EDUCACION

CRISTIANA

ENSAYO: LO QUE TODO MAESTRO DEBE SABER

ELABORÓ: JAVIER ZARAGOZA ESPINOSA
MAESTRA: OSIRIS MÉNDEZ MARTÍNEZ
 INTRODUCCION:
(personal al libro)

Para empezar, creo que esta obra es una gran bendición pues en
cada capítulo, en cada tema, en cada página el maestro lector puede encontrar
perlas que le ayudaran a ser un expositor de excelencia de la palabra de Dios.

Esta obra se enfoca a la población infantil pero cada perla de

sabiduría y experiencia de años se puede adaptar para toda la población de la
iglesia, ya sea en grupos en casa, discipulados para grupos de liderazgo y de
una forma individual.

Sería algo excelente y de gran ayuda que este libro se tomara

como un libro de texto y de capacitación para todo aquel que quiera atender el
llamado de Dios en el campo de la enseñanza.

Esta obra deja muy en claro que las clases de escuela dominical,
grupo en casa y discipulado no solo son clases informativas o para entretener,
o como una simple parte del proceso de los cristianos, sino es algo que va a
cambiar el curso de la vida de los alumnos, siervos y ovejas.

El maestro es el primero que se tiene que preparar en

conocimiento y en comunión con Dios, para poder alimentar a los alumnos, y
que a través de ello se pueda edificar la iglesia sin mancha y sin arruga como
la quiere Dios.

Finalmente, este libro deja un muy buen sabor de boca, y nos

ahorra muchos años de prueba y error al ir directamente a lo que nos llevara al
éxito en el campo de la enseñanza.

JZ.

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 Simplemente una realidad, la primera vez que alguien escuche hablar de
Jesús tiene que quedar cautivado, por eso el mensaje debe de ser cautivador,
en mi opinión la gente no asiste a la iglesia o a los grupos de casa porque se
aburren, “es que me aburro”, -dicen ellos- ¡no se!, de dónde sacan la
información de que la iglesia es un circo o un lugar de diversión.
El maestro debe de cautivar con su manera de enseñar, a tal manera
que el alumno anhele la siguiente reunión. Los maestros siempre deben ser
facilitadores del aprendizaje: “las soluciones de los que enseñan siempre
deben de ser mas que los pretextos de los que aprenden”.
El maestro debe constituirse un modelo de sus alumnos, el contexto
socioeconómico cultural del maestro no tiene nada que ver con la influencia
positiva que debe de ejercer sobre los alumnos o discípulos para toda su vida,
la influencia del maestro en el desarrollo y permanencia de la gente en la
iglesia es fundamental y de suma importancia para el desarrollo ministerial de
la gente.
Algo muy cotidiano en la iglesia es que los líderes recién egresados son
los primeros que se menosprecian ellos mismos, sin embargo el trabajo del
lider discipulador es darles confianza para enseñar y puedan desarrollar el
potencial que tienen como maestros enseñadores de la Palabra.
Lo que todo maestro debe de tener es una actitud dispuesta a servir.
Cuando se expone la palabra con pasividad se aburren los alumnos es
por eso que debemos de ser muy expresivos, un maestro eficaz es aquel que a
través de su enseñanza el Espíritu Santo transforma los corazones. A través
de que se lo pidamos en oración, un maestro no puede dar lo que no tiene,
por eso es prioridad que como maestro tengamos una comunión constante con
Dios que es la fuente de poder.
No importa cuántas actividades tengamos lo importante es que nunca
dejemos de buscar a Dios el es nuestra prioridad como maestros, es un
sacrificio de adoración.
Muchas veces a pasado que de los que menos se espera se obtiene
mas y más durable, en la mayoría de la iglesia se encuentran talentos ocultos y
no serán descubiertos hasta que les demos oportunidad de desarrollarlos y la
confianza para que sean creativos y proactivos y trabajen con soltura y fe.
Esas personas son las que cuando escucharon hablar de Jesús
quedaron cautivados, esas persona son los que ahora vislumbran en las
iglesias como los mejores líderes y también los que por su actividad, esmero y
entusiasmo establecen el reino de Dios y edifican la iglesia cuantitativamente y
cualitativamente, lo único que se necesita es una actitud positiva. Pero la
verdad mas contundente es que si Dios no nos hubiera capacitado con los
dones no podríamos hacer nada, la diferencia radica en hacer eficiente cada

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don que Dios ha puesto en nosotros. Dios sin nosotros sigue siendo Dios,
nosotos sin Dios no somos nada ni podemos hacer nada.
Lo primero que debe buscar un maestro es una identificación con el
grupo, cada enseñanza transformara al niño de una manera diferente porque
cada niño tiene un área diferente a tratar.
El problema de la educación actual a los niños es que se trata con ellos
como un grupo homogéneo a veces sin tomar en cuenta la edad, es por eso
que los niños no crecen a otro nivel mas alto de cómo llegaron porque se da la
enseñanza en un solo nivel para niños de un mismo nivel.
Es buena la idea de hacer un expediente de cada alumno con todas sus
características.
Yo creo que la escuela dominical para niños y para adultos es el inicio
de una vida dentro del ministerio llena de pasión y compromiso dependiendo de
aprender lo básico, (la pasión, el amor, la entega, la fe) de los maestros o
discipuladores.
Porque es en la escuela dominical donde nos equipan para, aprender,
enseñar, y ganar almas, pues los principios bíblicos bien implantados en el
corazón de la gente hará que: ... y cuando sean grandes (espiritualmente) no
se apartaran de el…
Qué importancia tiene el orar para impartir una clase, y esto no quiere
decir que oremos 10 minutos antes de la clase sino tener una comunión
constante con Dios para que atraves de su unción se obtenga una verdadera
transformación de los alumnos por medio de la palabra: aprendida,
comprendida y aplicada.
Creo que el primer habito no solo del maestro sino de todo cristiano, es
el orar, Jesús siendo su hijo oraba la mayor parte del tiempo a Dios, la vida de
oración de Jesús fue el éxito de su ministerio, Jesús pasaba oras orando al
padre y minutos liberando a un endemoniado, sanando o haciendo milagros,
nosotros pasamos minutos en la presencia de Dios y horas tratando de echar
un demonio, enseñando o sanando.
En mi experiencia no es lo mismo orar por el grupo en general que por
las necesidades de cada alumno. Además de que he notado que la mayoría de
la gente cristiana toma como lo mismo la oración, la intercesión y la guerra
espiritual, es por eso que no tienen resultados eficaces en su grupo, no hay
transformación verdadera, solo es mero conocimiento.
Pablo dice que los maestros deben de ser personas idóneas para
enseñar, son los primeros que deben estar dispuesto a que alguien les enseñe
y los primeros en estar comprometidos con el Señor pues de ellos depende
mucho el estado de la iglesia en un futuro.

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 Estoy de acuerdo que el maestro es un pastor para un rebaño que tiene
que guiar tiene que alimentar y tiene que cuidar es por eso que el maestro es el
primer convertido, nuevo nacido y lavado con la sangre de Cristo.
El orgullo es el enemigo número uno de una buena clase porque nos
impide pedir ayuda o decir “como lo hago”. También es muy común el ver
personas que no facilitan el conocimiento por la razón de que: “a ellos nadie les
ayudo”. -Yo creo que la meta de todo buen maestro no es solo ver
transformadas las vidas de los alumnos por medio de la enseñanza y la
participación del espíritu santo sino que sean mejores que su maestro-
Centrarse en la verdad principal ahorra mucho tiempo en la enseñanza
libre de paja y cosas irrelevantes. Por eso la preparación de la clase con la
ayuda de un bosquejo evitara que el maestro se pierda en un infinito de
conocimiento e ideas que vendrán a su cabeza si no se tiene un proceso de
enseñanza de su clase y como consecuencia los alumnos no crecerán si no se
confundirán con tal lluvia de ideas.

Lo primero que tiene que hacer un maestro de escuela dominical o de un

grupo en casa es analizar si está haciendo las cosas bien y si se está teniendo
avance; porque no lo sabemos, es sencillo, porque no tenemos metas ni
objetivos.
Y lo segundo es establecer objetivos y metas alcanzables y medibles,
para que en base a ellos se planean estrategias para alcanzarlos. Los objetivos
se basan en la visión de la iglesia y deben de contar con las siguientes
características: que el alumno adquiera un conocimiento solido de las verdades
bíblicas que a su vez motive sus emociones al ser impacto en su corazón por la
palabra y que sea un desafío a su voluntad para cambiar de estilo de vida.
Tener el objetivo escrito en cada clase ayuda a no perder el enfoque y
recordar a donde tenemos que llegar.
A veces lo más difícil, el hacer un bosquejo para la clase, lo primero es
orar lo segundo es leer y leer y leer y leer el tema. El hacer esto nos garantiza
que no nos perderemos y llegaremos al destino de la lección.
Los bosquejos deben de ser fáciles de entender, principalmente para el
maestro pues si el maestro no puede entenderlo seguramente que el alumno
tampoco, un bosquejo bien elaborado nos lleva de un punto a otro si dudas o
expectativas equivocadas.
Es importante que no se usen palabras rebuscadas por eso saber bien el
público a quien le compartimos es importante.

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 El hacer una clase interactiva puede ayudar a la comprensión del
alumno pues un indicio de que se ha comprendido la enseñanza es que el
alumno es capaz de repetirlo con sus propias palabras. La clase se vuelve más
eficaz cuando se permite a los alumnos interactuar dando sus opiniones.
En mi opinión personal me he dado cuenta de que el alumno asimila
más la lección cuando se sigue un bosquejo sencillo pero que no pierda de
vista la meta y se afirman las verdades con la participación de todos. Se
pueden implementar pequeños cuestionarios para afirmar el conocimiento o
preguntas que si se contestan bien se puede estimular al alumno con un
pequeño premio.
Yo creo que no a veces sino siempre es necesario disertar la clase,
hablar de lo que conocemos bien, si nosotros no conocemos bien el tema ¿qué
clase daríamos?, cuando se conoce bien el tema es posible enriquecerlo aun
mas con el materiales didácticos. Cuando uno diserta sobre un tema es
transmitirlo eficazmente con nuestra personalidad como sello único.
La diferencia entre una disertación y una enseñanza es que en la
disertación existe un pequeño debate o discusión acerca del tema, con su
respectiva conclusión al final.
Una característica de la disertación es que esta tiene que mantener al
público cautivado y por ello es válido usar diversos materiales como
ilustraciones, proyecciones, y opiniones en general.
Yo pienso que las enseñanzas bíblicas para los niños deben ser
totalmente narradas y con mucho énfasis pues de esa manera podemos catar
la atención de los niños por un momento, una buena actitud, una buena
interpretación, un buen conocimiento de la Palabra y una buena dosis de
oración hacen que una historia bíblica sea transformadora para los niños.
Las historias es una buena herramienta para la enseñanza pero
debemos de usarlas bien. Pues las historias bien contadas pueden ser tan
versátiles y mucho mas eficaces que una hora de doctrina pura leyendo
solamente la Palabra. Obviamente las historias deben de ser congruentes con
el pasaje bíblico que se pretende enseñar.
Las enseñanzas son mas efectivas y eficaces si se utilizan ayudas
visuales, porque los niños retienen mas lo que ven que lo que oyen, sin
embargo hay algunas limitantes en el uso de las ayudas visuales, si estas se
convierten en sustitutos de la enseñanza en general.
En general las enseñanzas bien utilizadas con audiovisuales hacen del
aprendizaje más permanente y duradero.

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 Pienso que una buana clase no debe de estar saturada de ayudas
visuales ni tampoco debe de ser sin ninguna ayuda visual, asi los maestros
serán mas eficaces, y las lecciones mas accesibles a los niños.
Es importante que las clases de los niños siempre deben de estar llenas
de actividades que no solo llamen su atención, sino que los edifique. El secreto
para mantener un grupo de niños inquietos en control es mantenerlos
involucrados en el desarrollo de la clase mediante actividades que llamen toda
su atención, está comprobado que las personas aprenden mejor cuando están
involucradas.
Esta técnica de enseñanza tiene su variables ya que si no encontramos
el método correcto para enseñar pues puede ser contraproducente y
desviarnos del objetivos, por eso necesitamos evaluar el método de
aprendizaje y las actividades.
La enseñanza eficaz se basa en lo que los alumnos ya saben es decir en
sus propias vivencia y experiencias cotidianas, el aprendizaje comienza a ser
efectivo cuando el alumno ve reflejada su vida a través de la enseñanza y ve
asi una posible solución a su alcance. Para utilizar este método tenemos que
tener como modelo o ejemplo siempre las escrituras y remarcar como se
solucionaron las situaciones difíciles que acontecen en la vida real, es
importante que el alumno sienta algún tipo de empatía con el personaje bíblico
y de esa manera comience a establecer los principios bíblicos como los
personajes.
Muchas veces es conveniente en dar a los alumnos incentivos o
estímulos para que se esfuercen en memorizar algunas partes fundamentales
de la biblia, no es muy recomendable ofrecer un estímulo económico por
aprenderse de memoria un pasaje. ¿por qué? Simplemente porque es bíblico
la biblia dice que el joven limpia su camino con guardar su palabra lo cual nos
habla de recordar algo que memorizamos. Es fundamental cuando
memorizamos la palabra porque enriquece en gran manera nuestra oración.
La culminación de esta dinámica es que cada versículo memorizado sea
puesto en práctica por el grupo, la oración es también muy necesaria para que
las memorizaciones de esos versículos traigan a la vida de los niños un cambio
favorable.

Todo maestro debe de saber que si no se capta la atención del niño

desde los primeros minutos de la clase, estará en desventaja durante todo el
tiempo y estará batallando con niños sumamente inquietos.
Los primeros minutos de cualquier tipo de enseñanza juegan un papel
muy importante porque determinan el éxito de su exposición o enseñanza y la
asimilación por parte de los alumnos.

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La manera de captar su atención como Jesús lo hacía con una historia sobre
su vida real, esta es la forma de llamar su atención, es importante ser muy
expresivo par verdaderamente cautivar a los niños, los niños son el publico
mas difícil de cautivar.
La introducción a toda enseñanza es lo más importante una buena
introducción captara la atención del público durante toda la enseñanza.

Que importante es cuando la palabra dice que el fin de todo buen

discurso es ponerlo por obra. A si mismo la eficacia de cada enseñanza es
ponerla por obra. La misma biblia habla de oidores olvidadizos y hacedores de
la palabra.
Por eso la labor de todo buen maestro es estimular a los niños a poner
por práctica lo aprendido a través de enfatizar las verdades bíblicas y
enseñarles la manera en que pueden aplicarla a su vida.
Algo que nunca deben de olvidar los maestros es la evaluación del
avance de sus alumnos, no solo llevar la administración del grupo sino el
crecimiento espiritual del mismo.
El examen o la evaluación no es para reprobar al alumno sino para
recordar y afirmar el conocimiento, cada pregunta debe de estar relacionada
con lo básico aprendido en clase como los principios y verdades espirituales
que son los que transforman al ser humano.
Un examen no necesariamente tiene que ser escrito, hay muchas
personas y niños que cuando oyen la palabra examen se ponen nerviosos y se
les olvida todo. Se pueden evaluar los niños a base de preguntas o entrevistas
informales en donde el maestro se da cuenta del avance de cada niño. La
frecuencia del examen puede ser determinada por cada maestro por cada
grupo y por cada enseñanza, en otras palabras, las evaluaciones dependen de
cada grupo.
Otro aspecto para una clase eficaz y aprendizaje eficaz es crear un
ambiente propicio en el salón de clase en donde el alumno se sienta
literalmente transportado a pasaje bíblico en estudio. El arreglo del aula aunque
no se crea tan relevante juega un papel muy importante a la hora del
aprendizaje. una tarea importante de todo maestro es adecuar su salón de
acuerdo a su enseñanza y eso incluye muchas veces la inversión económica
personal, el maestro no debe olvidad que Dios remunera toda inversión en su
reino.
Finalmente, algo que garantiza de alguna manera el crecimiento de
nuestro grupo es las relaciones interpersonales, lo cual indica que no
solamente somos sus maestros sino sus amigos, muchos niños buscan la

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figura materna o paterna en el maestro de clase, por eso es importante que se
trabaje con el área espiritual de cada niño independientemente poniendo
atención que área necesita ser llena por el maestro, amigo, maestro, padre,
madre, hermano, hermana.

CONCLUCION:
(personal del libro)

Ahora sabemos que la enseñanza va más allá de informar de hechos a

la gente, la enseñanza es la que cambia de rumbo la vida de las personas que
entran a la escuela dominical o a las que se les instruye en cualquier ámbito.
Aprendimos que no solo se puede parar uno enfrente del auditorio y
hablar si un maestro se para enfrente de una clase es porque tiene algo que
dar.
Las herramientas que ofrece esta abra son de gran valor para las
personas que no se conforman con informar o entretener, sino que buscan la
excelencia en la enseñanza para la gloria de Dios.
Y para ello hay técnicas y experiencia que se nos pone en charola de
plata en esta libro.
Creo que si los maestros leen y asimilan los secretos que aquí
aprendimos serán unos buenos maestros.