MATEMÁTICAS 2022-1

1. En la clase de Observación Astronómica, Lucía debe configurar el ángulo de inclinación del telescopio a
30º, como se muestra en la figura.

El telescopio cuenta con un sistema digital en el que se ingresa el ángulo de inclinación, en radianes, y este
se acomoda automáticamente. ¿Cuál es el valor del ángulo en radianes que debe ingresar Lucía?
𝜋
A. 𝑟𝑎𝑑
6

B. 6𝜋 𝑟𝑎𝑑
𝜋
C. 𝑟𝑎𝑑
12

D. 12𝜋 𝑟𝑎𝑑

2. En un campamento escolar, se reciben 25 niños durante 4 días y se preparan 100 meriendas para
alimentarlos durante su estadía.

¿Cuántas meriendas se deben preparar para alimentar a 50 niños durante 7 días?

A. 350
B. 200
C. 175
D. 114

3. A 10 personas que asisten a un gimnasio se les realizó una encuesta. La tabla relaciona la edad de cada
una de ellas y el número de veces que compran ropa deportiva durante el mes.

Participante Edad (años) Número de compras mensuales

1 18 3
2 25 2
3 23 3
4 35 2
5 36 1
6 18 4
7 19 2
8 31 1
9 32 2
10 27 3

De acuerdo con la información anterior, ¿cuál de los siguientes datos es posible calcular?

A. La cantidad de ropa deportiva que compraron las personas encuestadas.

B. La edad promedio de los clientes que asisten al gimnasio.
C. El promedio de compras mensuales de las personas encuestadas.
D. El rango de edad de las personas que asisten al gimnasio.
4. El siguiente procedimiento se debe realizar en la rutina de verificación de un programa informático.
1
Paso I. Tomar un número x y hacer la división .
x
Paso II. Multiplicar el resultado del paso I por x.
Paso III. Simplificar el resultado obtenido en el paso II.
¿Qué valores puede tomar x para que sea posible realizar el procedimiento?
A. Todos los números reales.
B. Únicamente los números reales diferentes de 1.
C. Todos los números reales diferentes de 0.
D. Únicamente los números reales positivos.

5. El Departamento Administrativo Nacional de 6. La tabla muestra el número de estudiantes que

Estadística (DANE) realiza cada año mediciones ingresaron en una universidad en los últimos 5
de la pobreza en Colombia para determinar el años.
índice de pobreza multidimensional (IPM). La Año Total de estudiantes
tabla muestra la “incidencia de la pobreza por el 1 4.000
2 5.700
IPM” para algunas regiones entre 2011 y 2015. 3 5.000
Año Pacífica Antioquia Bogotá Central 4 7.000
5 4.500
2011 41,4 25,7 11,9 30,7
2012 36,3 21,7 11,1 26,7
Tabla
2013 37,6 22,4 8,7 26,1
2014 34,6 19,5 5,4 28,1 De acuerdo con la información anterior, ¿cuál de
2015 33,8 18,7 4,7 22,1 las siguientes gráficas muestra los datos de la
Tabla. Fuente: DANE tabla ordenados de menor a mayor número de
estudiantes?
La gráfica muestra la “incidencia de la pobreza
por gel IPM” para algunas regiones entre 2011 y A.
8.000
2015. 7.000
6.000
Cantidad de
estudiantes

5.000
Pacífica Antioquia Bogotá Central 4.000
3.000
45 41,4 2.000
40 37,6 1.000
36,3
34,6 -
33,8
35 1 5 3 2 4
30,7
28,1 Año
30 26,7 26,1
25,7
25 B. 8.000
20,5 19,5 22,1 7.000
20 18,3
6.000
Cantidad de
estudiantes

18,7
5.000
15 11,9
11,1 4.000
10 8,7 7,6 3.000
5,4 2.000
5 1.000
-
0 1 2 3 4 5
2011 2012 2013 2014 2015
Año
Gráfica. Fuente: DANE
C. 8.000
7.000
¿La información de los datos de la gráfica es la 6.000
Cantidad de
estudiantes

misma que la información presentada en la 5.000

4.000
tabla? 3.000
2.000
1.000
A. Sí, porque la información incluida en la -
gráfica es semejante a la información 4 2 3 5 1
presentada en la tabla, para las regiones en Año

mención. D. 8.000
B. No, porque en vez de graficar los datos de 7.000
Antioquia, se graficaron los datos de la 6.000
Cantidad de
estudiantes

5.000
región Central. 4.000
3.000
C. No, porque los datos de la gráfica de 2.000
Antioquia en 2012 y 2013 y de Bogotá en 1.000
2015 son diferentes a los datos presentados -
5 2 1 4 3
en la tabla.
Año
D. Sí, porque los datos de la gráfica de
Antioquia 2013 y de la región Central en
2012 corresponden a los datos presentados
en la tabla.
7. En una bodega de 10 metros de ancho, 10 9. La figura muestra una cancha de fútbol y sus
metros de profundidad y 12 metros de altura se medidas.
planea almacenar la mayor cantidad posible de
cajas cúbicas de 2 metros de lado. Jorge efectúa
el siguiente procedimiento para calcular la 60 m
cantidad máxima de cajas que se pueden
almacenar en la bodega.
Paso 1. Calcular el área superficial de la bodega. 90 m
Paso 2. Calcular el volumen de la bodega.
Figura
Paso 3. Sumar los resultados de los pasos 1 y 2.
Paso 4. Calcular el volumen de una caja. Si una persona da 15 vueltas a la cancha, ¿cuántos
Paso 5. Dividir el volumen de la bodega entre el metros recorre en total?
volumen de una caja.
A. 300 m.
Respecto a los pasos 1 y 3 que utilizó Jorge, es B. 2.250 m.
correcto afirmar que C. 4.500 m.
D. 86.400.
A. deben ejecutarse, porque sumando el área
superficial y el volumen se obtiene la 10. En un pueblo se cuenta con el programa de
capacidad de la bodega. comedores comunitarios y se quiere saber qué
B. deben eliminarse, porque del área superficial tan exitoso ha sido. Para esto, se registra en una
se obtiene la capacidad de la bodega, por lo tabla los datos de la cantidad de almuerzos
que sumar el volumen sobra. proporcionados durante los primeros seis meses
del año.
C. deben ejecutarse, porque el área superficial
determina cuántas cajas caen en el piso de la Mes Almuerzos proporcionados
bodega.
Enero 1.500
D. deben eliminarse, porque solamente al
calcular el volumen se obtiene la capacidad Febrero 1.550
de la bodega. Marzo 1.700
Abril 1.850
8. En la gráfica se presenta la probabilidad de que Mayo 2.600
una variable tome los valores 𝑥1, 𝑥2, 𝑥3, 𝑥4, Junio 2.650
𝑥5, 𝑥6, 𝑥7 y 𝑥8. Tabla

Uno de los coordinadores del programa plantea

la siguiente gráfica para ilustrar los datos.

Almuerzos proporcionados

Junio
Mayo
Abril
Marzo
Febrero
Enero

- 500 1.000 1.500 2.000 2.500 3.000

¿Cuál tabla muestra los valores que tienen
asociada una probabilidad menos que 0,1? Gráfica
A. B. La información presentada en la gráfica es

Valor Probabilidad Valor Probabilidad A. incorrecta, porque los valores de enero y

𝑥1 0,20 𝑥2 0,02 febrero no corresponden a los datos de la
tabla.
𝑥2 0,02 𝑥3 0,16 B. correcta, porque se observa el crecimiento
𝑥3 0,16 𝑥6 0,12 que ha tenido el programa durante los seis
meses.
C. D. C. incorrecta, porque los valores de mayo y
junio están muy altos comparados con los
Valor Probabilidad Valor Probabilidad demás.
D. correcta, porque la escala de la gráfica
𝑥2 0,02 𝑥1 0,20
contiene todos los valores que se presentan
𝑥5 0,05 𝑥3 0,16 en la tabla
𝑥7 0,05 𝑥4 0,25
11. Para proyectar una película en clase, un 13. Armando va a invertir dinero en la bolsa de
profesor requiere que sus estudiantes tengan un valores, y le ofrecen las dos modalidades de la
promedio de 15 años; para ello, el profesor tabla.
registró las edades de un grupo de 6 estudiantes
Cantidad recibida
en la siguiente tabla: Modalidad
luego de un trimestre

Alto riesgo 𝑓(𝑥) = 2𝑥

Edad (años) 15 14 17 15 15 16
Bajo riesgo 𝑔(𝑥) = 𝑥 + 1
¿Cuál de las siguientes estrategias debe
efectuar el profesor para calcular la edad En las funciones de la tabla, x representa la
promedio de este grupo de estudiantes? cantidad de millones de pesos invertidos.

A. Ordenar las edades y luego elegir la que se Armando invirtió dinero durante dos trimestres
encuentre en la mitad de todas. consecutivos. Primero invirtió 10 millones en la
modalidad de bajo riesgo, y todo el dinero
B. Sumar todas las edades y luego dividir esta recibido al finalizar el primer trimestre lo invirtió
suma entre el número total de estudiantes. en la modalidad alto riesgo. ¿Cuánto dinero
recibió Armando al término del segundo
C. Establecer cuántas veces se repite cada trimestre?
edad y luego escoger la que más se repita.
A. 40 millones. B. 31 millones.
D. Sumar la mayor y la menor edad y luego
dividir ese resultado entre dos. c. 22 millones.
E. D. 12 millones.

14. La abuela Rosa tuvo 5 hijos en el siguiente

12. Una empresa de entregas cuenta con dos orden: Juan, Pedro, Violeta, Antonio y Mónica.
aviones (ver Figura 1), y debe enviar cuatro Si sólo se conocen las edades de los 3 hijos
cajas de carga (ver Figura 2) el mismo día. menores de la abuela, pero se sabe que la
diferencia de edades entre cada uno de ellos es
la misma, se propone el siguiente procedimiento
para determinar la edad de Juan:
Paso 1. Determinar la diferencia entre la edad
Avión 1 Avión 2 de Mónica y de Antonio, la cual es de 3 años.
Capacidad de carga máxima: Capacidad de carga máxima:
12 toneladas. 10 toneladas. Paso 2. Determinar la diferencia entre la edad
de Antonio y Violeta la cual es de 3 años.
Figura 1
Paso 3. Multiplicar la diferencia anterior por 4, es
8 decir: 3 x 4 = 12.
7
toneladas 5 2
toneladas Paso 4. Sumar el resultado del paso anterior a
toneladas toneladas
la edad de Mónica. El valor obtenido sería la
Cajas de carga edad de Juan.
Figura 2 Al analizar el procedimiento, se determinó que
un paso de este puede omitirse, sin que el
De acuerdo con la información anterior, ¿cuál es resultado se afecte. ¿Cuál paso puede omitirse
la forma correcta de cargar los aviones con las y por qué?
cajas, para poder enviar los dos aviones al
mismo tiempo? A. El paso 2, porque a partir de la información
del paso 1 se puede determinar la diferencia
A. Avión 1: con la caja de 8 toneladas y la caja entre la edad de Antonio y Violeta, que sería
de 2 toneladas. el doble de 3.
Avión 2: con la caja de 7 toneladas y la caja
de 5 toneladas. B. El paso 4, porque luego de multiplicar 3 por
B. Avión 1: con la caja de 7 toneladas y la caja 4 en el paso 3, se obtiene la edad de Juan,
de 5 toneladas. por tanto, el paso 4 no debe realizarse.
Avión 2: con la caja de 8 toneladas y la caja
de 2 toneladas. C. El paso 2, porque las diferencias entre las
edades de los hijos son iguales, por tanto,
C. Avión 1: con la caja de 8 toneladas y la caja los valores obtenidos en el paso 1 y en el
de 5 toneladas. paso 2 tienen que ser iguales.
Avión 2: con la caja de 7 toneladas y la caja
de 2 toneladas. D. El paso 4, porque después del paso 3 lo
D. Avión 1: con la caja de 5 toneladas y la caja único que falta para determinar la edad de
de 2 toneladas. Juan es sumarle 3 al resultado obtenido en
Avión 2: con la caja de 8 toneladas y la caja el paso 3.
de 7 toneladas.