EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE Nº 04

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1 Nombre de la Institución Educativa : 15115 – Ocoto Alto – Tambogrande.

1.2. Director : Juan David Olivares Olaya.
1.3. Nombre del Docente : Karina Maribel Palacios Rufino
1.4. Grado : 1°, 2° y 4° de Secundaria
1.5. Área : Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica
1.5. Duración : Del 27 de junio al 22 de julio.

NOMBRE:
“Celebramos con entusiasmo y participamos en las actividades por nuestro 49 aniversario Institucional y Aniversario
patrio”.

II. SITUACIÓN DE APRENDIZAJE:

La Institución Educativa 15115 – Ocoto Alto, celebra 49 años al servicio integral de sus estudiantes. Esta experiencia surge de la necesidad de contar
con actividades para realzar la celebración de nuestro Aniversario Institucional. Al mismo tiempo, fomentaremos sentimientos de pertenencia a una
cultura cuya riqueza radica en la preservación y conservación de costumbres y tradiciones
Esta experiencia va a ser aplicada con sesiones de aprendizaje, relacionadas a las actividades a realizar por nuestro aniversario institucional.
Así mismo, se presenta una serie de sesiones con una secuencia orientada a que estudiantes conozcan que el Perú es un país diverso; para lo cual
proponemos un conjunto de actividades de resolución de problemas, de lectura, escritura y oralidad , mediante la cual los estudiantes tendrán la
oportunidad de asumir retos como lectores y escritores, no solo para conocer en que consiste la cultura de origen; si no aspectos que permitan
interrelacionarnos en un mundo pluricultural sin perder nuestra cultura originaria dentro del marco del respeto.
Teniendo en cuenta lo expuesto, en esta experiencia se presentan los siguientes retos: ¿Qué actividades o acciones podemos realizar para fomentar
nuestro amor hacia nuestra escuela y a nuestro patrono “Divino Niño Jesús”?, ¿Cuáles son los orígenes de nuestra cultura?, ¿Qué características
tienen nuestra cultura?, ¿porque es importante conocer nuestras raíces?, ¿Cómo contribuir al fortalecimiento de la cultura?, ¿Cómo se identifican en tu
familia para festejar el aniversario Institucional y Aniversario Patrio?
 PRODUCTO:
Elaboramos un periódico mural sobre las diversas actividades educativas por el 49 aniversario de la Institución Educativa.

III. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJES:

ÁRE COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS ACTIVIDAD CRITERIOS DE EVIDENCIAS INSTRUM.

A EVALUACIÓN DE
EVALUAC.

-Se valora a sí mismo: -Explica sus ACTIVIDAD N° 01 Reconoce e identifica Elaboran Lista de
características las costumbres de su conclusiones cotejo
Construye su -Autorregula sus personales, culturales y La Cultura cambia familia y la comunidad. sobre los
identidad emociones sociales, y sus logros. aspectos que han
DPCC Valora la participación cambiado más en
-Reflexiona y argumenta
de su familia en su la cultura de sus
éticamente Explica cómo se
formación y reconoce la familiares y los
mantienen ciertas
-Vive su sexualidad de importancia de usar que menos han
costumbres a lo largo
manera plena y estrategias de cambiado.
de la historia de tu
responsable protección frente a
familia
situaciones de riesgo.

-Explica la importancia
de participar, con
seguridad y confianza,
en diferentes grupos Realicen una
culturales y sociales exposición en que
(religiosos, ambientales Explica el significado
presenten sus
animalistas, de género, de multiculturalidad e
puntos de vista a
organizaciones interculturalidad en el
favor o en contra
juveniles, etc.) para Perú. del
enriquecer su identidad multiculturalismo
y sentirse parte de su ACTIVIDAD N° 02 Explica y reconoce la y de la
comunidad. discriminación étnica interculturalidad.
El Perú como trato desigual y
culturalmente perjudicial para las
diverso. personas.
-Opina reflexivamente
sobre las prácticas
culturales de su país y
se identifica con ellas. Reconoce y
Explica la importancia menciona cuáles
de identificarse con los son los
grupos sociales (familia, Identifica las lenguas departamentos en
escuela, asociaciones originarias que se los que se habla
religiosas, ambientales, hablan nuestro país. la mayor cantidad
ecologistas, etc.) que de lenguas
configuran su identidad originarias.
y que contribuyen a su
desarrollo y al de los Identifica y reconoce
demás. las iniciativas existen
actualmente para
defender y fortalecer
dichas lenguas.

ACTIVIDAD N° 03

El Perú un país
multilingüe y Elabora un
pluricultural periódico mural
sobre las diversas
actividades
Reconoce y valora las
 diferentes actividades educativas por el
educativas que se aniversario de la
realizarán por el IE.
aniversario de la IE.

Reconoce e identifica
a los miembros de su
comunidad educativa,

Describe
decisiones que ha
ACTIVIDAD N° 04
tomado y
Celebramos con una Deliberan en torno a acciones que ha
buena convivencia los posibles riesgos realizado en su
nuestro aniversario para las y los familia o en su
adolescentes si toman institución
decisiones sin educativa que
reflexionar ni demuestren su
considerar las autonomía y
opiniones de los responsabilidad
adultos.

Explica la diferencia
entre autonomía y
responsabilidad al
realizar diversas
 acciones.

ACTIVIDAD N° 05

La autonomía y la
responsabilidad.

Reconoce y valora la Elaboran, en un

importancia de cuadro, una lista
conocer la música de de canciones de
distintos pueblos y su preferencia
países. teniendo en
cuenta: nombre
de la canción,
cantante o grupo,
Reconoce y explica
idioma, género
que tipos de música
musical, y país de
son de su preferencia.
origen.

Describe qué
aspectos
personales cree
que debe mejorar
 y algo que le
gustaría cambiar.
Explica como ha
venido construyendo
ACTIVIDAD N° 06 su identidad personal
en la etapa de
La música y los
adolescencia.
cambios culturales y
generacionales

Explica cómo el
entorno social influye
en la construcción de
su identidad personal.

Describe una
experiencia en la
que haya sentido
la necesidad de
Lee y analiza casos tener mayor
que ayudaran a autonomía y
mejorar su imagen responsabilidad.
personal.

Explica cómo se
ACTIVIDAD N° 07 manifiesta su
 Construyendo mi autonomía en el
identidad personal proceso de
construcción de su
identidad personal.

ACTIVIDAD N° 08

¿Cómo formamos
nuestra imagen
personal?

ENFOQUES TRANSVERSALES
 ENFOQUES VALORES ACTITUDES

ORIENTACIÓN AL BIEN
Solidaridad Disposición a apoyar incondicionalmente a personas en situaciones comprometidas o difíciles.
COMÚN

Respeto a
Los docentes y estudiantes acogen con respeto a todos, sin menospreciar ni excluir a nadie en razón
la identidad
INTERUCULTURAL de su lengua, su manera de hablar, su forma de vestir, sus costumbres o sus creencias.
cultural

IV. SECUENCIA DE ACTIVIDADES

SEMANA 1

DÍA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

27 DE JUNIO 28 DE JUNIO 29 DE JUNIO 30 DE JUNIO 01 DE JULIO
NOMBRE DE LA La Cultura cambia El Perú culturalmente
SESIÓN diverso.

SEMANA 2

DÍA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

04 DE JULIO 05 DE JULIO 06 DE JULIO 07 DE JULIO 08 DE JULIO
NOMBRE DE LA El Perú un país Celebramos con una
SESIÓN multilingüe y buena convivencia
pluricultural nuestro aniversario
 SEMANA 3

DÍA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

11 DE JULIO 12 DE JULIO 13 DE JULIO 14 DE JULIO 15 DE JULIO
NOMBRE DE LA La autonomía y la La música y los
SESIÓN responsabilidad. cambios culturales y
generacionales

SEMANA 4

DÍA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

18 DE JULIO 19 DE JULIO 20 DE JULIO 21 DE JULIO 22 DE JULIO
NOMBRE DE LA Construyendo mi ¿Cómo formamos
SESIÓN identidad personal nuestra imagen
personal?

IV. BIBLIOGRAFÍA

-Diseño Curricular Nacional de la Educación Básica Regular.

-Texto Escolar de Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica de 1°, 2° y 4° de Secundaria
- Páginas de Internet
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KARINA MARIBEL PALACIOS RUFINO
DOCENTE DE AULA