AUTONOMO

Keltsy Vidal 1D
EJERCICIOS AUTOEVALUABLES
TEMA 1: LA VARIACIÓN LINGÜÍSTICA

VARIACIÓN LINGÜÍSTICA
1. Explica el significado de los enunciados y razona a qué se debería su

diferencia respecto a la lengua estándar actual.
- Dijo que se cranea hacer la prueba dos veces al año para que los cabros se
relajen. (fragmento de un diario chileno)
- Sempronio.– ¡Qué espacio lleva la barbuda! ¡Menos sosiego traían sus pies
a la venida! A dineros pagados, brazos quebrados. ¡Ce, señora Celestina,
poco has aguijado! (Fragmento de La Celestina, siglo XV).
2. Identifica a qué variedad pertenecen los siguientes textos y señala qué

ciencia los estudia:
1. ¡Que te quiten lo bailao! ¡Bacalao, que t´as disfrazao!
la variedad social. Se estudiaría lo lingüístico
2. Esa casería carese de interé.
Lugar.
3. Por todas essas tierras ivan los mandados que el Campeador Mio Çid allí
avié poblado...
Poema de Mio Cid. la variedad histórica.
4. Todo el texto impreso en tipo redondo proviene de la mano del copista.
variedad funcional. Lenguaje humano
VARIACIÓN DIATÓPICA
3. Haz un esquema de las lenguas y dialectos de España.
2
Lenguas Dialectos
Catalán en Cataluña, Comunidad
Valenciana e Islas Baleares.
Gallego se utiliza únicamente en Galicia.
aranés es lengua oficial desde 2010 y se
utiliza únicamente en el Valle de
Arán, Lérida, Cataluña
Castellano se utiliza en toda España.
se utiliza en Euskadi o País Vasco y
Euskera
en el norte de Navarra.
4. Lee el siguiente fragmento transcrito de un texto oral andaluz y anota sus

peculiaridades: Dise tu pare que vengah a casa de una vé, que te ehtamoh
ehperando.
Dice tu padre que venga a casa de una vez, que te ehtamoh ehperando.
5. Identifica los rasgos del español de América en los siguientes enunciados: Vos
cantás todos los días. Arregla las cosas bonito. Adiosito, mi niño. Se armó un
mitote. Tomaré un matecito. Es una china.
• Vos cantás todos los días. cantar

• Adiosito, mi niño (despedirse de su hijo)
• Se armó un mitote. (Se armó un relajo)
• Tomaré un matecito. (bebida de argentina que es un te)
• Es una china. (es una mujer morena o criolla, gitana)
VARIACIÓN DIACRÓNICA
6. Señala los rasgos de los distintos momentos históricos en los textos siguientes:
Alfonso X (siglo XIII): Libro de Acedrex
Las avantaias de los trebeios que han los unos sobre los otros, son grandes: ca el rey
es acotado en guisa que puede tomar a todos, e ninguno non puede tomar a él. E esto
es a semeianza del rey que puede facer iusticia en todos los que la merecieren, mas por
eso non debe poner la mano ninguno en él pora prenderle nin ferirle nin matarle, aunque
el fiera, prenda o mate.
3
Juan de Valdés (siglo XVI): Diálogo de la lengua
Valdés.– ¿Qué es lo que queréis?

Marcio.– Que nos digáis lo que observáis y guardáis acerca del escribir y hablar en
vuestro romance castellano quanto al estilo.
Valdés.– Para deciros la verdad, muy pocas cosas observo, porque el estilo que tengo
me es natural, y sin afetación ninguna escrivo como hablo, solamente tengo cuidado de
usar de vocablos que signifiquen bien lo que quiero decir, y dígolo quanto más
llanamente me es posible, porque a mi parecer en ninguna lengua está bien el afetación.
Quanto al hacer diferencia en el alçar o abaxar el estilo, según lo que escrivo, o a quien
escrivo, guardo lo mesmo que guardáis vosotros en el latín.
Diego de Torres Villarroel (siglo XVIII): Vida, ascendencia, crianza y

aventuras
Soy regularmente apacible, de trato sosegado, humilde con los superiores, afable con
los pequeños y, las más veces, desahogado con los iguales. En las conversaciones
hablo poco, quedo y moderado, y nunca tuve valor para meterme a gracioso, aunque he
sentido bullir en mi cabeza los equívocos, los apodos y otras sales con que sazonan los
más políticos sus pláticas
VARIACIÓN DIASTRÁTICA
7. Lee la siguiente definición de Francisco Umbral, que pertenece al

Diccionario Cheli, y contesta las cuestiones:
a) ¿Qué posee todo argot, según Umbral? ¿Con qué fin? El término
demasié, ¿para qué se utiliza?
El argot utiliza burla de los demás. El término demasié es demasiado. Se
utiliza para calificar algo extraordinario.
b) Umbral aprovecha para realizar una crítica a una expresión que se

utiliza mucho, ¿de qué expresión se trata? ¿Qué crítica realiza?
Umbral demasiado, expresión a un nacimiento barojiano. Personas que
aparentan lo que no son o quieren dar otra cosa de ellos mismos aparentando lo
que verdaderamente son socialmente.
8. Identifica los rasgos del nivel vulgar en este texto de Tiempo de silencio,
Luis Martín Santos. 1961
¿Qué se había creído? Que yo me iba a amolar y a cargar con el crío. Ella, "que es
tuyo", "que es tuyo". Y yo ya sabía que había estao con otros. Aunque fuera mío. ¿Y
qué? Como si no hubiera estao con otros. Ya sabía yo que había estao con otros. Y ella,
que era para mí, que era mío. Se lo tenía creído desde que le pinché al Guapo. Estaba
el Guapo como si tal.
4
Todos le tenían miedo. Yo también sin la navaja. Sabía que ella andaba conmigo y allí
delante empieza a tocarla los achucháis.
Ella, la muy zorra, poniendo cara de susto y mirando para mí. Sabía que yo estaba sin
el corte. Me cago en el corazón de su madre, la muy zorra. Y luego "que es tuyo", "que
es tuyo". Ya sé yo que es mío. Pero a mí qué. No me voy a amolar y a cargar con el
crío. Que hubiera tenido cuidao la muy zorra. ¿Qué se habrá creído? Todo porque le
pinché al Guapo se lo tenía creído.
¿Para qué anduvo con otros la muy zorra? Y ella "que no", "que no", que sólo conmigo.
Pero ya no estaba estrecha cuando estuve con ella y me dije "Tate, Cartucho, aquí ha
habido tomate" [...] Esta já esta chocha por mi menda. Me hastían esos que hablan
caliente como si por hablar así ya no se les pudiera pinchar...
Utilizan palabras terminadas en “AO”
Un lenguaje demasiado irrespetuoso como “zorra” y “cartucho”
Uso de vulgar de las palabras: cargar con, pinché, virolo, zorra,
Y además utilizan varias jergas.
VARIACIÓN DIAFÁSICA
9. Para demostrar tu competencia comunicativa adscribe uno de los adjetivos

siguientes: alusivo, ceremonioso, correcto, familiar, amistoso, grosero, a la
situación comunicativa concreta, una comida (+formal o +informal), en la que
podrían pronunciarse los siguientes enunciados:
a. ¿Me haría el favor de pasarme la jarra de agua?

+ formal correcto
b. Perdone, me pasaría usted la jarra de agua, por favor.
+ formal alusivo
c. Dame la jarra.
+ informal familiar
d. Por favor, pásame la jarra.
+ informal amistoso
e. ¡El agua!
+ informal grosero
f. A mí, la verdad es que lo que mejor me sienta es el agua.
+ formal ceremonioso
5
10. Analiza los rasgos más representativos del registro coloquial que aparecen
en el siguiente fragmento de Bajarse al moro, de José Luis Alonso de Santos:
DOÑA ANTONIA. Un café a la una, qué desbarajuste. (A su hijo, alcanzándole en la

puerta) Toma el bocadillo, y estírate la camisa. (Le da el bocadillo y le coloca la ropa)
Que vas hecho un cuadro.
ALBERTO. ¡Vale! ¡Vale! Hasta luego.
(Sale y cierran la puerta. Se oyen las risas perdiéndose escaleras abajo entre ruidos que
indican que siguen jugando a golpearse como dos críos. Quedan en escena las
dos chicas y DOÑA ANTONIA, mirándose sin saber qué decirse.) DOÑA
ANTONIA. (Suspirando) ¡Ay, Dios mío! ¡Qué hijos éstos!
ELENA. ¿Tiene usted más? ¿Más hijos?
DOÑA ANTONIA. Te parece poco con este bala perdida. Anda, dadme una copa de
coñac si tenéis por ahí, a ver si se me quita el disgusto que tengo. CHUSA. Se acabó
usted el último día la botella. Sólo hay té. ¿Quiere té?
DOÑA ANTONIA. ¿Té? Quita, quita. Yo sólo tomo té cuando me duele la tripa. ¿Y tú
quién eres? No te conocía.
ELENA. Es que soy nueva. Soy Elena. Mucho gusto.
los nombres y usos de la inferencia del destinatario están relacionados

con el boca a boca.La vida cotidiana trata el tema del que hablan los
personajes y la situación que se presenta: una madre un tanto "pesada"
visita a su hijo, quien comparte departamento con unos amigos.
La espontaneidad del habla tiene sus raíces en la confianza entre los

interlocutores: así, las palabras de una madre a su hijo indican un
orden personal: una taza a la vez, qué lío. Toma tu moño y endereza tu
camisa. ¿Qué haces una foto? Por otro lado, el habla se procesa
rápidamente y por lo tanto hay repeticiones: ¡OK! licencia; ¡Cortes!
Despedida. ¿amigo? eliminar eliminar... Y frases
cortas y sencillas, sin enlaces, lo fuerzan a la espontaneidad.
11. Describe la lengua funcional que un alumno gallego trataría de usar cuando se
dirige a su tutor.
1. diatópicas: Galicia.
2. diastráticas: medio.
3. diafásicas: formal.
4. diacrónicas: español actual.
6
12. Lee las frases y escoge la mejor repuesta.
1. Cierto o Falso: Un idiolecto demuestra el estatus de

un grupo en totalidad.
A. Cierto
B. Falso
2. La palabra Usted proviene de las

palabras Vuestra Merced, originalmente usada al hablar con
la familia real, pero ahora Usted es solamente formal. ¿Qué
tipo de variación es?
A. Social
B. Regional
C. Temporal
D. Contextual
3. En los Estados Unidos, mucha gente tiene su propia palabra

para You all ‘vosotros’. Unas usan Y’all y otras usan You guys. ¿Qué
tipo de variación es?
A. Temporal
B. Regional
C. Social
D. Contextual
4. Cuando estoy en clase con la profesora, nunca uso palabrotas.

¿Qué tipo de variación es?
A. Social
B. Contextual
C. Regional
D. Temporal
5. Cierto o Falso: Un ejemplo de un dialecto es el inglés de Nueva

Inglaterra.
7
A. Cierto
B. Falso
6. Mi abuela siempre usa ice box para referir al refrigerador, pero hoy
en día, esta palabra no es tan común. ¿Qué tipo de variación es?
A. Social
B. Regional
C. Contextual
D. Temporal
7. Cierto o Falso: Un dialecto es

una lengua completamente separada del idioma en el que tiene raíces.
A. Cierto
B. Falso
8) Mi padre dice “Cheese it!” («¡Qué queso!») para expresar la

frustración, pero otra gente (incluso yo) no lo dice. ¿Esto es un
ejemplo de qué?
A. Dialecto
B. Idiolecto
C. Macrodialecto
D. Lengua
9) En el proceso de reclutamiento, las hermandades usan la

palabra Rush Crush cuando quieren decir que
una chica es muy amable y bonita, pero no la usan afuera de la
hermandad. ¿Qué tipo de variación es?
A. Social
B. Temporal
C. Regional
D. Contextual
8
9

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TEMA 1: LA VARIACIÓN LINGÜÍSTICA

1. Explica el significado de los enunciados y razona a qué se debería su

2. Identifica a qué variedad pertenecen los siguientes textos y señala qué

1. ¡Que te quiten lo bailao! ¡Bacalao, que t´as disfrazao!

la variedad social. Se estudiaría lo lingüístico

2. Esa casería carese de interé.

Poema de Mio Cid. la variedad histórica.

4. Todo el texto impreso en tipo redondo proviene de la mano del copista.

variedad funcional. Lenguaje humano

3. Haz un esquema de las lenguas y dialectos de España.

4. Lee el siguiente fragmento transcrito de un texto oral andaluz y anota sus

• Vos cantás todos los días. cantar

Alfonso X (siglo XIII): Libro de Acedrex

Valdés.– ¿Qué es lo que queréis?

Diego de Torres Villarroel (siglo XVIII): Vida, ascendencia, crianza y

7. Lee la siguiente definición de Francisco Umbral, que pertenece al

b) Umbral aprovecha para realizar una crítica a una expresión que se

Utilizan palabras terminadas en “AO”

Un lenguaje demasiado irrespetuoso como “zorra” y “cartucho”

Uso de vulgar de las palabras: cargar con, pinché, virolo, zorra,

Y además utilizan varias jergas.

9. Para demostrar tu competencia comunicativa adscribe uno de los adjetivos

a. ¿Me haría el favor de pasarme la jarra de agua?

DOÑA ANTONIA. Un café a la una, qué desbarajuste. (A su hijo, alcanzándole en la

los nombres y usos de la inferencia del destinatario están relacionados

La espontaneidad del habla tiene sus raíces en la confianza entre los

1. Cierto o Falso: Un idiolecto demuestra el estatus de

2. La palabra Usted proviene de las

3. En los Estados Unidos, mucha gente tiene su propia palabra

4. Cuando estoy en clase con la profesora, nunca uso palabrotas.

5. Cierto o Falso: Un ejemplo de un dialecto es el inglés de Nueva

7. Cierto o Falso: Un dialecto es

8) Mi padre dice “Cheese it!” («¡Qué queso!») para expresar la

9) En el proceso de reclutamiento, las hermandades usan la

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