course • Desarrolla ejercicios de comprensión
Unit 1 Your life auditiva sobre temas de información
Lead in personal.
1.1 People and places • Mantiene una conversación acerca de la • Libro del alumno
1 1 2 AP • Grammar: to be - positive sentences nacionalidad de personas y procedencia de • Manual del Profesor
• Vocabulary: Countries and nationalities cosas. • Material Audiovisual
• Speaking and Pronunciation:Word stress • Completa ejercicios de gramática y
• Listening and Reading: Countries and vocabulario
nationalities
1.2. Family ties
• Grammar: possessive´s, possessive • Completa un texto con información personal.
adjectives, to be: questions • Utiliza correctamente signos de puntuación y • Libro del alumno
2 1 2 AP • Vocabulary: families mayúsculas. • Manual del Profesor
• Speaking and Pronunciation: guessing • Intercambia información sobre la familia • Material Audiovisual
game
• Listening and Reading: My family
• Dialoga sobre "empleos u ocupaciones de
1.3 Working for a living trabajo.
• Grammar: a/an, to be: negative • Desarrolla ejercicios de comprensión • Libro del alumno
3 1 2 AP • Vocabulary: jobs auditiva. • Manual del Profesor
• Listening and Reading: jobs • Lee un texto y realiza ejercicios de Material Audiovisual
• Video comprensión.
• Ve el video y realiza ejercicios de
comprensión y aplicación.
Se familiariza y realiza ejercicios de aplicación
3 1 4 AA Unit 1 en el aula virtual. Realiza ejercicios de Aula virtual. Libro de trabajo
aplicación en el libro de trabajo.
• Completa un texto con información personal
haciendo correcto uso de signos de • Libro del alumno
 4 2 2 AP • Writing bank 1: A form puntuación. • Manual del Profesor
• Review and practice Realiza ejercicios de aplicación de gramática • Material Audiovisual
y vocabulario.
Communication p. 16 • Sostiene una conversación en pares: How to
• Unit 2 - Lead in start and finish a basic conversation.
Unit 2 Routines • Describe su rutina diaria. • Libro del alumno / Hoja de aplicación de
5 2 2 AP 2.1 Fun Club • Realiza ejercicios de comprensión auditiva. reading
• Grammar: present simple: I/you/we • Completa ejercicios de gramática y • Manual del Profesor
Vocabulary: Holidays vocabulario. Realiza ejercicios de • Material Audiovisual
Speaking: How to talk about your daily routine. comprensión lectora.
Reading 1
2.2 A very special job
• Grammar: Present Simple: he/she/it/they • Describe su rutina personal y la rutina de • Libro del alumno
6 2 2 AP • Vocabulary: verbs otras personas. • Manual del Profesor
• Speaking and Pronunciation: Present Simple • Realiza ejercicios de gramática. • Material Audiovisual
–s endings-Information gap: routines • Realiza un juego de roles en parejas.
• Communication
6 2 4 AA Unit 2 Completa actividades en línea. Realiza Libro de trabajo - Aula virtual
ejercicios de aplicación en el libro de trabajo
Realiza ejercicios de Comprensión
Reading 1 - Lectora.Realiza ejercicios de práctica de PPT - My English Lab website - Libro de
7 3 2 AP Pop Quiz 1 gramática y vocabulario de las unidades 1 y 2 trabajo
Review units 1 & 2 en un Pop Quiz. Completa actividades en
línea. Libro de trabajo PPT.
2.3 Hell´s Kitchen, NYC
• Grammar: noun plurals, this, that, these, • Lee un texto y completa la información. • Libro del alumno
8 3 2 AP those • Realiza ejercicios haciendo uso del • Manual del Profesor
• Vocabulary: adjectives: colour, opinion vocabulario de la unidad. • Material Audiovisual
• Reference • Escribe un texto sobre su rutina diaria.
• Writing Bank 2: A diary entry
9 3 1 AP • Review • Desarrolla ejercicios de gramática y PPT - libro del alumno
vocabulario
9 3 1 AP Control 1: Reading / Use of English - Units 1 & Control 1: Reading / Use of English - Units 1 & Control 1: Reading / Use of English - Units 1 &
2 2 2
Referencias Básicas y Complementarias de Lectura Obligatoria: (1) p. 10-28
Unidad N° 2: MODULO 2
Resultado Específico: 1.1; 1.2; 1.3;1.4; 1.5
9 3 4 AA Unit 2-3 • Completa las actividades del campus virtual Unit 2-3
y los ejercicios del libro de trabajo. Aula virtual - libro de trabajo
Feedback Control 1
Unit 3 Activities
3.1 Lunchtime leisure
• Grammar: adverbs of frequency • Retroalimenta temas del control 1 • Libro del alumno
10 4 2 AP • Vocabulary: activities • Dialoga sobre actividades durante su tiempo • Manual del Profesor
• Speaking and Pronunciation: Activities libre. • Material Audiovisual
questionnaire • Lee un texto y completa los espacios.
• Listening and Reading: What people do in
their
lunch break
3.2 Can you do it? • Manifiesta sus habilidades haciendo uso de
• Grammar: Can / can´t can y can´t. • Libro del alumno
11 4 2 AP • Vocabulary: Sports and games • Realiza ejercicios de gramática y • Manual del Profesor
• Speaking and Pronunciation: can / can´t vocabulario. • Material Audiovisual
• Listening and Reading: Live the dream. • Realiza ejercicios de comprensión auditiva y • KET Past papers
Reading 2. Video session comprensión lectora.
3.3 Phone fun • Toma y deja mensajes telefónicos simples. • Libro del alumno
• Vocabulary: numbers • Lee el texto Mobile Crazy y realiza ejercicios • Manual del Profesor
12 4 2 AP • Listening and Reading: Mobile Crazy / Phone de comprensión. • Material Audiovisual
messages • Realiza ejercicios de comprensión auditiva: • KET Past papers
Phone messages.
12 4 4 AA Unit 3 • Completa las actividades del campus virtual Unit 3
- ejercicios del libro de trabajo Aula virtual - libro de trabajo
•Writing bank 3: Short messages. Review and
practice. Unit 4 Food •Escribe un texto: An online message
4.1 A world of food haciendo uso correcto de signos de
13 5 2 AP •Grammar: Countable and uncountable puntuación. Mantiene un diálogo haciendo Libro del alumno. PPT
nouns, much/many/a lot of uso de vocabulario de cantidades.
•Vocabulary: food •Realiza ejercicios de gramática y vocabulario.
•Listening and Reading: Eating around the •Realiza ejercicios de comprensión lectora.
world
• Realiza juego de roles haciendo uso de
vocabulario y estructuras gramaticales de la
14 5 2 AP • Communication unidad. PPT - Material Audiovisual
• Practice for the oral exam (KET LIKE) • Formula y contesta preguntas conteniendo
información personal y otros temas sugeridos
en parejas.
15 5 2 AP CONTROL 2 – ORAL- KET LIKE CONTROL 2 – ORAL- KET LIKE CONTROL 2 – ORAL- KET LIKE
15 5 4 AA Unit 3-4 • Completa las actividades del campus virtual Unit 3-4
y del libro de trabajo Aula virtual y libro de trabajo
• Listening KET practice test 1 • Realiza ejercicios de comprensión auditiva. Hoja de aplicación
16 6 2 AP • Video session unit 3 • Ve el video y realiza ejercicios de PPT
comprensión y aplicación. Material audiovisual
4.2. Trash tales
 •Grammar: a/an, some and any •Dialoga sobre su dieta alimenticia y estilo de
•Vocabulary: Containers, adjectives (feelings) vida. • Libro del alumno
17 6 2 AP •Listening and Reading: A television •Realiza ejercicios de gramática y vocabulario • Material Audiovisual
programme about rubbish. en un Pop Quiz.
Pop Quiz 2 •Realiza ejercicios de comprensión lectora.
18 6 4 AA Units 4 • Completa las actividades del campus virtual Units 4
y del libro de trabajo Aula virtual - libro de trabajo
4.3 Ready to order? • Dramatiza una conversación en un
18 6 2 AP • Grammar: object pronouns restaurante. • Libro del alumno
• Speaking and Pronunciation: How to order • Se describe a sí mismo y a otras personas • Material Audiovisual
food in a restaurant. haciendo uso de pronombres.
• Realiza ejercicios de gramática y
• Review and practice vocabulario. Libro del alumno
19 7 2 AP • Writing Bank 4: A personal profile on a • Escribe un texto describiéndose a sí mismo Manual del profesor
website y a un miembro de su familia haciendo Libro del alumno
correcto uso de estructuras gramaticales y
vocabulario (pronombres).
20 7 2 AP • Video Session unit 4 • Ve el video y realiza ejercicios de Hoja de aplicación
• Review–My English Lab comprensión y aplicación. Video
Realiza ejercicios de aplicación de listening,
21 7 2 AP Review and practice. Workbook exercises speaking, reading y writing como práctica Libro y workbook de trabajo
para el examen parcial.
21 7 4 AA Unit 4 Completa las actividades del workbook y del Workbook y aula virtual
campus virtual.
Referencias Básicas y Complementarias de Lectura Obligatoria: (1) p. 29-48
Unidad N° 3: MODULO 3
Resultado Específico: 1.1; 1.2; 1.3;1.4; 1.5
Unit 5 Home • Describe las partes de su casa.
5.1 Dream homes • Completa el texto con vocabulario dado.
• Grammar: there is / there are • Lee el texto Unusual homes for sale y • Libro del alumno
22 8 2 AP • Vocabulary: Homes, prepositions of place completa la información pertinente. • Manual del Profesor
• Speaking and Pronunciation: Information • Realiza un juego de roles haciendo uso del • Material Audiovisual y hoja de aplicación
gap: homes. Reading 3 vocabulario de la lección. Realiza ejercicios
de comprensión lectora.
5.2 To have and have not • Intercambia información sobre los muebles
•Grammar: Have got y objetos de su casa. • Libro del alumno
23 8 2 AP •Vocabulary: Furniture and equipment. • Describe el lugar donde vive. • Manual del Profesor
•Listening and Reading: A call about • Realiza práctica calificada de comprensión • Material Audiovisual
insurance. auditiva (KET Like).
Listening KET practice test 2.
5.3 World class • Realiza ejercicios de comprensión auditiva.
• Grammar: Modifiers (very, quite, really) • Realiza ejercicios de aplicación haciendo • Libro del alumno
24 8 2 AP • Vocabulary: Adjectives of place correcto uso de gramática y vocabulario de la • Manual del Profesor
• Listening and Reading: A gap year unidad. • Material Audiovisual
destination / My country • Mira el video y realiza ejercicios de
• Video Session comprensión y aplicación
24 8 4 AA Unit 5 • Completa las actividades del campus virtual Unit 5
y del libro de trabajo Aula virtual y libro de trabajo
Writing Bank 5: An email to a friend • Escribe un email informal con el tema: A • Libro del alumno
25 9 2 AP Communicative Activities friend wants to visit you in the summer, • Manual del Profesor
hacienda uso de los conectores: and, but, or. • Material Audiovisual
• Practica ejercicios de gramática y • Libro del alumno
26 9 2 AP •Unit 5 Review and practice vocabulario. Realiza un Pop Quiz evaluando • Manual del Profesor
Unit 6 - Lead in. Pop Quiz 3 gramática y vocabulario del workbook y • Material Audiovisual
componente virtual del aprendizaje autónomo.
• Listening KET practice test 2 24 • Realiza ejercicios de comprensión auditiva.
Unit 6 City life • Mantiene conversaciones haciendo uso del
6.1 Changes tiempo pasado. • Libro del alumno
27 9 2 AP • Grammar: past simple of to be: all forms. • Realiza ejercicios haciendo uso del pasado • Manual del Profesor
Past Simple of regular verbs: positive simple. • Material Audiovisual
• Speaking and Pronunciation: Past simple • Escribe oraciones con el pasado simple. • KET past papers
endings/information gap: buildings • Dramatiza un juego de roles: Talk about
• Listening and Reading: Changing buildings things you need to furnish a home.
27 9 4 AA Units 5-6 • Completa las del campus virtual y del libro Units 5 - 6
de trabajo Aula virtual y libro de trabajo
• Describe una visita a una ciudad.
6.2 City breaks • Dialoga sobre diferentes eventos pasados
• Grammar: Past Simple: irregular verbs de su vida. • Libro del alumno
28 10 2 AP • Vocabulary: Places in a city, shops. • Describe un lugar haciendo uso de • Manual del Profesor
• Reading: City break reviews because, so. • Material Audiovisual
• Lee un texto y realiza ejercicios de
comprensión lectora.
6.3 New citizens • Realiza ejercicios de gramática en pasado.
•Grammar: Past Simple: questions and • Mantiene una conversación sobre eventos • Libro del alumno
29 10 1 AP negatives pasados de su vida. • Manual del Profesor
•Vocabulary: Time expressions • Lee un texto y realiza ejercicios de • Material Audiovisual
•Speaking and Pronunciation: Contrastive comprensión.
stress • Realiza ejercicios de comprensión lectora.
29 10 1 AP CONTROL 3–LISTENING CONTROL 3–LISTENING CONTROL 3–LISTENING
30 10 4 AA Unit 6 • Completa las actividades del campus virtual Unit 6
y del libro de trabajo Aula virtual y libro de trabajo
Desarrolla ejercicios de aplicación de
30 10 2 AP Review units 5 & 6. gramática del tiempo pasado del verbo "to be" Libro del alumno
Grammar Bank 1 en afirmativo, negativo e interrogativo. PPT
• Realiza ejercicios de aplicacion de Manual del profesor
31 11 2 AP • Grammar bank 2 gramàtica del tiempo pasado de "other verbs" Libro del alumno
• Review and practice unit 6 en oraciones afirmativas, negativas e PPT
interrogativas.
Referencias Básicas y Complementarias de Lectura Obligatoria: (1) p. 49-68
Unidad N° 4: MODULO 4
Resultado Específico: 1.1; 1.2; 1.3;1.4; 1.5
Unit 7 People •Lee, comprende y cuenta una historia
7.1 Finders keepers simple.
•Grammar: articles •Realiza ejercicios de gramática completando
•Vocabulary: phrasal verbs espacios con el artículo correcto. • Libro del alumno
32 11 2 AP •Speaking and Pronunciation: Information •Completa un texto haciendo uso de phrasal • Manual del Profesor
gap: a story verbs. • Material Audiovisual
•Reading: Girls solve jigsaw puzzle and - Escribe un texto describiendo un lugar
become rich! haciendo correcto uso de conectores:
- Writing Bank 6 because,so.
•Describe personas y entiende descripciones.
7.2 The girl from… •Lee un texto y realiza ejercicios de
•Grammar: Pronouns one / ones comprensión.
•Vocabulary: adjectives: people •Realiza ejercicios de comprensión auditiva. • Libro del alumno
33 11 2 AP •Speaking: describe people •Completa ejercicios haciendo uso de • Manual del Profesor
• Reading: An email home adjetivos y pronombres. • Material Audiovisual / ppt
•Listening: a new friend - Realiza ejercicios de aplicación del tiempo
Grammar Bank 3 pasado de verbos irregulares y regulares en
afirmativo, negativo e interrogativo (yes/no
questions-wh questions).
33 11 4 AA Units 6-7 • Completa las actividades del campus virtual. Units 6 - 7
Aula virtual y libro de trabajo
7.3 Special days • Entiende y utiliza vocabulario sobre fechas,
•Grammar: Possessive pronouns meses, días en una conversación.
•Vocabulary: Ordinal numbers and months. • Lee un texto y responde a preguntas de
•Listening and Reading: Special gifts and comprensión. • Libro del alumno
34 12 2 AP special days. • Realiza ejercicios de comprensión auditiva. • Manual del Profesor
•Listening: Whose gifts? • Aplica gramática y vocabulario de la lección. • Material Audiovisual
•Writing bank 7: Short messages on cards • Escoge y escribe una tarjeta de: Get well
and notes soon, Congratulations, Thank you, Good luck,
Happy birthday en determinada situación.
• Repasa estructuras gramaticales y de • Libro del alumno
35 12 1 AP • Review and practice vocabulario • Manual del Profesor
• Desarrolla ejercicios de gramática y • Material Audiovisual
vocabulario
35 12 1 AP CONTROL 4 – WRITING AND USE OF CONTROL 4 – WRITING AND USE OF CONTROL 4 – WRITING AND USE OF
ENGLISH ENGLISH ENGLISH
•Communicative activities
Unit 8 Seasons • Describe las acciones que están haciendo
8.1 Festivals around the world las personas. • Libro del alumno
36 12 2 AP •Grammar: present continuous • Realiza ejercicios de comprensión auditiva. • Manual del Profesor
•Vocabulary: clothes • Hace un juego de roles • Material Audiovisual
•Listening: Festivals around the world • Describe una figura
•Listening: Describing a picture
36 12 4 AA Units 7 • Completa las actividades del campus virtual
y del libro de trabajo Aula virtual y libro de trabajo
• Establece diálogos describiendo prendas
de vestir. • Libro del alumno
8.2 You are what you wear • Describe problemas y dialoga para obtener • Manual del Profesor
37 13 2 AP •Grammar: Position of adjectives soluciones. • Material Audiovisual / Hoja de aplicación de
• Reading: Street fashion. Reading 4 • Participa en un juego de roles y describe lectura
problemas y como solucionarlos.
• Lee y contesta preguntas de la lectura.
8.3 Changing weather
• Grammar: Present Simple and Present • Dialoga sobre el clima. • Libro del alumno
38 13 2 AP continuous • Realiza ejercicios de comprensión lectora. • Manual del Profesor
• Vocabulary: the weather • Analiza un texto. • Materiales adicionales
• Reading: Extreme weather
• Repasa estructuras gramaticales y de
vocabulario
• Desarrolla ejercicios de gramática y
• Review and practice unit 8 vocabulario
39 13 2 AP • Writing bank 8: Write a postcard / Grammar • Escribe una postal a un amigo haciendo uso • Libro del alumno / PPT
Bank 2 de 10 adjetivos como mínimo, siguiendo la
siguiente instrucción: Imagine your are on a
week end a way with your family. Describe
your holiday
39 13 4 AA Unit 8 • Desarrolla ejercicios del aula virtual y del Unit 8
libro de trabajo. Aula virtual y libro de trabajo
•En parejas practica conversaciones
formulando preguntas y respondiendo
40 14 2 AP Practice for oral exam correctamente. PPT / material para práctica de oral del
- Pop Quiz 4 - Realiza ejercicios de aplicación de examen internacional KET
gramática en un Pop Quiz (aprendizaje
autónomo-workbook).
41 14 2 AP EXAMEN FINAL ORAL • Pregunta y responde oralmente a PPT / Rúbrica / Marksheet
información solicitada (KET LIKE exams)
42 14 2 AP Unit 8 - Video session - Review and practice •Completa las actividades de aplicación luego Unit 8
grammar and vocabulary de ver el video. Video
42 14 4 AA Unit 1-8 Completa las actividades del campus virtual y Aula virtual y libro de trabajo
del libro de trabajo
Referencias Básicas y Complementarias de Lectura Obligatoria: (1) p, 69 - 88

Metodología
En la primera sesión el docente realiza la presentación temática del curso y un repaso del sílabo, su contenido, las actividades y los recursos de
aprendizaje, así como las referencias bibliográficas.

Se utiliza una metodología activa-inductiva que permite al alumno desarrollar habilidades y aplicar estrategias de aprendizaje mediante el trabajo colaborativo
enfatizando la producción oral y escrita. Se promueve el aprendizaje autónomo a través de tareas y actividades complementarias con el uso de recursos
tecnológicos.

Esquema de Evaluación
Cada uno de los rubros del esquema de evaluación y la nota final del curso son redondeados a números enteros. La nota final del
curso es el promedio ponderado de los rubros de evaluacion permanente, examen parcial y examen final.
Nº Rubros del Esquema de Evaluación Ponderación
1 Evaluación Permanente 40%
2 Evaluación Parcial 25%
3 Examen Final 3 5%

Evaluación Permanente (40%)

Ponderación Ponderación Desagregada
Tipo de Evaluación Desagregada de la (por tipo de evaluación) Semana Evaluación a
Evaluación Rezagar
Permanente Nro Descripción %
1 Control 1 (Use of English/ Reading) 25% 3 Si, pero sólo uno,
control 1 o
2 Control 2 (Speaking) 25% 5 control 4.
3 Control 3 (Listening) 25% 10
No se rezaga
Controles escritos y orales 50% Control 2
4 Control 4 (Use of English/Writing) 25% 12 (Speaking) ni
Control 3
(Listening)
No se elimina la nota de ningún control. El promedio de los controles se redondea a dos decimales
1 Promedio 1
(Tareas, trabajos de clase, prácticas orales, My English Lab) 50 7 NO
Promedio 50% Promedio 2
1 y2 2 (Tareas, trabajos de clase, prácticas orales, My English Lab) 50 14 NO
El promedio de las notas del promedio 1 y 2 se redondea a dos decimales.

Ponderación Ponderación Desagregada

Tipo de Evaluación Desagregada de la (por tipo de evaluación) Semana Evaluación a
Evaluación Rezagar
Permanente Nro Descripción %
Final Oral 30% 1 Final Oral 30 14 NO
2 Final Escrito 70 15 SI
Final Escrito 70% Si el alumno excediera el límite de inasistencias en cualquier punto del proceso de administración de los componentes del
examen final, cualquier resultado obtenido quedará invalidado recibiendo la nota de cero (00) en el examen final.

(*) Puede visualizar las fechas programadas para cada evaluación permanente dentro de su INFOSIL, en el menú Información Académica, opción
Evaluaciones.

Artículos aplicables del Reglamento de Estudios

Capítulo III: Asistencia

Artículo 26°: La a s is tencia a cla s es teórica s , prá ctica s , la bora torios y ta lleres que s ea n pa rte del hora rio regula r del curs o es obliga toria y s e regis tra ca da hora .
La asistencia de los alumnos a los cursos en modalidad virtual se sustenta a través del cumplimiento de las actividades de aprendizaje asignadas.
Las clases programadas son dictadas en las fechas y horas previstas en el horario regular. Si por alguna eventualidad la clase programada no se puede desarrollar en el horario
establecido, el docente, bajo su responsabilidad, debe reprogramar la clase o sus tuirla con ac vidades de estudio virtuales, previo acuerdo con los alumnos y con aprobación de la
Coordinación Académica del curso. En una reprogramación de clase, no deben realizarse evaluaciones ni control de asistencia.

Artículo 27: El a lumno que a cumule treinta por ciento (30%) o má s de ina s is tencia s a cla s es , s obre el tota l de hora s del curs o, es tá impos ibilita do de rendir el
exa men fina l o la eva lua ción fina l equiva lente a l mis mo, la cua l es definida por la Coordina ción del curs o, corres pondiéndole en dicha eva lua ción la nota cero
(0). En los curs os del idioma Inglés , el a lumno que a cumule 20% o má s de ina s is tencia s s obre el tota l de hora s del curs o, es tá impos ibilita do de rendir el
exa men fina l. Otros curs os , que por s u na tura leza exija n un menor porcenta je, deberá n indica rlo en s us res pec vos s íla bos , previa a proba ción del
Vicerrectora do Aca démico.
No se acepta la justificación de faltas.

Artículo 28°: El a lumno debe revis a r de ma nera perma nente s u récord de a s is tencia en el INFOSIL. En ca s o de encontra r dis crepa ncia , dis pone de un pla zo
má ximo de 72 hora s de regis tra da la mis ma en el INFOSIL pa ra s olicita r s u revis ión.

Capítulo IV Evaluaciones:

Ar culo 39°: El a lumno que no rinda uno o más componentes de la Eva lua ción Perma nente podrá reza ga r s olo uno de éstos, s iempre y cua ndo a s í lo indique el
s íla bo.
El Calendario Académico indica la fecha límite de solicitud de evaluación rezagada, la fecha de pago del derecho de rezago y las fechas en que se rinde. Esta evaluación abarca todos los
temas desarrollados en el sílabo del curso y reemplazará a la evaluación no rendida.

Artículo 40°: El a lumno que no rinda el exa men pa rcia l o fina l en la fecha progra ma da en el Calendario Académico podrá rendir una prueba reza ga da , cuya nota
reempla za rá a la del exa men no rendido. Tendrá un pla zo de 2 día s ca lenda rio a pa r r del día s iguiente de la ina s is tencia pa ra s olicita r, vía INFOSIL, s u
exa men reza ga do, cumpliendo con el pa go corres pondiente.
Ar culo 41°: La s eva lua ciones s e rinden de ma nera pres encia l y obliga toria mente dentro de la s ins ta la ciones del Ca mpus de la Univers ida d o en la s s edes
a utoriza da s por el Vicerrectora do Aca démico pa ra ta l fin, previa comunica ción a los a lumnos s i dicha s ede no fuere el luga r donde us ua lmente es tudia n. Se
exceptúa n la s eva lua ciones del Ca mpus Virtua l.
Los exámenes parciales y finales de los cursos e-learning se rinden de manera presencial en las locaciones que la Universidad designe.

Capítulo V: Estado de los Cursos

Artículo 67° Para solicitar la revisión y reconsideración de una evaluación, se deben realizar los siguientes procedimientos:
a. Para Evaluación Permanente (prá ctica s , controles , la bora torios , etc.) y Exá menes Pa rcia les :
Completar la solicitud F-405 (Revisión y Reconsideración de Notas) en el momento de la devolución por parte del docente. Solo en la fecha, hora y lugar programado, el alumno podrá
tramitar formalmente su revisión y reconsideración, con sustento válido. Dicho procedimiento deberá ser completado, sin abandonar el aula. En caso proceda, el docente solicitará la
rectificación correspondiente. La respuesta de la reconsideración tiene carácter inapelable.

b. Para Exámenes Finales:

Terminados los exámenes finales, así como los exámenes finales rezagados, la oficina de Servicios Académicos programa la devolución de los mismos a través de un Rol de
Devoluciones. Solo durante la fecha, la hora y el lugar programado, el alumno podrá tramitar formalmente su revisión y reconsideración, si hubiera lugar a ello, llenando la Solicitud
de Revisión y Reconsideración de Notas (F-405) proporcionada por los encargados de la devolución, dentro del aula y con el sustento válido. Este formato deberá llenarse con el
sustento adecuado para tomar en consideración el reclamo. La respuesta de la reconsideración tiene carácter inapelable.

Normas específicas del Curso

HORAS DE APRENDIZAJE: ejercicios del workbook/Plataforma Virtual
Como parte de su formación académica, el alumno deberá dedicar cinco horas semanales como mínimo al fortalecimiento de las habilidades y conocimientos
adquiridos durante sus horas de clase de inglés. Para ello deberá realizar todos los ejercicios del libro de trabajo y también ingresar al aula virtual USIL /My
English Lab para lo cual recibirá un usuario y una clave de acceso durante la primera semana de clase. Todas las actividades que se desarrollen de manera
autónoma serán evaluadas y se incluirán en el rubro "Evaluación Permanente". Algunas además, serán evaluadas en las evaluaciones o en el examen parcial
o final.
ASISTENCIA:
El alumno tiene derecho a poder disponer de 20% de inasistencias. Pasado dicho porcentaje de inasistencia el alumno se verá impedido de rendir el examen
final que consta de un componente oral y otro escrito. NO HAY JUSTIFICACIÓN DE INASISTENCIAS.
Es importante tener en cuenta que sólo en la primera hora se tiene una tolerancia máxima de diez minutos. Pasado ese tiempo, el alumno podrá ingresar al
aula pero será considerado ausente en esta hora de clase. En el caso que se tenga dos horas de clase continuas, no hay tolerancia alguna en la segunda o
tercera hora. La asistencia se contabiliza hasta el último día de clase.
Es fundamental que el alumno controle sus inasistencias a través de INFOSIL para evitar sorpresas de último minuto. En caso existiera algún error en la
asistencia, el profesor cuenta con 72 horas útiles (03 días) para rectificar. Pasado este tiempo, NO SE PODRÁ REALIZAR MODIFICACIÓN ALGUNA EN EL
CONTROL DE ASISTENCIA.
EVALUACIÓN REZAGADA: Habrá una evaluación rezagada pasada la última semana de clases para aquellos alumnos que no hayan podido rendir o el Control
1 o el Control 4. No hay evaluación rezagada ni para el Control 2 ni para el Control 3 ni para el Examen Final Oral.
MATERIALES DE ESTUDIO: El alumno debe llevar de manera obligatoria para el buen desarrollo de su aprendizaje, su libro en formato original (no se aceptan
fotocopias) y el libro de trabajo (workbook). No es necesario que sea nuevo, pero en caso de ser un material ya utilizado, este deberá tener toda anotación
borrada antes de su uso en clase.
NUEVO EXAMEN EXPLORATORIO: Para acceder a un examen de reclasificación de inglés, el alumno deberá obtener 17 o más en el promedio final del curso
en el semestre que acaba de culminar y solicitar dicho examen en la semana previa a la matrícula del siguiente semestre. (Ejemplo: El alumno que en el
semestre 2014-01 obtiene 17 ó más de promedio final, puede acceder a este examen en fechas que determinará SSAA. No podrá hacer uso de esta
reclasificación pasada esta fecha).
En resumen, es importante tener en claro que:
a. Hay una tolerancia de 10 minutos para ser considerado presente al inicio de la primera hora.
b. No hay tolerancia al inicio de la segunda hora.
c. El límite de inasistencias es 20%. De exceder dicho porcentaje de inasistencias, el alumno NO podrá rendir el EXAMEN FINAL (oral y escrito).
d. El alumno debe llevar a todas las clases su libro y workbook original.

Disposiciones sobre la asistencia

Limite de Inasistencia 20%
REGLASIST

Referencias Básicas y Complementarias de Lectura Obligatoria

La Universidad San Ignacio de Loyola norma el uso de Referencias Básicas y Complementarias de Lectura Obligatoria como recurso de consulta que parte de
la metodología y estrategia de aprendizaje dentro y fuera del aula de clases. La Biblioteca de la USIL promueve el uso de dicho material bibliográfico y/o
electrónico, así como al inicio de cada periodo académico realiza actividades de difusión y orientación para el uso de los mismos.

Referencias Complementarias de Lectura no-obligatoria.

Aprobado por: Validado por:

LIRA GONZALES DE TEJEDA, MARTHA PATRICIA Gestión Curricular
Fecha: 17/01/2014 08:00:39 Fecha: 22/01/2014 16:37:55