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P SÍLABO DE INFORMÁTICA 2020

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DOCENT E : Sandro Pérez Torres
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NIVEL : Secundaria GRADO: 2º Libertad - Verdad CICLO: VI
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r     

e I. IDENTIDAD Y PROPÓSITO SOCIAL:

s ENFOQUE
t EJES ENFOQUE TRANSVERSAL TRANSVERSAL VALORES ACTITUDES
INSTITUCIONALES
e MERCEDARIO
 Realiza con sinceridad sus
Cuidado de la Enfoque de derechos: Derechos y deberes del procesos metacognitivos, en las
s salud y desarrollo Dialogo y concertación en niño(a) y de los(as)
Responsabilidad coevaluaciones y
í de la resiliencia. los espacios de la familia, y adolescentes autoevaluaciones.
la escuela para el bien  Cumple con las tareas y/
l Convivencia y común. Identidad personal y actividades asignadas durante
a buen uso de los Libertad y responsabilidad relación de género clases y/o en las fechas indicadas.
recursos en el en los espacios del hogar, la
b entorno del hogar comunidad y la escuela para Conciencia ambiental y
 Sustentas sus opi niones de
Libertad manera asertiva y coherente.
o y la comunidad. la reducción de riesgos. calidad de vida  Participa activamente duran el
Diálogo y concertación en desarrollo de clases.
Ejercicio los espacios de la familia, y Fe y compromiso
e ciudadano para la la escuela para el bien solidario, fraterno y
 Respeta las opiniones y las
n reducción de común. liberador Verdad formas de expresarse de sus
riesgos, el
compañeros durante el proceso
manejo de Enfoque Igualdad de Interculturalidad y evaluativo.
l conflictos. Género: pluriculturalidad peruana
a Igualdad, dignidad y
 Reconoce su aporte positivo
Creatividad, Empatía
en los trabajos en equipo y la de
cultura y
p recreación en su Enfoque Ambiental:
Solidaridad sus compañeros.
 Participa en las actividades
r vida cotidiana Solidaridad para el bienestar
realizadas en el área e
y calidad de vida en el
i Bienestar entorno. institucional.
m emocional
e Enfoque Inclusiv o o de
Atención a la div ersidad:
r Respeto por las diferencias
a socio culturales de la
persona en su entorno  Respeta las normas de
familiar y la comunidad. convivencia establecidas por sus
h Justicia compañeros.
o Enfoque Intercultural:  Respeta los derechos de sus
Respeto a la identidad compañeros.
j cultural.
a Respecto y diálogo
intercultural para la
expresión de emociones e
d ideas.
e
II. ORGANIZACIÓN DE LAS COMPETENCIAS TRANSVERSALES:
t COMPETENCIAS
BIMESTRE DESEMPEÑOS
u TRANSVERSALES
Organiza aplicaciones y materiales digitales según su utilidad y propósitos variados
Se desenvuelve en entornos
en un entorno virtual determinado, como televisor computadora personal, dispositivo
c virtuales generados por las TIC.
móvil, aula virtual, entre otros, para uso personal y necesidades educativas.
I AL IV BIM
u Gestiona su aprendizaje de manera
Organiza un conjunto de estrategias y acciones en función del tiempo y de los
a autónoma. recursos de que dispone, para lo cual establece un orden y una prioridad para
alcanzar las metas de aprendizaje.
d
e III. ORGANIZACIÓN DE LAS COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y CAMPO TEMÁTICO:
r
n BIMESTRE COMPETENCIAS CAPACIDADES CAMPOS TEMÁTICOS
o EXPLORANDO GIMP
I SE DESENVUELVE  Personalizar el entorno de diseño, establecer nuevo
EN ENTORNOS espacio de trabajo.
(Del 02 de VIRTUALES Personaliza entornos virtuales  Imagen Digital, Tipos de imagen.
marzo al 19 de GENERADOS POR  Modos de color y resolución de la imagen.
j unio) LAS TICS.  Herramienta Bote de pintura.
 Escalar, Modificar, Transformar y duplicar imágenes.
II SE DESENVUELVE Interactúa en entorno MEJORANDO EL ASPECTO DE LA IMAGEN
EN ENTORNOS virtuales
(Del 22 de VIRTUALES  Herramienta Tampón

         

  Educando en Libert    

P BIMESTRE COMPETENCIAS CAPACIDADES CAMPOS TEMÁTICOS

e j unio al 1 de GENERADOS POR  Pinceles: Puntual. Corrector.
g septiembre) LAS TICS.  Herramienta parche
a  Ajustes de color
Tono Saturación.
r 
 Equilibrio de Color.
 Líneas Guías
e  Aplicando capa y renombrar capa
s CAPAS Y MASCARAS
 Activar el Panel de capas.
t  Capas de texto.
III SE DESENVUELVE
e EN ENTORNOS  Capas de imagen.
Gestiona información en  Mascara de capa.
(Del 2 de VIRTUALES entorno virtuales
GENERADOS POR  Uso de mascaras
s septiembre al 3
de nov iembre) LAS TICS.
í TEXTOS EN GIMP
l  Utilizando diferentes formas de textos.

a
b IV SE DESENVUELVE
o EN ENTORNOS FOTOMONTAJE
(Del 4 de Crea objeto virtuales de  Aplicando diferentes tipos de filtros en una imagen.
VIRTUALES diversos formato virtuales
nov iembre al  Editar en modo Máscara rápida.
GENERADOS POR
e 22 de LAS TICS.
 Herramientas para editar la imagen.
n diciembre)

l IV. CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

a
TÉCNICAS HERRAMIENTAS INSTRUMENTOS
p - Análisis de Producción. - Correo institucional del estudiante  docente. - Rúbricas.
r - Cuestionarios electrónicos. - Foro y/o Chat virtual. - Guía de evaluación.
- Aprendizaje basado en problemas. - Plataforma SIEWEB del colegio. - Portafolio digital.
i - Observación sistemática. - Plataforma de videoconferencia GOOGLE - Pruebas autoverificables.
m - Entrevista - Participación oral. MEET. - Cuestionarios electrónicos.
e - Presentaciones en formato en PDF, PREZZI, - Ficha de aplicación.
PPT, entre otras. - Lista de asistencia a las clases virtuales.
r - Plataforma Google Education.
a - Plataforma PADEIDA
- Plataformas educativa di gitales, Kahoot,
Khan Academy, Simulador Interactivo PHET,
h Aula 365, Macmillan, entre otras.
o
IV. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
j
a BIBLIOGRAFÍA PARA EL ESTUDIAN WEBGRAFÍA PARA EL ESTUDIANTE
- GIMP Autor Laura Apolonio https://www.gimp.org/
- Diseño gráfico GIMP - Cibertec https://www.youtube.com/watch?v=uX3QieANqxc
d - Diseño gráfico GIMP - Infopuc https://www.offidocs.com/index.php/desktop-online-imagenes-graficos-apps-es-es/gimp-
e online-editor-imagenes-fotos-online-es-es

t Miraflores, marzo de 2020

u

c
u
a
d
e Coordinación Académica Docente Responsable
r Roberto Machiavello Pérez Sandro Pérez Torres
n
o

         