Guia Autoaprendizaje Estudiante 2do Bto Ciencia s24

Ciencias Naturales
Guía de continuidad educativa
Estudiantes 2.o año de bachillerato
Semana 24
MINISTERIO
DE EDUCACIÓN
1 | Ciencias Naturales Guía de autoaprendizaje 2.o año de bachillerato
Unidad 8. Clasificando los seres vivos Semana 24

Contenido Taxonomía y sistemática
Resuelve Guía de preguntas
Orientación sobre el uso de la guía
Esta guía es un resumen de los sitios web de continuidad educativa del MINED. No debes transcribirla. Te
recomendamos visitar los sitios para que aprendas más fácilmente. Si tienes dificultades al realizar algún
experimento, puedes observarlo en las teleclases para completar tus tareas. Tu docente podrá revisar estas tareas
en el formato que se te indique.
A. ¿Qué debes saber?
1. Introducción
Si te dieran la tarea de contar y darles nombres a cada
una de las estrellas que puedas observar durante una
noche despejada y sin luna, ¿cuánto tiempo consideras
que te llevarías en hacerlo? ¿Necesitarías más de una
noche para completarlo? ¡Seguramente que sí! Este
trabajo podrías pensar que es casi imposible o muy
difícil; sin embargo, los astrónomos ya lograron dar un
número estimado sobre cuántas estrellas se pueden
ver en una noche. El número oscila entre 2000 y 6000,
aunque puede variar por las condiciones de luz. Figura 1: Un cladograma que muestra la relación evolutiva que
existe entre los tres dominios vigentes
Resulta que ese número se queda muy corto en
comparación a los 100 millones de especies de seres Ahora bien, los organismos nominados están
vivos que puede haber en la Tierra. Si piensas que es organizados en grandes grupos con base en
difícil contar e identificar cada estrella, ahora imagínate características comunes entre ellos. Sin embargo, la
identificar a todos estos seres vivos que, en su gran taxonomía lineana desconocía la diferencia que hay
mayoría, son microscópicos. Pero el humano también entre rasgos comunes y ancestros comunes o líneas
ha creado métodos, técnicas y ciencias dedicadas a la evolutivas. Como resultado, todas las jerarquías
clasificación de todas las formas de vida. Veamos a taxonómicas se han revisado en tiempos modernos y
continuación cuáles son las más aceptadas. se sigue hoy en día (figura 1).
2. La taxonomía y clasificación de la vida Los taxones para organizar a los seres vivos se
La taxonomía es la ciencia de nombrar y agrupar a los jerarquizan en niveles, según el sistema lineano de
organismos vivos. Un grupo de seres vivos en un nivel clasificación. Estos niveles son: especie, género,
particular del sistema de clasificación se llama taxón. familia, orden, clase, filum o filo o división, reinos y
Por acuerdos a nivel mundial, dos organismos no dominios. Esta clasificación puede compararse como
pueden tener el mismo nombre científico. Este una "dirección postal" que ubica al organismo entre
nombre científico es lo que diferencia al organismo de todos los demás.
todos los nombres comunes que le son asignados.
3. Clasificación actual de la vida
La filogenia moderna distingue relaciones entre varias
especies basadas en su historia evolutiva, estos datos
están apoyados frecuentemente por estudios
moleculares. Un problema actual del sistema lineano
es que muchas veces los grupos no son monofiléticos;
es decir, no todos los organismos comparten un
mismo ancestro común, por lo tanto no reflejan la

historia natural. En la actualidad, por ejemplo, ese
problema se presenta en la categoría de reino. Otra
discrepancia con la que debe tratarse en el sistema
lineano es la divergencia evolutiva que existe en
muchos de sus taxones; por ejemplo, existen algunas
familias con diferencias de millones de años entre sí, lo
que indica que estos grupos deberían de pertenecer a
taxones distintos.
Dos propuestas de clasificación Figura 2: Dos escuelas de clasificación. Arriba: esquema en el que
Actualmente, se consideran los Reinos y Dominios se muestra la propuesta de 7 reinos agrupados en 2 imperios
(Procariota y Eucariota). Abajo, sistema de 3 dominios y los
como los taxones más grandes en la clasificación de
grupos que podrían ser considerados reinos bajo esta propuesta
seres vivos. Hoy en día existen dos "escuelas" que
intentan definir el mejor sistema de agrupación de los Si bien esta clasificación es la más actual, el sistema de
organismos. Es decir, que refleje las relaciones los tres dominios, propuesto por Woese en 1990, si
evolutivas y que sea fácil de usar. bien es más complejo, es el que mejor ha resultado
para agrupar a los organismos vivos, por lo que es
Una propuesta es la de siete reinos y dos imperios preferido por la mayoría de los científicos. En el
planteada por Ruggiero y otros investigadores en 2015. sistema de los tres dominios, los reinos se vuelven
En ella, cinco reinos son de organismos eucariotas. poco funcionales debido a que supondría la incursión
Animalia y Plantae son multicelulares, el reino Fungi de varios grupos más como reinos, incluso se ha
posee organismos unicelulares y multicelulares, llegado a plantear ¡hasta 24 reinos! No obstante lo
mientras que los eucariotas que no encajan en enredado que pueda ser, el sistema de dos imperios o
ninguno de los tres reinos anteriores han sido superreinos cada vez es menos aceptado.
agrupados arbitrariamente en Chromista o Protozoa.
Estos son los reinos más controvertidos (figura 2). Características claves de los eucariotas
Con una gran diversidad, los eucariotas comparten tres
características que los diferencian de los procariotas:
Compartimentación: poseer compartimentos dentro

de la célula, como mitocondrias y cloroplastos,
incrementan sus oportunidades evolutivas de mejoras.
Pluricelularidad: ha permitido adaptarse a sus
ambientes con nuevas formas a través de la
diferenciación de tipos de células, tejidos y órganos.
Reproducción sexual: permite una gran diversidad
genética a través de la meiosis y el entrecruzamiento
cromosómico. En protistas, la reproducción sexual
ocurre solo ocasionalmente; y en procariotas, no
existe.
B. Ponte a prueba
Indicaciones: selecciona la respuesta correcta a

las siguientes preguntas.
1. ¿La taxonomía clasifica los seres vivos de a. Relaciones parentales

acuerdo con? b. Relaciones evolutivas
c. Relaciones anatómicas
2. ¿Cómo se le llama a un grupo de seres vivos de b. Nomenclatura binomial

cualquier grupo taxonómico? c. Sistema taxonómico
a. Taxón
b. Nodo 4. ¿Cuáles son los Dominios aceptados
c. Anión actualmente?
a. Bacteria , Protista, Eukarya
3. ¿Qué sistema se utiliza para asignar nombres b. Procariota, Eucariota, Archaea
científicos a los seres vivos? c. Bacteria, Eukarya, Archaea
a. Nomenclatura nominal
C. Resuelve
Actividad: Taxonomía y clasificación de los seres vivos
Indicaciones: a continuación, debes responder de acuerdo con las preguntas que se plantean sobre el contenido
desarrollado.
1. Complementa la clasificación taxonómica de los siguientes organismos, hasta donde te sea posible
completar la tabla con algunas pistas ya colocadas.
Nombre común: Frijol Nombre común: Cantil Nombre común: Levadura (hongo)
Dominio: Dominio: Dominio:
Reino: Reino: Reino:
Filo: Filo: Filo:
Clase: Magnoliophyta Clase: Clase:
Orden: Orden: Squamata Orden: Saccharomycetales
Familia: Fabaceae Familia: Sphaerodactylidae Familia: Saccharomycetaceae
Género: Género: Género:
Especie: Especie: Especie:
2. De acuerdo a los organismos de la tabla, contesta lo siguiente:
a. ¿Los tres organismos forman parte de un grupo monofilético o parafilético?

b. De acuerdo con la relación evolutiva, ¿con cuál de los otros organismos de la tabla está más
emparentado el hongo de la levadura?
c. Coloca el nombre científico de los tres organismos, siguiendo las reglas de la nomenclatura binomial.
d. De acuerdo a la clasificación propuesta por Roggiero en 2015, ¿a qué imperio pertenecerían cada uno
de los organismos de la tabla?
D. ¿Saber más?
• Video: “Reinos y Dominios: Introducción”: https://bit.ly/2SAoF39

• Video: “Características de algunos reinos de la naturaleza”: https://bit.ly/34rutyH
No olvides sintonizar en Canal 10 la franja educativa “Aprendamos en casa” y visitar el canal de Ciencia
Educativa, en YouTube, para consultar el material de cualquier nivel.
E. Autoevaluación
Indicaciones: marca con una X tus logros alcanzados en el desarrollo de esta guía de autoaprendizaje.
Sí, lo Lo hago Necesito practicar

Criterios
hago con ayuda más para lograrlo
Comprendo todos los conceptos empleados en la guía
Resuelvo satisfactoriamente la prueba de la semana
Desarrollo las tareas siguiendo las indicaciones
Utilizo materiales adicionales a la guía (sites o teleclases)

para comprender mejor el tema
F. Respuestas de la prueba
1: b)
2: a)
3: b)
4: c)
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A. ¿Qué debes saber?

mismo ancestro común, por lo tanto no reflejan la

Compartimentación: poseer compartimentos dentro

Indicaciones: selecciona la respuesta correcta a

1. ¿La taxonomía clasifica los seres vivos de a. Relaciones parentales

2. ¿Cómo se le llama a un grupo de seres vivos de b. Nomenclatura binomial

Actividad: Taxonomía y clasificación de los seres vivos

2. De acuerdo a los organismos de la tabla, contesta lo siguiente:

a. ¿Los tres organismos forman parte de un grupo monofilético o parafilético?

• Video: “Reinos y Dominios: Introducción”: https://bit.ly/2SAoF39

Sí, lo Lo hago Necesito practicar

Comprendo todos los conceptos empleados en la guía

Resuelvo satisfactoriamente la prueba de la semana

Desarrollo las tareas siguiendo las indicaciones

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