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    Com 3° - Ficha 01 de Abril

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    Elizabeth Quevedo Lazon
    El resumen evalúa la capacidad de un estudiante de tercer grado para leer y comprender un cuento. El cuento trata sobre un niño llamado Luis que se muda a una nueva escuela y al principio se siente solo, pero luego sus compañeros deciden incluirlo y ser sus amigos. La evaluación incluye preguntas sobre detalles del cuento, así como actividades para completar organizadores gráficos y expresar la comprensión del mensaje principal.

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    El resumen evalúa la capacidad de un estudiante de tercer grado para leer y comprender un cuento. El cuento trata sobre un niño llamado Luis que se muda a una nueva escuela y al principio se siente solo, pero luego sus compañeros deciden incluirlo y ser sus amigos. La evaluación incluye preguntas sobre detalles del cuento, así como actividades para completar organizadores gráficos y expresar la comprensión del mensaje principal.

    Título original

    COM 3°- FICHA 01 DE ABRIL

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    El resumen evalúa la capacidad de un estudiante de tercer grado para leer y comprender un cuento. El cuento trata sobre un niño llamado Luis que se muda a una nueva escuela y al principio se siente solo, pero luego sus compañeros deciden incluirlo y ser sus amigos. La evaluación incluye preguntas sobre detalles del cuento, así como actividades para completar organizadores gráficos y expresar la comprensión del mensaje principal.

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    El resumen evalúa la capacidad de un estudiante de tercer grado para leer y comprender un cuento. El cuento trata sobre un niño llamado Luis que se muda a una nueva escuela y al principio se siente solo, pero luego sus compañeros deciden incluirlo y ser sus amigos. La evaluación incluye preguntas sobre detalles del cuento, así como actividades para completar organizadores gráficos y expresar la comprensión del mensaje principal.

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    de 8

    EVALUACIÓN

    DIAGNÓSTICA

    COMUNICACIÓN

    Educación Primaria – 3º Grado


    I. DATOS INFORMATIVOS:
     Institución Educativa : …………………………………………………………
     Docente : …………………………………………………………
     Estudiante : …………………………………………………………
     Grado y Sección : Tercer Grado
     Fecha : 01 de abril del 2022

    II. PRÓPOSITOS DE APRENDIZAJE:


    Apreciado(a) estudiante a continuación, se presenta las competencias que evaluaremos, las
    evidencias que debes presentar y los criterios que debes tomar en cuenta en el desarrollo de cada
    una de las actividades.

    COMPETENCI CRITERIOS DE EVALUACIÓN EVIDENCIAS INSTRUMEN


    A A EVALUAR TO
    Lee diversos - Escribe afiches, considerando el propósito y Afiche para el Lista de cotejo
    tipos de textos destinatarios. cuidado de la salud
    escritos en su
    - Revisa el afiche usando una ficha de
    lengua materna
    autoevaluación.
    - Publica el afiche para la comunidad
    educativa

    III. DESARROLLO:

    Antes de la lectura
    1. Lee el título “Nuevos amigos”; luego, responde estas preguntas:
    a. ¿De qué crees que tratará el texto?

    _______________________________________________________________________
    _______________________________________________________________________
    _______________________________________________________________________
    _______________________________________________________________________

    b. ¿Dónde crees que se desarrollará la historia?

    _______________________________________________________________________
    _______________________________________________________________________
    _______________________________________________________________________
    _______________________________________________________________________

    c. ¿Para qué crees que leerás el texto? Colorea el recuadro que contenga la respuesta.

    Para reflexionar. Para Para


    informarme. entretenerme.

    Educación Primaria – 3º Grado


    d. Observa el texto y responde: ¿qué texto crees que leerás?, ¿cómo lo sabes? Colorea el recuadro que
    contenga la respuesta.

    Una noticia. Un cuento. Un poema.

    Durante la lectura
    2. Lee el texto en forma silenciosa y sin detenerte, para que tengas idea de qué trata. Luego, vuelve

    a leer y detente cuando encuentres las señales , para responder las preguntas
    correspondientes.

    Nuevos amigos
    En el pueblo de Porcón (Cajamarca), hay una linda escuela donde las niñas y los
    niños de los caseríos cercanos van a estudiar. El primer día de clases, el 13 de marzo,
    ¿Dónde las niñas y los niños de tercer grado llegaron al patio. Todo era bullicio y
    queda la alegría. La profesora María estaba muy contenta de verlos otra vez.
    escuela Al fondo del salón, un niño estaba sentado solo.
    de Luis? Parecía asustado y se echó sobre la mesa. Las niñas y los niños que entraban al aula
    lo miraban, y cuchicheaban entre ellos. “¿Quién será?”, se preguntaban.
    Cada niña y niño se presentó diciendo su nombre.
    El niño nuevo se llamaba Luis, pero no quiso decir

    nada más sobre él.


    A la hora del recreo, todos salieron a jugar. Luis se sentó solo en un rincón del patio.

    Al verlo, la profesora llamó a las niñas y los niños, y les dijo:


    —¡No se olviden de Luis! ¿Cómo se sentirían ustedes si estuvieran lejos de su
    familia?
    ¿Por qué
    Cuando el recreo terminó y Luis abrió la puerta del salón… ¡Oh, sorpresa! Todos, las
    crees que niñas y los niños, estaban dentro del aula y lo miraban con hermosas sonrisas.
    Luis se —¡Luis, siéntate conmigo! —le dijo Pedro.
    quedó solo —¡Luis, yo te presto mi libro! —le dijo Anita.
    a la hora —¡Luis, te invito a formar parte de nuestro equipo! —le dijo Gabriel.
    del recreo? Una gran sonrisa apareció en la cara de Luis; pronto sintió que había encontrado
    nuevos amigos. Entonces, recordó lo que su
    mamá le había dicho antes de dejar su pueblo:
    —Luisito, te envío a la escuela. Allí harás nuevos amigos, estudiarás mucho y un día
    volverás con nosotros para ayudar a tus hermanitos más pequeños.
    Cecilia Rueda Bujalance
    (adaptación)
    Recuperado de http://misaulascreativas.
    blogspot.com/2016/02/cuento-nuevos-amigos.html

    Después de la lectura
    3. Lee con atención y responde las preguntas.
    a. ¿Quién es el personaje principal del cuento? ¿Por qué?

    Educación Primaria – 3º Grado


    _______________________________________________________________________
    _______________________________________________________________________
    _______________________________________________________________________
    _______________________________________________________________________

    b. ¿A qué se debió el cambio de comportamiento de las compañeras y los compañeros de Luis?


    Subraya la parte del texto donde se menciona lo que ocasionó dicho cambio.

    _______________________________________________________________________
    _______________________________________________________________________
    _______________________________________________________________________
    _______________________________________________________________________

    4. Observa el siguiente organizador gráfico y complétalo con la idea más importante de cada
    parte del cuento que leíste:

    Inicio: Desenlace:
    ____________________ ____________________
    ____________________ ____________________
    ____________________ ____________________
    ____________________ ____________________

    Nudo:
    ____________________
    ____________________
    ____________________
    ____________________
    5. Numera las imágenes según el orden en que ocurrieron los hechos.

    Educación Primaria – 3º Grado


    6. Encierra las palabras que expresan las características de las compañeras y los compañeros de
    Luis después de que la profesora habló con ellos.

    AMABLES ACOGEDORES
    TÍMIDOS

    EGOÍSTAS
    INDIFERENTES SOLIDARIOS

    7. Intercambia ideas con una compañera o un compañero y respondan: ¿qué opinan de la


    actitud de los estudiantes al inicio del cuento?

    _______________________________________________________________________
    _______________________________________________________________________
    _______________________________________________________________________
    _______________________________________________________________________

    8. ¿Qué significa la palabra “cuchichear”? Lee nuevamente el párrafo donde se encuentra esa
    palabra y responde la pregunta.

    _______________________________________________________________________

    Educación Primaria – 3º Grado


    _______________________________________________________________________
    _______________________________________________________________________
    _______________________________________________________________________

    9. En la siguiente expresión: “¡Luis, siéntate conmigo!”, ¿para qué se habrán colocado los signos
    de exclamación?

    _______________________________________________________________________
    _______________________________________________________________________
    _______________________________________________________________________
    _______________________________________________________________________

    10. Lee y realiza lo que indica Esteban.

    Educación Primaria – 3º Grado


    11. Pinta los cuadernos que señalen lo que conseguiste realizar luego de leer el cuento.

    Reflexiono sobre tus aprendizajes

    Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy ¿Qué necesito


    intentando mejorar?

    Ubiqué información que se encuentra en el cuento.

    Completé el organizador gráfico con las ideas más


    importantes del cuento.
    Ordené correctamente los hechos que ocurrieron en el
    cuento.
    Identifiqué las características de los personajes del
    cuento.
    Opiné sobre cómo se comportaron los personajes del
    cuento.

    Educación Primaria – 3º Grado


    Educación Primaria – 3º Grado

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