CUENTO MODERNO

CUENTO:

Narración breve de hechos imaginarios, que presenta un grupo reducido de personajes y un argumento no
demasiado complejo. También se lo puede definir como un relato corto, donde se narra una acción realizada por
unos personajes en un ambiente determinado.

Existen dos grandes tipos de cuentos: el tradicional, perteneciente a la literatura épica, primero transmitidos en
forma oral y luego, en libros, y el cuento moderno, que nació en el siglo 19, a partir de la obra de Edgard Allan
Poe. A diferencia de los cuentos tradicionales, éstos fueron escritos por autores.

CARACTERÍSTICAS:

1. Suceso único. El argumento de la narración se centra en un único suceso, es decir, se ocupa de un solo
acontecimiento. La elección de un suceso sorprendente, extravagante, es un buen punto de partida para un relato
breve.

2. La brevedad, ya que para contar un suceso no son precisas muchas palabras. El relato del hecho no debe
prolongarse más allá de lo que se necesita para desarrollarlo y explicarlo

3. Tensión y efecto. Tan importantes como la brevedad del cuento, son la tensión y el efecto. El cuento no conoce
tiempos muertos, porque la tensión debe sentirse de principio a  f i n. El cuento exige del lector una lectura de un
tirón, de una sola vez, si no queremos que el efecto y la tensión de diluyan. Y cuando el cuento es bueno, y nos ha
enganchado totalmente, no podremos dejarlo hasta el final

4. Narración y tiempo. El cuento narra un suceso acabado y por tanto se sitúa siempre en el pasado. Inclusive en los
cuentos de ciencia ficción, que si bien hablan del futuro, están escritos como si los hechos allí contados estuviesen
sucediendo o hubiesen sucedido ya

5. Personajes: El auténtico personaje del cuento es, deber ser, el acontecimiento mismo que se constituye en su
protagonista. Los personajes carecen de relieve propio y deben estar concebidos en función del suceso central
Todo personaje que quiera alcanzar un protagonismo en el cuento o una caracterización psicológica, social o
política muy marcadas estará impidiendo la viabilidad efectiva del cuento y terminará por eclipsar lo único
importante: el hecho contado

6. Autores: Edgard Allan Poe, Frank Kafka, Julio Cortázar, Horacio Quiroga, Jorge Luis Borges, Antón Chejov
   
ESTRUCTURA

Introducción
Aquí se dan los elementos necesarios para comprender el relato. Se presentan los rasgos de los personajes, se
dibuja el ambiente en que se sitúa la acción y se exponen los sucesos que originan la trama. Es una especie de
presentación de los elementos que conformarán el relato. Será breve, clara, sencilla, y en ella quedarán
establecidos el lugar de la acción y los nombres de los personajes principales.

Desarrollo o nudo
Consiste en la exposición del problema que hay que resolver. Va progresando en intensidad a medida que se
desarrolla la acción y llega al clímax o punto culminante (máxima tensión), para luego declinar y concluir en el
desenlace.
Constituye la parte principal del cuento, aunque no la esencial. El mecanismo de la exposición cobra aquí
movimiento y desarrollo; y del acierto estético y psicológico del autor para manejar los diversos elementos,
dependerá en gran parte el valor de la obra.

Desenlace
Resuelve el conflicto planteado; concluye la intriga que forma el plan y el argumento de la obra. Es la última y
esencial parte del argumento.

EL BOSQUE ENCANTADO
Había una vez un niño llamado Omar Canelo que vivía con su niñera en un bosque encantado.
Todos los días Omar jugaba junto al arroyo buscando piedras relucientes y otras pequeñeces que colocaba en una
bolsita de cuero que había encontrado flotando en las aguas del arroyo.

La mayor parte del tiempo, Omar jugaba solo. En algunas oportunidades parecía estar jugando con otros niños a
quienes sólo él podía ver. Ingresaba y salía del grupo de árboles que crecían cerca del borde del arroyo, luego
daba vueltas alrededor de la roca grande cercana al arroyo como si tratara de atrapar a alguien. Corría y
esquivaba y se daba vuelta y gritaba como si estuviera tratando de mantenerse lejos de sus amigos invisibles.

Cuando Omar entraba para almorzar, lo primero que hacía era ir a su habitación y colocar las piedras relucientes y
los objetos que había juntado dentro de una caja de zapatos que ocultaba en su armario. Durante el almuerzo,
Omar y su familia se sentaban a la gran mesa de madera que su abuelo había hecho muchos años atrás. Las
sillas le parecían tan altas que subirse a una de ellas para almorzar era casi como treparse a un árbol.
La familia de Omar no tenía mucho. Su almuerzo consistía en un trozo de pan, una feta de queso y un vaso de
leche fría refrescada en el manantial. Justamente allí se colocaba la leche después de que su niñera ordeñaba a la
única vaca que su familia poseía. Omar le puso de nombre Ferdinando, como el toro que vio en un anuncio
durante una de los paseos familiares al pequeño pueblo. No iban al pueblo muy a menudo. Quedaba a doce
kilómetros bajando por la corriente del arroyo.

Antes de empezar con su almuerzo, Omar separaba tres trocitos de pan y tres trocitos de queso y los colocaba
dentro de la bolsita de cuero. Finalmente guardaba la bolsita en el bolsillo. Su niñera consideraba esto bastante
raro, pero la niñera ya estaba acostumbrada a las muchas cosas extrañas que Omar hacía. La niñera le había
preguntado a Omar que hacía con el pan y el queso. Y Omar simplemente respondía, "Tengo que llevarle el
almuerzo a mis amigos".

Después de almorzar Omar salía corriendo de la casa como disparado por un cañón. Corría hacia la orilla del
arroyo y saltaba la roca grande. Sacaba su pañuelo y lo desplegaba prolijamente en la cima de la roca. Luego,
Omar extraía la bolsita de cuero del bolsillo y colocaba el pan y el queso sobre el pañuelo. Un trozo de pan, un
trozo de queso, un trozo de pan, un trozo de queso, un trozo de pan, un trozo de queso. Y reposaba un rato
sentado para dar tiempo a sus amigos a que comieran el almuerzo. Apenas sus amigos terminaban, Omar
doblaba prolijamente el pañuelo, lo colocaba en su bolsita y recién entonces salía a correr y jugar.

Por cortesía de James Waldroup - Traducción: Orly Borges

1. Responde las siguiente preguntas de comprensión

1. ¿Quiénes son los personajes de la historia?

2. ¿Cuál es el tema del cuento?
3. ¿Cuál es la intriga que se expone en el cuento?
4. ¿Qué suspenso atraviesa la trama?
5. ¿Qué recurso(s) crees tú que se ha valido el autor?
6. ¿Qué sucede con el tiempo narrativo de la trama?

2. Crea un cuento relacionado a tu localidad o contexto circundante sobre un hecho fantástico. Siguiendo
los pasos de un cuento moderno

EL GRUPO NOMINAL
El grupo nominal es un conjunto de palabras que giran en torno a un sustantivo o a un pronombre (núcleo
del grupo nominal). 

A veces puede estar formado por un único sustantivo o pronombre.

Juan trabaja en Madrid

Él juega muy bien al tenis

Pero también el sustantivo o el pronombre pueden ir acompañados de otras palabras: determinantes (artículo,

posesivo, demostrativo, numeral, indefinido, interrogativo, exclamativo) o adjetivos (que actúa como complemento
del nombre).

Mi hijo mayor está en Londres

El tuyo es el mejor

Algunos soldados han vuelto ya del frente

En la oración el grupo nominal puede realizar distintas funciones:

Sujeto: El coche azul cuesta muy caro

Atributo: Él es un jugador excepcional

Complemento directo: Me he comido una manzana sabrosísima

Complemento circunstancial: Yo iré a Madrid este sábado

EJERCICIOS:

1.- Señala en las siguientes oraciones el grupo nominal.

1) Tú podrías ayudarme
2) Mi hermana estudia en Barcelona
3) La ballena azul está en peligro de extinción
4) El piloto abortó el despegue
5) Tu hijo juega al fútbol y el mío al tenis
6) El barco averiado llegó a puerto
7) Mi asignatura favorita es química
8) Los niños pequeños van a la guardería
9) Aquellos son mis compañeros
10) La mesa blanca es de madera

2.- Señala en las siguientes oraciones el núcleo del grupo nominal.

1) La pelota azul se ha pinchado
2) El león salvaje se ha escapado
3) Nosotros no iremos al cine
4) Tu pastel es exquisito
5) El accidente tuvo lugar el lunes
6) Muchos no vendrán a la reunión
7) La policía busca al ladrón
8) He perdido mi chaqueta
9) Un viento huracanado arrancó muchos árboles
10) Cualquiera se atreve con ese examen
 LA MORFOLOGIA: LA PALABRA Y SU ESTRUCTURA
En este apartado estudiaremos la estructura de los vocablos, atendiendo los elementos que lo integran. De otro
modo, diremos que estudiaremos la palabra con criterio morfológico.
¿Cuál es el signo mínimo que puede analizarse en una lengua? Evidentemente, no es el fonema, ya que carece
de significado: nada significan i, p, d... Los fonemas son unidades lingüísticas (fónicas), sirven para formar los
signos, pero no son signos lingüísticos.
Por la misma razón, tampoco son signos las sílabas, ya que, como tales, nada significan; obsérvese esa falta de
significado en las sílabas que componen las palabras be-tún, a-re-na, pe-li-gro, etc. Son también unidades
(fónicos), no signos.
Las palabras sí son signos lingüísticos, porque constan de significante y significado. Muchas palabras son signos
mínimos(esto es, monemas), porque no pueden descomponerse en otros signos más pequeños que tengan
significación. Así ocurre con las palabras pan, betún, arena, peligro, cocodrilo, etc.
Pero otras palabras sí pueden descomponerse en piezas dotadas de significado, esto es, constan de dos o
más monemas. Así, intocable admite el siguiente análisis:
in- monema que significa «negación»;
toc- monema que significa «percibir por el tacto»;
-able monema que significa «que puede o debe ser...» (como en trat 'que puede ser tratado'; despreciable 'que
debe ser despreciado').
Monema es el signo lingüístico mínimo, dotado, por tanto, de significante y significado. Puede ser parte de
una palabra (in-toc-able), o constituir una palabra entera, cuando ésta no puede descomponerse
(cocodrilo).
Elementos constitutivos de la palabra
En general, las palabras pueden descomponerse en unidades significativas mínimas llamadas monemas. Los
monemas, a su vez, pueden ser Lexema o Morfema.
Lexema: es una unidad con significación plena; es decir, designa conceptos (nombres, verbos, adverbios,
adjetivos). Tradicionalmente, se le llama raíz. Es la forma significativa mínima, es el que le da el significado a la
palabra.
Morfema: es una unidad de significación gramatical que modifica el significado de los lexemas o los relaciona
entre sí (desinencias, prefijos, sufijos, determinantes, preposiciones y conjunciones).

Palabras Lexema Morfemas

género número

Pelota pelot a

Montes monte s

En los cinco sustantivos anteriores, vemos que el lexema —llamado también raíz— contiene la significación de la
palabra: los morfemas, en tanto, indican los accidentes del vocablo: género y número.
Veamos ahora el caso de tres verbos:

Palabra Lexema Morfemas

Tiempo Persona
modo número

Decidieron decid ie ron

Corríamos corr ía mos

Veamos de nuevo el contenido del lexema (o raíz): posee la idea de la palabra, la significación. Los morfemas
indican los accidentes.
En este punto, parece necesario definir algunos términos:
Palabra es la mínima unidad de significado.
Lexema es el elemento que contiene la significación de la palabra. También llamado raíz; origina una familia de
palabras. 
Morfemas son las letras que van pospuestas o antepuestas al lexema. Indican los accidentes del vocablo.
Las palabras que hemos estudiado, que tienen lexema y morfemas, se llaman primitivas, porque no se forman de
ninguna otra, sino que por el contrario dan origen a otros vocablos. Estas palabras (las originadas en otros
vocablos) se llaman derivadas: se forman con la palabra primitiva más un prefijo o uno o varios sufijos.

Palabra prefijo lexema sufijo Morfemas

género número

Independencia in depend encia

Torero tor er o

Retribución re tribu ción

Las palabras anteriores no sólo tienen lexema y morfemas, sino que poseen elementos que se anteponen o
posponen al lexema y añaden o varían la significación de la palabra. Si el elemento se pospone a la palabra, se
llama sufijo; si va antes se denomina prefijo.
Recapitulando sobre los términos, tenemos:
Prefijo: elemento que precede a la palabra y que le añade significación.
Sufijo: elemento que se pospone a la palabra y que le añade significación.
En síntesis: todas las palabras (sin considerar las partículas, preposiciones y conjunciones) tienen lexema y
morfemas. Una gran cantidad de vocablos poseen además prefijos y sufijos.
Incremento
Algunas palabras añaden letras entre el lexema y el sufijo, para que la pronunciación no sea ingrata. Por ejemplo:
"panadero", lexema: pan, sufijo: er, morfema que indica género: o. Se le han añadido las letras "ad" por eufonía. A
estas letras se les suele llamar incremento.
Veamos algunos ejemplos para que quede más claro este tema:

palabras prefijo lexema morfemas

incremento sufij género número

o

literarios liter ari o s

memorias memori a s

señorita señor it a

panadero pan ad er o

deseperanza des esper anza

subdesarrollo sub y arroll o

des

periodismo period ism o

 ACTIVIDAD DE APLICACIÓN

I. Respondo las siguientes preguntas marcando la a) Complic b) am c) os

respuesta correcta. b) amos e) s

1. ________ son los que se unen a un lexema para 9. Señale la palabra que contenga prefijo y sufijo a la
formar nuevas palabras o unidades léxicas. vez:
a) Los morfemas flexivos a) Panecito
b) Los morfemas fonológicos b) Intérprete
c)Los morfemas fonéticos c) Ennegrecer
d) Los morfemas amalgamas d) Cortaúñas
e) Los morfemas derivativos e) Invasión

2. Los morfemas __________ se unen a la raíz para 10. Qué palabra está correctamente separada en
expresar valores de alguna categoría gramatical. monemas:
a) prefijos a) Des – ocup – ad - o
b) flexivos b) In - estable
c) sufijos c) Des – bor - de
d) interfijos d) Co – mer – cia – les
e) derivativos e) In – de – pen – den - cia

3. Determine el número de morfemas derivativos que 11. ¿Qué palabra tiene la estructura: Lx + Inf. + Suf. +
posee la palabra “CONQUISTADORES”. Mf. Gr.(n) + Mf. Gr. (n) ?
a) 4 b) 3 c) 2 d) 1 e) 5 a) Bicentenario
b) Antisocialitas
4. La estructura morfológica de la palabra c) Panaderías
“MORTÍFEROS” es: d) Arboladura
a) Mor – ti – fe - ros e) Dolorosísimos
b) Morti – f – ero - s
c) Mort – if – er – o - s 12. La palabra :”Desorientadísimos” tiene la siguiente
d) Mort – if – ero - s estructura :
e) Mort – i – fero - s a) Pref. + pref. + Lx. + Suf. + Mf. Gr. + Mf. Gr.
b) Pref. + Pref. + Lx. + Inf. + Mf. Gr. + Mf. Gr.
5. En la palabra “niñez”, el morfema “ez” cumple la c) Lx. + Suf. + Inf. + Mf. Gr.+ Mf. Gr.
función de: d) Pref. + Lx. + Inf. + Suf. + Mf. Gr. + Mf. Gr.
a) Morfema facultativo e) Pref. + pref. + Lx. + Mf. Gr. + Mf. Gr.
b) Morfema flexivo
c)Lexema 13. No hay monemas morfemas derivativos prefijos en:
d) Desinencia a) Prenatal b) Inmoral c) Descosido
e) Morfema amalgama d) Mentiras e) Encolerizar

6. Respecto a las palabras “ARENAL, ANCHURA”, es 14. ¿Qué palabra tiene la estructura: Pref. + Lx. + Inf. +
correcto: Suf. + Mrf Gr.:
a) Son verbos a) Ennegrecido b) Cocinero c) Juancito
b) No tienen lexemas d) Incómodo e) Inútil
c) Presentan un morfema aspectivo.
d) Tienen un total de cinco morfemas cada una. 15. Rama de la lingüística que estudia la forma de las
e) Una tiene un morfema aspectivo y la otra, palabras y las variaciones o cambios que se
diminutivo. puede producir en ellas:
a) La Semántica
b) La Fonética
7. ANHIDRO equivale a: c) La Morfología
a) Agua b) Seco c) Húmedo d) La Fonología
d) Mojado e) Líquido e) La sintaxis

8. En, “Complicamos al profesor en cada momento”, el

morfema que indica número y persona en el verbo
es: