El resumen describe una tarea de español en la que Santiago Zambrano y su equipo tuvieron que presentar un análisis de un fragmento de Cien Años de Soledad. Santiago reflexiona sobre cómo desarrolló las habilidades de pensamiento crítico y comunicación efectiva al trabajar con su equipo para llegar a un acuerdo sobre los conceptos clave. También considera cómo esta tarea contribuyó a su liderazgo personal y metas de mejora.
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El resumen describe una tarea de español en la que Santiago Zambrano y su equipo tuvieron que presentar un análisis de un fragmento de Cien Años de Soledad. Santiago reflexiona sobre cómo desarrolló las habilidades de pensamiento crítico y comunicación efectiva al trabajar con su equipo para llegar a un acuerdo sobre los conceptos clave. También considera cómo esta tarea contribuyó a su liderazgo personal y metas de mejora.
El resumen describe una tarea de español en la que Santiago Zambrano y su equipo tuvieron que presentar un análisis de un fragmento de Cien Años de Soledad. Santiago reflexiona sobre cómo desarrolló las habilidades de pensamiento crítico y comunicación efectiva al trabajar con su equipo para llegar a un acuerdo sobre los conceptos clave. También considera cómo esta tarea contribuyó a su liderazgo personal y metas de mejora.
El resumen describe una tarea de español en la que Santiago Zambrano y su equipo tuvieron que presentar un análisis de un fragmento de Cien Años de Soledad. Santiago reflexiona sobre cómo desarrolló las habilidades de pensamiento crítico y comunicación efectiva al trabajar con su equipo para llegar a un acuerdo sobre los conceptos clave. También considera cómo esta tarea contribuyó a su liderazgo personal y metas de mejora.
Considero que para esta tarea aplique el atributo de pensador ya que, se tuvo que analizar un fragmento y vincularlo con una cuestión global y con un concepto por lo que mi grupo y yo pensamos y discutimos cual podía ser el concepto y la cuestión que más encajarían con el fragmento, adamas de esto, considero que también fui un buen comunicador con mi equipo ya que tuvimos una discusión que nos permitió llegar a la misma idea y a los mismos conceptos utilizando una comunicación asertiva y escuchando lo que tenía que decir el otro en todo momento.
¿Cómo considero que contribuye esta tarea a mi crecimiento y liderazgo personal?
Considero que esta tarea contribuyo al crecimiento de mi liderazgo personal ya que esta tarea me hizo ser proactivo con mi grupo debido a que teníamos un tiempo limitado por lo que desde un primer momento intentamos ser muy eficaces y practicar para que cuando llegara el momento de presentar todos tuviésemos la misma información y estuviésemos igual de preparados, además también pusimos el practica el habito de entender para luego ser entendido ya que para lograr crear una presentación todos nos tuvimos que poner de acuerdo en unos conceptos básicos por lo que fue fundamental escuchar las ideas del otro para después complementar con lo que cada uno creía. RDH Reflexión Desarrollo de Habilidades ¡MIS LOGROS EN ESTA TAREA! ¡MIS RETOS A PARTIR DE LO QUE ME REPRESENTÓ DIFICULTAD Y METAS Mis logros en esta tarea fueron que PRÓXIMAS! pude enfrentar mi pánico escénico Mis retos para los próximos trabajos al presentar, que me prepare y de este tipo son mejorar mi repase los temas que eran argumentación, mejorar mi manera pertinentes para poder hacer una de exponer, mejorar el control de los buena exposición y que con mis nervios y mejorar mi vocalización compañeros llegamos a las mismas para poder hacer una exposición mas ideas gracias a una comunicación llamativa proyectando seguridad y eficaz y asertiva lo cual facilito en mostrando que se de lo que hablo y gran medida la culminación del que me prepare. trabajo. RUTINA DE PENSAMIENTO Antes pensaba, ahora pienso Reflexionar sobre los temas y conceptos trabajados en la unidad.
Antes pensaba: Ahora pienso:
Ahora se que ese fragmento esta cargado de realismo mágico ya que tiene descripciones y genera imágenes visuales, además de que Antes no veía tan relevante el fragmento hay uso de símbolos como las mariposas que me toco analizar y no le di mucha amarillas. importancia por lo al no haber hecho un análisis profundo cuando hice la lectura se me saltaron todos los elementos y no me di cuenta de que tenía elementos del realismo mágico.
¿Qué relaciones puedo establecer entre mis habilidades y los conocimientos desarrollados en la clase de español? La relación que puedo establecer entre mis habilidades y los conocimientos desarrollados en la clase de español es una relación de complemento ya que, los conocimientos que la clase me brinda me sirven con herramienta para impulsar mis habilidades debido a que entre otras cosas considero que esta clase nos ayudo a afianzar nuestras habilidades a la hora de presentar, por lo que además de servir como herramienta las clases de español impulsan nuestras habilidades. ¿Qué me pareció interesante de la tarea?
Me pareció interesante intercambiar ideas con mis compañeros para llegar a una misma conclusión, también me pareció muy buena la dinámica de exposición y me gusto como mis compañeros de los otros equipos analizaron y enfocaron los otros fragmentos ¿Hasta qué punto logré el objetivo de la tarea? ¿Qué me permitió lograrlo? ¿Qué podría haber hecho para lograrlo mejor?
Pese a que logré completamente el objetivo final de la tarea que era exponer, lo que pude haber hecho mejor fue controlar mis nervios y hablar seguro de los conocimientos que tenía ya que estoy en un entorno de aprendizaje en el que me puedo equivocar. Lo que me permitió lograrlo fue el trabajo efectivo que hice con mis compañeros tanto en la preparación de la presentación como para ensayar para la exposición.
