ANEXOS 1

ANEXOS 2

MODELO DE REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

FUENTES IMPRESAS
LIBROS
Para citar se inicia con el primer apellido, inicial del segundo apellido, inicial del primer
Nombre. (Año). El Título de la obra en negrita o subrayado. (Número de la edición). Ciudad
donde se editó: Editorial. La segunda y tercera línea de la referencia debe guardar una sangría
de dos (2) caracteres, es decir, ésta línea empieza debajo de la tercera letra de la primera
palabra de la primera línea (sangría francesa).
Un autor
Alfonzo, J. (1989). Metodología. México: Limusa.

Barkman J., J. (1979). The Investigation of Vegetation Texture and Structure. In: M.
Boston: The Hague.

Bunge, M. (1975). Investigación Científica, su Estrategia y su Filosofía. Barcelona, España:

Ariel.
Caldwell, L. (1998). Ecología. Ciencia y política medioambiental. Colombia: McGRAW-
HILL.
Dos autores

Etkin, J. y Schvarstein, L. (1989). Identidad de las Organizaciones. Invariancia y Cambio.

Barcelona: Paidós.

Odum, E. y Sarmiento, F. (2000). Ecología. El puente entre ciencia y sociedad. México:

McGraw-Hill.

Tres autores

Enkerlin, E., Cano, G., Garza, R. y Vogel, E. (2000). Ciencia Ambiental y Desarrollo
Sostenible. México: International Thomson Editores.

Hernández S., Fernández C. y Baptista, P. (1998). Metodología de la Investigación. (2ª ed.).

México: McGraw-Hill.

Autores institucionales

UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID. (1993). Educación Ambiental. Un

mundo en común, un futuro compartido. Madrid: Proyecto UNESCO – OREALC.

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR (2001). Manual de

Trabajos de Grado de Maestría y Tesis Doctorales. Caracas: Autor.
ANEXOS 3

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA (1996). Educación Ambiental. Caracas: Autor.

Universidad Nacional Abierta. (1990). Técnicas de Documentación e Investigación I.

Caracas: Autor.

Copilador (res)

Se agrega la abreviatura comps. Entre paréntesis a continuación del autor o autores.

Guariguata, M. y Kattan G. (Comps.). (2002). Ecología y Conservación de Bosques

Neotropicales. Costa Rica: Tecnológica.

Naim, M., y Piñango, R. (comps). (1984). El caso Venezuela: Una ilusión de armonía.
Caracas: IESA.

ARTÍCULOS
Artículos en revista especializada

En esta referencia se coloca el número del volumen y siempre se subraya, inmediatamente se

indica entre paréntesis el número de la revista y luego los números iniciales y finales de las
páginas correspondientes.

Castillo, A., García-Ruvalcaba, S. y Martínez, L. (2002). “Environmental Education as

Facilitator of the Use of Ecological Information: a case study in México”. Environmental
Education Research, 8(4), 395-411.

Finegan, B. (1996). Patlern and Process in Neotropical Secondary Rain Forest: The First
100 Years of Succession. Trends in Ecology and Evolution, 11, 119-124
Foster; D., Fluet, M., and Bose, E. (1999, May). Human or Natural Disturbance: Landscape-
Scale Dynamics of the Tropical Forests of Puerto Rico. Ecological Applications, 9(2), 555-
572.
González, M. M. (1998, Enero-Abril). “La Educación Ambiental y formación del
profesorado”. Revista Iberoamericana de Educación. Educación Ambiental y Formación:
Proyectos y Experiencias. (16), 13-22. Madrid.

Pellegrini, B. N. (2002, Nov). “An Educational Strategy for the Environment in the National
Park System of Venezuela”. Environmental Education Research, 8(4), 463-473.
ANEXOS 4

Artículos en periódicos con autor y sin autor

La prensa siempre esta compuesta por varios cuerpos es por ello que se debe indicar el
número o la letra que indica al que contiene el artículo a citar. Después de la inicial de la página
se coloca punto y a continuación el número o letra correspondiente al cuerpo, seguido de un
guión el número de la página. En negritas el nombre del periódico.

Rojas J., A. (2004, Junio 18). Asociación Bancaria en contra de propuestas de FOGADE. El
Nacional, p. A-20.

Artículos en libro compilado

Avalos, I. (1989). Aproximación a la gerencia de tecnología en la empresa. En E. Martínez

(Ed.), Estratégicas, planificación y gestión de ciencia y tecnología (pp. 471-500). Caracas:
Nueva Sociedad.

PONENCIAS

Ponencias Presentadas en eventos

Fabregas P., A. (1992, Noviembre). La Frontera en sus Múltiples Dimensiones: El Caso de

México. Ponencia presentada en el Tercer Congreso Internacional sobre, Fronteras en
Iberoamérica. Universidad Experimental del Táchira San Cristóbal - Universidad Francisco
de Paula Santander, Cúcuta- Colombia.
Ponencias publicadas en revistas o memorias de eventos
Montiel, N. (2002, Octubre). La Literatura para Niños: Calidad Educativa. Memoria del II
Congreso Mundial de Educación Inicial. (pp. 245-265). Margarita: La Asociación de
Educadores de Latinoamérica y el Caribe (A.E.L, A.C.).

TRABAJOS ACADÉMICOS
Trabajos de grado y tesis doctorales
Sánchez M., F. (2004). Modelo de Educación Ambiental, Mediante Indicadores Biológicos,
Químicos y Físicos en Pro del Desarrollo Sostenible para el Municipio Rafael Urdaneta
del Estado Táchira. Tesis doctoral no publicada. Universidad Santa María, Caracas.

Olivares A., I. (2003). Manual de Organización para Gerenciar Estratégicamente los

Centros de Ciencias, Tecnología y Educación Ambiental. Caso: Educación Básica,
Media, Diversificada y Profesional. Universidad Nacional Experimental del Táchira, San
Cristóbal.
ANEXOS 5

Sánchez M., F. (1992). Formulación de Estrategias de Educación Ambiental para el sector

de Providencia del Parque Nacional el Táma. Trabajo de grado de maestría no publicado.
Universidad Nacional Experimental del Táchira, San Cristóbal.

Trabajos de ascenso

Ruiz, N. (2002). Diseño de un Software Educativo para Optimizar el Proceso de Enseñanza

y Aprendizaje de la Asignatura Idioma II de la UNET. Trabajo de ascensono publicado.
Universidad Nacional Experimental del Táchira, San Cristóbal.

Trabajos de investigación

Estos son resúmenes o abstract.

Cristalino, F. (2001). “Un enfoque Estratégico para Mejorar la Gestión Educativa”

[Resumen. Acta Científica Venezolana, 52(3), 547

Documentos y Reportes Técnicos (Anuales o eventuales)

Si el editor es el mismo autor de la fuente, para no repetirlo, se sustituye el nombre del editor
por la palabra Autor.

Universidad Pedagógica Experimental Libertador, Vicerrectorado de Investigación y Postrado.

(19986). La evaluación de los programas de postgrado de los institutos universitarios
de formación docentes. Caracas: Autor.

Consejo Nacional de Universidades. (2002). Oportunidades de estudios en las instituciones de

Educación Superior de Venezuela e instrucciones para realizar la preinscripción
nacional: Año 2002 [Folleto]. Caracas: Autor.

Banco Sofitasa. (2003). Informe económico. San Cristóbal: Autor.

Documentos de tipo legales

Ley Orgánica del Ambiente. (1976). Gaceta Oficial de la República de Venezuela, 31004.
Julio 16, 1976.

Ley Orgánica de Educación. (1980). Gaceta Oficial de la República de Venezuela, 2635

(Extraordinaria). Julio 26, 1980.

Ley Orgánica para la Ordenación del Territorio. (1983). Gaceta Oficial de la República de
Venezuela, 3238 (Extraordinaria). Agosto 11, 1983.

Entrevistas Publicadas en Medios Impresos

Chacón, A. (2004. Enero 04). “Los nuevos avances de la tecnología educativa” [Entrevista a
Msc. N. Ruiz Ramírez]. Muy Interesante. 55. 12-18
ANEXOS 6

Material audiovisual

Se debe colocar las funciones o responsabilidades de los autores entre paréntesis y en

corchetes el tipo de material.

Siso, R (Director). (1988). El compromiso [Película]. Mérida. Venezuela: Trova

Cinematográfica/Universidad de Los Andes. Cine ULA.

Grabación de audio

Universidad Nacional Experimental del Táchira (Productor). (12 de marzo de 2004). Don
Pancho y sus Amigos del Campo. [Programa de radio grabado en casete].San Cristóbal:
Ecos del Torbes.

FUENTES ELECTRÓNICAS
DOCUMENTOS EN INTERNET

Páginas web

Universidad Nacional Experimental del Táchira. [Página web en línea]. Disponible en:
http://www.unte.edu.ve

American Psychological Association (2004). [Página web en línea]. Disponible en: http://
www.apa.org

Libros en línea

FAO. (2000). Alimentos para las Ciudades [Libro en línea]. Consultado el 17 de junio de
2004 en: http://www.mercadomodelo.net/fao/libros.php

Altisen, C. (2001). Diseños de Multimedias educativas [Libro en línea]. Consultado el 18 de

junio de 2004 en: http://www.librosenred.com/disenosdemultimediaseducativas.asp

Tesis en línea

Aburto, R. (2002). Criminalidad, vecindario y retorno a la educación [Tesis en línea].

Universidad de Chile, Chile. Consultada el 17 de junio de 2004 en: http://www.cybertesis.cl/

Bañuls, F. (2002). Elías Díaz, entre la Ética y la política. Universidad de Alicante, España.
Consultada el 18 de junio de 2004 en:
http://www.cervantesvirtual.com/FichaObra.html?Ref=9813

Artículo de revista electrónica

Gallego, M. (2003). Intervenciones formativas basadas en WWW para guiar el inicio de
ANEXOS 7

la práctica profesional de los docentes. Revista Iberoamericana de Educación [Revista

en línea], (33). Consultado el 19 de junio de 2004 en: http://www.campus-oei.org/revista/

Salinas, J. (2002). Modelos flexibles como respuesta de las universidades a la sociedad de la

información. Revista Acción Pedagógica [Revista en línea], 11(1). Consultado el 19de
junio de 2004 en: http://www.saber.ula.ve/accionpe/

Referencia de CD-ROM

Enciclopedia Temática Multimedia. España, Sonopress-Ibermemory, S.A. 1996 CD-ROM.

Base de datos

Ministerio de Educación, Cultura y Deporte de España. (2003). Base de datos de tesis doctorales
(TESEO) [Base de datos en línea]. Consultada el 18 de junio de 2004 en:
http://www.mcu.es/TESEO/

ASOVAC. (2003). Publicaciones de científicos venezolanos [Base de datos en línea].

Consultada el 18 de junio de 2004 en: http://www.asovac.org.ve

e-libro. (2004). Base de datos con 20.000 libros a texto completo (70% ingles, 30% español).
Consultada el 18 de junio de 2004 en: http://www.e- libro.com/url/unet/index.html

Nota: Las fuentes impresas pueden ser agrupadas en 15 tipos, con sus particularidades que se
reflejan en los datos que permiten su identificación y ubicación (Universidad Nacional
Experimental Libertador (UPEL), 2002. Los tipos de fuentes impresas están agrupadas en: libros;
artículos de publicaciones periódicas; artículos o capítulos en libros compilados u obras
colectivas; documentos y reportes técnicos; ponencias y publicaciones derivadas de eventos;
trabajos y tesis de grado; trabajos de ascenso en el escalafón docente y sus similares; reseñas
divulgativas y revisiones criticas sobre trabajos de otros autores; entrevistas publicadas en medios
impresos; fuentes de tipo legal; folletos, boletines, hojas informativas y similares; manuscritos de
trabajos no publicados; datos no publicados; comunicaciones públicas u oficiales;
comunicaciones y entrevistas personales. Para la presentación de las referencias se debe observar
reglas prácticas, las cuales se pueden encontrar en el Manual de estilo de publicaciones de la
American Psychological Association (APA) y en el Manual de Trabajos de Grado de
Especialización y Maestría y Tesis Doctorales de la Universidad Pedagógica Experimental
Libertador.
ANEXOS 8

ANEXO 12

CITA TEXTUAL DENTRO DE UN PARRAFO:

Desde el punto de vista fenomenológico, Steiner (1989) afirmó: “La lectura seria
comporta dos movimientos principales del espíritu, el de interpretación (hermenéutica) y el de
valoración (crítica, juicio estético). Ambos son estrictamente inseparables. Interpretar es juzgar”.
(p.11)

La misma cita podría presentarse en otra forma:

Desde el punto de vista fenomenológico “La lectura seria comporta dos movimientos
principales del espíritu, el de interpretación (hermenéutica) y el de valoración (crítica, juicio
estético). Ambos son estrictamente inseparables. Interpretar es juzgar”. (Steiner, 1989, p.11).

Nota: Obsérvese en ambos casos el uso de comillas y el número de la página, por tratarse de citas
textuales de menos de cuarenta (40) palabras, dentro del párrafo.

CITA TEXTUAL MAYOR DE CUARENTA (40) PALABRAS:

El objetivo de un sistema de información es considerado por Slavaria e Ibarra (1986) en

los siguientes términos:

El fin de estudiar y preocuparse de los sistemas de información, es desarrollar un

sistema que permita adoptar decisiones, reduciendo la probabilidad de error y al
mismo tiempo, reduciendo al mínimo aquellos datos secundarios que no tienen
como objetivo la toma de decisiones. (p. 26).

Nota: En este caso se omiten las comillas, se copia a un espacio entre líneas y con sangría en
ambos márgenes.

CITA PARAFRASEADA DE UN AUTOR:

La comprensión de un texto escrito, según Morles (1985) es un proceso cognitivo en el

cual el lector construye en su mente la información. Este proceso está influenciado por los
paradigmas del lector.
ANEXOS 9

Nota: No se coloca página. El año es la fecha de publicación o edición, no de la reimpresión. Se

parafrasea el contenido cuando resulte difícil de comprender el texto original, o cuando contenga
errores, o palabras poco usuales.