“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”

FERIA ESCOLAR NACIONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA

“SEBASTIAN LORENTE” EUREKA - 2022

BASES

I. FINALIDAD:
Establecer las normas para el desarrollo de la Feria Escolar Nacional de Ciencia y
Tecnología 2022

II. DEFINICION:
La Feria Escolar Nacional de Ciencia y Tecnología EUREKA – 2022 es un
concurso interno de la I.E.N.º 31501 “Sebastián Lorente”, de trabajos de
investigación en el campo de la ciencia y la tecnología, realizado por estudiantes
de los niveles de Primaria de Educación Básica Regular (EBR). Estos trabajos
son guiados por un docente asesor, utilizando métodos y procedimientos
científicos y tecnológicos.

III. OBJETIVOS:

a) Promover el desarrollo de competencias, capacidades y actitudes científicas

y tecnológicas en los docentes y estudiantes de nuestra institución educativa,
teniendo en cuenta el enfoque de indagación y alfabetización científica y
tecnológica.

b) Impulsar la práctica permanente de la investigación para fomentar las

vocaciones por la ciencia y la tecnología, resaltando su importancia en el
desarrollo del país.

c) Propiciar, en los estudiantes y docentes de la Institución Educativa, el uso

adecuado de la metodología de la investigación científica y tecnológica para
obtener respuestas apropiadas, soluciones prácticas a los problemas de su
entorno y actualizar su conocimiento.

d) Fomentar la integración entre los participantes y demás miembros de la

comunidad educativa, involucrando a la familia e instituciones cercanas en
forma activa y creciente en actividades que refuercen el aprendizaje escolar.

e) Promover el interés por la ciencia y la tecnología en los estudiantes del nivel

primario para desarrollar una cultura científica, innovación y un espíritu
creativo.

IV. PARTICIPANTES

a) Los estudiantes de los proyectos ganadores fase interna participarán hasta

la fase distrital y/o provincial.
b) Del primero al 6to grado será en forma interna.
C) Docentes asesores quienes guiarán a los estudiantes en la ejecución del
trabajo de investigación.

V. CATEGORÍAS Y ÁREAS DE PARTICIPACIÓN

 Categoría “A”: Estudiantes del nivel primaria.
Para participar en la presente feria, el estudiante”, puede concursar
presentando un trabajo de investigación en las siguientes áreas:

CIENCIAS BÁSICAS: Trabajos relacionados a las leyes, teorías y principios

científicos dela Biología, Química, Física y Matemática.

CIENCIAS AMBIENTALES: Trabajos relacionados al agua, aire y suelo. En

estas dos áreas de concurso, el trabajo de investigación podrá ser de carácter
descriptivo o contestando una pregunta (analizando una hipótesis) y debe
utilizarse la indagación científica.

TECNOLOGÍA E INGENIERÍA: Aplicación de técnicas sustentadas en los

principioscientíficos que impliquen producir prototipos tecnológicos frente a una
situación problemática que requiera una solución tecnológica.En esta área de
concurso, el trabajo estará orientado a la producción de prototipos tecnológicos.

VI. ETAPAS

ETAPA CLASIFICAN
INTERNA POR SECCIONES 1 ganador por sección con mayor puntaje (del primer
DE CADA GRADO al 6to grado)
INTERNA POR GRADOS 01 ganadores del grado con mayor puntaje (1ro y 6to
grados)
INTERNA INSTITUCIONAL 2 ganadores con mayor puntaje que representara en
la fase distrital.

VII. CRONOGRAMA E INSCRIPCION

ETAPA RESPONSABLE CRONOGRAMA

INSCRIPCION EVENTO
INTERNA POR Docente de cada sección. Hasta el 14 de 20 de julio
SECCIONES Del 1ro al 6to. Con un julio
proyecto seleccionado por
aula
INTERNA Directivos, responsable del Hasta el mes de 12 de agosto
INSTITUCIONAL evento Prof. DAL. y Docente agosto.
de la sección ganadora. Del
(1ro al 6to grado).
También participa el club de
ciencias con un proyecto.

Nota: No se admitirán inscripciones fuera de la fecha establecida en cada una

de las etapas.

VIII. REQUISITOS
8.1 Presentación del Formulario de Inscripción de la 2da y 3ra etapa, en la
fecha indicada a través delos siguientes links que se adjuntarán:

8.2El trabajo de investigación deberá estar acompañado de un informe

científico con elcuaderno de campo.
8.3Los trabajos podrán estar integrado por dos estudiantes en todas las
etapas.
8.5 Todos los trabajos se presentarán de manera escrita y digital.
8.6 Exposición de trabajos:
a) Primera etapa: La estrategia determina el docente de cada sección.
 b) Segunda: Harán uso delos espacios asignados por la comisión (Plano)
para la exposición en directo.
 El tiempo asignado para cada exposición será máximo de 10 minutos
y 5 minutos para responder preguntas del jurado.
 El evento se iniciará a las 09,:30 de la mañana.
 Prever con anticipación sus equipos tecnológicos y materiales a
usarse.
(*)Las actividades por la feria de ciencia serán insertadas en las experiencias de Aprendizaje.

Cuaderno de campo (diario de trabajo): Contiene el registro detallado del proceso de

investigación; en el caso de investigaciones básicas esto implica la presentación de
fichas bibliográficas, textuales y de resumen que evidencien que se ha ido levantando
información de una buena cantidad y variedad de fuentes. También podría incluir la
lista de bibliotecas, archivos y/o instituciones visitadas durante el trabajo, o de las
personas que han brindado información valiosa para el análisis (especialistas
entrevistados, testigos, etc.).En caso de ciencias aplicadas informes de
observaciones muestrales, experimentos, demostraciones, simulaciones, ensayos y
otros que permitan demostrar el proceso de aplicación.

X. COMISION ORGANIZADORA

10.1. Conformación:
a) Primera Etapa: estará conformada por cada docente de cada
sección.
b) Segunda Etapa:Docentes de cada grado y coordinador(a)
c) Del Club de cienciase hará cargo el coordinador o el asesor.
e) Tercera Etapa:Directivos, responsable del evento Prof.De aula
laboratorio DAL y Docente de la sección ganadora.

XI. RECONOCIMIENTOS

11.1. La Institución Educativa se encargará de otorgar los reconocimientos a

los estudiantes y docentes asesores de los trabajos ganadores (1 por
grado)

XII. DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS

12.1. La Comisión Organizadora 2022, será la encargada de la aplicación de

estas Bases y decidirá sobre todos los aspectos no contemplados que
puedanpresentarse durante el transcurso del desarrollo del concurso.

LA COMISION
XIII. ANEXOS

ANEXO 1

ESQUEMA DEL INFORME DE INVESTIGACIÓN

I. PORTADA O CARATULA ASPECTO ADMINISTRATIVO

1.1. Título:
1.2. Resumen: (En hoja adicional)
1.3. Autor (es):
1.4. Asesor:
1.5. Tipo de Investigación: (Según el área)
1.7. Duración: Fecha de inicio:
Fecha de término:

II. ASPECTOS DE LA INVESTIGACION

2.1 Planteamiento del estudio

2.1.1. Descripción de la problemática
2.1.2. Formulación del Problema
2.1.3. Objetivos de la investigación
2.1.4 Justificación de la investigación
2.1.5 Hipótesis
2.2. Marco teórico
2.2.1 Antecedentes de la investigación
2.2.2 Definición de términos básicos
2.3.Población y muestra
2.4. Técnicas e instrumentos de recolección de datos.
2.4.1. Análisis y discusión.
2.5. Conclusiones.
2.6. Sugerencias.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
ANEXOS:
CUADERNO O FICHA DE CAMPO
 ANEXO 2

FORMULARIO DE EVALUACIÓNDE LOS TRABAJOS DE INVESTIGACION

Título del trabajo de investigación:

___________________________________________________________________________________

ASPECTOS A EVALUAR PUNTAJ PUNTAJE PUNTOS

E ASIGNADO ASIGNADOS
MAXIMO
A. Planteamiento del problema
1. Evidencia de la fase de observación. 15
2. Elaboración de la pregunta de investigación.
B. Originalidad del trabajo
1. Demuestran que el trabajo es de elaboración
propia. 10
2. Las frases e ideas de otros autores están
correctamente acreditados (Cita bibliográfica).
C. Justificación del trabajo
1. El trabajo responde a un área de investigación
10
científica.
2. El trabajo es factible de ser realizado
D. Metodología aplicada
1. Describe la metodología aplicada (incluido la
10
estadística).
2. Variables (investigación científica con hipótesis).
E. Interpretación de los resultados y discusión
1. Coherencia de los objetivos con los resultados
obtenidos. 15
2. Análisis de resultados indicando su relación con las
hipótesis, objetivos y el problema o pregunta.
F. Presentación y comunicación científica
1. El cartel presentado es sobre el trabajo de
10
investigación y apoya la comunicación del mismo.
2. Capacidad de comunicar el trabajo.
G. Introducción
1. Demuestra familiaridad con el área de investigación
científica
10
2. Muestra conocimiento sobre el tema específico en que se
enfoca el trabajo. 3. Elaboración de hipótesis
(investigación científica con hipótesis)
H. Evidencia del trabajo realizado
1. El trabajo está acorde con la edad del o de los estudiantes
2. Evidencia que el proceso de investigación, en todas sus 05
partes, fue realizado por el (los) estudiantes y que se
refleja en el cuaderno de campo
I. Documentos escritos (informe escrito y cuaderno de
campo)
1. Presentación del informe escrito y cuaderno de campo
según las bases 2021 10
2. El informe presenta párrafos de texto elaborados con las
propias palabras del estudiante (s) y evita quedarse a
nivel de un esquema.
J. Fuentes bibliográficas utilizadas
1. Utiliza diversas fuentes de información (libros, revistas,
Internet, etc.) relacionadas al tema investigado. 05
2. Citas de los textos correspondientes. 3. Presentación de la
bibliografía en cantidad y calidad adecuadas.

Puntaje Total: 100 Puntaje obtenido

_____________________ ____________________
Nombre del jurado 1 Nombre del jurado 2
IX. INFORME PARA EL TRABAJO DE INVESTIGACION:

Cada trabajo deberá estar acompañado de un informe científico o tecnológico a

través de un enlace en Google Drive.
El informe debe contener veinte (20) páginas como máximo (incluyendo tablas
y/ográficos) ydeberá elaborarse usando un procesador de textos y/o hoja de
cálculo,en hoja tamaño A4 (21 cm por 29,7 cm), a una o doble cara y con letra
TimesNewsRoman tamaño 12 puntos. Las páginas deberán estar numeradas.

9.1. Estructura y contenido

a) Carátula: Deberá contener los siguientes datos:

- Título del trabajo.

- Nombres y apellidos completos del equipo de trabajo, grado de
estudios y sección, nombres y apellido del docente, teléfono, correo
electrónico. Área o especialidad; nombre e insignia de la Institución
Educativa.
Nota: Si en una investigación participaron más de dos (02) personas,en
el informe deberán figurar los nombres de todos los integrantes.

b)Contenido:

- Introducción: Importancia del trabajo en concordancia con

prioridadesy planes de desarrollo locales, regionales y nacionales.
- Resumen: Escrito en 200 palabras como máximo, a un solo
espacio.Es una representación breve de todo el contenido del informe.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Consiste en describir la situación que será estudiada y porqué se llegó a ella.
Contextualiza el interés en el tema de estudio.
Tener en cuenta los siguientes aspectos:
-       Antecedentes del problema: ¿cuáles son los hechos anteriores que guardan
relación con el tema de interés? Indicar los avances que se han tenido respecto al
mismo problema. Por ejemplo, si conocen de otras personas que se hayan
preguntado algo similar, si saben cómo lo resolvieron, qué hallazgos encontraron.
-       Justificación del estudio: sustenta con argumentos sólidos y convincentes  la
realización de un estudio, los propósitos que motivan el desarrollo de una
investigación y los posibles aportes.

-       Pregunta de investigación: orienta y delimita el alcance del proyecto. Define qué se

espera encontrar o resolver luego de ejecutar el proyecto .

OBJETIVOS
La definición de los objetivos está en estrecha relación con la pregunta de
investigación. Son las metas o propósitos del proyecto que sirven de guía para el
estudio, determinan los límites, orientan sobre los resultados que se espera obtener y
permiten determinar las etapas del proceso.

Se recomienda definir un objetivo general y varios específicos. El objetivo general

señala claramente la meta principal del proyecto; los objetivos específicos representan
las diferentes preguntas a resolver para llegar al general. No se deben confundir los
objetivos con las actividades o procedimientos metodológicos. Generalmente deben
realizarse varias actividades para el logro de un objetivo.
Los objetivos empiezan con un verbo en infinitivo (identificar, describir, evaluar,
comparar, crear, proponer, etc.), son concisos y deben poderse realizar dentro del
tiempo y con el presupuesto estimado para el proyecto.
Objetivo general:
Objetivos específicos:
MARCO TEÓRICO O CONCEPTUAL
Después de planteado el problema y la pregunta de investigación, definidos los
objetivos y evaluada la viabilidad del estudio, se procede a sustentar teóricamente el
proyecto. La elaboración del marco teórico comprende la revisión de literatura sobre el
tema de estudio y hace referencia a los conceptos o teorías claves que orientan el
proyecto.

En esta fase inicial no es necesario tener un amplio marco teórico. Durante la ejecución
del proyecto podrá complementarse y mejorarse. Sin embargo, es clave que en esta
etapa reconozcan los conceptos básicos que deben comprender para desarrollar el
proyecto. Si se trata de una investigación científica o de un proyecto de desarrollo
tecnológico, es importante además que se pueda identificar lo auténtico y novedoso en
esta propuesta. La revisión bibliográfica permite esto último.

Algunas funciones del marco teórico:

-       Relacionar la teoría o la información consultada con la pregunta de investigación.
-       Ampliar la descripción y el contexto del problema planteado.
-       Ser una guía a los investigadores para que se centren en su problema y eviten las
desviaciones.
-       Tener un marco de referencia para interpretar los resultados de la investigación.
-       Inspirar nuevas investigaciones.

METODOLOGÍA
Es la descripción de las actividades a realizar, para alcanzar los objetivos planteados. A
partir de esta metodología se realiza la planeación del cronograma y se determina el
recurso humano y financiero requerido (como se detalla en enunciados posteriores).

Tener en cuenta los siguientes componentes para una descripción precisa y completa
de la metodología.
-       Lugar(es) donde se realizará el proyecto.
-       Selección de la muestra y método de recolección de la información.
-       Definición de las variables a consultar (qué información se quiere obtener a partir de
la muestra seleccionada).
-      Herramientas metodológicas (actividades puntuales) del proyecto. Ejemplo:
descripción de los tratamientos a los que será sometida una muestra, análisis de
laboratorio que se realizarán, métodos para la cuantificación o cualificación de las
variables, descripción de las observaciones, encuestas o entrevistas, entre otros.
-      Análisis de la información: cómo se organizarán los resultados obtenidos para lograr
su interpretación e incluso cómo se presentarán, para su mejor comprensión.
-      Tener presente las herramientas que deben utilizar para dar respuesta a los
requerimientos en bioética, medio ambiente etc. (señalados en la parte inferior de
este formato).

RESULTADOS ESPERADOS
Definir cuáles serán los posibles resultados e impactos del proyecto. Estos guardan
relación con el grado escolar de los estudiantes, la categoría del proyecto y obviamente
con los objetivos planteados.

Algunos posibles resultados, que deberán describirse con detalle en este punto son:  
-       La comprensión de un fenómeno
-       El planteamiento de un modelo
-       Un diseño que mejore o solucione una determinada situación
-       La estandarización de una prueba
-       La comprensión de las variables que influyen en cierto proceso o situación
-       Un sistema de evaluación
-       La producción de un video, una cartilla o una muestra artística
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Es un listado de las fuentes (libros, revistas, cartillas, videos, páginas de internet…)

citadas y/o consultadas. Mediante la bibliografía se busca dar los créditos a los autores
de una obra y permitir que cualquier persona tenga la información suficiente para
encontrar la fuente. Es importante tener en cuenta la validez de las referencias
consultadas, especialmente para el caso de las consultas en internet. Debe tratarse de
autores, instituciones, bases de datos o afines, con un reconocimiento académico.

Existen diferentes normas para la escritura de una bibliografía. En este caso

recomendamos el uso de las normas APA (Asociación Americana de Psicología),
usadas ampliamente por asociaciones de profesionales, universidades y ferias de las
ciencias mundialmente.

Las referencias deben escribirse en orden alfabético.

Aquí presentamos algunos ejemplos, según el tipo de fuente:

    En el caso de un libro:

Apellido del autor, Inicial del nombre del autor. (Año en que fue publicado). Título del
libro. Lugar de la publicación: Editorial.
Ejemplo: Brown, T., LeMay, Jr., Bursten, B. (2004). Química. La ciencia central (9ª
edición). México: Ed. Pearson, Prentice-Hall.
    En el caso de una revista:
Apellido del autor, Inicial del nombre del autor. (Año). Título del artículo. Nombre de la
revista, volumen: página donde comienza el artículo – página donde termina el artículo.
Ejemplo: Martínez, M. C. (2004). Colectivos y redes de maestros: campo constituyente
de sujetos de saber pedagógico y de acción política. Revista Colombiana de
Educación, 34: 109-128.
    En el caso de una página web, donde no se conoce el autor de un texto
determinado, pero sí la institución:
Instituto de Investigación de Recursos Biológicos Alexander von Humboldt (2011).
Colombia en el mundo. Posición en cuanto a biodiversidad. Extraído el 12 de marzo
de 2012 de: http://www.humboldt.org.co/iavh/component/k2/item/129-colombia-en-
el-mundo
    En el caso de una página web, donde se conoce el autor del texto consultado y la
fecha de publicación:
Ornes, S. (Octubre 5 de 2011) Cars of the future. Science News for Kids. Extraído
de: http://www.sciencenewsforkids.org/2011/10/cars-of-the-future/

Para mayor información sobre cómo realizar una bibliografía según las normas
APA, consultar:
    Centro de Escritura Javeriano (2011). Normas APA. Extraído el 16 de marzo de
2012 de: http://portales.puj.edu.co/ftpcentroescritura/Recursos/Normasapa.pdf

    Fernández Cordero, L. &Malavassi Rojas, E. (2007). Elaboración y uso de

referencias bibliográficas: consideraciones generales e introducción al formato APA.
Programa Nacional de Ferias de Ciencia y Tecnología (Costa Rica). Extraído el 12
de marzo de: www.micit.go.cr/index.php/docman/doc_download/212-guia-para-la-
elaboracion-de-referencias-bibliograficas-apa.html

    APA style website (2012). Quick Answers —

References. http://www.apastyle.org/learn/quick-guide-on-references.aspx