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Pesa Mucho, Pesa Poco Actividad de Aprendizaje

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Keren Yemima Sotelo Trujillo

Este documento describe dos actividades para una clase de primaria. La primera actividad involucra a los estudiantes identificando y comparando objetos que pesan mucho o poco. Luego, los estudiantes completan una hoja de trabajo identificando objetos pesados y livianos. La segunda actividad involucra la lectura y discusión de un poema sobre hojas, luego los estudiantes pintan una hoja con sus huellas digitales. Por último, se asigna una tarea para hacer en casa relacionada con objetos pesados.

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Título original

PESA MUCHO , PESA POCO ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

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Este documento describe dos actividades para una clase de primaria. La primera actividad involucra a los estudiantes identificando y comparando objetos que pesan mucho o poco. Luego, los estudiantes completan una hoja de trabajo identificando objetos pesados y livianos. La segunda actividad involucra la lectura y discusión de un poema sobre hojas, luego los estudiantes pintan una hoja con sus huellas digitales. Por último, se asigna una tarea para hacer en casa relacionada con objetos pesados.

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Este documento describe dos actividades para una clase de primaria. La primera actividad involucra a los estudiantes identificando y comparando objetos que pesan mucho o poco. Luego, los estudiantes completan una hoja de trabajo identificando objetos pesados y livianos. La segunda actividad involucra la lectura y discusión de un poema sobre hojas, luego los estudiantes pintan una hoja con sus huellas digitales. Por último, se asigna una tarea para hacer en casa relacionada con objetos pesados.

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MIERCOLES 13 DE JULIO:

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD MATERIALES Y RECURSOS


¡QUE PESADO ESTÁ!
Propósito: Reconocer objetos que pesan mucho y pesan poco. Objetos del aula: mochilas, loncheras, bolsas, folders, cartucheras
Inicio: Los niños juegan a trasladar sus mesas y sus sillas de un lugar a otro, la Ficha de trabajo.
docente pregunta: ¿Qué peso mucho? ¿qué peso poco? ¿qué cosas crees que Hojas de trabajo.
pueden pesar mucho? ¿qué cosas pueden pesar poco? Hoy aprenderemos a
reconocer objetos que pesan mucho y pesan poco.
Desarrollo: La docente presenta diferentes objetos para que puedan comparar su
peso: mochilas, loncheras, bolsas, folders, cartucheras, libros, etc. Los niños
comparan el peso de los diferentes objetos mencionando o señalando los objetos
que pesan mucho y que pesan poco. Luego pide a los niños que busquen en el aula
objetos que creen que pesan mucho o que pesen poco y que los muestren a todos.
Realizan la ficha de trabajo.
Cierre: Los niños muestran sus trabajos y la docente pregunta: ¿Qué objetos pesan mucho?
¿Qué objetos pesan poco?

PLAN LECTOR:
Propósito: Leer y disfrutar de un poema
Recuerdan que fuimos a observar las hojitas ¿Cómo se movían al viento? Leemos a los niños
“Hojitas del viento”. Propiciamos el diálogo a través de diversas preguntas: ¿qué tipo de
texto creen qué es?, ¿por qué creen que el poema se llama “Hojita del viento” ?, ¿qué
colores creen que tienen las hojas del poema?, ¿qué habrá querido decirnos la escritora del
poema cuando dice “hojita del viento que vienes y vas, ligera y liviana pareces volar” ?, ¿si
cerramos los ojos podemos escucharlas hablar como dice el texto?, ¿qué nos dicen las
hojitas del viento?, ¿cómo podrían los niños del texto cuidar a las hojas? Volvemos a leer el
poema. Luego los niños pintan con dactilopintura una hojita.

ACTIVIDAD PARA CASA:


Con ayuda de sus papás buscan objetos que pesan mucho en su casa y los dibujan.
PESA MUCHO – PESA POCO
Colorea los objetos que pesan mucho
DACTILOPINTURA
Pon huellitas de color verde sobre la hoja

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