Sesion 4 Enfoques Transversales

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Año del bicentenario del Perú; 200 años de independencia”

INSTITUTO SUPERIOR PEDAGOGICO


LA LIBERTAD – SEDE CACHICADAN
CURRÍCULO Y DIDÁCTICA APLICADA A LA
ED. FÍSICA II- ED- FÍSICA VI CICLO
ALUMNO: Salvatierra Valverde Nelson Juan

DOCENTE: Manuel Aspajo Zegarra

ESPECIALIDA: Educación física

TEMA: Enfoque transversales

CICLO: VI

AÑO: 2021
orientan en todo momento el ENFOQUES son instrumentos que permiten en
trabajo pedagógico e imprimen
características a los diversos TRANSVERSALES el desarrollo del trabajo pedagógico
procesos educativos, incluyendo fomentar características o valores
prácticas y formas de organización concretos en el proceso educativo,
que la institución educativa acompañando al estudiante en el
realice. desarrollo de sus competencias.

¿Cuáles son los


¿Cómo se abordan enfoques
los enfoques transversales y qué
transversales en la se pretende lograr Enfoque de Derechos:
vida escolar? Fomenta el reconocimiento de
los derechos y deberes; así
mismo, promueve el diálogo,
la participación y la
Enfoque de democracia.
Los enfoques transversales Igualdad de género: Enfoque Inclusivo o de
se abordan desde Busca brindar las atención a la diversidad:
situaciones no planificadas o mismas Busca reconocer y
emergentes, planificadas o oportunidades a valorar a todas las
previstas y desde la hombres y mujeres, personas por igual, con Enfoque Intercultural:
organización de los espacios eliminando el fin de erradicar la Promueve el intercambio
educativos. En estas situaciones que exclusión, discriminación de ideas y experiencias
situaciones, se movilizan generar desigualdad y desigualdad de entre distintas formas de
algunas competencias y oportunidades. ver el mundo.
valores de los niños y las
niñas para atender
problemas, necesidades o
intereses.
Enfoque Ambiental: Busca Enfoque de Búsqueda
Enfoque de Orientación al
formar personas de la excelencia:
bien común: Busca que el
conscientes del cuidado del Incentiva a los
conocimiento, los valores y
medio ambiente, que estudiantes a dar lo
la educación sean bienes
promuevan el desarrollo de mejor de sí mismos para
que todos compartimos,
estilos de vida saludables y alcanzar sus metas y
promoviendo relaciones

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