Neuroticismo (N):

• La tendencia general a experimentar sentimientos negativos, tales como miedo,

melancolía, vergüenza, ira y culpabilidad.

• P. altas: propensión a tener ideas irracionales, a ser menos capaces de controlar sus
impulsos y a enfrentarse peor que los demás con el estrés.

• P. bajas: son emocionalmente estables, habitualmente están tranquilos, sosegados y

relajados y son capaces de enfrentarse a situaciones estresantes sin alterarse ni aturdirse.

• Personalidad normal, quienes puntúan alto, pueden tener el riesgo de padecer problemas
psiquiátricos, pero es posible obtener una elevada puntuación en la escala N sin padecer
ningún desorden psiquiátrico diagnosticable.

Nl: Ansiedad. • La persona ansiosa es aprensiva, temerosa, nerviosa, tensa y voluble.

• No mide miedos o fobias específicas, pero quien puntúa alto, probablemente tiene más
miedos y mayor grado de ansiedad flotante.
• Quien puntúa bajo, está tranquilo y relajado, no piensa que las cosas puedan ir mal.

N2: Hostilidad. • Tendencia a experimentar ira y estados relacionados con ella, como
frustración y rencor. • P. alto: propensión a experimentar ira. • P. bajo: tranquilo y
difícilmen-te irritable.

N3: Depresión. • Tendencia a experimentar afectos depresivos.

• P. alto: sentimientos de culpa, melancolía, desesperanza y soledad. Se desanima
fácilmente y se muestra a menudo abatido.
• P. bajo: raras veces experimenta estas emociones, pero no es necesariamente jovial y
alegre -características asociadas más bien con la Extraversión -.

N4: Ansiedad social. • Emociones de vergüenza y turbación. • P. alto: siente incómoda con
los demás, es sensible al ridículo y propensa a sentimientos de inferioridad. • P. bajo: no
posee necesariamente desenvoltura y buenas habilidades sociales; simplemente le
preocupa menos la falta de soltura en esas situaciones.

N5: Impulsividad. • Incapacidad de controlar los apetitos y arrebatos. Los deseos (por
ejemplo, de comida, tabaco, riqueza, etc.) se perciben de una manera tan intensa que el
sujeto no puede resistirse a ellos, aunque más adelante se lamente de ese comportamiento.
• P. altas: incapacidad para controlar estos aspectos. • P. bajo: encuentra mucho más fácil
dominar esas tentaciones y tiene una alta tolerancia a la frustración. • El término impulsivo
no debería confundirse con espontaneidad, aceptación de riesgos o tiempo rápido de
decisión.

N6: Vulnerabilidad. • Vulnerabilidad al estrés.

• P. alta: incapaz de luchar contra el estrés, convirtiéndose en dependiente, desesperanzado
o aterrorizado cuando se enfrenta a situaciones de emergencia.
• P. bajo: se considera a sí mismo capaz de desenvolverse en situaciones difíciles.
Extraversión (E):
• Características del extrovertido: Sociables, vinculación con la gente y preferencia por
grupos y reuniones.
• Asertivos, activos y habladores.
• Les gusta la excitación y la estimulación y tienden a ser de carácter alegre. • Son
animosos, enérgicos y optimistas.
• Los vendedores representan en nuestra cultura el prototipo de extravertido.

El: Cordialidad. • Aspectos de intimidad interpersonal.

• P. altas: es afectuosa y amistosa, realmente le gusta la gente y establece fácilmente
relaciones con otros.
• Puntuaciones bajas: no son ni hostiles ni necesariamente carecen de compasión, pero
son más formalistas, reservados y de modales distantes que los que puntúan alto.

E2: Gregarismo. • Preferencia por la compañía de los demás. • P. altas: disfruta reuniéndose
y divirtiéndose con otros. • P. bajo: suele ser solitario, que no busca -e incluso rechaza
activamente- los estímulos sociales

E3: Asertividad. • P. alto: dominante, animoso y socialmente destacado. Habla sin titubeos
y a menudo se convierte en líder del grupo.
• P. bajo: prefiere permanecer en la sombra y dejar hablar a los demás.

E4: Actividad. • P.alta: indicio de rapidez y vigor en el sentido de energía y el sujeto siente
necesidad de estar siempre ocupado. • P. bajo: actúa de forma más pausada y relajada
aunque no es necesariamente indolente o perezoso.

E5: Búsqueda de emociones. • P. altas: ansía la excitación y la estimulación. Le gustan los

colores vivos y los ambientes ruidosos. Se asemejan en algunos aspectos a lo que
Zukerman (1979) llamó buscadores de sensaciones. • P. bajo: siente escasa necesidad de
emociones y prefiere una vida que resultaría aburrida a los que puntúan alto.

E6: Emociones positivas. • Tendencia a experimentar emociones positivas, tales como la

alegría, la felicidad, el amor y el entusiasmo. • P. alto: ríe con facilidad y con frecuencia, es
cariñoso y optimista. • P. bajo: no es necesariamente desgraciado; es sencillamente menos
exuberante y fogoso. • Investigaciones (Costa y McCrae, 1980a) han demostrado que la
felicidad y la satisfacción vital se relacionan a la vez con N y con E y que la faceta de las
Emociones positivas es la más importante para predecir la felicidad.

Apertura (O):
• Aún siendo una de las grandes dimensiones de la personalidad, la Apertura es mucho
menos conocida que N o E, y raras veces se ha reconocido su pertenencia a un único factor
general.
Integración activa, sensibilidad estética, atención a los sentimientos interiores, preferencia
por la variedad, curiosidad intelectual e independencia de juicio.

Apertura (O):
• Las personas abiertas están interesadas tanto por el mundo exterior como por el interior y
sus vidas están enriquecidas por la experiencia.
• Desean tomar en consideración nuevas ideas y valores no convencionales y experimentan
tanto las emociones positivas como las negativas de manera más profunda que los sujetos
que se cierran.
• Formulaciones alternativas al modelo de los cinco factores llaman a menudo a este factor
Intelecto y las puntuaciones O se asocian con el nivel de educación y las medidas de
inteligencia.
• La Apertura se relaciona especialmente con aspectos intelectuales, como es el
pensamiento divergente que contribuye a la creatividad pero no es equivalente a
inteligencia. Algunas personas muy inteligentes son cerradas a la experiencia y otras muy
abiertas poseen una escasa capacidad intelectual.

● P. bajas: tienden a ser convencionales en su comportamiento y de apariencia

conservadora; prefieren lo familiar a lo novedoso y sus respuestas emocionales son
en cierto modo apagadas.
● • Aunque la apertura o la reserva puedan influir en la forma de la defensa
psicológica utilizada, no existe evidencia de que la misma reserva sea una reacción
defensiva generalizada. Parece más bien que las personas "cerradas" tengan un
amplitud y una intensidad de intereses más reducidas.
● • Asimismo, aunque suelan ser social y políticamente conservadoras, las personas
"cerradas" no deberían considerarse autoritarias. La reserva no implica intolerancia
hostil ni agresión autoritaria. Estas características son probablemente más propias
de quienes son extremamente bajos en Amabilidad.
● • Los sujetos abiertos son poco convencionales, dados a cuestionar la autoridad y
dispuestos a aceptar nuevas ideas éticas, sociales y políticas. A pesar de estas
tendencias, ello no significa que carezcan de principios.
P. altas: la persona abierta a la fantasía posee una imaginación ardiente y una activa vida
fantástica. Sus ensoñaciones no constituyen sólo una forma de evasión, sino una vía para
acceder a un interesante mundo interior. Elabora y desarrolla sus fantasías y cree que la
imaginación proporciona una vida rica y creativa. • P. bajas: prosaico y prefiere ocuparse de
las tareas inmediatas.

02: Estética.
• P. altas: aprecia profundamente el arte y la belleza. Le atrae la poesía, le encanta la
música y le fascina el arte en general. No es preciso que tenga talento artístico ni siquiera lo
que suele llamarse buen gusto, pero es probable que sus intereses estéticos le conduzcan a
desarrollar sus conocimientos y criterios de apreciación en mayor medida que a la mayoría
de la gente.
• P. bajas: son relativamente insensibles y desinteresadas por el arte y la belleza.

03: Sentimientos. • Receptividad a sus propios sentimientos y emociones interiores y a

considerar la emoción como una parte importante de la vida. • P. altas: experimenta de
manera más profunda y más diferenciada los estados emocionales y siente más
intensamente que los demás tanto la felicidad como la desdicha. • P. bajas: embotados los
afectos y no da mucha importancia a los sentimientos.

04: Acciones. • La apertura se manifiesta en conductas tendentes a intentar nuevas

actividades, ir a nuevos lugares o comer alimentos exóticos. • P. altas: la novedad y la
variedad a la familiaridad y la rutina. En el tiempo libre, quizá se dedique a una serie de
diversas aficiones. • P. bajas: encuentra dificultades en el cambio y prefiere atenerse a lo
probado y comprobado.
05: Ideas. • Curiosidad mental y deseo de considerar ideas nuevas y tal vez poco
convencionales. • P. altas: disfrutan con las discusiones filosóficas y con los problemas
ingeniosos. La apertura a las ideas no implica necesariamente inteligencia elevada, aunque
puede contribuir a desarrollar el potencial intelectual. • P. bajas: escasa curiosidad y, si es
muy inteligente, centra su atención sobre temas limitados.

06: Valores. • P. altas: disposición para cuestionar los valores sociales, políticos y religiosos.
• P. bajas: conservadora, aceptan la autoridad y conformarse a la tradición.

Amabilidad (A):
• La persona amable es fundamentalmente altruista, simpatiza con los demás,
está dispuesta a ayudarles y cree que los otros se sienten igualmente
satisfechos de hacer esto mismo.
• La persona desagradable o antipática es egocéntrica, suspicaz respecto a las
intenciones de los demás y más bien opositora que cooperadora.
• Existe la tentación de ver el polo positivo de este factor como socialmente más
deseable y psicológicamente más saludable y, las personas amables son más
populares que las antipáticas. Sin embargo la disposición para luchar por los
propios intereses resulta, a menudo, ventajosa y la amabilidad no es una virtud
en el campo de batalla o en un tribunal de justicia.
• Las puntuaciones bajas en A se asocian con desórdenes narcisistas, antisociales
y paranoicos de la personalidad mientras que las puntuaciones altas se asocian
con el trastorno de personalidad dependiente

Al: Confianza. • P. alto: está dispuesto a creer que los demás son honestos y bien
intencionados. • P. bajo: tiende a ser cínico y escéptico y a pensar que los demás pueden
ser peligrosos o poco honrados.

A2: Franqueza. • P. altas: franca, sincera e ingenua. • P. bajas: desea más bien manipular a
los demás mediante el halago, la astucia o el engaño. es probable que oculte la verdad o
que sea receloso al expresar sus verdaderos sentimientos, pero no debería interpretarse
que esto signifique que sea una persona deshonesta o manipuladora. • Esta escala no debe
considerarse como una escala de mentiras, ni para evaluar la validez del test mismo ni para
hacer predicciones acerca de su honradez en el empleo o en otras situaciones.

A3: Altruismo. • P. altas: se preocupa activamente por el bienestar de los otros y se muestra
dispuesto a prestar ayuda a los que la necesitan. • P. bajas: más centrado en sí mismo y se
muestra reticente a implicarse en los problemas de los demás.

A4: Actitud conciliadora. • P. altas: tiende a ser condescendiente con los demás, a inhibir
la agresión y a olvidar y perdonar. La gente conciliadora es apacible y benigna. • Quien
puntúa bajo es agresivo, prefiere competir a cooperar y no rechaza las expresiones de ira
cuando es necesario.

A5: Modestia. • P. altas: humilde y trata de pasar desapercibido aunque no necesariamente

carezca de autoconfianza o autoestima. • P. bajas: se cree superior a los demás, quienes, a
su vez pueden considerarlos engreídos y arrogantes. El narcisismo incluye una carencia
patológica de modestia.

A6: Sensibilidad a los demás. • Actitudes de simpatía y preocupación por los demás. • P.
altas: se siente afectado por las necesidades ajenas y da importancia a la vertiente humana
de las normas sociales. • P. bajas: más insensible y menos inclinado a la compasión. Se
considera a sí mismo realista, que toma decisiones racionales basándose en la pura lógica.

Responsabilidad (R):
• Auto-control, planificación, organización y ejecución de las tareas. • El sujeto responsable
es voluntarioso y decidido, y seguramente pocos llegan a ser grandes músicos o atletas sin
un nivel razonablemente alto en estos rasgos. • Por el lado positivo, altas puntuaciones en R
se asocian con el rendimiento académico o profesional y por el negativo pueden conducir a
un fastidioso sentido crítico, a una pulcritud compulsiva o a una conducta de adicción al
trabajo. • P. alto en R son escrupulosos, puntuales y fiables. • P. bajo no carecen
necesariamente de principios morales, pero son menos rigurosos en aplicarlos y más
descuidados en luchar por sus objetivos.

Rl: Competencia. • Sensación que uno tiene de su propia capacidad, sensibilidad, prudencia
y eficacia. • P. altas: se consideran bien preparados para enfrentarse a la vida. • P. bajas:
tienen una opinión más pobre de sus habilidades y admiten que frecuentemente carecen de
preparación y son ineptos.

R2: Orden. • P. altas: pulcra, bien organizada y limpia. Guarda las cosas en los lugares
adecuados. • P. bajas: es incapaz de organizarse y se describe a sí mismo como
desordenado. • Llevado al extremo, un Orden excesivo puede contribuir a un trastorno
compulsivo de personalidad.

R3: Sentido del deber. • “gobernado por la conciencia” • P. altas: adhiere estrictamente a
sus principios éticos y cumple escrupulosamente sus obligaciones morales. • P. bajas es
más descuidado en estas materias y, a veces, puede ser poco o nada fiable.

R4: Necesidad de logro. • P. altas: altos niveles de aspiración y trabaja intensamente para
lograr sus objetivos; es diligente y resuelto y se marca una dirección en la vida; sin embargo
el que alcanza puntuaciones muy elevadas puede enfrascarse demasiado en sus
ocupaciones y convertirse en adicto al trabajo. • P. bajas: es negligente e incluso perezoso;
no busca el éxito. Carece de ambiciones y puede parecer que carece de objetivos, si bien
con frecuencia está satisfecho con sus bajos niveles de rendimiento.

R5: Autodisciplina. • Habilidad para iniciar tareas y llevarlas a cabo hasta el final a pesar de
inconvenientes y distracciones. • P. altas: tiene capacidad para motivarse a sí mismo hasta
conseguir terminar la tarea. • P. bajas: dilata el inicio de sus quehaceres, se desanima
fácilmente y está deseando abandonarlos. • La falta de Autodisciplina se confunde
fácilmente con la impulsividad – en ambos casos existe escaso auto-control-, pero
empíricamente son características distintas. El sujeto muy impulsivo no soporta hacer lo que
no le gusta. El que tiene poca autodisciplina no es capaz de esforzarse en hacer lo que les
gustaría. El primero requiere estabilidad emocional; el segundo necesita un grado de
motivación del que carece.
R6: Deliberación. • Tendencia a pensar mucho las cosas antes de actuar. • P. altas: reflexivo
y prudente. • P. bajas: precipitado y, a menudo, habla o actúa sin tener en cuenta las
consecuencias.