GESTIONA

RESPONSABLEMENTE EL
ESPACIO Y EL AMBIENTE

Cartilla del área de C C SS.

CONSTRUYE INTERPRETACIONES HISTÓRICAS

IE Isaías Ardiles
GESTIONA RESPONSABLEMENTE LOS
RECURSOS ECONOMICOS
COMPETENCIA: CONSTR UYE I NTERPRETACIONES HISTÓRICAS

ACTIVIDAD:
EL MANEJO Y USO DEL AGUA EN LAS CULTURA PREINCAS
COMPETENCIA CAPACIDADES. PROPÓSITO CRITERIO

CONSTRUYE -Interpreta críticamente fuentes. Analizan las fuentes Explica los cambios y
INTERPRETACIONES -Comprende el tiempo histórico, sobre el manejo y el uso permanencias sobre el
HISTORICAS - Elabora explicaciones sobre procesos del agua en las culturas manejo y uso del agua
históricos preincas. en la sociedad pre inca.
Observo el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=YZnG2o5DIyk

NOS UBICAMOS EN EL TIEMPO ESPACIO ENTRE LOS AÑOS 1200 a.C. -1200 d.C.

Después de llegar el hombre al continente americano se estableció en diferentes partes del

continente, los primeros pobladores que se ubicaron en nuestro territorio fueron Pacaicasa (es
considerado el hombre más antiguo del Perú y el primer poblador del Perú que utilizó instrumentos
líticos, se localiza en la cueva de Piquimachay a 12 kilómetros al norte de la cuidad Ayacucho, en el
lugar no se encontró fragmento alguno de esqueleto humano, sólo herramientas líticas y restos),
Toquepala, Guitarrero, Paiján entre otros, Posterior a ellos aparecieron las civilizaciones como Caral,
Chavín, Paracas, Nazca, Moche, Wari y Chimú como se detalla en la línea de tiempo.

La cultura Chimú
La cultura paracas.
La cultura Moche Tuvieron una
Se basaba en Tenían un sistema de estratigrafía muy bien
agricultura para impuestos y de señalada, ya que su
poder alimentarse administración que les administración
y gracias a este permitió realizar grandes envidiable, sus
método, también obras como canales de construcciones
podían hacer sus regadío y construcciones diferenciadas, sus
telares vestimentas y tocados
de monumentales
et casi lo demuestran

Con respecto a la hidráulica los pueblos pre-inca e inca realizan casi todo tipo de obras;
embalses, represas, canalización de ríos, obras de protección de arroyos, desviación de
aguas, acequias, acueductos, canales de riego y de abastecimiento público. Canales y
acequias se encuentran entre las obras de ingeniería más notables, como es el canal de
Cumbemayo, cerca de la ciudad de Cajamarca. Esta admirable obra de ingeniería
hidráulica es un notable
Huncólpi o puquios de la cultura Nasca
[...] Según Rostworowski (2006), cuando se trata de los puquios de la cultura Nasca, huncólpi sería el
término más preciso de usar. Además, los especialistas se refieren a los canales, tanto abiertos como
EL ANTIGUO
subterráneos, que extraen aguas PERÚ FRENTE AL BICENTENARIO
del subsuelo,
construidos por las poblaciones originarias, antes del arribo de los españoles (Schreiber y Lancho, 2006).Los
acueductos subterráneos de la cultura Nasca se conectan con zanjas abiertas de varios cientos de metros.
En la mayoría de casos el agua es almacenada en las cochas o reservorios, para su posterior distribución por
medio de acequias (canal pequeño que conduce agua, especialmente para el riego). Por otra parte,
Schreiber y Lancho (2006) sostienen que el uso continuo de estos canales culmina con la ocupación inca de
Nasca que se produjo aproximadamente entre 1476 y 1533.Finalmente, dada la sequedad del ambiente y el
tipo de suelo de Nasca, el sistema de puquios ha sido y es una solución adecuada, sostenible y con un costo
accesible que merece potenciarse con tecnología de punta. Además, los puquios que abastecen a Nasca se
alimentan de las aguas subterráneas.

(…) Al cumplirse el bicentenario de nuestra nación, podemos entender que en este lapso histórico la
investigación y reconstrucción del mundo prehispánico nos ha brindado un valioso conocimiento sobre la
trascendencia de nuestro pasado, permitiéndonos sintetizar como aspectos esenciales:
• El territorio del Perú fue el centro de civilización primigenio de América, surgido sin influencias foráneas.
• Nuestra condición de país pluricultural y multiétnico tiene sus raíces en la diversidad de pueblos y culturas
que desde hace cinco mil años se mantenían interrelacionadas bajo una tradición común. Estos pueblos, en
conjunto, han brindado extraordinarios aportes a la humanidad con el cultivo de plantas alimenticias y
medicinales, así como la domesticación de algunos animales.
• En este proceso, el imperio de los incas constituyó una suerte de síntesis que aprovechó a través de su
conquista los avances tecnológicos de cada pueblo, manteniendo en parte sus identidades locales bajo el
visionario proyecto integracionista de su organización estatal y la red de caminos del Qhapaq Ñan.
• El conocimiento y empoderamiento actual de esta herencia cultural viene contribuyendo decisivamente al
fortalecimiento de las identidades nacional y regionales,
permitiendo recuperar la autoestima de nuestra
población mestiza y nativa.
• Las expresiones monumentales y artísticas del pasado se
han convertido en un apreciado recurso turístico..
• Las investigaciones evidencian que los antiguos pueblos
sufrieron desastres naturales como los eventos del
fenómeno de El Niño, grandes sequías o sismos que
dejaron huellas indelebles en los monumentos y que
probablemente marcaron el colapso de algunas
organizaciones, pero también demuestran que lograron
superarse en base a una reestructuración de sus sistemas político administrativos. Si evaluamos seriamente
estas experiencias, hoy podríamos evitar algunos errores de planificación y su respectivo costo económico y
social.
• En el momento que vivimos, con una pandemia a cuestas, debemos pensar que en la antigüedad también se
sufrieron este tipo de avatares. La pervivencia de estos pueblos y su etnicidad son la demostración de que,
bajo organizaciones sólidas, solidarias y planificadas, toda catástrofe puede ser superada.
AHORA QUE HEMOS REALIZADO LA LECTURA DEL TEXTO, RESPONDAMOS LAS
SIGUIENTES PREGUNTAS:
1. ¿Cuál crees que es la motivación que tiene el autor al resaltar el conocimiento y trascendencia de nuestro
pasado para la construcción del país que anhelamos?
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2. ¿Cuál es el legado cultural del Perú Antiguo y como se manifiesta su continuidad en la actualidad?
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¿Cómo sería un día en el país que anhelo es el país donde

quiere vivir?

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PRODUCTO:
Elaboran un texto donde se plantee fomentar el ejercicio de nuestros derechos, como el acceso al agua, con el fin de
construir a una mejor sociedad y exponerlo mediante discurso.
EVALUAMOS NUESTROS AVANCES
Es el momento de autoevaluarnos a partir de nuestros avances...
COMPETENCIA: CONSTRUYE INTERPRETACIONES HISTÓRICAS
Lo Estoy en ¿Qué puedo
CRITERIOS DE EVALUACIÓN logre proceso de hacer para
lograrlo mejorar mis
aprendizajes?
Utilicé y comparé fuentes para comprender el legado cultural del
Perú Antiguo.
Expliqué cómo el legado cultural del Perú antiguo continúa hasta la
actualidad y contribuye en la construcción del país que anhelamos.

COMPETENCIA: GESTIONA RESPONSABLEMENTE EL ESPACIO Y EL

AMBIENTE
ACTIVIDAD
“COMPRENDEMOS LA RELACIÓN ARMONIOSA CON EL
AMBIENTE PARA EL CUIDADO DE NUESTRA SALUD ”

CAPACIDADES PROPÓSITO CRITERIO

➢ Comprende las relaciones entre los elementos Comprender y explicar la Propone acciones para
naturales y sociales
➢ Maneja fuentes de información para comprender importancia del uso sostenible fortalecer la relación armoniosa
el espacio y el ambiente del suelo para la actividad con el ambiente y contribuir a su
➢ Genera acciones para conservar el ambiente local
y global. agrícola. cuidado y la salud de las
personas.
PLANTEAMIENTO DE LA SITUACION. En el distrito
de Pachacamac al igual que el Perú la población no accede al servicio
de agua potable. Esta situación es preocupante, pues repercute en
diferentes ámbitos de la vida cotidiana. El uso indebido de dicho
recurso en las actividades económicas y domésticas ha generado que
esta escasez se incremente, lo que se hace más evidente en algunos
lugares de nuestro distrito y de nuestro país. Por ello, resulta urgente
buscar soluciones mediante el uso de la tecnología ancestral u otras
que permitan obtener agua de diversas fuentes, poder filtrarla para
satisfacer diversas necesidades y usarla de manera adecuada.

Frente a la situación planteada, nos proponemos el reto de responder la siguiente pregunta:

¿Qué acciones podemos promover para el uso sostenible del agua?
¿Cuáles son las innovaciones que incluirían en las tecnologías existentes en el proceso de filtración?
¿Considerarían el derecho al acceso al agua potable?

PROPÓSITO
En esta actividad, reconocerán al ambiente como una fuente de recursos que posibilita la existencia de la
sociedad y, además, como una entidad que padece los efectos de la acción humana. Asimismo, identificarán
la concepción del buen vivir que tienen las poblaciones originarias, y la relacionarán con la idea de vivir en
armonía con el ambiente y gozar de una buena salud.

PRODUCTO.
Redacta recomendaciones que promuevan el cuidado de la salud respiratoria en relación armoniosa con el
ambiente.
En esta actividad, comprenderemos lo importante que es
relacionarnos armoniosamente con el ambiente y cómo ese
comportamiento nos ayuda a mantener una buena salud
respiratoria. No olvidemos que lo realizado nos dará más insumos
para promover la prevención de enfermedades respiratorias.

Leemos el texto “Impacto de las actividades humanas en el ambiente”. En él se habla sobre cómo el
ambiente es una fuente de recursos que posibilitan la existencia de la sociedad y, al mismo tiempo, la
entidad que padece los efectos de la acción humana.
IMPACTO DE LAS ACTIVIDADES HUMANAS EN EL AMBIENTE
Las actividades humanas modifican el ambiente natural. Según las alteraciones que produzcan, estas
actividades pueden ser más o menos agresivas. Si son pocas y reversibles, estamos frente a un proceso de
desarrollo no agresivo con el ambiente. Por desgracia, este es el caso menos frecuente. Las actividades
humanas pueden ser, de diversas maneras, muy dañinas con el ambiente, pues contaminan. La evidencia de
que muchas de las actividades que realizan los seres humanos están deteriorando de manera rápida y
preocupante nuestro planeta, ha despertado la conciencia ambiental
DESPUÉS DE LA LECTURA, RESPONDEMOS:
1. ¿Por qué se ha despertado la conciencia ambiental?
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¿Cómo, al tener una conciencia ambiental, contribuimos a estar en armonía con el ambiente?
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 FACTORES QUE AFECTAN EL AMBIENTE
La intensidad con que la humanidad modifica el ambiente está relacionada
con varios factores:
El volumen de la población. A mayor población, las necesidades humanas
son más grandes. Se necesitan más campos para obtener alimentos, más
espacios para viviendas, más materias primas para la producción industrial
y más medios de transporte.
La tecnología. Las técnicas actuales para explotar el ambiente alteran
profundamente su composición, a diferencia de las tecnologías
ancestrales, que sufren menor impacto en su entorno.
La energía. Cuanto más potencial energético posea una sociedad, mayores
cambios puede infligir en el ambiente.
Los patrones de consumo. La sociedad actual se basa en la producción y el consumo incesante de bienes y
servicios, lo cual incrementa la depredación del ambiente.

• Sobre los factores que afectan al ambiente,

¿cuáles pueden ocasionar enfermedades respiratorias?
A partir de lo desarrollado, propongamos acciones sobre la importancia de prevenir las enfermedades
respiratorias considerando el respeto y armonía con el ambiente.

FACTORES QUE ENFERMEDAD QUE PUEDE ¿CÓMO SE PUEDE PREVENIR?

AFECTAN EL OCASIONAR
AMBIENTE
EL VOLUMEN DE
LA POBLACIÓN
LA TECNOLOGÍA
LA TECNOLOGÍA
LA ENERGÍA
LOS PATRONES
DE CONSUMO
PRODUCTO.
Elaboramos una cartilla con recomendaciones para fortalecer nuestro sistema inmunológico aprovechando,
de manera sostenible, los recursos que se encuentran en su localidad o región vinculados con la protección
de la salud.

Competencia: Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente

Lo Estoy en ¿Qué puedo
CRITERIOS DE EVALUACIÓN logre proceso de hacer para
lograrlo mejorar mis
aprendizajes?
Reconocí las causas de las problemáticas ambientales y su impacto
en la salud de las personas.

Propuse acciones para fortalecer la relación armoniosa con el

ambiente y contribuir a su cuidado y la salud de las personas.
COMPETENCIA: GESTIONA RESPONSABLEMENTE LOS RECURSOS
ECONÓMICOS

ACTIVIDAD
“COMPRENDEMOS EL ROL DEL ESTADO PARA ALCANZAR EL
BIENESTAR FAMILIAR”
CAPACIDADES PROPOSITO CRITERIO
➢ Comprende el funcionamiento del Analizan el rol del Estado en la economía y en el Explica ¿Cómo el rol del Estado
sistema económico y financiero. bienestar de los ciudadanos. A partir de ello, garantiza el bienestar
➢ Toma decisiones económicas y explicarán las funciones del Estado para económico de las familias?
financieras garantizar el bienestar económico de las familias

PLANTEAMIENTO DE LA SITUACIÓN:
Día a día, en el contexto en el que nos encontramos, nuestras familias
afrontan diversas situaciones que afectan la salud de sus integrantes y su
bienestar económico. En este contexto, las familias peruanas han
respondido con creatividad, generando nuevas formas de percibir y
enfrentar la realidad, las cuales les han permitido adaptar, adecuar e
implementar diversos objetos o situaciones para su bienestar, y planteando
soluciones creativas que pueden verse en las normas y los protocolos para
el cuidado de la salud, los diseños tecnológicos, las actividades recreativas,
el manejo responsable de los recursos en los hogares, entre otros. De ahí que
es importante reconocer y valorar lo que como familia estamos logrando para continuar mejorando. Por ello,
nos preguntamos:

RETO. ¿De qué manera nuestras familias están respondiendo a las situaciones que afectan su bienestar?

REFLEXIONAMOS SOBRE LA SITUACIÓN

La situación de la experiencia de aprendizaje nos plantea que
nuestras familias afrontan diversas situaciones que afectan su
salud y bienestar económico; frente a ello, estas han respondido
con creatividad y responsabilidad. Se ha generado una nueva
forma de percibir y enfrentar la realidad y con la participación
de sus integrantes se han adaptado y adecuado objetos y
también soluciones. Considerando la reflexión de la situación,
respondamos las siguientes preguntas.

¿Qué situaciones estamos afrontando como familia con respecto a nuestra salud y economía?
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¿Qué estamos haciendo para superar estas situaciones?
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¿Cómo se han adaptado y adecuado los objetos y soluciones en esta nueva forma de vida?
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¿Qué rol cumple el Estado frente a estas situaciones?
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Leemos sobre el rol del Estado
En estos momentos en los que nuestras familias buscan superar las dificultades, el Estado cumple un rol
importante para garantizar el bien común. Para conocer sobre ello, leemos el texto : El Estado y su rol en la
economía”.
Si tienes dudas sobre el significado de algunos términos utilizados en las
fuentes, puedes consultar el aplicativo “Diccionario español”.

EL ESTADO Y SU ROL EN LA ECONOMÍA

En el campo de la economía, el Estado regula las actividades económicas evitando
que se produzcan situaciones de abuso o desigualdades. En tal sentido, el Estado
debe cumplir con las siguientes funciones en materia económica:
• Garantizar condiciones básicas para el buen funcionamiento de los mercados,
como por ejemplo contribuir a la reducción de los costos de comprar y vender,
facilitar la información sobre los bienes y servicios que ofrece al mercado, etc.
• Velar por la estabilidad económica que permita al sector privado invertir a largo plazo. Asegurar el suministro
de bienes y servicios públicos, como carreteras, seguridad, salud, educación y limpieza que son financiados
a través de la tributación.
• Cobrar tributos con equidad y sin distorsionar la economía. La equidad se cumple cuando las personas pagan
contribuciones en cantidades proporcionales a su capacidad económica. Asimismo, el Estado, a través del
desarrollo de políticas sociales, debe intervenir en la economía para procurar crear situaciones de igualdad
de oportunidades entre las personas; por ejemplo, proporcionando educación gratuita, procurando que las
poblaciones vulnerables (minorías étnicas, mujeres, personas con discapacidad) o de menores recursos
accedan a bienes y servicios públicos.
Ahora, teniendo en cuenta la información del texto e imaginando que vas a ser el futuro ministro de Economía
y Finanzas, y que tienes a tus padres como asesores, dialoguen y establezcan una prioridad en las funciones
que debe asumir el Estado para alcanzar el bienestar en nuestra comunidad y país.

Garantizar el buen Lograr la estabilidad económica. Cobrar tributos sin

funcionamiento de los distorsionar la economía.
mercados
Propuesta 1
Propuesta 2

El Estado, para garantizar el bienestar de las familias, tiene que asegurar el funcionamiento del presupuesto.

FUENTES DE FINANCIAMIENTO Y PRESUPUESTO PÚBLICO

Las fuentes de financiamiento del Estado son:
• Los tributos. Son los pagos que realiza la población de acuerdo con sus
ingresos para que el Estado pueda implementar diversos bienes y
servicios. La recaudación de impuestos está a cargo de la
Superintendencia Nacional de Administración Tributaria (SUNAT).
• Los fondos por endeudamiento. Son los ingresos que recibe el Estado gracias a los créditos (préstamos) del
interior del país o del extranjero.
• Los ingresos por privatizaciones. Son los fondos obtenidos por la venta de empresas públicas a entidades
privadas. Por ejemplo, desde la década de 1990, el Estado peruano empezó a privatizar las empresas que
ofrecían servicios públicos como la compañía peruana de Teléfonos, que fue vendida al grupo español
Telefónica. Otro ejemplo es ELECTROLIMA, que se dividió en Edelnor, Luz del Sur y Edegel, entre otras. Para
ajustar sus egresos a los ingresos, el Ministerio de Economía y Finanzas elabora el presupuesto del sector
público, es decir, el programa de gastos para un año que todas las entidades del Estado deben cumplir para
que la partida recibida por cada una de ellas cubra sus necesidades.

Después de la lectura del texto, y si hay posibilidad, buscamos otras

fuentes y respondemos las siguientes preguntas:
¿Con cuál de las formas de ingresos del Estado podemos contribuir?, ¿por qué? Señala ejemplos.
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Plantea dos soluciones que tu familia puede poner en práctica para poder superar a crisis producto de la
pandemia .
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PRODUCTO:
Elabora un afiche donde se plantee soluciones que tu familia puede poner en práctica para
poder superar a crisis producto de la pandemia .
EVALUAMOS NUESTROS AVANCES
Nos autoevaluamos para reconocer nuestros avances y lo que necesitamos mejorar. Coloca una “X” de acuerdo
con lo que consideres. Luego, escribe las acciones que tomarás para mejorar tu aprendizaje.
COMPETENCIA: gestiona responsablemente los recursos económicos
Lo Estoy en ¿Qué puedo
CRITERIOS DE EVALUACIÓN logre proceso de hacer para
lograrlo mejorar mis
aprendizajes?
Comprendí el rol del Estado para garantizar el bienestar económico
de las familias.
Expliqué las formas de ingresos del Estado y su relación con el
bienestar de las familias.
Tomé decisiones como consumidora o consumidor responsable
asumiendo mis derechos y responsabilidades para el bienestar
familiar.