ALEJANDRO SOLIS ESPINOZA

Doctor en Derecho y Psicólogo

Profesor de la Pontificia Universidad Católica
Profesor emérito de la U.N.M.S.M.

METODOLOGIA DE LA
INVESTIGACION
JURIDICO SOCIAL
 LIMA - PERU
2001

CAPITULO 1

EL CONOCIMIENTO Y LA CIENCIA
18
Alejandro Solís Espinoza
05. HERNANDEZ GIL, Antonio. La Ciencia Jurídica Tradicional y su 1.1 EL CONOCIMIENTO Y SUS NIVELES
Transformación, Madrid, Ed. Civitas S.A., 1981
06. HERRERA, Enrique. Práctica Metodológica de la Investigación 1.1.1 EL CONOCIMIENTO: El ser humano, dentro de su realidad,
Jurídica, Buenos Aires, Ed. Astrea, 1998. obtiene algunas formas de conocimiento o saber de muchos aspectos que
le interesan o preocupan. De este modo podemos deducir y afirmar que
07. ROSENTAL, M.M. y P.F. IUDIN. Diccionario de Filosofía, Lima,
el ser humano es un sujeto cognoscente, que teniendo frente a sí un
mundo heterogéneo, tanto fáctico como ideal y normativo, adquiere
08. PETEV Valentín. Metodología y Ciencia Jurídica en el Umbral del Siglo diversos niveles de saber de dicha realidad multiforme. El conocimiento
XXI, Bogotá, Universidad Externado de Colombia, 1996. como actividad humana, consiste en una aprehensión intelectual o
cognoscitiva del objeto o dimensión de la realidad que le interesa
conocer. Para M.M. ROSENTAL y G.M. STRAKS el "conocimiento es
un proceso complejo, que arranca de la percepción sensi-
 ble, de la observación de la realidad, de una percepción no pasiva, sino
activa, que se realiza sobre la base de la actividad práctica"(35). Sin
embargo, no obstante que el conocimiento sensible nos ofrece datos o
referencias respecto de los entes u objetos, así como de los fenómenos de
la realidad, tales objetos sólo reflejan sus características, aspectos y
relaciones externas. Por ello no podemos olvidar que en el objeto
percibido se hallan íntimamente interrelacionados lo esencial y lo
inesencial, lo necesario y lo casual, lo general y lo singular, y que para
penetrar en ellos hay que avanzar en el proceso del

Metodología de la Investigación Jurídico Social 21

20 Alejandro Solís Espinoza
mo los procedimientos de la caza, pesca, agricultura incipientes, entre
conocimiento y ascender a un grado más elevado hasta la abstracción y otros tantos, que se transmitían de generación en oeneración. Asimismo,
la generalización que tienen como medio el pensamiento teórico. Esto
también los niños tienen determinados conocimientos cotidianos, saben
significa a su vez que el saber de algo no es idéntico o igual al objeto
que el fuego quema, que el hielo es frío, entre otros.
aprehendido o conocido, existiendo diversas apreciaciones sobre este
En la vida real y concreta todos los seres humanos adquieren
particular que lo dejamos a la teoría del conocimiento.
diversos tipos de saber, algunos de los cuales los extraen directamente a
Hay que considerar también que el saber humano de la realidad
heterogénea en que vive, ha tenido y tiene un avance o desalTollo través de la experiencia cotidiana, o bien de los datos transmitidos por
histórico, generalmente ascendente, desde sus incipientes expresiones otras personas, o por la influencia de la tradición que transmite
hasta el conocimiento de nivel más complejo de períodos posteriores. conocimientos aceptados por todos, muchas veces sin mayor crítica de
Otra condición que no podemos pasar por alto es que el saber existente, la fuente que la origina, ni del procedimiento de obtención o las razones
que fue adquirido por diversos estudiosos y que se va acumulando que la fundamentan. Parte de ellos pueden estar errados desde el punto
incesantemente, puede ser también aprehendido por otros, aunque no de vista científico, sobre todo las supersticiones y los prejuicios, incluso
mediante una experiencia directa o de intel-relación con el objeto algunos conocimientos populares pueden ser contradictorios, como se
cognoscible, sino de modo teórico, constituyendo de esta manera una aprecia en estos proverbios:
forma de saber que se adquiere por experiencia indirecta.
* Al que madruga Dios lo ayuda
* No por mucho madrugar amanece más temprano.
En tales enunciados se confrontan dos formas de conocimiento del
1.1.2. NIVELES DEL CONOCIMIENTO: El saber humano es
sentido común que son opuestos entre sí o contradictorios.
diverso, tanto en su forma de adquisición como en el nivel de B.- Conocimiento Metafísico: El saber metafísico no se basa en la
profundidad y objetividad. Sin embargo debemos señalar que no todo experiencia, sino que confía plenamente en la razón humana como el
conocimiento es científico, dentro del bagaje de información o saber que procedimiento más adecuado y único para lograrlo. Por esta ruptura con
posee el hombre, y que puede servirle bien sea con eficacia, en forma la experiencia, este nivel de conocimiento en muchos casos no posee la
relativa o con escasa validez. De este modo existen diversos niveles de validez y objetividad necesarias. Como afirman J.R. CRAIG y
validez y eficacia del saber que genera o produce el ser humano: a) L.P.METZE, la forma del saber metafísico constituye "un sistema(o más
Conocimiento cotidiano o popular (sentido común), b) Saber pseudo exactamente un grupo de sistemas), el cual establece que el
científico y precientífico, c) Conocimiento metafísico y religioso, d) conocimiento no se obtiene de la experiencia sino por medio de la
Conocimiento científico, y e) Conocimiento filosófico.
razón; es un método racional para conocer la causalidad y la realidad
última"(10). Los racionalistas que siguen el pensamiento metafísico, no
A.- El Conocimiento Cotidiano (Popular) : El común de los seres
humanos poseen conocimientos variados, que son adquiridos de diversas recurren a la verificación del conocimiento.
maneras. Saben por ejemplo que en invierno hace frío y que se deben
abrigar; también los estudiantes, después de cierto tiempo, conocen qué C. El saber religioso: El conocimiento religioso tampoco se basa en
profesores son exigentes y cuáles no, constituyendo una forma de saber la experiencia, pero no se funda en la razón. Es un saber dogmático que
logrado por la experiencia cotidiana o el sentido común. Cada individuo a diferencia del racionalismo se basa o sustenta en la fe, en fuerzas
adquiere, pues, en el transcurso de su vida, numerosos datos de la superiores provenientes de Dios que explican la realidad. "Los creyentes
realidad y de si mismo. Incluso los hombres primitivos poseían un reciben el conocimiento, y la religión se los confirma" (10).
conjunto de conocimientos que le eran útiles. co-
 Metodología dc la Investigación Jurídico Social 23

F.- Conocimiento Filosófico: Es un tipo de saber de la realidad

22 desde una perspectiva total o general, pero que trasciende a la
Alejandro Solís Espinoza experiencia inmediata, siendo además una forma de conocimiento
D.- El Conocimiento Pseudo-Científico: Constituye un saber más eminentemente crítico y problematizador. Para Ruiz y Ayala, "los
elaborado que el cotidiano o vulgar y algunos tratan muchas veces de filósofos, hoy en día se centran en las mismas cuestiones que se
parangonarlo con el científico. Es cultivado o desarrollado por algunas debatían en la antigüedad o en la Edad Media o hace dos décadas, sin
personas, en cierta forma "especializadas" en dicho tipo de saber, y nunca llegar a un acuerdo definitivo" (36)
dentro de tal conocimiento están la medicina folklórica, la astrología, la
magia o hechicería, entre otros. No son científicos porque como veremos
1.2. LA CIENCIA Y EL DERECHO.
luego, no poseen los criterios exigidos para dicho saber, sobre todo
carecen de rigor metodológico para su obtención. 1.2.1. NOCION Y CLASIFICACION DE LA CIENCIA: La idea
Algunas variantes de estos conocimientos se hallan en el umbral de ciencia así como sus características, se deben delimitar previamente,
del saber científico, por lo que se les puede denominar pre-científicos, por cuanto no sólo en el ámbito del Derecho, sino también en las demás
como alguna vez lo fue por ejemplo la alquimia, precursora de la ciencias existen, en mayor o menor medida, problemas respecto a su
química; o la Lógica que fue parte de la filosofía antes de constituirse en configuración y límites, hallándose además todas ellas en un quehacer
ciencia formal como la matemática(08). Generalmente las diversas permanente de indagación, adquisición y descubrimiento de nuevos
disciplinas científicas han pasado por etapas pre-c:entíficas hasta conocimientos correspondientes a su respectiva realidad, siguiendo
alcanzar su actual status de ciencia. generalmente el método científico.

E.- Conocimiento de Nivel Científico: Este saber se caracteriza 1.2.1.1. Noción de Ciencia: La ciencia es un sistema de enunciados
"como un sistema de ideas establecido provisionalmente" (Bunge),
obtenido generalmente bajo el rigor del método científico, y sometido y conocimientos en desarrollo que se obtiene mediante los
contrastación constante. En otros términos este conocimiento puede ser correspondientes métodos científicos. En otros términos se trata de un
demostrado como verdadero o como falso mediante un proceso de sistema de conceptos o enunciados acerca de los hechos, fenómenos y
verificación o contrastación. Es por ello que también se diferencia de las
creencias por cuanto éstas carecen del valor de verd'ad, ya que no leyes de la realidad externa o de la actividad espiritual de los individuos.
pueden verificar o demostrar que son verdaderas o falsas. Asimismo Asimismo es un proceso o actividad metódica de investigación (22)(34)
cada ciencia y su sistema de conocimientos abarca sólo un aspecto parte (37), para lograr conocimientos.
de la realidad, esto significa también que es especializada y que por tanto
no es un saber global de toda la realidad heterogénea, sino mas bien de Podemos convenir que la noción de ciencia engloba tanto el conocimientos, así
una porción o ámbito delimitado. Sin embargo hay que anotar que este como el proceso o actividad para
conocimiento en sus diversas
a

se

o
 ámbitos no es un conjunto de todo homogéneo, y dentro de él existen sectores que presentan
gradosobtenerlos. En otras palabras se considera que el concepto de ciencia desiguales de rigor, exactitud y profundidad (31).se aplica tanto para
denominar el proceso de elaboración de los conoAl respecto los epistemólogos del siglo XX han planteado diver-cimientos científicos, como a
todo el sistema de este saber comprobasos criterios acerca de este tipo de saber, destacando el falsacionismodo por la práctica.
de K. Popper, la tesis de T.Kuhn opuesta a la anterior, o la perspectivaCuando decimos que la ciencia es un conjunto o un sistema de de la
"metodología de los programas de investigación científica" pro- conocimientos, se entiende que estamos ante una "definición de conpuesta por
Imre Lakatos (24), entre otros (12).tenido", con el que nos referimos a un nivel especial de saber acerca de la realidad, y que difiere de las otras formas
de conocimiento ya
 24
Alejandro Solís Espinoza
Metodología de la Investigación Jurídico Social 25
mencionados. De otro lado, el avance de la ciencia se logra
fundamentalmente por el camino de la investigación, lo que permite que
tenga un constante desan•ollo, generalmente ascendente, figuradamente esta variedad de conocimientos, que los podemos representar gráficamente
diríamos en espiral, porque este tipo de saber no se logra fácilmente, no se un esquema circular (Fig. 01)
alcanza por un camino recto, sino que está sujeto a pruebas y
contrastaciones con la realidad, que hacen replantear o modificar las ideas Fig. 01 La Realidad
iniciales de la investigación. En este caso, estamos ante una "definición de
proceso". En suma, por ello la ciencia puede ser entendida, como ya se
anotó, desde dos perspectivas:
a. Una como un sistema de conocimientos, y
b. Como proceso o actividad de obtención de conocimientos.

F.J. McGUIGAN, que sigue a Conant, presenta una definición que

integra tanto el contenido como el proceso, considerando que la "ciencia
es una sene interconectada de conceptos y esquemas conceptuales que se
han desarrollado como resultado de experimentación y
observaciones"(26). Asimismo el saber científico presupone, no sólo la
constatación y descripción de los hechos, sino fundamentalmente su
explicación o interpretación dentro del conjunto del sistema general de
conceptos de cada clase de expresión científica. Además, dada la
especialización de cada ciencia particular, no podemos dejar de señalar
otro elemento o aspecto que es el CAMPO de estudio o actuación, que
abarca una porción de la realidad.
Asimismo hay que anotar que los conocimientos, tanto científicos
como cotidianos y los precientíficos, se apoyan en mayor o menor
medida en la realidad y en la práctica. De entre ellos, los diversos tipos
de conocimiento factual provienen de la realidad natural y de los hechos
sociales. En este contexto, M.B. Kedrov y A. Spirkin, cuando se refieren a la
clasificación de las ciencias actuales, las dividen o diferencian en tres
1.2.1.2. Clasificación de la Ciencia: Los diversos tipos de saber grandes sectores:
científico, especializados en el estudio de un aspecto delimitado de la * Las CIENCIAS NATURALES
* Las CIENCIAS SOCIALES
realidad, han originado una división gnoseológica o conceptual de dicha * La FILOSOFIA
realidad que es única o integral. El mundo natural, social e ideal se halla
pues parcelado artificialmente por las diversas ciencias, y es Una clasificación desarrollada del esquema general de estos auto-
precisamente la multiplicidad de "parcelas" científicas desarrolladas res, contempla a su vez el siguiente cuadro pormenorizado de cuatro
hasta el presente, las que dan origen a la necesidad de clasificación de grandes grupos de ciencias: l) Filosóficas, 2) Matemáticas, 3) Naturales
y Técnicas, y 4) Sociales.
 Sede

26 Metodología de la Investigación Jurídico Social 27

Alejandro Solís Espinoza

Mario BUNGE (05) por su parte plantea una clasificación en dos

l. CIENCIAS - Dialéctica grandes grupos: Ciencias FORMALES y Ciencias FACTICAS, y que
FILOSOFICAS Lógica
Hempel las denomina Ciencias no empíricas y Ciencias empíricas (17)
Las primeras se refieren a entes ideales, son disciplinas que sólo
2. CIENCIAS Lógica Matemática
MATEMÁTICAS estudian la forma y no aspectos vinculados con naturaleza o la sociedad;
Matemática
las segundas son aquéllas que estudian alguna dimensión de la realidad
- Matemática práctica, incluyendo la Cibernética.
empírica, son ciencias de hechos de la naturaleza y de la sociedad.

- Mecánica y Mecánica aplicada

- Astronomía y Astronáutica CIENCIAS FORMALES I. Lógica
- Astrofísica (Ideales) 2. Matemática

CIENCIAS - Física y Físicatécnica

* Física
- Fisicoquímica
Química
- Químico-Física l. Ciencias * Biología
Química y Ciencias Químico Tecnológicas Naturales * Psicología
- Geoquímica Individual, etc
- Geología
- Geografía CIENCIAS FACTICAS * Psicología Social (Empíricas)
- Bioquímica Ciencias * Sociología Humanas * Economía
NATURALES - Biología y Ciencias Agropecuarias - Fisiología Humana y o Sociales * Ciencias Políticas
Y TECNICAS Ciencias Médicas
* Etc
- Antropología

- Historia
Arqueología
- Etnografía En esta clasificación esquemática que propone Bunge y también
Geografía Económica
Estadística Económico-Social Hempel, y que tiene alguna similitud con la anterior de Kedrov y
- Ciencias que estudian la base y las Superestructuras: Spirkin, el Derecho se ubicaría, por razones obvias, en el grupo de las
Políticas y Económicas, Ciencias Estatales, Jurisprudencia,
Ciencias que estudian el Arte y su Historia, etc. - Lingüística Ciencias FACTICAS, y dentro de éstas como a una ciencia social o
CIENCIAS Psicología y Ciencias Pedagógicas, etc humana, aunque debemos anotar que para el criterio de Mario Bunge el
SOCIALES Derecho no es ciencia sino una sociotécnica (07).
precedente observamos que el Derecho se
encuaCiencias Sociales, pero bajo el subrubro Otro criterio de clasificación, según el objeto genérico de estudio,
intitulado la base y las superestructuras", lo que diferencia tres grandes grupos de conocimientos científicos, las
obviala Jurisprudencia se considera como una Matemáticas, Naturales y Sociales. Considera a su vez que en las
ciencia superestructura. Ciencias Sociales se pueden delimitar dos grupos, uno por su carácter
 En el esquema estructural y otro por su naturaleza hermenéutica, tal como se puede
dentro de las "Ciencias apreciar en el esquema siguiente:
que estudian mente
significa que
relacionada con la
3.

4. dra

28 c. Derecho
Alejandro Solís Espinoza

En este caso el DERECHO es incluido también en el área de las

A) CIENCIAS MATEMATICAS
Ciencias Sociales, pero dentro del subgrupo de las llamadas Ciencias
a. Biología General hermenéuticas, teniendo en cuenta que su objeto de estudio, si bien es un
b. Botánica l. Ciencias c. Zoología producto social, ha cristalizado en una entidad normativa. Al respecto,
Biológicas d. Anatomía son congruentes con este criterio las ideas de Antonio HERNANDEZ
e. Fisiología GIL quien dice que "mientras el objeto de las ciencias de la naturaleza es
CLASES DE B) CIENCIAS f. Genética culturalmente inerte, el objeto de las ciencias jurídicas es la propia vida
CIENCIAS NATURALES social(o sus normas reguladoras), donde el hombre y el investigador se
a. Física
desenvuelven e interfieren(...), el consagrado a las ciencias de la
2. Ciencias b. Química
Físicas c. Geología
naturaleza constata datos e inquiere regularidades que llevan a explicar y
d. Astronomía predecir, el cultivador de las ciencias sociales, y en particular el jurista,
comprende e interpreta significados y conductas; algo muy próximo a
l. Ciencias a. Sociología nosotros, que escapa a las explicaciones causalistas, a la predicción y a la
Estructurales b. Psicología nrobabilidad, para penetrar en el siempre un tanto misterioso mundo del
c. Economía C)
CIENCIAS sentido, que es el lenguaje,
SOCIALES 2. Ciencias a. Historia Metodología de la Investigación Jurídico Social 29
Hermenéuticas b. Linguística
 Desde otra perspectiva y con un criterio más analítico, Jean
PIAGET(30) al referirse solamente a las CIENCIAS HUMANAS y
sociales, plantea la siguiente clasificación:
* Sociología
* Antropología Cultural
* Psicología
1. CIENCIAS * Economía Política y Econometría

DE LEYES * Demografía
* Lingüística
* Cibernética
* Lógica y Epistemología
* Pedagogía Experimental
CIENCIAS
* Historia
HUMANAS Y 2. DISCIPLINAS * Filología
SOCIALES HISTORICAS * Crítica Literaria
* Etc.

* Filosofía del Derecho

3. DISCIPLINAS * Historia del Derecho

JURIDICAS * Derecho Comparado,

* etc

* Moral
4. DISCIPLINAS * Metafísica

FILOSOFICAS * Teoría del Conocimiento

De la visión de tales cuadros de clasificación del conocimiento científico, no podemos olvidar la interrelación entre lo particular y especializado de cada
ciencia con lo general y complejo del mundo, así como de las relaciones subsecuentes entre las diversas parcelas o áreas de la realidad global. Por ejemplo, si nos
referimos al ser humano que constituye una unidad integral de carácter socio-psicobiológica, Veremos que se han desarrollado varias especialidades científicas
que estudian aspectos diferenciados de dicha entidad, tanto desde la perspectiva natural como social; tales como la biología, fisiología, psicología, sociología,
Derecho, entre otros más. Esto nos

Metodología de la Investigación Jurídico Social 31

30
Alejandro Solís Espinoza sociales, tales como son, independientemente de su valor emocional o
comercial. Sin embargo en las ciencias sociales, en unas más que en
plantea la necesidad de no olvidar su unidad ontológica no obstante su otras, es difícil un conocimiento "aséptico" y desideologizado.
división gnoseológica en una serie de campos diferenciados
b) Es especializado: Tiene un objeto de estudio delimitado o
propio. Sin embargo hay que anotar que la especialización no impide la
1.2.2. CARACTERISTICAS DE LA CIENCIA: Tomando como formación de campos de estudio interdisciplinarios como la bioquímica,
base la clasificación genérica aceptada por diversos epistemólogos, de biofísica, cibernética, entre otros. Aun más las tendencias actuales
ciencia formal (ideal) y ciencia fáctica (empfrica), podemos entrever
abogan por la interrelación del conocimiento científico.
algunas características diferenciales entre ambas:
Las ciencias formales no pretenden lograr conocimientos fácticos, c) Es metódico, porque este saber no se obtiene de una manera
en el sentido de que no proporcionan información acerca de tal realidad, errática, sino a través del método científico; que es un procedimiento
 por cuanto no estudian hechos. Mas bien los entes ideales o formales de para lograr este tipo de saber, en función de las características de su
este tipo de ciencia sólo existen en la mente humana, son construcciones objeto de indagación o estudio.
del honnbre. Por ejemplo los números no existen conno entidades
d) Es un conocimiento que trasciende los hechos: La ciencia
materiales fuera del psiquismo humano. Además los enunciados fonnales
fáctica no se limita al conocimiento de los hechos observables, y trata
consisten en relaciones entre signos, en tanto que las ciencias fácticas se
refieren a sucesos y procesos empíricos. por ello de penetrar mas allá de la apariencia. El científico indaga e
En lo relativo al método, las ciencias formales se contentan con la infiere lo que existe detrás de los fenómenos o hechos sensibles, y
lógica para demostrar sus teoremas, mientras que las ciencias fácticas constantemente crea o inventa conceptos (tales como átomo, masa,
requieren algo más que la lógica formal, necesitan de la observación y energía, clase social, etc) "que carecen de correlato empírico, esto es que
experimentación. Según BUNGE, las ciencias formales demuestran no corresponda a perceptos..." (06).
prueban, siendo la demostración completa y final; mientras que las
e) Es sistemático: Porque el conjunto de estos conocimientos,
ciencias fácticas verifican (confirman o disconfirman) hipótesis que en
principios y leyes científicas, se hallan estructurados e interrelacionados
mayoría son provisionales, por ello la verificación es inconnpleta y
temporaria. En todo caso, según afirma Piscoya, las teorías empíricas coherentemente. No es pues una simple adición o acumulación de
contrastarse con los hechos para ver si se confirman o refutan, y caso de conocimientos desordenados o inconexos.
confirmarse son "empíricamente verdaderas"(31). f) Es analítico: El aborde científico no intenta una comprensión
total inmediata, sino que trata de descomponer el objeto de estudio en
Las ciencias fácticas, por su parte, tienen una variedad de sus elementos, a fin de conocer sus "mecanismos" internos responsables
características propias, en función de que están conformadas por entes de los fenómenos observados.
natuy sociales, habiendo por tanto en cada uno de estos subsectores
g) El conocimiento científico es claro y preciso: La ciencia trata
diversificación más compleja, como ya lo hemos visto en parte en
de aclarar y precisar lo que el sentido común percibe de manera
cuadros clasificatorios. Entre sus características mas saltantes, eslas
siguientes: imprecisa o nebulosa, siguiendo para ello una serie de pautas metódicas.
a) El conocimiento científico parte de hechos: Al respecto J. dice h) Es verificable: Debido a que es sometido a la contrastación
que uno de "los aspectos más importantes del conocicientífico con la realidad
es, sin duda, su origen enppírico" (()2). Asimismo, la fáctica i) Es comunicable: No es un conocimiento privado o particular,
pretende describir y explicar los hechos naturales y
sino mas bien público y transmisible.
j) Es un conocimiento general, y no de aspectos o hechos
individuales
historia y hermenéutica" (19). la o

su
deben
en

rales

una
los
tán

Arnau
miento
ciencia

32 uetodología de la Investigación Jurídico Social 33

Alejandro Solís Espinoza
pendencia entre hechos o entre fenómenos't (13), lo que nos lleva
k) Es legal: En el sentido de que este tipo de conocimientos
también a considerar la concatenación entre las observaciones, las leyes
busca leyes científicas de carácter natural o social, de acuerdo a su
y las teorías científicas.
objeto específico de indagación o estudio.
l) La ciencia es explicativa: en la medida que se propone
explicar los hechos o fenómenos en términos de leyes científicas. Bunge
dice al respecto, que solía "creerse que explicar es señalar causas, pero Teorías
en la actualidad se reconoce que la explicación causal no es sino un tipo Ley 1 Ley 2
de explicación científica..." (06).
m) El conocimiento científico es predictivo: sin embargo Observación 1.1 Observación I .2. Observación 2.1 Observación 2.2

esta predicción "se caracteriza por su perfectibilidad antes que por su

certeza, además se basa en ciertas leyes o conocimientos específicos, y
En otros términos, Hegenberg dice, que después "de las fases en las
de la mayor o menor exactitud de éstos dependerá su mayor o menor
certeza predictiva. que se obtienen hechos generales autentificados, secuencias empíricas y
n) La ciencia es abierta: Esto supone que los conocimientos generalizaciones estadísticas, el espíritu humano formula relaciones de
científicos no constituyen dogmas infalibles o un sistema cerrado, sino dependencia entre hechos y fenómenos, con el fin de llegar a leyes
mas bien un saber abierto y perfectible. empíricas" (16).
Al respecto se distinguen las leyes de la lógica y de la matemática
de las leyes de las ciencias empíricas o fácticas que son las que nos
1.2.3. TEORIA Y LEY CIENTIFICA: Las ciencias empíricas 0
interesan en este caso. Asimismo las características de las leyes
fácticas se basan en los datos o hechos de la realidad, sin embargo la
científicas tienen sus particularidades según se trate de las ciencias
ciencia no se puede quedar en la mera observación de los datos
físicas, biológicas o sociales, por lo que en este aspecto existen también
empíricos. Como dice L. Hegenberg, los "fenómenos meramente
puntos de desencuentro.
observados no conducen a nada. En realidad, los fenómenos comparecen
ante el tribunal de la razón dentro de una armazón teórica: el ropaje 1.2.3.2. Teorías Científicas: Debemos precisar que en este punto
teórico viste los datos observacionales.."(16). Sin embargo los tennas también se distinguen las teorías científicas formales de las teorías
acerca de la teoría y ley científica son materia de discusión dentro de la científicas empíricas, y en las líneas siguientes se hablará básicamente
filosofía de la ciencia. El mismo autor aore oa, que luego de la de las teorías empíricas.
investigación y logrado principios unificadores, conceptos y relaciones Al respecto, la ciencia pretende explicar las cosas, y precisamente
de interdependencia..."se someten.. a un nuevo proceso que consiste en las teorías se elaboran conno un propósito sistennático de explicar los
tratar de concebirlos como aspectos particulares de hipótesis generales diferentes fenómenos fácticos, que corresponden a delernninada ciencia
que nuestra razón, en ocasiones, lanza con el propósito de explicar especializada. Por ello se dice que uno de los objetivos fundannentales
aquello que le preocupa. Esas hipótesis generales, esos enunciados de de la investigación científica es la de elaborar o construir teotnas. Sin
aspecto hipotético a los que apela la razón, son las leyes y las teorías.." embargo en las teorías empíricas la dennostracuon lógica resulta
(16)

1.2.3.1. Leyes científicas: Uno de Ins rasgos característicos de la

ciencia es el de ser legal, porque trata de establecer leyes científicas. Al
respecto Estany afirma, que las "leyes expresan relaciones de de-
 35
Metodología de la Investigación Jurídico Social

3) Para Kuhn (1962) y otros filósofos de la ciencia contemporáneos,

34 "el término teoría se refiere tanto a las descripciones e hipótesis como a
Alejandro Solís Espinoza los presupuestos relativo a estas"
Según Gordon Wood, "a las explicaciones plausibles se les dan
varias denominaciones como teorías, ideas, opiniones, modelos, Siguiendo a Kerlinger, citado por Hernández (20), podemos
convenir que la teoria "es un conjunto de constmctos (conceptos),
nociones o hipótesis. Los investigadores suelen usar palabras como idea,
definiciones y proposiciones relacionadas entre si, que presentan un
opinión, noción, o hipótesis cuando intentan explicar un determinado
punto de vista sistemático de fenómenos especificando relaciones entre
hecho (...), y la palabra teoría cuando quieren explicar fenómenos más
variables, con el objeto de explicar y predecir los fenómenos":
complejos. Sin embargo, como todas estas palabras pueden referirse a
explicaciones provisionales, es de esperar que algunos investigadores las B. Funciones de la Teoría: Para algunos, la teoría es el fin último de
usen de modo intercambiable t'(39). Lo que significa que la acepción de la investigación científica, que trata con hechos reales y que cumple con
teoría puede tener una variedad de sentidos según el contexto que se la diversas funciones:
emplee.
l ) La función más importante es explicar: Decir por qué, cómo y cuando
A. Nociones de Teoría: En sentido estricto las teorías forman parte ocurre un fenómeno.
de un sistema conceptual general, con lo que se representa el 2) Sistematizar o dar orden al conocimiento sobre un fenómeno o realidad.
conocimiento científico, constituyendo uno de los logros epistémicos 3) La predicción. Hacer inferencias a futuro sobre cómo se va a manifestar
más importantes. En esta perspectiva, Rosaura RUIZ y Francisco u ocurrir un fenómeno, dadas ciertas condiciones.
AYALA, dicen que "en el uso científico, el término "teoría" a menudo
implica un cuerpo de conocinniento, un grupo de explicaciones y
principios relacionados entre si, y los hechos que los sostienen" (36). 1.2.4. ¿EL CONOCIMIENTO JURIDICO ES CIENCIA?: El tema
Adennás, como señala Estany, la caracterización de las teorías científicas de la naturaleza científica del conocimiento jurídico no tiene una
un tema clave para el análisis filosófico de la ciencia y que la concepción aceptación consensual, existiendo puntos de vista totalmente opuestos
sobre estas entidades conceptuales "ha marcado muchas de las sobre el particular.
diferencias entre las diversas concepciones o tradiciones en filosofía la
ciencia. "(13). 1.2.4.1. Opiniones que plantean la Cientificidad del saber jurídico:
Asimismo se puede apreciar que el significado de teoría ha ido La mayoría de juristas conciben al conocimiento jurídico como una
variando históricamente, y en form'a sucinta se puede considerar que ciencia, es así que entre ellos RADBRUCH se refiere a la ciencia
sido empleado bajo tres conceptualizaciones diferentes: Jurídica en sentido estricto como "la ciencia dogmática del Derecho, la
1) ciencia sistemática del Derecho", la misma que es "definida como la
ciencia que versa sobre el sentido objetivo del derecho positivo"(32). No
Lo
obstante debemos precisar que Radbmch se refiere en plural a las del
s además ciencia
positivi
stas y
empiris
tas
radical
es
emplea
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ha

las

teoría "puede aplicarse a las descripciones de los datos empíricos y Ciencias Derecho, que de la dogmática incluye a leyes, como a las hipótesis explicativas'

la ria filosofía del Derecho, del Derecho la Ciencia que trata del del Derecho valor de Comparado, esta disciplina; la Sociologíala

HistoJurídica y la Psicología Jurídica

36 Alejandro Solís Espinoza hablar de ciencias dentro de una ciencia específica. Sin embargo podemos percibir,
que el tema central predominante en la perspectiva teórico conceptual de los juristas,
Karl LARENZ dice también que las Ciencias del es el estudio del derecho positivo o lo que también Radbruch llama "Ciencia Jurídica"
Derecho abarcan un conjunto de conocimientos diferentes: la y Larenz jurisprudencia o "Dogmática Jurídica". Pero en este caso, un estudio sólo
Filosofía del Derecho, la Teoría del Derecho, la Sociología normativo devendría en una simple descripción, interpretación, ordenación o
del Derecho, la Historia del Derecho y la comentario de sus propósitos o "espíritu", no llegando a tener realmente el caracter de
Jurisprudencia("Dogmática Jurídica"), que son las más ciencia sino tan sólo de una mera técnica jurídica. Por ello creemos que a dicha
importantes. Sin embargo hay que señalar que no desconoce perspectiva es indesligable el aval y desarrollo teórico, ya que si la dogmática del
la relación que existe entre estas diversas "ciencias" del derecho positivo es ciencua no es congruente separar de tal "ciencia" a la "Teoría del
derecho. Asimismo anota al respecto que a "toda norma derecho" como una "ciencia" aparte. tal como plantean Larenz y otros. En la práctica
jurídica pertenece, como trasfondo absolutamente ineludible la nnayoría de estudiosos
Metodología de la Investigación Jurídico Social 37
para su comprensión, la realidad social para la cual fue
concebida, la situación jurídica en el momento de su
nacimiento y la realidad social actual en la que debe del derecho positivo, no desarrollan sólo un estudio
operar"(25). dogmático, sino que algunos tratan de elevarlo hasta un
Prácticamente se entiende, de las ideas precedentes, que análisis doctrinario o teórico (aunque a veces metafísico)
el centro o núcleo de estas "ciencias" es la Jurisprudencia o y también comparativo, pero descuidando generalmente
Dogmática Jurídica, sobre el cual giran, según nuestro su correlación con los hechos sociales o la realidad
criterio, los abordes sociológicojurídicos, histórico-jurídicos, fáctica en la que se genera y para la cual se produce tal
filosófico-jurídicos, entre otros. Sin embargo LARENZ anota derecho positivo.
que respecto a la Teoría del Derecho existen ciertas KELSEN con su "Teoría pura del Derecho", es uno de los representantes más
dificultades en su precisión, sobre todo con relación a su importantes de la tendencia a concebir el derecho separado del análisis social (23).
delimitación con la Filosofía del Derecho. Dentro de esta línea de pensamiento, Gregorio ROBLES, con una perspectiva más
Este punto de vista de las "Ciencias del Derecho", acentuada llega hasta la corriente del Análisis Lógico Lingüístico, en el camino de la
tannbién ha sido recepcionado por Jean PIAGET, quien teoría del derecho y considera que para este análisis "carece en absoluto de relevancia
igualmente habla de "Disciplinas Jurídicas", en las que la realidad fáctica en cualquiera de sus manifestaciones"(33), idea seguida por
incluye a la Filosofía del Derecho, Historia del Derecho, muchos juristas, aunque reconoce que en la dogmática jurídica el lenguaje de los
Derecho Comparado, etc.(3()). juristas adquiere otro significado, jugan- I I do la hermenéutica un papel fundamental,
sin embargo también alejado del contexto social.
Dentro tal panorama de ideas en que se habla de
Antonio HERNANDEZ, no obstante afirmar que la
"ciencias del derecho", esto es de un conjunto de disciplinas
tendencia positivista normativista es la que ha logrado
diferenciables, podría interpretarse como que no existe una
mayor desarrollo, Sin embargo considera que la "llamada
CIENCIA DEL DERECHO integral, ya que no es congruente
 tradicionalmente dogmática fiscal Julio Von KIRCHMANN, quien hablara del
jurídica ocupa un término medio "carácter acientífico de la llamada Ciencia del Derecho",
entre la técnica por un lado, y la en una conferencia que diera el año de 1847, sobre la
filosofía y la sociología jurídicas, "Carencia de valor de la Jurisprudencia como ciencia", y
por otro" (18), sosteniendo a su que ella no aporta pada importante para la ampliación del
vez la cientificidad del conocimiento, porque el objeto derecho positivo es "lo
conocimiento jurídico. casual, lo defectuoso". Asimismo es célebre su expresión:
"tres palabras rectificadoras del legislador y bibliotecas
enteras se convertirán en maculatura" (Larenz).
1.2.4.2. Ideas que Cuestionó de este modo la fugacidad y la existencia
Cuestionan el Carácter Científico cambiante del derecho positivo, lo que prácticamente
del conocimiento Jurídico: atentaría contra la objetividad y permanencia de su objeto
Generalmente se recuerda al de indagación o estudio.

39
Metodología Lie la Investigación Jurídico Social
38
Alejandro Solís Espinoza lo que se hace más notorio, porque los juristas tradicionales
generalmente no perciben el problema porque viven dentro de un
Es claro que desde esta perspectiva de análisis, centrado en la "sistema" normativo alejado de la realidad social fáctica, o bien en una
dimensión normativa del derecho, si ocurren cambios en este contenido teoría jurídica que se asienta sobre las formas legales o en una tendencia
no habrá precisión de lo que se maneja como objeto de estudio, y racionalista o metafísica, con algunas excepciones. Por ello según
realmente esto es una característica de las normas jurídicas. Por ejemplo Baratta el derecho habría devenido en una Técnica Jurídica,
en el campo penal, debido a la política de despenalización y considerando que por "técnica jurídica se entiende, en efecto, la
destipificación, sobre todo en este segundo caso llamado también preparación de instrumentos legislativos(técnica legislativa),
descriminalización, se tiende a sacar del catálogo de figuras penales, a los interpretativos y dogmáticos.."(04).
delitos que se considera que ya no están acordes con la época, o porque Tal limitación se podría superar con una visión social mas amplia,
según determinado criterio de política criminal se recomienda eliminar, en la que el técnico jurídico "llegue a ser finalmente un científico social
como en los casos de los delitos de adulterio, aborto, duelo, tráfico y sostenga con la ciencia su obra de técnico". Sin embargo, anota
automotor, entre otros. Esto significa que lo que hasta hace poco tiempo Baratta, que sólo una ciencia social comprometida, puede desempeñar un
era delito y preocupación de la dogmática penal, de la 'ciencia penal", papel de control y de guía frente a la técnica jurídica. Esto ciertamente
deja luego de tener relevancia jurídica. Asirnismo podemos plantear los plantea la necesidad del trabajo jurídico social o la investigación socio-
casos de neocriminalización, o sea el fenómeno contrario, el incluir jurídica, como también lo señalan otros (15)(29).
determinadas conductas humanas como criminales que hasta hace poco Este divorcio entre el Derecho y la realidad social empírica tiene
no lo eran y por tanto no eran objeto de interés derecho penal, y que también sus razones o condiciones, generalmente en la forma como se
luego de su tipificación se convierten en su objeto de estudio. En otros desarrolla la preparación de los abogados en los centros donde se enseña
términos, el objeto normativo del derecho positivo tiene un carácter
el Derecho. Asimismo hay defectos de estructura en el sistema legal y
temporal e inestable, según la "voluntad del legislador", y por ello una
jurídico que no toman en cuenta las diversas condiciones de la realidad, y
disciplina de estudio sobre lo movedizo y fluctuante no tendría los visos
en parte ello se debe a la separación entre los expertos de la ciencia social
de rigor científico suficiente.
y los expertos del Derecho, cuando el trabajo dehe ser más bien
Desde otra perspectiva, Alessandro BARATTA considera que "la interdisciplinario Eduardo NOVOA MONREAL, afirma
situación de la jurisprudencia dentro de las ciencias humanas, es incluso que el Derecho se ha convertido en un obstáculo para el cambio
comparable solamente con la teología que es la ciencia que goza de la social, considerando que debería ser el momento "de que los juristas
meautonomía respecto a su objeto. En efecto, al igual que la teología los pongan término a sus divagaciones teóricas dentro del ámbito cerrado de
textos sacros, la jurisprudencia está obligada a ver en la ley la revelación su disciplina, cuidadosamente aislado por ellos mismos de otras ciencias
de una voluntad(no importa que sea la voluntad del legislao la voluntad sociales, sin que les importe la eficacia o el resultado que aquellas
de la ley) a la que debe rendir pleitesía convirtiénen su oráculo(...), por tienen"(28) en la realidad social.
mas amplio que sea el espacio de intervenen la interpretación de la ley y Hay que anotar, sin embargo, que los juristas de tendencia
elevado el nivel de las construcciones jurídicas conceptuales el plano de normativista, posiblemente digan que no desconocen la realidad, que ese
abstracción de la ciencia del derecho respecto de la ley permanece siendo supuesto divorcio no es cierto, como lo menciona ya LARENZ cuando
relativamente bajo. Se por así decirlo, de una abstracción de segundo señala que toda norma jurídica tiene como trasfondo la realidad social,
grado, subordinaa las abstracciones preestablecidas por la ley sobre la lo mismo planteaba CARNELUTT1(09), entre otros. Pero el problema
materia a regular"(03). es que no basta reconocer verbalmente esa relación, sino que
Es evidente que respecto al grueso de las demás ciencias sociales,
conocimiento jurídico de tradición normativista presenta un retraso ,
 y
del

nor en

dor
dola
ción

trata, da

el
 Metodología de la Investigación Jurídico Social 41
40 Alejandro Solís Espinoza

el análisis, el desarrollo teórico y/o dogmático tiene que ser tomando Mario BUNGE, este conocimiento es de carácter empírico o fáctico. Ello
efectivamente esa dimensión social como objeto de estudio, pero que en significa que tiene por objeto de estudio hechos sociales, eventos
el quehacer del jurista tradicional generalmente lo es como un mero
empíricos y desde esta perspectiva se.ría congruente con la tendencia
reconocimiento conceptual o sólo como un "ejemplo real", centrando el
Jurídico Social. Sin embargo, no podemos negar que el meollo del saber
meollo del trabajo jurídico en el nivel normativo. Por ejemplo, pensar en
acerca del Derecho, concebido como ciencia autónoma, tiene caracteres
Pedro y sus problemas jurídicos, planteándose hipótesis de solución no
no empíricos que no se pueden desconocer, esto es formales o
es lo mismo que observar a "Pedro real" y analizar su problema legal
normativos, aunque no sólo ellos, siendo congruentes con este criterio, la
dentro de su entorno social.
alternativa, planteado por Hans KELSEN (23), de distinguir entre
Incluso el llamado tridimensionalismo (hecho-valor-norma) que
ciencias sociales causales(empíricas) y las ciencias sociales normativas,
tiene mucha influencia actual, realmente no sale del encasillamiento
ofreciendo una diferencia o separación gnoseológica, afirmando que las
normativo. Al respecto podemos citar a Domingo GARCIA que acepta
ciencias sociales causales como la Psicología, Sociología, Historia, etc.,
la teoría tridimensional, pero sin embargo afirma que "el derecho estudia buscan explicar las conductas humanas en función de relaciones de
normas, o sea, es una disciplina que pretende encausar conductas, pero causa a efecto; mientras que las ciencias normativas(ética, derecho)
que en si mismo no estudia las conductas"(14). En otros términos el describen las normas y las relaciones sociales que ellas establecen. Este
tridimensionalisnno no se diferenciaría sustancialmente del criterio es repetido también por diversos autores, concibiendo al Derecho
normativismo kelseniano y sus derivados, que obviamente según sus como una ciencia social normativa (38).
seguidores tampoco desconocen que el sistema normativo regula hechos,
regula conductas humanas, según ciertos criterios de valor. Por ello, el Una variante clasificatoria de las Ciencias Sociales que ya hemos
argumento de explicitar o enunciar que el derecho abarca hechos (pero visto, no distante del planteado por KELSEN, incluye también en su
sólo nominalmente o teóricamente), que no es desconocido seno al conocimiento del Derecho, pero considerándola en el subgrupo
posiblemente por ningún jurista, no cambia sustancialmente el aborde de las ciencias hermenéuticas:
normativista, más que el agregado verbal de que las normas regulan a. Ciencias Sociales Estructurales: abarca a las disciplinas
hechos signados de valor. básicamente empíricas del campo social o humano, y
Eduardo NOVOA desde su perspectiva de penalista considera que la
expresión derecho tiene varios significados, considerando una doble
b. Ciencias Sociales Hermenéuticas: en las que además de la
acepción: el Derecho como sistema de normas (denominado, asimismo, historia y la lingüística, se ubica al DERECHO, que no obstante ser
concebido como ciencia social, se halla centrado en el estudio normativo.
Derecho objetivo), y el Derecho como ciencia normativa en lo
fundamental. La dogmática constituye la parte más importante, aunque
Sin embargo para Carlos ALCHOURRON y Eugenio BULYGIN
no la única, de la ciencia del Derecho. Sin embargo el mismo reconoce
(1971, 1974), "la ciencia jurídica no puede clasificarse sin más como
que el "contenido científico de la dogmática jurídica, si es que existe, una ciencia empírica, y mucho menos como una ciencia formal. Tiene,
resulta nnuy limitado en comparación con el concepto de ciencia que sin duda, sus rasgos peculiares que justificarían tal vez su inclusión
aplicamos en los demás ámbitos del conocimiento" (27). dentro de las ciencias normativas como categoría autónoma, distinta
tanto de la ciencia formal, como de la empírica"(01), idea que es mucho
1.2.4.3. Qué tipo de Saber es el conocimiento del Derecho: Por las mas extremista que la planteada por Kelsen, pero sin un sustento claro
consideraciones anteriores podemos volver a replanteamos qué tipo de que el simple parecer de tales autores, más aun teniendo en cuenta sus
ciencia es el Derecho positivo. Para muchos es una ciencia social, pero opiniones críticas, de que los juristas han permanecido al margen del
como ya hemos visto por ejennplo en la clasificación de movimiento de renovación de los estudios metodológicos
 Metodología de la Investigación Jurídico Social 43

03. BARATTA, Alessandro.- "Criminología y dogmática penal. Pasado y

Alejandro Solís Espinoza
futuro del modelo integral de la Ciencia Penal", en Política Criminal y
y que la ciencia jurídica sigue trabajando con herramientas tradicionales, Refonna Penal; Bogotá, Ed. Temis, 1982
y que la "metodología de la ciencia jurídica se halla en una fase de 04. BARATTA, Alessandro.- Criminología Crítica y Crítica del Derecho
"subdesarrollo" ..."(01). No obstante lo dicho, prácticamente plantean la Penal; México, Siglo Veintiuno Editores, 1986.
existencia de tres grupos de ciencias que serían las siguientes: 05. BUNGE, Mario. La Investigación Científica; Barcelona, Ed. Ariel, 1969.
06. BUNGE, Mario.- LXI Ciencia, su Método y su Filosofía; Bs. Aires, Ed.
1. Ciencias NO EMPIRICAS
a. Cs. Naturales Siglo Veinte, 1972.
2. Ciencias EMPIRICAS: b. Cs. Sociales 07. BUNGE, Mario. El Derecho como técnica social de control y reforma,
Lima, Univ. San Martín de Porres, 1996
Que estudian normas:
08. CARDOSO, Ciro. Introducción al Trabajo de la Investigación Histórica s,
3. Ciencias NORMATIVAS: Derecho, Moral
Barcelona, Ed. Crítica. 1981.
09. CARNELUTPI, Francesco.- Metodología del Derecho; México. Ed.
Domingo GARCIA( 1982), que sigue el criterio de Alchounon y
Bulygin y en parte a Hempel, considera también dicha tripartición de las 10. CRAIG, J.R y L.P. METZE.- Metodología de la Investigación Psicológica;
México, Ed. Interamericana, 1982.
ciencias, sacando al derecho de las ciencias sociales, considerándola
también una ciencia normativa, ya que para él las "ciencias sociales I l. DAVID, Pedro. Crñninología y Sociedad; Bs. Aires, Ed. Pensamicnto Jurídico, 1979
estudian en lo fundamental hechos, mientras que el derecho estudia 12. ECHEVARRIA. Javier. Introducción (l la Metodología de la Ciencia. La Filosofía de
normas, o sea es una disciplina que pretende encausar conductas pero la Ciencia en el Siglo XX, Barcelona, Barca Nova, 1994
que en sí misma no estudia las conductas" (14). Esta distinción se orienta 13. ESTANY, Anna. Introducción a la Filosofía de la Ciencia, Barcelona,
a concentrar el OBJETO derecho en la tendencia normativa,
desligándola de su perspectiva fáctica o base social. 14. GARCIA B., Domingo. Conocinziento y Derecho; Lima, P.U.C.P., 1982
No obstante que alguno de los últimos criterios plantean una 15. GIRALDO, Jaime. Metodología y Técnica de la Investigación Jurídica; Bogotá, Ed.
"retirada" del derecho del campo de las ciencias sociales, por el sesgo Temis, 1988
normativista que asumen, consideramos que lo más adecuado sería 16. HEGENBERG, Leónidas. Introducción a la Filosofía de la Ciencia, Barcelona, Ed.
encuadrarla como CIENCIA SOCIAL en una dimensión mas amplia, Herder, 1979
que el tipo de estudio que realice el "científico del derecho" o jurista 17. HEMPEL, Carl. Filosofía de la Ciencia Natural, Madrid, Alianza Edito-
integral, esto es, que además de jurídico-formal(objeto normativo),
18. HERNADEZ GIL, Antonio. Problemas Episteynológicos de la Ciencia Jurídica,
también sea jurídico-social (objeto social EMPIRICO), para lograr un
Madrid, Ed. Civitas S.A., 1981, T. edición
conocimiento más completo y un sólido desarrollo del Derecho. 19. HERNANDEZ GIL, Antonio.- "Prólogo" a Epistemología Derecho, de Gregorio
Robles; Madrid, Ed. Pirámide, 1982.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 20. HERNANDEZ, Roberto y Otros. Metodología de la Investigación, MeXico,

ALCHOURRON, Carlos y Eugenio BULYGIN. Introducción a la McGRAW-HILL, 1999.

Metodología de las Ciencias Jurídicas y Sociales, Buenos Aires, Ed. 21. JIMENEZ, F. y M. CLEMENTE.- Psicología Social y Sistema Penal;
Astrea , 1987 Madrid, Alianza Universidad Textos, 1986
ARNAU, Jaime. Psicología Experñnental, México, Ed. Trillas. 1978 22. KEDROV, M.v. y A. SPIRKIN.- La Ciencia; México, Ed. Grijalbo,
 22, KELSEN, Hans.- Teoría Pura del Derecho; Bs. Aires, Eudeba, 1981
y
sea

01.

02.

CAPITULO 11

44 Alejandro Solís Espinoza

24. LAKATOS, Imre. Lz Metodología de los Programas de Investigación Científica,
Madrid, Alianza Editorial, 1998
25. LARENZ, Karl.- Metodología de la Ciencia del Derecho; Barcelona, Ed. Ariel,
1980
26. McGUIGAN, F.J.- Psicología Experinzental: Enfoque Metodológico; México,
Ed. Trillas, 1984
27. NOVOA, Eduardo. Causalisnzo y Finalisnw en Derecho Penal, Bogotá,
Ed. Temis, 1982
28. NOVOA, Eduardo. El Derecho C011to Obstáculo al Cambio Social;
México, Siglo Veintiuno Editores, 8va Ed.. 1986
29. PASARA, Luis.- "Para estudiar la justicia", en Metodología de la Investigación
Jurídica (Materiales de enseñanza); Lima, PUCP., 1977
30. PIAGET, Jean.- Psicología y Epistenaología; Barcelona. Ed. Ariel, 1971
31. PISCOYA, Luis.- Investigación Científica Educacional; Lima, Amaru Editores.
1987.
32. RADBRUCH, Gustav.- Introducción a la Filosefía del Derecho; México, Fondo
de Cultura Económica, 1955
33. ROBLES, Gregorio. Epistentología y Derecho; Madrid. Ed. Pirámide,
1982
34. RODRIGUEZ S., Miguel y Miguel RODRIGUEZ R. Teoría y Diseño de la
Investigación Científica; Lima, Ed. Atusparia, 1988.
35. ROSENTAL M. M. y G. M. STRAKS. Categorías del Materialis,no Dialéctico;
México, Ed. Grijalbo, 1965.
36. RUIZ, Rosaura y F. AYALA. El Método en las Ciencias, Epistenzolo-. gia y
LA INVESTIGACION CIENTIFICA Y SUS
Darvviniyno. México, Ed. Fondo de Cultura Económica. 1998 METODOS
37. SIERRA, Restituto, Tesis Doctorales y Trabajos de Investigación Científica;
Madrid. Paraninfo S.A., 1986.
38. TAMAYO, José. Q51710 Hacer la Tesis en Derecho, Lima, Ed. Lumen, 1990 2.1. INVESTIGACION Y OBJETO DEL SABER CIENTINCO
39. WOOD, GordOn. Fundcunentos de la Investigación Psicológica, México, Ed.
Trillas, 1984. 2.1.1. LA INVESTIGACION CIENTIFICA: Generalmente se afirma que la
ciencia avanza en función de la investigación científica, lo que en otros términos
significa que el conjunto de conocimientos que abarca la ciencia es producto del
trabajo de investigación. Por ello este quehacer es entendido como una actividad de
carácter compleja, por medio del cual se obtienen o producen nuevos conocimientos
de nivel científico. En otros términos es un proceso cuya finalidad se orienta a
alcanzar un saber objetivo sobre determinados aspectos de la realidad. Dentro de estas
ideas Ezequiel ANDER EGG afirma que la "investigación es un procedimiento
reflexivo, sistemático, controlado y crítico, que permite descubrir nuevos hechos o
datos, relaciones o leyes, en cualquier campo del conocimiento humano..."(04).
Considerando el carácter progresivo de esta actividad, que es un quehacer permanente
de la ciencia, Aníbal BASCUÑAN dice que la investigación científica es "el perenne
tránsito de un saber dado a un saber superior progresivo, mediante la aprehensión
dialécticamente renovada de un saber adicional.."(09). Este proceso que permite
producir conocimientos, facilita a su vez el avance constante de la ciencia.
 Metodología de la Investigación Jurídico Social 47

46 decir que estamos ante usuarios del producto de la investigación

Alejandro Solís Espinoza
científica. Igual fenómeno se observa en el quehacer de las personas que
por razones de estudio o propósitos similares, indagan en libros, bi
Al respecto, ya hemos visto como el conocimiento científico de la
realidad multiforme, tanto en su dimensión fáctica con sus vertientes bliotecas u otras fuentes para adquirir o asimilar conocimientos
naturales y sociales, como en su dimensión formal o ideal, es producto preexistentes, muchos de los cuales pueden haber sido resultado de la
del quehacer propio de los diversos tipos de ciencia, que precisamente se investigación o de otros tipos de conocimiento humano. Esto tampoco
ocupan de estudiar tales objetos de indagación, y que ese proceso
puede considerarse como investigación científica en su acepción estricta
tendiente a lograr tales conocimientos es la práctica de la investigación
científica, que desde el punto de vista metodológico, orienta su objetivo, de quehacer orientado a dar respuestas a problemas o inteno cantes, lo
como señala SELLTIZ, a "descubrir respuestas a determinadas que en otros términos supone producir nuevos conocimientos o aportes a
interrogantes a través de la aplicación de procedimientos científicos" o los conocimientos científicos anteriores.
bien que la "investigación siempre tiene sus comienzos una pregunta o en
un problema específicos... Asimismo, podemos apreciar que una actividad intelectual puede
"(51).
estar orientada a difundir o divulgar un conocimiento o una teoría
También hemos visto que el ser humano en sus diversas instancias
de existencia, produce y adquiere diversidad de conocimientos, siendo científica, de tal modo que sea accesible al público o a los estudiantes;
uno de ellos el saber científico como producto de la investigación este trabajo intelectual tampoco puede ser considerado en sentido estricto
sistemática. Dentro de este nivel de actividad podemos incluir tanto los como investigación científica. Por ejemplo, sería absurdo que frente al
trabajos de elaboración de tesis en maestría y doctorado, como formas trabajo de divulgación de la teoría de la relatividad hecho por un
especiales de investigación. profesional físico, se considere dicho quehacer como investigación; o
No obstante dicha delimitación, ocurre que no siempre existe una
bien, la publicación de los conocimientos actuales acerca del cáncer y
separación precisa y clara entre el quehacer de la investigación con otras
formas de actividad intelectual humana. Por ejemplo, en la sus teorías explicativas (que es un trabajo de divulgación), por uh
prácprofesional, muchas personas efectúan actividades orientadas a lograr médico, no podría ser considerada investigación científica, porque está
la solución de un problema práctico haciendo uso de ciertos difundiendo conocimientos preexistentes que son el resultado de
conocimientos existentes. De este modo, el psicólogo ante un paciente
dificultades emocionales, pretende diagnosticar su problema y desarrollar múltiples investigaciones anteriores. Si vemos el panorama del campo
luego un plan psicoterapéutico; o también el médico ante enfermo trata de jurídico, podremos ver, que una buena cantidad de trabajos se hallan
conocer el tipo de dolencia y luego de ello aplicar recomendar el también dentro de esta vertiente, y para una óptica estricta, no pueden ser
tratamiento que considera conveniente; lo mismo el microbiólogo, quien
considerados como trabajos que aportan nuevos conocimientos.
al pedido de análisis de una muestra determinada, de encontrar las
características por ejemplo bacteriológicas, si esa su interrogante; Es cierto también que el quehacer de la investigación, se integra o
asimismo, el juez que tiene que resolver un conlegal, debe realizar complementa con algunas de las actividades señaladas. Aun mas, dentro
diversas acciones de comprensión e interpretación, en función de la de un estudio sistemático y serio, se recomienda una aprehenSión de los
norma vigente y plantear luego una solulegal. En estos y otros casos, se conocimientos preexistentes que son afines al objeto de la investigación,
puede considerar, en un sentido estricto, que el quehacer práctico- sobre todo en los de carácter empírico. Pero además resulta importante y
profesional no es una actividad de investigación científica, por cuanto se no se puede desdeñar el bagaje de conocimientos adquiridos de "segunda
trata más bien de una aplicación conocimientos y/o técnicas preexistentes, mano" o por experiencia indirecta y que van a constituir el "background"
productos generalmente acciones de investigación anteriores. En otros del investigador, que le va a ayudar en el desarrollo y el nivel del
términos podríamos proceso de investigación que asuma dicho científico. Asimismo, no
podemos dejar de señalar que el acopio del saber existente, como
estudiante o estudioso o como difusor de cono-
 en

tica

con

u
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trata
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 o

ción

de de

48 Alejandro Solís Espinoza

cimientos o dentro de la praxis profesional, permiten la delimitación de
problemas de investigación o plantear hipótesis sobre determinadas
interrogantes no resueltas y que pueden incentivar el inicio de un estudio
científico. Al respecto, BRIONES señala que la "investigación científica
es una práctica apoyada en una experiencia personal y colectiva que
incorpora tanto los principios y los supuestos básicos como las teorías
existentes en la región de la realidad natural o social hacia la cual se
dirige la investigación"(ll). Esto nos lleva a señalar la interconexión del
quehacer cognoscitivo del ser humano, sin negar la delimitación propia
de la investigación científica. Además, se pueden distinguir también
dentro de dicho proceso dos aspectos: un proceso METODOLOGICO y
un proceso LOGICO. El primero tiene que ver con los diversos pasos a
seguir para hallar una respuesta al problema de estudio, mientras que el
proceso lógico enfoca los aspectos conceptuales o lógicos que
intervienen en el estudio científico (52).
Asimismo, como se verá más adelante, es esencial para alcanzar un
conocimiento científico, en primer lugar saber qué se investiga, lo que
está relacionado con el problana a investigar, el mismo que está
vinculado a su vez con la naturaleza del objeto de la ciencia. Por ello se
afirma también que la investigación científica consiste en plantearse y
enfrentar problemas, tratando de hallar su solución.

2.1.2. OBJETO DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO: Cuando

afirmamos que el objeto de conocimiento de la ciencia en general lo
constituye toda la .realidad, tanto material como ideal y normativa, se
hace necesario un análisis más detenido para comprender cabalmente tal
afirmaciólf. Al respecto, ya hemos visto, al tratar de la clasificación de
la ciencia,. que ésta incluye a todas las disciplinas que estudian los
diversos elementos de la existencia, pero al mismo tiempo hemos
señalado que debido a una de sus característica, cual es

el de la especialización, toma gnoseológicamente para su estudio una

parte o una parcela del mundo. Pero tal especialización no debe
hacernos perder de vista la integridad o interconexión de los diversos
sectores de dicha realidad.
En otros términos, la teoría, el sistema de conocimientos y las leyes
científicas de una ciencia particular, están referidos a un nivel o
 Jurídico Social 51
Metodología de la Investigación

determinados patrones de interacción social, que son material de estudio de

50
la Sociología.
Alejandro Solís Espinoza
Dicho ejemplo nos muestra la multiplicidad de aspectos
graficamos a la realidad como un círculo, y dentro del mismo a las
interconectados, pero que artificialmente son divididos por las ciencias
diversas parcelas que vendrían a ser los variados campos de estudio particulares, constituyendo disciplinas "independientes" que abordan la
especializados, podemos inferir que la ciencia divide gnoseológicamente misma realidad en sus diversas manifestaciones fenoménicas. De este
esta realidad para estudiarla en profundidad, para aprehenderla con ejemplo podemos igualmente deducir que existe una relación estrecha
entre el objeto y el método, ya que variando los objetivos de
mayor facilidad (fig. 2). Esto tiene que ver con la especialización de la
investicación o estudio, los métodos particulares tendrán que ajustarse al
ciencia, que no debe hacernos olvidar la unidad real de su objeto y objeto. Sin embargo, ello no quiere decir que no hayan reglas
revalorar las explicaciones "ismos", como el "sociologismo", el metodológicas que guíen este quehacer de las diversas áreas de ciencias
"psicologismo", el "biologismo", etc., que olvidan la inten•elación y la existentes, al lado de que cada una emplee métodos y técnicas acordes a
su objeto específico de estudio. Asimismo, este problema del cono-
unidad entre los diversos elementos de la realidad, y pretenden explicar
los problemas humanos desde una óptica aislada o parcial.

En el ámbito sociológico esto se objetiviza al observar como el

nivel social del ser humano y los hechos sociales, constituyen
fenómenos concatenados o interrelacionados con las bases
psicobiológicas de la realidad humana. Asimismo, tanto desde la cimiento especializado de la ciencia, y que muchas veces llega hasta el aislam
perspectiva filogenética como ontogenética del ser social, se aprecia que mutuo, nos lleva a la necesidad de postular un enfoque integrado del conocimi
tendencia que es reconocida actualmente. Sin embargo, como dice Jean PIAGET, au
dicha condición del hombre se estructura sobre sus bases psíquicas y
"todo el mundo repite genéricamente que el futuro está en las investigac
biológicas subyacentes, siguiendo un proceso dialéctico. De este modo, interdisciplinarias, pero en la práctica éstas son frecuentemente muy difícile
si observamos un hecho social, éste no será más que una expresión de un organizar debido a ignorancias recíprocas, a veces sistemáticas"(43).
comportamiento integral, manifestación de una personalidad y a su vez
producto de un contexto social y cultural porque se halla ubicado dentro
2.2. LA INVESTIGACION JURIDICA Y SU OBJETO
de un entorno determinado.
Consideremos por ejemplo, que cuando alguien dicta una En este caso particular, ¿qué hace el jurista para conocer su objeto
conferencia, emite sonidos porque sus cuerdas vocales vibran al ser de estudio?, ¿cómo es que investiga, cómo lo aprehende? ¿Será
mediante la lectura de libros y/o de las normas jurídicas que logrará
expelido el aire de los pulmones. En este caso los elementos biológicos
conocer y explicar su objeto de estudio?, o ¿mediante la intuición o el
que están en la base de esta actividad humana son objeto de estudio de la criterio de conciencia?, o ¿indagando en la práctica judicial y/o en la
anatomía, mientras que el funcionamiento de los mismos lo es de la realidad social?. Estas interrogantes tendrán determinada respuesta en
Fisiología. Las vibraciones sonoras de la voz, que son transmitidos a función de su OBJETO o campo de indagación y el METODO o el
través de procesos físicos son a su vez objeto de estudio de la acústica.
Tales fenómenos sonoros llegan a los receptores sensoriales auditivos,
procedimiento de investigación empleado para el conocimiento o aprehensión d
dicho objeto.
cuyas terminales nerviosas se hallan en el oído, estos receptores envían
a su vez impulsos nerviosos hasta los centros cerebrales, dando lugar a Tradicionalmente el objeto central del estudio jurídico se concen-
un proceso que es estudiado por la Neurofisiología. En el cerebro a su
vez ocurren una serie de fenómenos psíquicos que son materias de tra en el mundo normativo, de cuya base se derivan y fundamentan,
estudio de la psicología. Las interrelaciones entre profesor y alumnos se directa o indirectamente, los diversos desarrollos doctrinarios y
desenvuelven a su vez, como hechos sociales, siguiendo filosófico jurídicos. Sin embargo, el OBJETO específico de
conocimiento
 52

d Alejandro Solís Espinoza

Metodología de la Investigación Juríclico Socictl 53
e
l puede ser comprendido también desde varias perspectique
a producir el cambio que necesita la sociedad" (20). Esta tarea vinculada
D desde su caracterización o su naturaleza óntica podevislumbrar
al entorno social o "fuera del derecho" normativo, recae sobre objetos o
e estas tendencias. fenómenos empírico-sociales relacionados con el ámbito normativo.
r -REALIDAD Investigación Debemos anotar al respecto que el objetivo de la investigación jurídico-
e NORMATIVA Jurídico-Formal social o socio-jurídico es mucho más amplio y heterogéneo y
c prácticamente está en una fase incipiente en nuestra realidad, y para ello
h -REALIDAD Investigación
se requiere una metodología coherente y adecuada a dicho objeto.
EMPIRICA Jurídico-Social
o
-REALIDAD nvestigación
v EMPIRICA y de carácter 2.2.1. LA INVESTIGACION JURIDICO NORMATIVA: Desde
NORMATIVA Integral una visión genérica de la práctica de investigación jurídica, podemos
a
s afirmar que existe un predominio de la investigación jurídico-formal
, centrado en el universo NORMATIVO, porque a su vez existe el
e criterio también dominante de concebir al derecho "como una ciencia
este modo, según el predominio o tendencia de la óptica del su normativa". Al respecto, diversos estudiosos consideran que la
s materia de estudio será fundamentalmente la realidad con su metodología de la dogmática jurídica tiene como propósito la técnica de
abanico multiobjetal de vertientes (dogmáticofilosófico- la averiguación del sentido("interpretación") de las normas jurídicas;
a jurídico, histórico-jurídico, teórico-jurídico, etc); o objeto de mientras que en el caso de la metodología socio-jurídica o de la
s investigación será la realidad social EMPIRICA a la dimensión sociología, considerada como una ciencia empírica o de la experiencia,
í normativa (estudio socio-jurídico).
abarca un conjunto de procedimientos adecuados para la indagación de
m los hechos sociales (44)(46). Nosotros planteamos la importancia de
o caso se supone que el conocimiento de tales ámbitos de la ambas vertientes de investigación, así como de estudios integrales para
s determinarán un aborde cognoscitivo diferencial. Por tanto la lograr una mayor consistencia de la investigación jurídica
investigación en tales dimensiones del objeto jurídico, Dentro de la tradición de la ciencia jurídica, sólo centrada en el
reproceso congruente para cada vertiente. Asimismo, en la derecho positivo o el universo normativo y todo su desarrollo teórico
investigación puede inclinarse hacia alguno de los campos que emerge de dicho contexto, existe una práctica de estudio o
aunque no deben considerarse excluyentes: investigación basada en determinados criterios, a veces no muy
OBJETO
relativa a las cuestiones que se plantean al interior del ámo precisos, y que sin embargo no ha merecido un análisis y
JURIDICO"dentro del derecho", y cuya solución se tiene que dentro de las esclarecimiento de parte de los juristas que trabajan dentro de esta
fuentes formales del mismo. Trabajo prepondebibliográfico, que vertiente u óptica reducida, en la que incluso el carácter científico de tal
es la tendencia dominante en la investijurídica, y que se halla disciplina no soporta un consenso en tal sentido. Esta tendencia que
aislado del contexto empírico-social. denominamos investigación jurídico formal o normativa es llamada por
otra centrada en la investigación jurídico-social y que según WITKER (61) investigación dogmática, y que para la apreciación de los
metafórica, los problemas de estudio se plantean por "fuera demás científicos sociales no tendría el carácter de ciencia.
ordenamiento jurídico", denominándosele también investigación o Sin embargo los juristas que siguen esta tradición consideran que
empírica, y cuyo propósito es el de explicar y descrien términos del Derecho se ocupan una serie de ciencias, entre ellas la
De
políticos y sociales, con fundamentos f'áctique se puedan "formular
Derecho, jurispruciencia 0 dogmática. Al Karl LARENZ dice: que
hipótesis normativas encaminadas

NORMATIVA jurídico, bien su relacionada En todo

realidad tarea de la querirá un práctica la diferenciados, a)
Una bito normativo indagar rantemente gación
b) La expresión del socio-jurídica bir el derecho cos, y para