Estrategias Que Contribuyan Al Uso Adecuado Del Ocio Y Tiempo Libre en La Adolescencia

Estrategias
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Adolescencia
Adolescencia
Estrategia física recreativa para el empleo del tiempo libre en adolescentes de 12-14 años
La recreación es un concepto que evoluciona con el ocio y que necesita de un tiempo para desarrollarse que preferentemente suele
ser el tiempo libre, necesitando este último de una serie de actividades para emplearlo, se caracteriza fundamentalmente por ser
una actitud personal. Se entiende el ocio como tiempo libre más libertad personal y las actividades requiere libre elección y libre
realización, disfrutar en el transcurso de la acción y satisfacer necesidades personales aunque la acción tenga finalidades colectivas
por formas creativas específicas que se expresan en actividades artísticas, literarias, cognoscitivas, físicas-deportivas, educativas
y profilácticas, sin olvidar algunas formas particulares que presentan suma o integración de más de un grupo de actividades
señaladas, por ello está estrechamente relacionado con la educación, higiene física y psíquica, la cultura y la diversión , que cumple
un papel preponderante en formación de la personalidad del adolescente.
el buen uso del ocio y el tiempo libre es fundamentalmente, un problema que debe ser abordado desde la perspectiva educativa
tanto desde el punto de vista individual, como desde el colectivo, por ello se debe ir con paso firme y seguro hacia una racionalización
del tiempo libre, en el que este se viva de manera más positiva, para llegar a gozar plenamente del ocio con dignidad.
Autor: Rivas, Cepero, Jorge, Matos, Batista, Miriam Daylena, Cultura Fisica Cuba 2007.
estrategias para el uso adecuado del tiempo libre en los recreos escolares del BUSO EN LA U.E. Santa
Marina de Jesús, Quito
La revista latinoamericana de matemáticas presenta un artículo desarrollado por Chaparro y Lguizamon (2015) sobre
las interacciones sociales en el patio del recreo, mirando en este espacio el potencial para apoyar el aprendizaje de
las matemáticas, sabiendo que la enseñanza de algunos temas pueden resultar áridos para los escolares del sector
rural por la falta de material con el fin de atender este requerimiento se incentiva a los juegos en los que fue posible
aplicar los conocimientos matemáticos de forma libre; por ello, se adoptó una perspectiva sociocultural y la
investigación desde el enfoque cualitativo. Se propuso a los estudiantes actividades en las cuales se diviertan a
compartir con sus compañeros. Los resultados del estudio evidenciaran que los dicentes tienen la necesidad de
comprender y les resulta más sencillo lograrlo en la interacción cotidiana como se da en el recreo, asociado el
conocimiento común y el escolar.
Autor: Camino Herrera, Erika Alejandra, Universidad Tecnológica Indoamericana.
Estrategias pedagógicas motivacionales dirigidas al buen uso del tiempo libre en adolescentes
El tiempo libre utilizado por los adolescentes es una temática del momento y el tiempo permanente, debido a que este grupo
etario, se constituye en el propósito por el cual las sociedades se encuentran en permanente atención o si es el caso, así
debería considerarse mucho artículos y escritos que versan sobre esta temática nacen gala de investigaciones de las cuales
se requiere reconocer que el tiempo es un recurso, de allí que en la (cepal,org,2016) resulta que: las actividades que llenan
la vidas de los adolescentes pueden ayudarles a adquirir capacidades diversas y constituyen a su desarrollo integral y al
ejercicio de su autonomía.
Por otra parte, se ha demostrado que el esparcimiento está vinculado en particular, con la concepción de bienestar de los
propios adolescentes (UNICEF,2010). Algunas investigaciones sobre la relación entre el bienestar de los adolescentes y las
actividades que realizan en su tiempo libre reportan que aquellas relacionadas con la interacción social y la actividad física
son las que más se relacionan con el bienestar (Sarrieva y otros 2013).
Autor: Matamoros Guerra, Tracy Solage (2019)
La danza Folclórica como estrategia para el uso adecuado del tiempo libre
La danza aparece unida al hombre prácticamente desde sus orígenes: Incluso hay autores que consideran esta
actividad natural e instintiva y, por lo tanto, anterior al hombre y a su vez es observable en todos los planos de la vida
animal. Talvez autores como Curt Sach (1942) se basa en relatos de viajeros de finales del siglo pasado y principios de
este, que afirman haber visto la danza en elefantes en la India o leyendas similares de otros animales, pero estos
aspectos carecen de fundamentos científicos.
Por otra parte, el autor Javier Campo López (1990) en la teoría del Folclor afirma: “El folclor es una concepción del
mundo de la vida, elaborada por las masas populares precisamente su estudio nos lleva al conocimiento de las
manifestaciones más auténticas de la cultura popular tradicional y nos señala su lucha la dependencia cultural
extranjerizante (1990)”.
Los adolescentes pueden utilizar la cultura de su sociedad para poder invertir su tiempo libre en realizar danzas
folclóricas en lo cual promueven a su cultura desarrollan movimientos físicos, psicológicos.
Autor: Aguirre Castellanos, Jonathan, Colorado Gómez, Suany, Mercado Claudia Patricia
Fundación Universitaria Católica Lumen Genta, Santiago de Cali (2013)
Estrategia de consejos para ayudar a los adolescentes a aprovechar el tiempo libre

En sus periodos de ocio, los adolescentes exploran sus intereses y sus inquietudes, pero por la naturaleza de su edad es importante
que aprendan a aprovecharlo bien. Consulta como puedes guiarles a través de este camino, ya sea con sus amigos o con la familia.
Si bien todos los niños y jóvenes necesitan ratos de ocio para desarrollarse en la adolescencia el tiempo libre es especial pues se
pierde interés por los juguetes y ganan protagonismo muchas cosas que hasta ahora no tenían tanto protagonismo, como por
ejemplo salir con las amistades. No obstante, muchos expertos afirman que si el tiempo libre no está bien organizado el adolescente
puede llegar al punto de no saber muy bien que hacer y aburrirse.
recomendaciones que puedes fortalecer y respetar dentro de lo posible, su preferencia, he aquí una pequeña guía para que su
ocio tenga unas pautas lógicas:
 Sugiere actividades extraescolares que le estimulen, como los deportes.
 Infórmate sobre que hace cuando sale con amigos, No es necesario un control meticuloso (de hecho, es perjudicial) pero
saber con quién está, cuando volverá, a que te llame si cambia de planes son aspectos mínimos que debes acordar con
él.
 a menudo los jóvenes quieren hacer actividades que cuestan dinero está bien que se lo des de vez en cuando, pero es
mejor, aunque el mismo aprenda a administrarse y que logre la cantidad que necesite a través de su paga.
 intenta que no abuse del tiempo entre pantalla. Es interesante racionalizar las horas que tu hijo pasa delante del televisor,
del ordenador o de las videoconsolas. No se lo prohíbas del todo, pero sugiérele que realice también otras actividades
(deporte, leer) o más importante en este caso es que juntos lleguéis a un acuerdo sobre un límite de horas.
Referencia Bibliografica: Rising Childen Network. 2011.

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Referencia Bibliografica: Rising Childen Network. 2011.

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