Prueba de Lectura La Remolienda

COLEGIO PARTICULAR POLITÉCNICO “EYZAGUIRRE”
“Por sobre todos los saberes, está el saber ser persona”
Departamento de Lenguaje
Modulo o Subsector: Lengua y literatura
Nombre del Profesor: Rodrigo Antonio Olivares
Prueba de
COMPRENSIÓN DE LENTURA “LA REMOLIENDA”
2 NIVEL MEDIO
Nombre: Curso: Nota:
Puntaje ideal: 20 pts. Puntaje nota 4,0: 12 pts. Puntaje Obtenido:
Objetivos Fundamentales Verticales:

 Leer texto literario y aplicar diferentes procesos de comprensión e interpretación.
Objetivos Fundamentales Transversales:
 Reflexionar, aplicando de manera consciente procedimientos específicos.
 Valorar las obras literarias en su dimensión estética y considerarlas como manifestación
del sujeto.
Instrucciones:
 Lea comprensivamente la prueba.
 Cuando este seguro de su respuesta marque SOLO UNA alternativa y anótela en la hoja
de respuestas.
 Evite borrones y correcciones que interfieran en la corrección.
 Use lápiz pasta azul o negro.
 Lápiz grafito o borrón no tiene derecho a reclamo.
 Tiene 70 minutos para responder.
Ítem I: Selección Múltiple: Lea atentamente las preguntas y responda marcando

solo una alternativa ( 1pto c/u) ( 10 Ptos. Total).
1.- ¿Qué confusión se genera entre Nicolasa, Renato Sepúlveda y

Doña Rebeca?
a) Nicolasa es hija de Renato
b) Renato tuvo una relación con Nicolasa
c) Confunde a Nicolasa con Doña Rebeca
d) Renato tiene un hijo con Doña Rebeca
2- El conflicto de la obra gira en torno a:

a) La pobreza y la riqueza
b) los primos y hermanas
c) La luz eléctrica
d) Guardar las apariencias
3.- Nicolasa aconseja a sus hijos sobre cómo elegir a una mujer. Les
recomienda tres puntos importantes:
a) Los dientes, el cuerpo, el trabajo en el campo
b) Los dientes, las manos, los zapatos.
c) El cuerpo, el trabajo en el campo, el frio del clima.
d) El trabajo en el campo, los dientes y el cuerpo.
4.- El lugar donde trabajan las muchachas junto a Doña Rebeca corresponde a:
a) Una quinta de recreo donde llegaban los hombres a emborracharse y a tener
relaciones sexuales con las mujeres que ahí trabajaban.
b) Una fonda donde se bebía solamente alcohol y las muchachas solo conversaban con
los clientes.
c) Un restorán del pueblo de curanilahuea donde vendían comida típica de la zona.
d) Un residencial donde Nicolasa llega a pasar la noche con sus tres hijos.
5.- Nicolasa, decide, después de cinco años de viudez, bajar al pueblo junto a sus
tres hijos para que:
a) Puedan comprarse un terreno y vivir en el pueblo.
b) Aprender a utilizar la luz eléctrica y así llevar la tecnología a la cordillera donde
vivían.
c) Conozcan a alguna joven y además vean como es la vida moderna.
d) Puedan comprar alimentos para el invierno y llevar la electricidad a su casa en la
cordillera.
6.- La obra dramática Remolienda corresponde al subgénero de la:

a) Comedia
b) Tragedia
c) Opera
d) Drama
7.- Doña Rebeca y las tres muchachas pretenden a unos hombres para casarse, sin
embrago, algo entorpece que el hecho se lleve a cabo y esta es la verdad, pues
ocultan la prostitución a la que se dedican. Lo señalado anteriormente corresponde
a:
a) Clímax
b) Conflicto
c) Aparte
d) Diálogo
8.- Doña Nicolasa, doña Rebeca, Graciano, Gilberto, Yola, Chepa corresponden
dentro de la obra Dramática a :
a) Narradores que cuentan la historia
b) Personajes que desarrollan el diálogo
c) Dramaturgos que construyen el texto dramático
d) B y C
9.-
Graciano: Güeno pa el trago y pa el cuento que era el finao ́e mi taita, no se iba a
quear callao.
Gilberto: ¿Y cómo sabís si es cierto, oh?
Nicolás: ¡Cállate vos! Este se lo tragaba too. Vai a ver cuando lleguemos al
pueulo acaso encontrai algo ́e lo que contó.
El fragmento anterior corresponde al proceso comunicativo entre los
personajes que se denomina:
a) Circuito de la comunicación
b) Acotaciones
c) Monólogos
d) Diálogos
10.- Una vez que los jóvenes personajes se conocen, se produce una mutua
atracción la cual se ve claramente dificultada por diversos motivos. Lo señalado
anteriormente se refiere a:
a) Clímax
b) Nudo o conflicto.
c) Presentación
d) Entremés
11.-En relación al discurso final de Nicolasa se puede inferir que:
a) No tuvo una buena relación con Abelino.

b) Abelino no era el padre de Nicolás.
c) Nicolasa estaba triste por no haber encontrado marido.
d) Se quedarán todos en el pueblo.
12-¿Cuántos cuadros posee el primer acto?
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
13-¿Cuál es cuadro principal de la obra?

a) La casa al lado del volcán
b) La casa de doña Rebeca
c) El camino principal de pueblo
d) La casa de Nicolasa
14.-Cerca del desenlace de la obra Gilberto:

a) Se cae de una escalera
b) Se desilusiona de Chepa
c) Recibe un golpe que lo deja inconsciente
d) Esperará a Chepa hasta que ella se decida.
15-¿Qué fue lo que primero llamó la atención de los hijos de Nicolasa cuando
llegaron al pueblo?
a) Las mujeres bonitas

b) La luz eléctrica
c) Los hombres violentos
d) El pavimento
16-¿Por qué doña Rebeca y Nicolasa se dejaron de ver en el pasado?
a) Se enojaron por temas de amores.

b) A Nicolasa no le gustaba la vida de su hermana.
c) Nicolasa se fue a vivir cerca del volcán con Abelino
d) Rebeca se fue de la casa.
17-¿Por qué se destacaba Abelardo según Nicolasa?
a) Ser mal marido

b) Ser alegre y malo para el trabajo
c) Ser un hombre de vicios.
d) Ser un hombre muy serio
18-¿Qué era el novio y padre del hijo de Chepa?
a) Carabinero
b) Aviador
c) El administrador de la empresa de electricidad
d) Marino
19-¿A quién lleva el ramo de calas Nicolasa cuando se vuelve al campo?
a) A las novias de sus hijos.

b) A Rebeca, ya que eran sus plantas favoritas
c) A la tumba de Abelino
d) Son para adornar su propia casa
20-¿Cómo llamaba Renato Sepúlveda a Rebeca?
a) Ñatita
b) Pototita
c) Mi chiquilla
d) Rebeca
Colegio Particular Politécnico Eyzaguirre
“Por sobre todos los saberes, está el saber ser persona”
Departamento de Lenguaje
Modulo o Subsector: Lengua y literatura
Nombre del Profesor: Rodrigo Antonio Olivares
TABLA DE ESPECIFICACIONES. 2º Medio.
NOMBRE PROFESOR Rodrigo Antonio Olivares

NIVEL 2° Medios
N° INSTRUMENTO PRUEBA DE COMPRENSIÓN DE LECTURA “LA REMOLIENDA”
DEPARTAMENTO Lenguaje
Aprendizajes Eje Temático Habilidades Peso N° Nivel de Puntajes

Esperados (%) Preguntas Dificultad
Leer Comprensión Determinar 60 1-3-4-5- Medio-bajo 12

comprensivamente de lectura. 12-14-15-
obras narrativas, 16-17-18-
determinando 19-20
aspectos literales y
aplicando inferencias 2-6-7-8-9-
de nivel medio Inferir 40 10-11-13 Medio 8
total 100 20 20

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COLEGIO PARTICULAR POLITÉCNICO “EYZAGUIRRE”

“Por sobre todos los saberes, está el saber ser persona”

Puntaje ideal: 20 pts. Puntaje nota 4,0: 12 pts. Puntaje Obtenido:

Objetivos Fundamentales Verticales:

Ítem I: Selección Múltiple: Lea atentamente las preguntas y responda marcando

1.- ¿Qué confusión se genera entre Nicolasa, Renato Sepúlveda y

2- El conflicto de la obra gira en torno a:

6.- La obra dramática Remolienda corresponde al subgénero de la:

11.-En relación al discurso final de Nicolasa se puede inferir que:

a) No tuvo una buena relación con Abelino.

12-¿Cuántos cuadros posee el primer acto?

13-¿Cuál es cuadro principal de la obra?

14.-Cerca del desenlace de la obra Gilberto:

a) Las mujeres bonitas

16-¿Por qué doña Rebeca y Nicolasa se dejaron de ver en el pasado?

a) Se enojaron por temas de amores.

17-¿Por qué se destacaba Abelardo según Nicolasa?

a) Ser mal marido

18-¿Qué era el novio y padre del hijo de Chepa?

19-¿A quién lleva el ramo de calas Nicolasa cuando se vuelve al campo?

a) A las novias de sus hijos.

20-¿Cómo llamaba Renato Sepúlveda a Rebeca?

TABLA DE ESPECIFICACIONES. 2º Medio.

NOMBRE PROFESOR Rodrigo Antonio Olivares

Aprendizajes Eje Temático Habilidades Peso N° Nivel de Puntajes

Leer Comprensión Determinar 60 1-3-4-5- Medio-bajo 12

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