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    Escuela Del Comportamiento Humano

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    Almendra Yatzil Rendon
    La escuela del comportamiento humano en las organizaciones se centra en el individuo como factor clave para la administración y productividad de las empresas. Rechaza el enfoque taylorista de tratar a los trabajadores como máquinas y en su lugar analiza a las personas de forma individual, considerando que la motivación mejora la productividad. Teóricos clave incluyen a Elton Mayo, quien descubrió que la producción bajaba cuando los trabajadores no eran escuchados, y a Maslow, conocido por su pirámide de necesidades humanas.

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    Escuela Del Comportamiento Humano

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    Almendra Yatzil Rendon
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    La escuela del comportamiento humano en las organizaciones se centra en el individuo como factor clave para la administración y productividad de las empresas. Rechaza el enfoque taylorista de tratar a los trabajadores como máquinas y en su lugar analiza a las personas de forma individual, considerando que la motivación mejora la productividad. Teóricos clave incluyen a Elton Mayo, quien descubrió que la producción bajaba cuando los trabajadores no eran escuchados, y a Maslow, conocido por su pirámide de necesidades humanas.

    Título original

    ESCUELA DEL COMPORTAMIENTO HUMANO

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    La escuela del comportamiento humano en las organizaciones se centra en el individuo como factor clave para la administración y productividad de las empresas. Rechaza el enfoque taylorista de tratar a los trabajadores como máquinas y en su lugar analiza a las personas de forma individual, considerando que la motivación mejora la productividad. Teóricos clave incluyen a Elton Mayo, quien descubrió que la producción bajaba cuando los trabajadores no eran escuchados, y a Maslow, conocido por su pirámide de necesidades humanas.

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    Escuela Del Comportamiento Humano

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    La escuela del comportamiento humano en las organizaciones se centra en el individuo como factor clave para la administración y productividad de las empresas. Rechaza el enfoque taylorista de tratar a los trabajadores como máquinas y en su lugar analiza a las personas de forma individual, considerando que la motivación mejora la productividad. Teóricos clave incluyen a Elton Mayo, quien descubrió que la producción bajaba cuando los trabajadores no eran escuchados, y a Maslow, conocido por su pirámide de necesidades humanas.

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    ESCUELA DEL

    COMPORTAMIENTO
    HUMANO
    RENDON BASTIDA ALMENDRA YATZIL
    PEREZ VANEGAS GERARDO MARTIN
    ANGEL QUIROS SAN AGUSTIN
    CRISTIAN
    RAMIREZ ESQUIVEL SERGIO DAVID
    Es tambien conocida como teoria del
    NEON humano relacionista, afirma que
    el comportamiento individual era un
    factor clave para la administracion y la
    productividad de las empresas

    Nacio en un contexto de rechazo


    Taylorista donde los trabajadores
    actuaban como maquinas, este
    comportamiento se intereso en en
    el trabajador como individuo
    CARACTERISTICAS
    ° Colocó la conducta de los seres
    humanos como el principal
    elemento de la acción
    administrativa de una empresa.
    ° Analiza a las personas de forma
    individual
    ° La motivacion a sus recursos
    humanos mejora la
    productividad de una empresa
    RECURSOS
    HUMANOS
    En el area administrativa
    es el conjunto de
    empleados o
    colaboradores de una
    oganizacion o empresa
    IMPORTANCIA DEL INDIVIDUO
    (RECURSO HUMANO)
    La escuela afirma que para poder llevar a cabo
    una mejora para la empresa debia de
    concentrarse en los colaboradores
    TEORIA "X" Y TEORIA "Y"
    El autor de ambas fue Douglas McGregor,
    considerado como uno de los teóricos más
    relevantes en el campo de la gestión de
    recursos humanos. Cada una de las teorías
    describía una forma de comportamiento por
    parte de los directivos.

    TEORIA X
    ° La rigidez, régimen estricto y visión tradicional es el pilar
    fundamental
    ° Un líder es el que comanda absolutamente todo
    ° Los empleados asumen las directrices del líder, sin
    objeciones
    ° La supervisión por parte del directivo es absoluta,
    buscando que se cumplan los objetivos propuestos por su
    parte.
    ° Desde la dirección fomentan el respeto y la obediencia
    desde los trabajadores hacia su figura de poder.
    TEORIA Y
    ° El directivo fomenta el bienestar del trabajador para que
    la motivación esté presente
    ° El directivo tiene la creencia de que realizar un trabajo bien
    hecho es una motivación importante para el empleado.
    ° El líder es consciente de que el trabajador puede
    organizarse
    ° El líder considera al trabajador autosuficiente y eficaz si se
    le provisiona de herramientas adecuadas que le satisfagan.
    ° Se busca que el trabajador tenga condiciones adecuadas
    para que funcione correctamente en el ámbito profesional.

    Robert Owen(1771-1858)
    Equiparó la importancia de los trabajadores (a los que denominó
    “máquinas vitales”) con la de las “máquinas inanimadas” de las
    fábricas.

    El dinero empleado en cubrir las necesidades sociales y personales


    de los obreros era devuelto con creces cuando lograban el objetivo
    Elton Mayo
    (1880 – 1949)
    No existe cooperación de los trabajadores en los proyectos si estos no
    son escuchados ni considerados por sus superiores; lo cual dificulta
    llegar a los objetivos de la empresa.

    Si los trabajadores no son escuchados y tratados como iguales


    por sus jefes, la producción descendía notablemente.

    Es sobre todo conocido por el estudio de los estudios,


    Hawthorne Studities de la lógica del sentimiento de los
    trabajadores y la lógica del coste y la eficiencia de los
    directivos que podría conducir a conflictos dentro de las
    organizaciones.
    Keith Davis
    El comportamiento organizacional “es el estudio de la dinámica
    conductual de individuos y grupos en entornos
    organizacionales”.

    Para cumplir con sus objetivos a corto y largo plazo, las


    organizaciones necesitan entender qué motiva a sus
    empleados y cómo interactúan entre sí.
    Abraham Maslow
    (1908 - 1970)
    Las aportaciones fueron la teoría de la motivación humana y la
    pirámide de necesidades que explica de forma gráfica su teoría
    Mary Parker Follett
    (1868-1933)

    Los administradores no debían forzarlos, sino coordinar


    los esfuerzos de los grupos.

    Establecio dos nuevos conceptos dentro de la escuela


    de pensamiento: unión y pensamiento de grupo.
    ATENCION
    Gracias por su atencion

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