Guía de lectura adaptada

al modelo educativo
de las competencias
y las directrices de PIRLS.

Remei Barberà

Kentucky Thriller
Lauren St John

Nombre

Centro
 Antes de leer
1 Observa a los personajes que aparecen en la cubierta del libro y responde a las
siguientes preguntas.

4¿Cómo va vestida la chica?

4¿Qué animales aparecen en ella? Descríbelos brevemente.

4¿Qué tipo de paisaje rodea a estos personajes?

2 El título de la novela contiene dos palabras inglesas: la primera es un nombre de lugar

(topónimo) y la segunda es un género cinematográfico. Señala el enunciado correcto.

La primera palabra del título, Kentucky, es:

Una ciudad de los EE. UU. Un estado del norte de los EE. UU.

Un estado de la costa este de los EE. UU. Un estado del sur de los EE. UU.

Un estado de la costa oeste de los EE. UU. Un barrio de la ciudad de Nueva York.

Según el diccionario, thriller significa película o novela de suspense, terror e intriga. Proviene
del verbo inglés:

To thrill (asesinar) To thrill (investigar)

To thrill (emocionar) To thrill (perseguir)

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3 Antes del cuerpo de la novela encontramos la dedicatoria y, al final del libro, el índice.
Completa los enunciados con las palabras que faltan.

A El destinatario de la dedicatoria es ; se trata de un propietario de caba-

llos (concretamente ) que conoció la autora cuando era pequeña.

B La novela consta de capítulos, numerados y sin un título explicativo. También

hay una ilustración que se refiere al contenido del capítulo con una orla en la parte

4 Para conocer datos de la autora, Lauren St John, puedes consultar una breve biografía que se
encuentra a continuación del índice. Completa la ficha con la información solicitada.

Lauren St John
Año en el que nació
Lugar en el que nació
Lugar en el que se crió
(incluyendo las características)
Estudios realizados
Profesión anterior a la literatura
Lugar donde reside actualmente

5 Lee un fragmento del texto de la contracubierta y responde la pregunta.

Confirmado: Laura Marlin tiene una habilidad especial para atraer los misterios. [...]
El nuevo y emocionante caso de Laura Marlin nos lleva esta vez hasta Kentucky, la cuna de
las carreras de caballos.

4¿Cómo se consigue que el futuro lector tenga ganas de empezar a leer la obra?

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Leemos de la página 7 a la 38

1 Teniendo en cuenta que existen dos libros anteriores con aventuras de Laura Marlin, la
autora proporciona, en las primeras páginas, información sobre los protagonistas.
Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas.

V F
a Laura Marlin creció en un orfanato.
b La madre de Laura la abandonó cuando era pequeña.
c Hace ya un año que Laura vive con su tío, Calvin Redfern.
d Calvin Redfern es el hermano de la madre de Laura.
e Tío y sobrina viven en St Ives, un pueblo de la costa de Cornualles.
f Adoptaron a un pastor alemán de tres patas llamado Skye.
g El mejor amigo de Laura es Tariq, que es un año mayor que ella.
h Tariq es un muchacho bengalí de Bangla Desh, en el sur de Asia.
i Laura tiene el pelo rubio y Tariq tiene el pelo castaño.
j Durante su infancia, Tariq fue esclavo y fue rescatado por Laura.

2 La novela empieza aquel sábado radiante de abril, cuando deciden ir de picnic a Sennen
Cove. Pero al final tienen que aplazarlo porque suceden una serie de imprevistos.
Relaciona los enunciados de la columna de la izquierda con los de la derecha, que son
consecuencia de los primeros.

CAUSAS CONSECUENCIAS

a Un coche pasa a toda velocidad. 1 Calvin y Laura se entretienen durante

b Tariq ayuda a su padre adoptivo. ocho minutos.

c Skye se suelta de la correa. 2 Tariq ayuda a atender de urgencia a un gato.

d Calvin y Laura olvidan la cesta del picnic. 3 Tío y sobrina vuelven a buscarla.

e Salen más tarde de la hora prevista. 4 El chico llega veinte minutos tarde.

f La carretera tiene un cambio 5 El coche resbala después de un frenazo.

de rasante. 6 El tío de Laura tomó un atajo.

g Había llovido la noche anterior. 7 La excursión programada se suspende.

h Se quedan para llamar a la policía. 8 Casi chocan con un remolque de caballos.

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3 Cada autor literario tiene un estilo propio y Lauren St John se caracteriza por una cons-
tante indicación del tiempo que pasa dentro de la acción narrativa. Lee este fragmen-
to del capítulo 2 de la obra y responde las dos preguntas que se refieren a él.

Laura se sentó a horcajadas en la valla, observando con adoración al semental rojo que
galopaba en círculo por el campo que había detrás del Centro Hípico de Carbis Bay. Durante
la semana posterior a haberlo rescatado, ella y Tariq habían ido a visitarlo a diario después
del colegio; estaban a sábado y a Laura aún le costaba creer lo magnífico que era o que les
perteneciese temporalmente. Cuando la luz del sol danzaba sobre su pelaje, parecía despren-
der llamaradas. (Pág. 18)

4¿Cuántas veces se indica el tiempo y de qué modo se hace?

4¿Qué figura literaria hay en la oración subrayada?

4 El tío de Laura, Calvin Redfern, le dice que no se pueden quedar el caballo; su experien-
cia era que los mayores solían decir que no sin pensarlo. ¿Estás de acuerdo con esta afir-
mación? ¿Has vivido una situación semejante alguna vez?

5 Los protagonistas obtienen información sobre el caballo por las noticias de la televisión.
Completa.

Resultó que se llamaba . Sus fans lo llamaban .

–Y demostró ser un auténtico rayo dorado para sus propietarios, los estadounidenses
–[...]–. Tras batir varias marcas a los dos
años de edad, ganó la codiciada a los tres, logrando una posición legen-
daria. Hace diez días, [...] ya retirado nada menos que a sus años y valorado
en millones de dólares... (Pág. 29)

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Leemos de la página 39 a la 62

1 En la segunda parte del capítulo 4, los personajes investigan la desaparición de Rayo

Dorado del centro hípico de Carbis Bay. Escribe las palabras exactas del texto que indi-
can los siguientes momentos.

Momento en el que se explica qué futuro profesional quería conseguir Laura Marlin:
«El sueño de Laura era

Momento en el que Laura deduce que el caballo se ha escapado de los que lo

querían secuestrar:
«Un semental con la fuerza y la rapidez de Rayo Dorado –[...]– no se dejaría

Momento en el que Laura da instrucciones a Tariq para encontrar el animal

desaparecido:
«–Tariq

2 En uno de los fragmentos de la actividad anterior aparece la expresión dejarse llevar

por las buenas. Relaciona cada expresión con su significado.

a Dejarse llevar. 1 Permitir algo, tolerarlo o disimularlo.

b Dejarse caer. 2 Dejarse influir por alguien o algo.

c Dejar vivir. 3 Adelantar a alguien, aventajarlo.

d Dejar correr algo. 4 Abandonar a alguien a su suerte.

e Dejar alguien atrás. 5 Presentarse o aparecer en un lugar sin avisar.

f Dejar a alguien tirado. 6 No importunar a los demás ni entremeterse

en sus asuntos.

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3 Ordena correctamente los hechos que tienen lugar en el capítulo 5, cuando recuperan
el caballo.

El propietario del caballo ahora está de acuerdo.

Vicky propone sedarlo a distancia.
El chico clava la mirada en los ojos del semental.
El propietario no lo permite bajo ningún concepto.
Laura dice que Tariq puede acercarse a él.
La curiosidad vence a Dorito y se acerca al chico.
Gracias a Skye encuentran al caballo paciendo.
El animal describe círculos alrededor de Tariq.
El caballo apoya la cabeza en el hombro de Tariq.
Cuando alguien se acerca a él se aleja galopando.

4 La vecina de Laura, la señora Crabtree, da un consejo a la chica antes de que parta hacia
Kentucky. Ordena las letras y aparecerán sus palabras.

o N n e c í s o f n e i n g ú n n

c d e s n o o c o d i i n e t e r c s a

a d n a e d o l e q u e v s.

5 En el capítulo 6, se habla por primera vez de Kit, un nuevo personaje. ¿Qué consigue la
autora presentándola con estas palabras de su abuelo?

(Laura y Tariq) Además, serán una compañía estupenda para mi nieta adolescente Kit. No ha
tenido… Bueno, bien mirado, le hará mucho bien tener amigos jóvenes cerca. (Pág. 57)

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Leemos de la página 63 a la 90

1 Después de un agitado viaje en avión por culpa de una fuerte tormenta, Laura y Tariq
llegan a Kentucky. Christine Wainright va a recibirlos (Bienvenidos al país del pasto azul)
y les explica algunas características de la zona. Marca con una X la respuesta correcta.

¿Por qué se llama pasto azul?

Porque es un césped que tiende a un color azulado.

Porque le salen unas florecillas azul aciano.

Porque forma unas manchas que recuerdan el color azul.

¿Por qué se crían caballos de carreras en Kentucky?

Porque es una tradición de los antiguos colonizadores.

Porque hay extensos terrenos donde pastan los caballos.

Porque el suelo es rico y beneficia los huesos y las patas de los caballos.

2 Tanto Laura como Tariq confiesan a la señora Wainright su inexperiencia con los caba-
llos. Lee otra vez el final del capítulo 7:

Cuando creía que las cosas no podían ir a peor, mi marido va y deja el futuro de Fleet Farm
en manos de dos jovencitos que apenas saben distinguir un caballo de otro. (Pág. 71)

4¿Crees que los chicos no tenían que haber sido tan sinceros, ya que contribuye a crear más
angustia? Razona tu respuesta.

3 En la pared de la habitación donde duerme Laura hay una fotografía y un artículo de

prensa sobre el Derby de Kentucky. Subraya el dato correcto de cada enunciado.

El caballo ganador del Derby recibe una guirnalda de (trescientas / cuatrocientas) rosas rojas.

El periodista describe la carrera como «los (dos / cinco) minutos más emocionantes de la histo-
ria del deporte».

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4 Laura se despierta de madrugada y ve a través de la ventana cómo Blake Wainright y

Dorito vuelven a casa; más tarde (estaba oscuro como boca de lobo) ve unas siluetas
moviéndose por el establo. Lee las siguientes expresiones y reescríbelas de modo correc-
to en la columna de la derecha.

Ser como un pajarito

Limpio como un niño con zapatos nuevos
Correr como los chorros del oro
Conocer como una mula
Comer como la seda
Dejar como la noche y el día
Estar feliz como la palma de la mano
Ir como anillo al dedo
Ser terco como un trapo sucio
Venir como la pólvora

5 Al día siguiente, durante el desayuno, comentan los hechos de la noche anterior.

Escribe las palabras (todas están en la página 81) que corresponden a las definiciones
que hay a continuación.
a Pastel de masa ligera, cocido en un molde especial que le imprime
un dibujo en forma de rejilla.
b Arbusto de flores blancas y olorosas.
c Árbol de Norteamérica de cuya savia se obtiene jarabe y azúcar.
d Inexplicables para la razón, incoherentes.
e Picaba como mordiendo.
f Alboroto, tumulto, disputa, pelea.

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Leemos de la página 91 a la 121

1 En este momento de la novela ya han aparecido los principales empleados de Fleet

Farm. Completa la tabla con el nombre del personaje a quien se refiere cada fragmen-
to: Ken, Garth Longbrook, Ivan, Mitch Raydon, Roberto.

[...] es lo que se conoce como hotwalker. Cuando los jinetes de entre-

namiento han terminado, el hotwalker se encarga de refrescar a los
caballos paseándolos y regándolos con una manguera.
[...] el marido de Anita, cuyo trabajo consistía en cuidar de las yeguas,
los potros y los caballos de labor. Ajustó la cincha del caballo de Laura,
un palomino precioso.
Sin embargo, el hombre más intimidante de la escena había sido con cre-
ces el jefe de seguridad de Fleet Farm, [...], un ex comando de la mari-
na norteamericana. Estaba medio calvo, súper en forma y no le hacía
ninguna gracia que lo hubiesen sacado de la cama, donde apenas llevaba
dos horas.
[...] detrás de ella había un hombre bajito y delgado con la cara morena y
curtida y ojos negros y brillantes. Laura se preguntó si sería el preparador
[…].
–¿Ese chico era uno de los mozos de cuadra? –preguntó Laura.
Christine negó con la cabeza.
–Es [...], el jinete que entrena a Noble Guerrero. Nos está ayudando con
un par de caballos mientras Ryan sigue en el hospital.

2 Ken pone a prueba a Tariq y Noble Guerrero intenta darle una coz. Cuando se quita la
chaqueta vuelve a acercarse al caballo con prudencia. Lee el texto y elige el enunciado
que te parezca más acertado y justifica tu elección.

Tariq le tendió la chaqueta a Laura y sus miradas se cruzaron. La chica vio claramente que no
le apetecía nada otro encuentro con el semental. (Pág. 101)

Tariq es un chico valiente porque vuelve a la Tariq es un chico temerario porque las reac-
cuadra y acaricia la cabeza del caballo. ciones de los animales son imprevisibles.

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Leemos de la página 91 a la 121

3 En el capítulo 11, Roberto proporciona información a Laura y a Tariq sobre la situación

actual del rancho y los chicos entienden la actitud arisca de Kit. Relaciona los enuncia-
dos de las dos columnas para saber lo que comentaron durante la conversación.

a Roberto les explica 1 era el caballo llamado Obispo Rojo.

b Según él, ahora se ha vuelto intratable 2 y les reclamaba millones de dólares.
c Hace un año el favorito del Derby de Kentucky 3 el caballo enloqueció.
d Mucha gente advirtió 4 pero se sentía culpable por la muerte del caballo.
e Durante los últimos doscientos metros 5 que Kit quería ser amazona desde pequeña.
f El caballo arrojó a Kit al suelo 6 que Kit era demasiado joven para montarlo.
g Kit solo se magulló un poco 7 los Wainright perderán el rancho.
h Obispo Rojo pertenecía a Nathan Perry, 8 porque hubo un accidente con un caballo.
i Nathan Perry demandó a los Wainright 9 y salió desbocado hacia una cantera.
j Si Noble Guerrero no gana el Derby, 10 propietario de la hacienda vecina.

4 Kit iba delante con su bicicleta; Laura montaba la yegua Miel; Tariq, el caballo Bravo.
Cuando se acercaban a la pista circular, empezaron a ocurrir hechos inesperados. Marca
con una X las afirmaciones verdaderas.

a Ivan apareció de detrás de un murete de piedra guiando a un potro entero negro.

b También oyeron la voz de Blake Wainright, que reñía a Ivan.
c Kit explicó a los chicos que Ivan pasaba mucho tiempo poniéndose en forma.
d Cuando la yegua empezó a inquietarse, Laura culpó al potro negro.
e Laura acarició el cuello de la yegua, pero no funcionó.
f La yegua se angustió aun más cuando oyó el camión de Mitch.
g En un primer momento, Kit no se preocupó por el nerviosismo de la yegua.
h De repente, el animal giró sobre sus patas, casi lanzando a Laura por los aires.
i Laura estaba aterrorizada; por suerte, la puerta de la cantera estaba cerrada.
j Kit, cabalgando a Bravo, asió las bridas de Miel e hizo que se detuviera.

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Leemos de la página 122 a la 144

1 El sentido del olfato es muy importante en la resolución de los misterios de Fleet Farm.
Interviene hasta tres veces durante las investigaciones de Laura. Completa los textos con
las palabras que faltan: olor, ampolla, chaqueta, brida, explicación, olía.

Capítulo 10, página 104

Si alguien había embadurnado aposta la con el aroma de un león o algo pare-
cido, solo podía haber una posible: querían aterrorizar al caballo y, presumi-
blemente, a quien llevase puesta la .

Capítulo 13, páginas 125-126

Así es como Laura terminó descubriendo el motivo de la frenética huida del palomino. Estaba
desabrochando la de Miel cuando una pequeña de plástico cayó
del hueco de la frontalera. Kit se había vuelto para desatar la cincha de la yegua, de modo que no
vio como Laura asía la e, instintivamente, la olisqueaba. Estaba casi vacía, pero las
escasas gotas de líquido naranja que quedaban olían igual que la manga de la _______________

Capítulo 13, página 132

Kit estaba pálida.
–Lo único que sé es que el veterinario le dijo a Ken que la de Obispo Rojo
muy raro cuando se la quitó. Dijo que como la guarida de un
oso o un puma, como alguna bestia salvaje. Quiso saber cómo había llegado allí aquel
, pero no creo que nadie le hiciera mucho caso.

2 Al principio del capítulo 14, Kit se había tomado muy en serio la teoría del sabotaje:
Parece rocambolesco. Quiero decir, ¿qué clase de monstruo haría algo así? Escribe estas
otras expresiones en la oración correspondiente: a más no poder, a toda prisa, por los
pelos, de por vida, a sabiendas de, nunca viene mal, meter las narices en.

a Tomarse las cosas con un poco de humor .

b El metro se averió y llegué a la cita .
c Carlos no va a decir nada; no le gusta los asuntos ajenos.
d ¡Menudo diluvio! Al salir de casa llovía .
e Son realmente eficaces: acabaron el trabajo .
f Respondió de que sus respuestas le molestarían.
g A consecuencia del accidente le quedaron secuelas .

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Leemos de la página 122 a la 144

3 En las obras literarias se dan diferentes tipos de discurso (descripción, narración y diálo-
go) que se van alternando. Lee el fragmento de la página 137, subraya los tipos de dis-
curso con colores diferentes e indica brevemente el contenido de cada uno de ellos.

Kit se limpió la boca con una servilleta. Para ser una chica a la que acababan de decirle que
alguien había intentado causarle a ella o a su caballo daños físicos graves, parecía extraña-
mente emocionada.
–Vale, ¿por dónde empezamos?
Tariq dejó en el suelo la cerveza de raíz y sacó una libreta del bolsillo. Llevaba un polo negro
de Fleet Farm y unas bermudas color verde oliva. Iba descalzo.
–Necesitamos una lista de posibles culpables, motivos y modos de actuación.

DESCRIPCIÓN NARRACIÓN DIÁLOGO

4 Durante las investigaciones, Kit sugiere que los delincuentes podían haber conseguido
el olor a felino de un tigre doméstico, ya que miles de estadounidenses tienen uno en
su casa o en el jardín. Lee la reacción de Laura e indica qué piensas de ello.

–Pero eso es cruel. Los tigres salvajes están en peligro de extinción. Se supone que deben ser
libres y vivir en junglas, lejos de los humanos. Se supone que deben cazar y deambular al
aire libre y criar a sus cachorros, no permanecer cautivos en salas de estar. (Pág. 143)

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Leemos de la página 145 a la 175

1 El capítulo 15 transcurre en el circo Rock the Big Top, donde los chicos continuarán sus
investigaciones durante la función. Completa los siguientes enunciados que explican
algunas de las actuaciones que vieron, eligiendo la palabra adecuada.

a Los Wainright y los chicos vieron [acróbatas / artistas] caminando por los aires.

b A continuación aparecieron [saltimbanquis / trapecistas] que volaban sin alas.

c El público también aplaudió a un [actor / mago] que hizo desaparecer un pavo real.

d Quedaron deslumbrados por un hombre revestido de vueltas de [cuerda / capa] en llamas,

por un [artista / malabarista] que lanzaba fuegos artificiales sibilantes y por una bailarina que
se movía entre las patas de dos [unicornios / elefantes].

e Algunas de las espectaculares [proezas / hazañas] parecían más propias de la [magia / ciencia
ficción] que de la vida real.

2 Los autores literarios consiguen crear, a través de sus palabras, una ambientación ade-
cuada para cada momento de la obra. Lee el fragmento y responde.

Las atracciones de feria daban vueltas y se enroscaban por encima de sus cabezas, creando un
caleidoscopio de colores en el cielo nocturno. En la oscuridad proyectaban luces estroboscópicas
blancas y azules. El ruido era ensordecedor. La música pop competía con los chillidos de los
pasajeros de la montaña rusa y con las estridentes melodías del tiovivo, propias de una caja de
música. Laura estaba embelesada, incluso un poco mareada. El torbellino de luces y la algarabía
general daban una curiosa sensación de inestabilidad al suelo bajo sus pies. Aspiró una bocana-
da de humo de las hamburguesas y el olor a azúcar quemada de los algodones y los frutos secos
garrapiñados. (Pág. 149)

4¿Qué sensaciones tiene el lector después de haber leído este fragmento?

4¿Con qué sentido corporal relacionarías las palabras subrayadas?

OÍDO:

VISTA:

OLFATO:

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Leemos de la página 145 a la 175

3 Los signos de puntuación son muy importantes en el momento de interpretar un texto.

Cuando Laura explica a Tariq y a Kit que la han cerrado en la Casa Encantada, la auto-
ra utiliza muchos puntos suspensivos con una determinada finalidad: ¿cuál es?

Laura miró las caras expectantes de sus amigos.

–Tengo que deciros una cosa. Cuando estaba en la sala de los espejos, vi… me pareció ver…
a alguien que conozco. Una mujer. Deseé que fuese una jugarreta de mi imaginación…
(Pág. 160)

4 En este mismo diálogo, Laura utiliza dos comparaciones muy expresivas para explicarse
con claridad. Complétalas.

Si viviese mil años, nunca podría olvidar la frialdad de

sus dedos, como .

O su voz chirriante, como

5 En el capítulo 17, Laura y Tariq escuchan a Kit, que les habla con pasión del entrena-
miento de los caballos: los dos se emocionan al ver a Noble Guerrero pasar con gran
estruendo por su lado, con los músculos tensos bajo su encarnado pelaje. ¿Qué quiere
decir Tariq con estas palabras?

–Supongo que se refieren a eso cuando hablan de la poesía en movimiento. (Pág. 167)

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Leemos de la página 176 a la 204

1 Durante el trayecto al hipódromo de Louisville, el motor del camión que transporta a

Noble Guerrero se avería y entran al aparcamiento de un restaurante de carretera.
Fíjate en el ejemplo y escribe en estilo indirecto lo que dicen los personajes.

EJEMPLO: «Estoy a punto de pasar del estilo directo al estilo indirecto.»

➜ El alumno dijo que estaba a punto de pasar del estilo directo al estilo indirecto.

a –[...] El motor se ha averiado –dijo Ken–.

➜ Ken dijo que .

b –Mitch va a traer otro camión... –dijo Ivan–.

➜ Ivan informó de que Mitch .

c –[...] pídale a Ken que se quede... –dijo Laura–.

➜ Laura sugirió que .

d –[...] soy un hombre paciente, pero la verdad es que estás poniendo a prueba mis nervios
–dijo Garth–.

➜ Garth dijo a Laura que .

Laura está preocupada y duda sobre Ivan: ¿Era el bromista que pretendía ser [...]? ¿O
2 Mientras están en el restaurante, Ivan realiza trucos de magia y hay risa general. Pero

era un camaleón? ¿Por qué ha elegido la autora este animal cuando se refiere a la acti-
tud de este personaje?

3 Lee el texto de la página 187 e indica con una X el tipo de narrador de la obra.

Laura no dijo nada. Tenía el estómago revuelto, y no era por la hamburguesa que había
comido. (Pág. 187)

La misma Laura Marlin explica, en primera persona del singular, los hechos ocurridos.
Otro personaje del rancho narra, en primera persona del singular, lo que ve.
Un narrador, en tercera persona del singular, sabe todo lo que pasa y todo lo que
piensan los personajes.
Un narrador, en tercera persona del singular, explica solo lo que ve.

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Leemos de la página 176 a la 204

4 En el capítulo 19 se dan cuenta del intercambio de caballos y Laura reflexiona sobre los
misterios que ha investigado hasta ahora en Kentucky. Ordena las letras y obtendrás el
nombre de algunas de las palabras relacionadas, que aparecen en la página 190 del libro.

Í L B U L A N

: Agitarse con movimiento parecido al del agua que hierve.

O R O E T M

: Que no es verosímil, o está muy distante de suceder.

C B L D A E E S A D L O

: Que va fuera de orden, concierto o razón.

C L A E V S I R

: Dicho de una reacción emocional: muy intensa.

5 Cuando llegan a Churchill Downs, Tariq dice ante todos que ese caballo no es Noble
Guerrero. A partir de ese momento, se aclaran algunos de los misterios planteados.
Responde las preguntas escribiendo, entre comillas, las mismas palabras del libro.

a ¿Qué dice Tariq para convencer a todo el mundo de que aquel caballo no es Noble Guerrero?

b ¿Qué prueba aporta Ryan que demuestra que Tariq tiene razón?

c ¿Qué confiesa Ken, movido por la rabia, de que Blake Wainright haya traído a un desconocido?

d ¿Cómo sabe Laura que Mitch tenía un hermano gemelo idéntico?

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Leemos de la página 205 a la 237

1 Lee el siguiente fragmento y, siguiendo el modelo del cuadro inferior, explica cómo se
forma la metáfora que encontrarás en la lectura.

Cuando Kit abrió de par en par las puertas del balcón de la sala de prensa, el rugido de la
multitud les llegó como una ola. La tensión se podría haber cortado a cuchillo. (Págs. 212-
213)

¿CÓMO SE FORMA UNA METÁFORA? El sustantivo rugido habitualmente significa el grito

característico del león. Aquí cambia de significado porque lo que se dice es que el público
de Churchill Downs esperaba con ansia el Derby y gritaba, como si fueran leones. Una metá-
fora equivale, pues, a una comparación implícita, es decir, se sobreentiende.

Ocultos por una pared de lirios y rosas... (Pág. 206)

2 En el capítulo 21, Laura puede librarse de Janet Rain porque Kit grita «¡fuego!» y se
produce un caos considerable. Pero esto no gusta a todo el mundo. Relaciona las frases
de las dos columnas y obtendrás las reacciones de las personas que se ven implicadas en
el incidente.

a Los bomberos 1 estaban preocupados por la presencia de un

b Los funcionarios de secuestrador.

Churchill Downs 2 se burlaron de la versión que daba Laura.

c Los aficionados 3 estaban enfadados porque habían perdido el tiempo.

d Un par de policías 4 estaban furiosos porque habían retrasado una carrera

3 Clasifica algunos de los personajes que aparecen en este capítulo según su papel en el
argumento: Calvin Redfern, Laura Marlin y Janet Rain.

PROTAGONISTA (Personaje principal de la acción)

ANTAGONISTA (Se enfrenta al protagonista)
PERSONAJE SECUNDARIO (Interviene en menor medida)

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Leemos de la página 205 a la 237

4 Antes del Derby, los misterios de Fleet Farm quedan aclarados. Lee cómo lo resume
Blake Wainright y completa la tabla con: Mitch, hermano gemelo de Mitch, Noble
Guerrero, Valiente.

–Así que es un cuento de gemelos, uno veloz y otro lento, uno bueno y otro malvado, que
supera toda imaginación. (Pág. 203)

uno veloz: uno bueno:

uno lento: uno malvado:

5 Después de una carrera muy emocionante, el comentarista anuncia el resultado.

–[...] ¿Lo conseguirá? ¡Caray! Y tanto que sí, y con una cabeza por delante. [...] Damas y
caballeros, Noble Guerrero, primogénito del legendario Rayo Dorado, ha ganado el Derby de
Kentucky con heroicidad. (Págs. 232-233)

4¿Qué significado tiene la expresión subrayada?

6 La novela acaba con un mensaje en el teléfono móvil de Laura: el emisor es desconoci-

do. Léelo y responde.

¡Bravo, Laura Marlin! Eres una adversaria temible. Hasta que volvamos a vernos... Sr. As.
(Pág. 235)

4¿Por qué crees que la autora ha elegido este desenlace?

4Inventa un final alternativo.

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1 Señala con una cruz si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F).

V F
El remolque para caballos que encuentran volcado en la carretera no tiene matrícula.
Blake Wainright se presenta en St Ives por sorpresa: ni tan siquiera llama por teléfono.
Tariq consigue que Dorito apoye la cabeza en su hombro.
Finalmente dan permiso a los chicos para no ir al colegio, pero les ponen deberes.
Las cuadras de Fleet Farm para yeguas, potros y sementales tienen colores idénticos.
Inicialmente, Kit dice que los libros y la música son sus únicos amigos.
El accidente de Kit, cuando monta a Obispo Rojo, ocurre seis meses antes.
Dos mozos de cuadra de Nathan Perry están implicados en el intercambio de caballos.
Resulta que Ivan es miembro de la banda Póquer de Ases.
Noble Guerrero es el último en salir, pero pone la directa y gana el Derby.

2 Kentucky Thriller es una novela de aventuras y de misterio. Escribe hechos que ocurran
en la obra que sean ejemplos de cada tipo.

Novela
de aventuras

Novela
de misterio

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3 Esta obra habla de diferentes valores, como la amistad, la hospitalidad o la valentía. Lee
los tres párrafos y di cuál de estos valores destaca en cada fragmento.

TEXTO A (Pág. 120) VALOR

La cabeza de Bravo asomó junto a la cadera de Laura. Sus ojos des-

tilaban puro miedo, pero galopaba con todo su cuerpo tensado al
máximo hacia el abismo. Laura aventuró una mirada de soslayo. Kit
iba en su lomo, guiándolo. Cuando Bravo llegó a su altura, la chica
estadounidense alargó la mano y asió las bridas de Miel.

TEXTO B (Pág. 220) VALOR

–[...] por favor, espera a que termine la carrera –imploró Kit–. [...]
«No tienes ni idea de lo que puede cambiar en una hora con
Póquer de Ases», deseaba decirle Laura. Sin embargo, se negaba a
echar a perder un momento tan esperado para los Wainright con
sus corazonadas y sus fantasías.

TEXTO C (Pág. 163) VALOR

–Voy a poner todo el empeño porque nada salga mal hoy y
empecéis a tener por fin las vacaciones que os merecéis –declaró
Christine durante el desayuno a la mañana siguiente, un viernes–.
Me temo que, a este paso, os iréis del sur con una impresión total-
mente errónea de esta familia.

4 En la Nota de la autora, Lauren St John explica que su padre trabajó para un propieta-
rio de caballos de carreras y los purasangres pastaban en los prados cerca de su casa. Lee
esta frase y redacta tu propia opinión sobre las carreras de caballos.

Los pobres caballos exhaustos a veces son forzados por los yóqueys, que pueden fustigarlos
hasta treinta veces en una carrera. (Pág. 241)

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 FICHA DEL LIBRO

Título de la obra:

Autora:

Ilustradores:

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Editorial:

PERSONAJES
4 Lee los siguientes fragmentos extraídos de la obra y escribe el nombre del personaje
que pronuncia estas palabras.

«Te prohíbo que metas las narices en asuntos ajenos.»

«Preguntas demasiado, Laura, chica.»

«También me has devuelto a la vida. Puedo montar a caballo de nuevo.»

«[...] creo que tiene algo que me pertenece.»

«Así es como van a intercambiar los caballos.»

«Que me libren de los detectives aficionados.»

«¡Este caballo no es Noble Guerrero!»

«Casi todos los caballos de carreras son como atletas humanos.»

«Espero que el vuelo haya sido soportable.»

«Estás acabando con mis nervios, Ivan. Un estropicio más y estás despedido.»

TEMAS
4 Completa los temas de la novela: animales, aventuras, misterios.

• de una chica y un chico.

• La resolución de .

• El amor a los .

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 ARGUMENTO

4Escribe un resumen del argumento de la novela.

VALORACIÓN
4En la contracubierta se dice que «Laura piensa tirar del hilo hasta el final para deshacer
una trama en la que parece haber mucho dinero en juego».

trama 3 f. Acción preparada en la que un grupo de personas se une para causar daño
a otras.

Elige uno de los elementos misteriosos de la obra y explica por qué es intrigante.

Completa estas frases con tu opinión:

Yo recomendaría la lectura de este libro a un compañero/a de clase por

Si mis padres me preguntaran qué me ha gustado más del libro, diría

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