Jardín de Infantes Nucleado Nº 8213

“28 de Mayo”
Informe Narrativo Individual del segundo cuatrimestre

Nombre del alumno/a: Enrique, Franco.

Sección: 4 años Sala: roja Turno: tarde
Docente: Marilina Lovey

Franco se manifiesta respetuoso, colaborativo y atento. Sabe de las normas de

convivencia y hábitos en el quehacer diario, demostrando actitudes de respeto,
tolerancia, cooperación y solidaridad, jugando con sus compañeros entablando
relaciones positivas, conoce y llama a sus pares por el nombre.
Le agrada jugar en juegos de construcción, modelado con plastilina y disfruta
los juegos al aire libre. Logra compartir los diferentes juegos con sus amigos, a
guardar y ordenar cuando termina el tiempo del juego.
Además, le gusta realizar actividades grafico-plásticas (sellado con temperas,
trozado de papel, esponjeado, pintura con pinceles, dibujos con fibrones y
rodillos), utiliza en forma correcta los distintos materiales de trabajo y permanece
en la actividad hasta finalizarla. Se observa en sus producciones dibujos definidos.
Comprende las consignas y puede ejecutarlas con facilidad.
Presenta un vocabulario claro, respeta los turnos de intercambio. Reconoce su
nombre propio y lo escribe ¿cuándo?. Puede narrar historias reales o imaginarias
¿en qué circunstancias?, relatando en forma de oración. Disfruta del momento de
narración y comenta cuentos y adivinanzas. Le agrada expresarse con el cuerpo.
Puede diferenciar entre letras y números, sabe contar hasta el 10. Identifica
las siguientes figuras geométricas: círculo, cuadrado y rectángulo, realiza
correspondencia termino a término, reconoce nociones espaciales como adentro-
afuera, arriba-abajo, a un lado al otro. Realiza seriación, arma rompecabezas de
cortes simples, pocas piezas, y diferentes cortes, además reconoce colores
primarios y secundarios.
Se interesa sobre el cuidado del medio ambiente, reconoce las características
y necesidades más importantes de las plantas y de su cuerpo. Durante los paseos
realizados su comportamiento fue bueno, mostrándose atento. Conoce hechos y
personajes de la historia Nacional y ha participado con entusiasmo en las clases
alusivas a la misma.
En cuanto a sus pertenencias es capaz de reconocerlas y cuidar de ellas.
Además, cumple las normas de protección, como uso del barbijo, lavado de
manos, distanciamiento, es decir con el protocolo establecido.
Franco demuestra autonomía tanto en sus desplazamientos dentro de la sala,
como por ejemplo ir al baño y fuera de la sala, ir a los patios o al sum para realizar
una actividad.

Educación Física con la seño Lorena: participa activamente de las propuestas

durante la clase, disfruta de los juegos con sus compañeros y explorando
elementos varios, respeta las consignas y límites establecidos por la docente.
Invitamos a las familias a explorar actividades que impliquen movimientos, juegos,
rolidos, trepar, traslados, para sostener todos los avances que han conseguido sus
hijos e hijas como competencias motrices. Las cuales retomaremos el próximo
año. El juego en el hogar es importante y necesario, nos conecta y permite
disfrutar el tiempo compartido.

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Jardín de Infantes Nucleado Nº 8213

“28 de Mayo”
Informe Narrativo Individual del segundo cuatrimestre

Nombre del alumno/a: Cabrera, Mateo.

Sección : 4 años Sala: roja Turno: tarde
Docente: Marilina Lovey

Mateo se manifiesta tranquilo, solidario, muestra actitudes colaborativas ayudando a

mantener el orden, que se integra con el grupo de pares de manera favorable. Sabe de
las normas de convivencia y hábitos en el quehacer diario, demostrando actitudes de
respeto, tolerancia, cooperación y solidaridad, jugando con sus compañeros entablando
relaciones positivas.
Le agrada jugar en juegos de construcción, modelado con plastilina y disfruta los
juegos al aire libre. Logra compartir los diferentes juegos con sus amigos, a guardar y
ordenar cuando termina el tiempo del juego.
Además, le gusta realizar actividades grafico-plásticas (sellado con temperas, trozado
de papel, esponjeado, pintura con pinceles, dibujos con fibrones y rodillos), utiliza en
forma correcta los distintos materiales de trabajo y permanece en la actividad hasta
finalizarla. Se observa en sus producciones dibujos definidos. Comprende las consignas y
puede ejecutarlas con facilidad, pero con seguimiento de las docentes (de sala e
integradora).
Presenta un vocabulario claro pero escaso, respeta los turnos de intercambio.
Reconoce su nombre propio y lo escribe. Disfruta del momento de narración. Le agrada
expresarse con el cuerpo.
Puede diferenciar entre letras y números, sabe contar hasta el 10. Identifica las
siguientes figuras geométricas: círculo, cuadrado y rectángulo, realiza correspondencia
termino a término, reconoce nociones espaciales como adentro- afuera, arriba-abajo, a un
lado al otro. Realiza seriación, arma rompecabezas de cortes simples, pocas piezas, y
diferentes cortes, además reconoce colores primarios y secundarios.
Se interesa sobre el cuidado del medio ambiente, reconoce las características y
necesidades más importantes de las plantas y de su cuerpo. Durante los paseos
realizados su comportamiento fue bueno, mostrándose atento. Conoce hechos y
personajes de la historia Nacional y ha participado con entusiasmo en las clases alusivas
a la misma.
En cuanto a sus pertenencias es capaz de reconocerlas y cuidar de ellas.
Además, cumple las normas de protección, como uso del barbijo, lavado de manos,
distanciamiento, es decir con el protocolo establecido.
Mateo demuestra autonomía tanto en sus desplazamientos dentro de la sala, como
por ejemplo ir al baño y fuera de la sala, ir a los patios o al sum para realizar una
actividad.

Educación Física con la seño Lorena: participa activamente de las propuestas durante la
clase, disfruta de los juegos con sus compañeros y explorando elementos varios, respeta
las consignas y límites establecidos por la docente. Invitamos a las familias a explorar
actividades que impliquen movimientos, juegos, rolidos, trepar, traslados, para sostener
todos los avances que han conseguido sus hijos e hijas como competencias motrices. Las
cuales retomaremos el próximo año. El juego en el hogar es importante y necesario, nos
conecta y permite disfrutar el tiempo compartido.
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Jardín de Infantes Nucleado Nº 8213

“28 de Mayo”
Informe Narrativo Individual del segundo cuatrimestre

Nombre del alumno/a: Escobar, Santino Kevin Leonardo.

Sección : 4 años Sala: roja Turno: tarde
Docente: Marilina Lovey

Santino se manifiesta tranquilo, solidario, respetuoso. Está integrado al grupo y

se relaciona con todos. Aun manifiesta episodios de tristeza en el entrada al jardín,
los ingresos al mismo fueron dificultosos en varias oportunidades.
Sabe de las normas de convivencia y hábitos en el quehacer diario,
demostrando actitudes de respeto, tolerancia, cooperación y solidaridad, jugando
con sus compañeros entablando relaciones positivas.
Le agrada jugar en juegos de construcción, modelado con plastilina y disfruta
los juegos al aire libre. Logra compartir los diferentes juegos con sus amigos, a
guardar y ordenar cuando termina el tiempo del juego.
Además, le gusta realizar actividades grafico-plásticas (sellado con temperas,
trozado de papel, esponjeado, pintura con pinceles, dibujos con fibrones y
rodillos), utiliza en forma correcta los distintos materiales de trabajo y permanece
en la actividad hasta finalizarla. Se observa en sus producciones dibujos definidos.
Comprende las consignas y puede ejecutarlas con facilidad.
Presenta un escaso lenguaje, con algunas dificultades para expresarse,
respeta los turnos de intercambio. Reconoce su nombre propio escrito.
Puede diferenciar entre letras y números. Identifica las siguientes figuras
geométricas: círculo, cuadrado y rectángulo, realiza correspondencia termino a
término, reconoce nociones espaciales como adentro- afuera, arriba-abajo, a un
lado al otro. Realiza seriación, arma rompecabezas de cortes simples, pocas
piezas, y diferentes cortes, además reconoce colores primarios.
Se interesa sobre el cuidado del medio ambiente, reconoce las características
y necesidades más importantes de las plantas y de su cuerpo. Durante los paseos
realizados su comportamiento fue bueno, mostrándose atento. Conoce hechos y
personajes de la historia Nacional y ha participado con entusiasmo en las clases
alusivas a la misma.
En cuanto a sus pertenencias es capaz de reconocerlas y cuidar de ellas.
Santino demuestra autonomía tanto en sus desplazamientos dentro de la sala,
como por ejemplo ir al baño y fuera de la sala, ir a los patios o al sum para realizar
una actividad.
Su asistencia es buena.

Educación Física con la seño Lorena: participa activamente de las propuestas

durante la clase, disfruta de los juegos con sus compañeros y explorando
elementos varios, respeta las consignas y límites establecidos por la docente.
Invitamos a las familias a explorar actividades que impliquen movimientos, juegos,
rolidos, trepar, traslados, para sostener todos los avances que han conseguido sus
hijos e hijas como competencias motrices. Las cuales retomaremos el próximo
 año. El juego en el hogar es importante y necesario, nos conecta y permite
disfrutar el tiempo compartido.

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“28 de Mayo”
Informe Narrativo Individual del segundo cuatrimestre

Nombre del alumno/a: Espíndola, Sebastián Victor.

Sección : 4 años Sala: roja Turno: tarde
Docente: Marilina Lovey

Sebastián se muestra inquieto, solidario, adaptándose al ambiente escolar,

éste último periodo se manifestó con poca tolerancia hacia la relación con sus
pares y ante los límites.
Le agrada mucho jugar con rompecabezas, juegos de construcción, modelado
con plastilina y disfruta los juegos al aire libre. Logra compartir los diferentes
juegos con sus amigos, a guardar y ordenar cuando termina el tiempo del juego.
Además, le gusta realizar actividades grafico-plásticas (sellado con temperas,
trozado de papel, esponjeado, pintura con pinceles, dibujos con fibrones y rodillos),
utiliza en forma correcta los distintos materiales de trabajo y permanece en la
actividad hasta finalizarla.
Su vocabulario es limitado, a veces eso dificulta su entendimiento. Es capaz de
expresarse con su cuerpo, bailando, saltando, corriendo, realizando recorridos.
Expresa características y necesidades de su cuerpo, además sabe de la importancia
del cuidado de este.
Reconoce su nombre propio, y logra escribirlo.
Puede diferenciar entre letras y números. Identifica las siguientes figuras
geométricas: círculo, cuadrado y rectángulo, realiza correspondencia termino a
término, reconoce nociones espaciales como adentro- afuera, arriba-abajo, a un
lado al otro
Durante los paseos realizados su comportamiento fue bueno, mostrándose
atento. Conoce hechos y personajes de la historia Nacional.
Se interesa sobre el cuidado del medio ambiente, reconoce las características
y necesidades más importantes de las plantas y de su cuerpo.
En cuanto a sus pertenencias es capaz de reconocerlas y cuidar de ellas.
su asistencia a clases es muy buena.

Educación Física con la seño Lorena: participa activamente de las propuestas

durante la clase, disfruta de los juegos con sus compañeros y explorando
elementos varios, busca realizar su propia espontaneidad y como están
incorporando límites espaciales y corporales, en ocasiones este dinamismo
ocasiona a veces posibles golpes a sí mismo y a sus compañeros. Invitamos a las
familias a explorar actividades que impliquen movimientos, juegos, rolidos, trepar,
traslados, para sostener todos los avances que han conseguido sus hijos e hijas
como competencias motrices. Las cuales retomaremos el próximo año. El juego
en el hogar es importante y necesario, nos conecta y permite disfrutar el tiempo
compartido.
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Jardín de Infantes Nucleado Nº 8213

“28 de Mayo”
Informe Narrativo Individual del segundo cuatrimestre

Nombre del alumno/a: Fernández, Augusto Nicolás

Sección : 4 años Sala: roja Turno: tarde
Docente: Marilina Lovey

Augusto se manifiesta colaborador, servicial, alegre, respetuoso y participativo.

Está integrado al grupo, se relaciona con todos. Con respecto a las normas de
convivencia y hábitos en el quehacer diario, demuestra actitudes de respeto,
tolerancia, cooperación y solidaridad, jugando con sus compañeros entablando
relaciones positivas.
Le agrada jugar en juegos de construcción, modelado con plastilina y disfruta los
juegos al aire libre. Logra compartir los diferentes juegos con sus amigos, a
guardar y ordenar cuando termina el tiempo del juego.
Además, le gusta realizar actividades grafico-plásticas (sellado con temperas,
trozado de papel, esponjeado, pintura con pinceles, dibujos con fibrones y
rodillos), utiliza en forma correcta los distintos materiales de trabajo y permanece
en la actividad hasta finalizarla. Se observa en sus producciones dibujos definidos.
Comprende las consignas y puede ejecutarlas con facilidad.
Presenta un vocabulario limitado, y algunas veces dificulta su entendimiento.
Reconoce su nombre propio y lo escribe. Disfruta del momento de narración y
comenta cuentos y adivinanzas. Le agrada expresarse con el cuerpo.
Puede diferenciar entre letras y números, sabe contar hasta el 10. Identifica
las siguientes figuras geométricas: círculo, cuadrado y rectángulo, realiza
correspondencia termino a término, reconoce nociones espaciales como adentro-
afuera, arriba-abajo, a un lado al otro. Realiza seriación, arma rompecabezas de
cortes simples, pocas piezas, y diferentes cortes, además reconoce colores
primarios y secundarios.
Se interesa sobre el cuidado del medio ambiente, reconoce las características
y necesidades más importantes de las plantas y de su cuerpo. Durante los paseos
realizados su comportamiento fue bueno, mostrándose atento. Conoce hechos y
personajes de la historia Nacional y ha participado con entusiasmo en las clases
alusivas a la misma.
En cuanto a sus pertenencias es capaz de reconocerlas y cuidar de ellas.
Augusto demuestra autonomía tanto en sus desplazamientos dentro de la sala,
como por ejemplo ir al baño y fuera de la sala, ir a los patios o al sum para realizar
una actividad.

Educación Física con la seño Lorena: participa activamente de las propuestas

durante la clase, disfruta de los juegos con sus compañeros y explorando
elementos varios, respeta las consignas y límites establecidos por la docente.
Invitamos a las familias a explorar actividades que impliquen movimientos, juegos,
rolidos, trepar, traslados, para sostener todos los avances que han conseguido sus
hijos e hijas como competencias motrices. Las cuales retomaremos el próximo
año. El juego en el hogar es importante y necesario, nos conecta y permite
disfrutar el tiempo compartido.
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“28 de Mayo”

Informe Narrativo Individual del segundo cuatrimestre

Nombre del alumno/a: Gonzalez, Joan Dariel.

Sección : 4 años Sala: roja Turno: tarde
Docente: Marilina Lovey

Joan se manifiesta respetuoso, colaborativo y atento. Está integrado al grupo,

se relaciona con todos. Con respecto a las normas de convivencia y hábitos en el
quehacer diario, demuestra actitudes de respeto, tolerancia, cooperación y
solidaridad, jugando con sus compañeros entablando relaciones positivas.
Le agrada mucho jugar con juegos de construcción, modelado con plastilina y
disfruta los juegos al aire libre. Logra compartir los diferentes juegos con sus
amigos, a guardar y ordenar cuando termina el tiempo del juego.
Además, le gusta realizar actividades grafico-plásticas (sellado con temperas,
trozado de papel, esponjeado, pintura con pinceles, dibujos con fibrones y rodillos),
utiliza en forma correcta los distintos materiales de trabajo y permanece en la
actividad hasta finalizarla.
Su vocabulario es limitado, a veces eso dificulta su entendimiento. Es capaz de
expresarse con su cuerpo, saltando, corriendo, realizando recorridos. Expresa
características y necesidades de su cuerpo, además sabe de la importancia del
cuidado de este.
Reconocimiento de su nombre escrito, escribe algunas letras del mismo.
Puede diferenciar entre letras y números. Identifica las siguientes figuras
geométricas: círculo, cuadrado y rectángulo, realiza correspondencia termino a
término, reconoce nociones espaciales como adentro- afuera, arriba-abajo, a un
lado al otro
Durante los paseos realizados su comportamiento fue bueno, mostrándose
atento. Conoce hechos y personajes de la historia Nacional.
Se interesa sobre el cuidado del medio ambiente, reconoce las características
y necesidades más importantes de las plantas y de su cuerpo.
En cuanto a sus pertenencias es capaz de reconocerlas y cuidar de ellas.
su asistencia a clases es muy buena.

Educación Física con la seño Lorena: participa activamente de las propuestas

durante la clase, disfruta de los juegos con sus compañeros y explorando
elementos varios, respeta las consignas y límites establecidos por la docente.
Invitamos a las familias a explorar actividades que impliquen movimientos, juegos,
rolidos, trepar, traslados, para sostener todos los avances que han conseguido sus
hijos e hijas como competencias motrices. Las cuales retomaremos el próximo
año. El juego en el hogar es importante y necesario, nos conecta y permite
disfrutar el tiempo compartido.
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Jardín de Infantes Nucleado Nº 8213

“28 de Mayo”
Informe Narrativo Individual del segundo cuatrimestre

Nombre del alumno/a: Gauna, Bastian Nahuel.

Sección : 4 años Sala: roja Turno: tarde
Docente: Marilina Lovey

Bastián se manifiesta inquieto, colaborador, nervioso. Está integrado al grupo,

llama a los mismos por su nombre y se relaciona con todos. Éste último periodo se
manifestó con poca tolerancia hacia la relación con sus pares y docente,
demostrando reiteradas faltas de respeto y ante los límites, se muestra rebelde y
desafiante.
Con respecto a las normas de convivencia reiteradas veces hay que llamarle la
atención para que permanezca sentado y escuchando a la docente.
Le agrada mucho jugar con juegos de construcción, modelar con plastilina y
disfruta los juegos al aire libre. Está aprendiendo a guardar y ordenar cuando
termina el tiempo de juego.
Con respecto a las actividades grafico- plásticas (sellado con temperas,
trozado de papel, esponjeado, pintura con pinceles, dibujos con fibrones y
rodillos), utiliza en forma correcta los materiales de trabajo, permanece en la
actividad hasta finalizarla, pero con ayuda de la docente y en repetidas
oportunidades no quiere participar de la misma. Se puede observar en sus
producciones dibujos algo definidos y la figura humana se encuentra en proceso
de elaboración.
Presenta un vocabulario claro, es de conversar, y puede respetar los turnos de
intercambio en algunas ocasiones.
Se expresa con su cuerpo, saltando, corriendo, trepando, realizando
recorridos. Expresa características y necesidades, además sabe de la importancia
del cuidado de este.
Se inició en el reconocimiento de su nombre escrito.
Con respecto a la historia nacional se inició en el conocimiento de hechos y
personajes.
Puede diferenciar entre letras y números. Identifica las siguientes figuras
geométricas: círculo, cuadrado y rectángulo, realiza correspondencia termino a
término, reconoce nociones espaciales como adentro- afuera, arriba-abajo, a un
lado al otro
Su asistencia a clases es buena.

Educación Física con la seño Lorena: participa activamente de las propuestas

durante la clase, disfruta de los juegos con sus compañeros y explorando
elementos varios, busca realizar su propia espontaneidad y como están
incorporando límites espaciales y corporales, en ocasiones este dinamismo
ocasiona a veces posibles golpes a sí mismo y a sus compañeros. Invitamos a las
familias a explorar actividades que impliquen movimientos, juegos, rolidos, trepar,
traslados, para sostener todos los avances que han conseguido sus hijos e hijas
como competencias motrices. Las cuales retomaremos el próximo año. El juego
en el hogar es importante y necesario, nos conecta y permite disfrutar el tiempo
compartido.
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Jardín de Infantes Nucleado Nº 8213

“28 de Mayo”
Informe Narrativo Individual del segundo cuatrimestre

Nombre del alumno/a: Hovassapian – Molyna Milo Ary.

Sección : 4 años Sala: roja Turno: tarde
Docente: Marilina Lovey

Milo se manifiesta respetuoso, servicial, participativo, tranquilo. Está integrado al grupo,

llama a los mismos por su nombre y se relaciona con todos. Con respecto a las normas
de convivencia y hábitos en el quehacer diario, demuestra actitudes de respeto,
tolerancia, cooperación y solidaridad, jugando con sus compañeros entablando relaciones
positivas, conoce y llama a sus pares por el nombre.
Le agrada jugar en juegos de construcción, modelado con plastilina y disfruta los
juegos al aire libre. Logra compartir los diferentes juegos con sus amigos, a guardar y
ordenar cuando termina el tiempo del juego.
Además, le gusta realizar actividades grafico-plásticas (sellado con temperas, trozado
de papel, esponjeado, pintura con pinceles, dibujos con fibrones y rodillos), utiliza en
forma correcta los distintos materiales de trabajo y permanece en la actividad hasta
finalizarla, rara vez necesita ayuda de la docente. Se observa en sus producciones
dibujos definidos. Comprende las consignas y puede ejecutarlas con facilidad.
Presenta un vocabulario claro, respeta los turnos de intercambio. Reconoce su
nombre propio y lo escribe. Puede narrar historias reales o imaginarias, relatando en
forma de oración. Disfruta del momento de narración y comenta cuentos y adivinanzas. Le
agrada expresarse con el cuerpo.
Puede diferenciar entre letras y números, sabe contar hasta el 10. Identifica las
siguientes figuras geométricas: círculo, cuadrado y rectángulo, realiza correspondencia
termino a término, reconoce nociones espaciales como adentro- afuera, arriba-abajo, a un
lado al otro. Realiza seriación, arma rompecabezas de cortes simples, pocas piezas, y
diferentes cortes, además reconoce colores primarios y secundarios.
Se interesa sobre el cuidado del medio ambiente, reconoce las características y
necesidades más importantes de las plantas y de su cuerpo. Durante los paseos
realizados su comportamiento fue bueno, mostrándose atento. Conoce hechos y
personajes de la historia Nacional y ha participado con entusiasmo en las clases alusivas
a la misma.
En cuanto a sus pertenencias es capaz de reconocerlas y cuidar de ellas.
Milo demuestra autonomía tanto en sus desplazamientos dentro de la sala, como por
ejemplo ir al baño y fuera de la sala, ir a los patios o al sum para realizar una actividad.

Educación Física con la seño Lorena: participa activamente de las propuestas durante la
clase, disfruta de los juegos con sus compañeros y explorando elementos varios, respeta
las consignas y límites establecidos por la docente. Invitamos a las familias a explorar
actividades que impliquen movimientos, juegos, rolidos, trepar, traslados, para sostener
todos los avances que han conseguido sus hijos e hijas como competencias motrices. Las
cuales retomaremos el próximo año. El juego en el hogar es importante y necesario, nos
conecta y permite disfrutar el tiempo compartido.
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“28 de Mayo”
Informe Narrativo Individual del segundo cuatrimestre

Nombre del alumno/a: Maurenzi, Nicolás Fabián.

Sección : 4 años Sala: roja Turno: tarde
Docente: Marilina Lovey

Nicolás se manifiesta respetuoso, servicial, alegre, participativo, tranquilo. Con

respecto a las normas de convivencia y hábitos en el quehacer diario, demuestra
actitudes de respeto, tolerancia, cooperación y solidaridad, jugando con sus compañeros
entablando relaciones positivas, conoce y llama a sus pares por el nombre.
Le agrada jugar en juegos de construcción, modelado con plastilina y disfruta los
juegos al aire libre. Logra compartir los diferentes juegos con sus amigos, a guardar y
ordenar cuando termina el tiempo del juego.
Además, le gusta realizar actividades grafico-plásticas (sellado con temperas, trozado
de papel, esponjeado, pintura con pinceles, dibujos con fibrones y rodillos), comenta lo
que hace, utiliza en forma correcta los distintos materiales de trabajo y permanece en la
actividad hasta finalizarla, rara vez necesita ayuda de la docente. Se observa en sus
producciones dibujos definidos. Comprende las consignas y puede ejecutarlas con
facilidad.
Presenta un vocabulario claro, respeta los turnos de intercambio. Reconoce su
nombre propio y lo escribe. Puede narrar historias reales o imaginarias, relatando en
forma de oración. Disfruta del momento de narración y comenta cuentos y adivinanzas. Le
agrada expresarse con el cuerpo.
Puede diferenciar entre letras y números, sabe contar hasta el 10. Identifica las
siguientes figuras geométricas: círculo, cuadrado y rectángulo, realiza correspondencia
termino a término, reconoce nociones espaciales como adentro- afuera, arriba-abajo, a un
lado al otro. Realiza seriación, arma rompecabezas de cortes simples, pocas piezas, y
diferentes cortes, además reconoce colores primarios y secundarios.
Se interesa sobre el cuidado del medio ambiente, reconoce las características y
necesidades más importantes de las plantas y de su cuerpo. Durante los paseos
realizados su comportamiento fue bueno, mostrándose atento. Conoce hechos y
personajes de la historia Nacional y ha participado con entusiasmo en las clases alusivas
a la misma.
En cuanto a sus pertenencias es capaz de reconocerlas y cuidar de ellas.
Nicolás demuestra autonomía tanto en sus desplazamientos dentro de la sala, como
por ejemplo ir al baño y fuera de la sala, ir a los patios o al sum para realizar una
actividad.

Educación Física con la seño Lorena: participa activamente de las propuestas durante la
clase, disfruta de los juegos con sus compañeros y explorando elementos varios, respeta
las consignas y límites establecidos por la docente. Invitamos a las familias a explorar
actividades que impliquen movimientos, juegos, rolidos, trepar, traslados, para sostener
todos los avances que han conseguido sus hijos e hijas como competencias motrices. Las
cuales retomaremos el próximo año. El juego en el hogar es importante y necesario, nos
conecta y permite disfrutar el tiempo compartido.
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Jardín de Infantes Nucleado Nº 8213

“28 de Mayo”
Informe Narrativo Individual del segundo cuatrimestre

Nombre del alumno/a: Molina, Dylan Diego.

Sección : 4 años Sala: roja Turno: tarde
Docente: Marilina Lovey

Este niño luego del primer informe no asistió al jardín, ya que sufrió un
accidente, se fracturó su pierna; y no sé cómo redactar porque no vi sus avances,
ni tampoco su desenvolvimiento en la sala, las tareas realizadas fueron devueltas,
pero no sé si lo hizo él solito o con ayuda. Redactar algo que no vi me resulta poco
certero desde mi parte.
Espero sugerencias… Gracias

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“28 de Mayo”
Informe Narrativo Individual del segundo cuatrimestre

Nombre del alumno/a: Oliva, Eros Patricio.

Sección : 4 años Sala: roja Turno: tarde
Docente: Marilina Lovey

Eros se manifiesta colaborador, distraído, respetuoso y participativo. Con respecto a

las normas de convivencia y hábitos en el quehacer diario, demuestra actitudes de
respeto, tolerancia, cooperación y solidaridad, jugando con sus compañeros entablando
relaciones positivas, conoce y llama a sus pares por el nombre.
Le agrada jugar en juegos de construcción, modelado con plastilina y disfruta los
juegos al aire libre. Logra compartir los diferentes juegos con sus amigos, a guardar y
ordenar cuando termina el tiempo del juego.
Además, le gusta realizar actividades grafico-plásticas (sellado con temperas, trozado
de papel, esponjeado, pintura con pinceles, dibujos con fibrones y rodillos), comenta lo
que hace, utiliza en forma correcta los distintos materiales de trabajo y permanece en la
actividad hasta finalizarla, rara vez necesita ayuda de la docente. Se observa en sus
producciones dibujos definidos. Comprende las consignas y puede ejecutarlas con
facilidad.
Presenta un vocabulario claro, respeta los turnos de intercambio. Reconoce su
nombre propio y lo escribe. Puede narrar historias reales o imaginarias, relatando en
forma de oración. Disfruta del momento de narración y comenta cuentos y adivinanzas. Le
agrada expresarse con el cuerpo.
Puede diferenciar entre letras y números, sabe contar hasta el 10. Identifica las
siguientes figuras geométricas: círculo, cuadrado y rectángulo, realiza correspondencia
termino a término, reconoce nociones espaciales como adentro- afuera, arriba-abajo, a un
lado al otro. Realiza seriación, arma rompecabezas de cortes simples, pocas piezas, y
diferentes cortes, además reconoce colores primarios y secundarios.
Se interesa sobre el cuidado del medio ambiente, reconoce las características y
necesidades más importantes de las plantas y de su cuerpo. Durante los paseos
realizados su comportamiento fue bueno, mostrándose atento. Conoce hechos y
personajes de la historia Nacional y ha participado con entusiasmo en las clases alusivas
a la misma.
En cuanto a sus pertenencias es capaz de reconocerlas y cuidar de ellas.
Eros demuestra autonomía tanto en sus desplazamientos dentro de la sala, como por
ejemplo ir al baño y fuera de la sala, ir a los patios o al sum para realizar una actividad.

Educación Física con la seño Lorena: participa activamente de las propuestas durante la
clase, disfruta de los juegos con sus compañeros y explorando elementos varios, respeta
las consignas y límites establecidos por la docente. Invitamos a las familias a explorar
actividades que impliquen movimientos, juegos, rolidos, trepar, traslados, para sostener
todos los avances que han conseguido sus hijos e hijas como competencias motrices. Las
cuales retomaremos el próximo año. El juego en el hogar es importante y necesario, nos
conecta y permite disfrutar el tiempo compartido.
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“28 de Mayo”
Informe Narrativo Individual del segundo cuatrimestre

Nombre del alumno/a: Ortiz, Lorenzo Milo.

Sección : 4 años Sala: roja Turno: tarde
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Lorenzo se manifiesta colaborador, respetuoso y participativo. Con respecto a las

normas de convivencia y hábitos en el quehacer diario, demuestra actitudes de respeto,
tolerancia, cooperación y solidaridad, jugando con sus compañeros entablando relaciones
positivas, conoce y llama a sus pares por el nombre.
Le agrada jugar en juegos de construcción, modelado con plastilina y disfruta los
juegos al aire libre. Logra compartir los diferentes juegos con sus amigos, a guardar y
ordenar cuando termina el tiempo del juego.
Además, le gusta realizar actividades grafico-plásticas (sellado con temperas, trozado
de papel, esponjeado, pintura con pinceles, dibujos con fibrones y rodillos), comenta lo
que hace, utiliza en forma correcta los distintos materiales de trabajo y permanece en la
actividad hasta finalizarla, rara vez necesita ayuda de la docente. Se observa en sus
producciones dibujos definidos. Comprende las consignas y puede ejecutarlas con
facilidad.
Presenta un vocabulario claro, respeta los turnos de intercambio. Reconoce su
nombre propio y lo escribe. Puede narrar historias reales o imaginarias, relatando en
forma de oración. Disfruta del momento de narración y comenta cuentos y adivinanzas. Le
agrada expresarse con el cuerpo.
Puede diferenciar entre letras y números, sabe contar hasta el 10. Identifica las
siguientes figuras geométricas: círculo, cuadrado y rectángulo, realiza correspondencia
termino a término, reconoce nociones espaciales como adentro- afuera, arriba-abajo, a un
lado al otro. Realiza seriación, arma rompecabezas de cortes simples, pocas piezas, y
diferentes cortes, además reconoce colores primarios y secundarios.
Se interesa sobre el cuidado del medio ambiente, reconoce las características y
necesidades más importantes de las plantas y de su cuerpo. Durante los paseos
realizados su comportamiento fue bueno, mostrándose atento. Conoce hechos y
personajes de la historia Nacional y ha participado con entusiasmo en las clases alusivas
a la misma.
En cuanto a sus pertenencias es capaz de reconocerlas y cuidar de ellas.
Lorenzo demuestra autonomía tanto en sus desplazamientos dentro de la sala, como
por ejemplo ir al baño y fuera de la sala, ir a los patios o al sum para realizar una
actividad.

Educación Física con la seño Lorena: participa activamente de las propuestas durante la
clase, disfruta de los juegos con sus compañeros y explorando elementos varios, respeta
las consignas y límites establecidos por la docente. Invitamos a las familias a explorar
actividades que impliquen movimientos, juegos, rolidos, trepar, traslados, para sostener
todos los avances que han conseguido sus hijos e hijas como competencias motrices. Las
cuales retomaremos el próximo año. El juego en el hogar es importante y necesario, nos
conecta y permite disfrutar el tiempo compartido.
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O TUTOR

Jardín de Infantes Nucleado Nº 8213

“28 de Mayo”
Informe Narrativo Individual del segundo cuatrimestre

Nombre del alumno/a: Pereson - Junco Matheo

Sección : 4 años Sala: roja Turno: tarde
Docente: Marilina Lovey

Matheo se manifiesta colaborador, respetuoso y participativo. Con respecto a las

normas de convivencia y hábitos en el quehacer diario, demuestra actitudes de respeto,
tolerancia, cooperación y solidaridad, jugando con sus compañeros entablando relaciones
positivas, conoce y llama a sus pares por el nombre. En reiteradas oportunidades hay que
llamarle la atención para que permanezca sentado.
Le agrada jugar en juegos de construcción, modelado con plastilina y disfruta los
juegos al aire libre. Logra compartir los diferentes juegos con sus amigos, a guardar y
ordenar cuando termina el tiempo del juego.
Además, le gusta realizar actividades grafico-plásticas (sellado con temperas, trozado
de papel, esponjeado, pintura con pinceles, dibujos con fibrones y rodillos), comenta lo
que hace, utiliza en forma correcta los distintos materiales de trabajo y permanece en la
actividad hasta finalizarla, rara vez necesita ayuda de la docente. Se observa en sus
producciones dibujos definidos. Comprende las consignas y puede ejecutarlas con
facilidad.
Presenta un vocabulario claro, respeta los turnos de intercambio. Reconoce su
nombre propio y lo escribe. Puede narrar historias reales o imaginarias, relatando en
forma de oración. Disfruta del momento de narración y comenta cuentos y adivinanzas. Le
agrada expresarse con el cuerpo.
Puede diferenciar entre letras y números, sabe contar hasta el 10. Identifica las
siguientes figuras geométricas: círculo, cuadrado y rectángulo, realiza correspondencia
termino a término, reconoce nociones espaciales como adentro- afuera, arriba-abajo, a un
lado al otro. Realiza seriación, arma rompecabezas de cortes simples, pocas piezas, y
diferentes cortes, además reconoce colores primarios y secundarios.
Se interesa sobre el cuidado del medio ambiente, reconoce las características y
necesidades más importantes de las plantas y de su cuerpo. Durante los paseos
realizados su comportamiento fue bueno, mostrándose atento. Conoce hechos y
personajes de la historia Nacional y ha participado con entusiasmo en las clases alusivas
a la misma.
En cuanto a sus pertenencias es capaz de reconocerlas y cuidar de ellas.
Además, cumple las normas de protección, como uso del barbijo, lavado de manos,
distanciamiento, es decir con el protocolo establecido.
Matheo demuestra autonomía tanto en sus desplazamientos dentro de la sala, como
por ejemplo ir al baño y fuera de la sala, ir a los patios o al sum para realizar una
actividad.

Educación Física con la seño Lorena: participa activamente de las propuestas durante la
clase, disfruta de los juegos con sus compañeros y explorando elementos varios, respeta
las consignas y límites establecidos por la docente. Invitamos a las familias a explorar
actividades que impliquen movimientos, juegos, rolidos, trepar, traslados, para sostener
todos los avances que han conseguido sus hijos e hijas como competencias motrices. Las
cuales retomaremos el próximo año. El juego en el hogar es importante y necesario, nos
conecta y permite disfrutar el tiempo compartido.

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Jardín de Infantes Nucleado Nº 8213

“28 de Mayo”
Informe Narrativo Individual del segundo cuatrimestre

Nombre del alumno/a: Benitez, Trinidad.

Sección : 4 años Sala: roja Turno: tarde
Docente: Marilina Lovey

Trinidad se manifiesta respetuosa, colaborativa, tranquila y atenta. Con respecto a las

normas de convivencia y hábitos en el quehacer diario, demuestra actitudes de respeto,
tolerancia, cooperación y solidaridad, jugando con sus compañeros entablando relaciones
positivas, conoce y llama a sus pares por el nombre.
Le agrada jugar en juegos de construcción, modelado con plastilina, y el rincón de la
casita y además disfruta los juegos al aire libre. Logra compartir los diferentes juegos con
sus amigos, a guardar y ordenar cuando termina el tiempo del juego.
También, le gusta realizar actividades grafico-plásticas (sellado con temperas, trozado
de papel, esponjeado, pintura con pinceles, dibujos con fibrones y rodillos), comenta lo
que hace, utiliza en forma correcta los distintos materiales de trabajo y permanece en la
actividad hasta finalizarla, rara vez necesita ayuda de la docente. Se observa en sus
producciones dibujos definidos. Comprende las consignas y puede ejecutarlas con
facilidad.
Presenta un vocabulario claro, respeta los turnos de intercambio. Reconoce su
nombre propio y escribe algunas letras del mismo. Puede narrar historias reales o
imaginarias, relatando en forma de oración. Disfruta del momento de narración y comenta
cuentos y adivinanzas. Le agrada expresarse con el cuerpo.
Puede diferenciar entre letras y números, sabe contar hasta el 10. Identifica las
siguientes figuras geométricas: círculo, cuadrado y rectángulo, realiza correspondencia
termino a término, reconoce nociones espaciales como adentro- afuera, arriba-abajo, a un
lado al otro. Realiza seriación, arma rompecabezas de cortes simples, pocas piezas, y
diferentes cortes, además reconoce colores primarios y secundarios.
Se interesa sobre el cuidado del medio ambiente, reconoce las características y
necesidades más importantes de las plantas y de su cuerpo. Durante los paseos
realizados su comportamiento fue bueno, mostrándose atento. Conoce hechos y
personajes de la historia Nacional y ha participado con entusiasmo en las clases alusivas
a la misma.
En cuanto a sus pertenencias es capaz de reconocerlas y cuidar de ellas.
Además, cumple las normas de protección, como uso del barbijo, lavado de manos,
distanciamiento, es decir con el protocolo establecido.
Trinidad demuestra autonomía tanto en sus desplazamientos dentro de la sala, como
por ejemplo ir al baño y fuera de la sala, ir a los patios o al sum para realizar una
actividad.

Educación Física con la seño Lorena: participa activamente de las propuestas durante la
clase, disfruta de los juegos con sus compañeros y explorando elementos varios, respeta
las consignas y límites establecidos por la docente. Invitamos a las familias a explorar
actividades que impliquen movimientos, juegos, rolidos, trepar, traslados, para sostener
todos los avances que han conseguido sus hijos e hijas como competencias motrices. Las
cuales retomaremos el próximo año. El juego en el hogar es importante y necesario, nos
conecta y permite disfrutar el tiempo compartido.

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Jardín de Infantes Nucleado Nº 8213

“28 de Mayo”
Informe Narrativo Individual del segundo cuatrimestre

Nombre del alumno/a: Gonzalez, Nayla Agostina.

Sección : 4 años Sala: roja Turno: tarde
Docente: Marilina Lovey

Nayla se manifiesta respetuosa y tranquila. Con respecto a las normas de convivencia

y hábitos en el quehacer diario, demuestra actitudes de respeto, tolerancia, cooperación y
solidaridad, jugando con sus compañeros entablando relaciones positivas.
Le agrada jugar en juegos de construcción, modelado con plastilina, y el rincón de la
casita y además disfruta los juegos al aire libre. Logra compartir los diferentes juegos con
sus amigos, a guardar y ordenar cuando termina el tiempo del juego.
También, le gusta realizar actividades grafico-plásticas (sellado con temperas, trozado
de papel, esponjeado, pintura con pinceles, dibujos con fibrones y rodillos), comenta lo
que hace, utiliza en forma correcta los distintos materiales de trabajo y permanece en la
actividad hasta finalizarla, rara vez necesita ayuda de la docente. Se observa en sus
producciones dibujos algo definidos. Comprende las consignas y puede ejecutarlas con
facilidad.
Presenta un vocabulario claro, respeta los turnos de intercambio. Reconoce su
nombre propio y escribe algunas letras del mismo. Disfruta del momento de narración y
comenta cuentos y adivinanzas.
Puede diferenciar entre letras y números, sabe contar hasta el 10. Identifica las
siguientes figuras geométricas: círculo, cuadrado y rectángulo, realiza correspondencia
termino a término, reconoce nociones espaciales como adentro- afuera, arriba-abajo, a un
lado al otro. Realiza seriación, arma rompecabezas de cortes simples, pocas piezas, y
diferentes cortes, además reconoce colores primarios y secundarios.
Se interesa sobre el cuidado del medio ambiente, reconoce las características y
necesidades más importantes de las plantas y de su cuerpo. Durante los paseos
realizados su comportamiento fue bueno, mostrándose atenta. Conoce hechos y
personajes de la historia Nacional.
En cuanto a sus pertenencias se encuentra en proceso de reconocimiento de las
mismas y el cuidado de ellas.
Nayla demuestra autonomía tanto en sus desplazamientos dentro de la sala, como por
ejemplo ir al baño y fuera de la sala, ir a los patios o al sum para realizar una actividad.

Educación Física con la seño Lorena: participa activamente de las propuestas durante la
clase, disfruta de los juegos con sus compañeros y explorando elementos varios, respeta
las consignas y límites establecidos por la docente. Invitamos a las familias a explorar
actividades que impliquen movimientos, juegos, rolidos, trepar, traslados, para sostener
todos los avances que han conseguido sus hijos e hijas como competencias motrices. Las
cuales retomaremos el próximo año. El juego en el hogar es importante y necesario, nos
conecta y permite disfrutar el tiempo compartido.

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DIRECTORA
O TUTOR

Jardín de Infantes Nucleado Nº 8213

“28 de Mayo”
Informe Narrativo Individual del segundo cuatrimestre

Nombre del alumno/a: Moschen, Alma Luz.

Sección : 4 años Sala: roja Turno: tarde
Docente: Marilina Lovey

Alma se manifiesta respetuosa, servicial, participativa, colaborativa. Está integrada al

grupo, llama a los mismos por su nombre y se relaciona con todos. Con respecto a las
normas de convivencia y hábitos en el quehacer diario, demuestra actitudes de respeto,
tolerancia, cooperación y solidaridad, jugando con sus compañeros entablando relaciones
positivas, conoce y llama a sus pares por el nombre.
Le agrada jugar en juegos de construcción, modelado con plastilina, y el rincón de la
casita y además disfruta los juegos al aire libre. Logra compartir los diferentes juegos con
sus amigos, a guardar y ordenar cuando termina el tiempo del juego.
También, le gusta realizar actividades grafico-plásticas (sellado con temperas, trozado
de papel, esponjeado, pintura con pinceles, dibujos con fibrones y rodillos), comenta lo
que hace, utiliza en forma correcta los distintos materiales de trabajo y permanece en la
actividad hasta finalizarla, rara vez necesita ayuda de la docente. Se observa en sus
producciones dibujos definidos. Comprende las consignas y puede ejecutarlas con
facilidad.
Presenta un vocabulario claro, respeta los turnos de intercambio. Reconoce su
nombre propio y lo escribe. Puede narrar historias reales o imaginarias, relatando en
forma de oración. Disfruta del momento de narración y comenta cuentos y adivinanzas. Le
agrada expresarse con el cuerpo.
Puede diferenciar entre letras y números, sabe contar hasta el 10. Identifica las
siguientes figuras geométricas: círculo, cuadrado y rectángulo, realiza correspondencia
termino a término, reconoce nociones espaciales como adentro- afuera, arriba-abajo, a un
lado al otro. Realiza seriación, arma rompecabezas de cortes simples, pocas piezas, y
diferentes cortes, además reconoce colores primarios y secundarios.
Se interesa sobre el cuidado del medio ambiente, reconoce las características y
necesidades más importantes de las plantas y de su cuerpo. Durante los paseos
realizados su comportamiento fue bueno, mostrándose atento. Conoce hechos y
personajes de la historia Nacional y ha participado con entusiasmo en las clases alusivas
a la misma.
En cuanto a sus pertenencias es capaz de reconocerlas y cuidar de ellas.
Además, cumple las normas de protección, como uso del barbijo, lavado de manos,
distanciamiento, es decir con el protocolo establecido.
Alma demuestra autonomía tanto en sus desplazamientos dentro de la sala, como por
ejemplo ir al baño y fuera de la sala, ir a los patios o al sum para realizar una actividad.
Educación Física con la seño Lorena: participa activamente de las propuestas durante la
clase, disfruta de los juegos con sus compañeros y explorando elementos varios, respeta
las consignas y límites establecidos por la docente. Invitamos a las familias a explorar
actividades que impliquen movimientos, juegos, rolidos, trepar, traslados, para sostener
todos los avances que han conseguido sus hijos e hijas como competencias motrices. Las
cuales retomaremos el próximo año. El juego en el hogar es importante y necesario, nos
conecta y permite disfrutar el tiempo compartido.

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Jardín de Infantes Nucleado Nº 8213

“28 de Mayo”
Informe Narrativo Individual del segundo cuatrimestre

Nombre del alumno/a: Ortiz, Jazmín Tiziana.

Sección : 4 años Sala: roja Turno: tarde
Docente: Marilina Lovey

Jazmín se manifiesta respetuosa, servicial, participativa, colaborativa. Está integrada

al grupo, llama a los mismos por su nombre y se relaciona con todos. Con respecto a las
normas de convivencia y hábitos en el quehacer diario, demuestra actitudes de respeto,
tolerancia, cooperación y solidaridad, jugando con sus compañeros entablando relaciones
positivas, conoce y llama a sus pares por el nombre.
Le agrada jugar en juegos de construcción, modelado con plastilina, y el rincón de la
casita y además disfruta los juegos al aire libre. Logra compartir los diferentes juegos con
sus amigos, a guardar y ordenar cuando termina el tiempo del juego.
También, le gusta realizar actividades grafico-plásticas (sellado con temperas, trozado
de papel, esponjeado, pintura con pinceles, dibujos con fibrones y rodillos), comenta lo
que hace, utiliza en forma correcta los distintos materiales de trabajo y permanece en la
actividad hasta finalizarla, rara vez necesita ayuda de la docente. Se observa en sus
producciones dibujos definidos. Comprende las consignas y puede ejecutarlas con
facilidad.
Presenta un vocabulario claro, respeta los turnos de intercambio. Reconoce su
nombre propio y lo escribe. Puede narrar historias reales o imaginarias, relatando en
forma de oración. Disfruta del momento de narración y comenta cuentos y adivinanzas. Le
agrada expresarse con el cuerpo.
Puede diferenciar entre letras y números, sabe contar hasta el 10. Identifica las
siguientes figuras geométricas: círculo, cuadrado y rectángulo, realiza correspondencia
termino a término, reconoce nociones espaciales como adentro- afuera, arriba-abajo, a un
lado al otro. Realiza seriación, arma rompecabezas de cortes simples, pocas piezas, y
diferentes cortes, además reconoce colores primarios y secundarios.
Se interesa sobre el cuidado del medio ambiente, reconoce las características y
necesidades más importantes de las plantas y de su cuerpo. Durante los paseos
realizados su comportamiento fue bueno, mostrándose atento. Conoce hechos y
personajes de la historia Nacional y ha participado con entusiasmo en las clases alusivas
a la misma.
En cuanto a sus pertenencias es capaz de reconocerlas y cuidar de ellas.
Además, cumple las normas de protección, como uso del barbijo, lavado de manos,
distanciamiento, es decir con el protocolo establecido.
Jazmín demuestra autonomía tanto en sus desplazamientos dentro de la sala, como
por ejemplo ir al baño y fuera de la sala, ir a los patios o al sum para realizar una
actividad.
Educación Física con la seño Lorena: participa activamente de las propuestas durante la
clase, disfruta de los juegos con sus compañeros y explorando elementos varios, respeta
las consignas y límites establecidos por la docente. Invitamos a las familias a explorar
actividades que impliquen movimientos, juegos, rolidos, trepar, traslados, para sostener
todos los avances que han conseguido sus hijos e hijas como competencias motrices. Las
cuales retomaremos el próximo año. El juego en el hogar es importante y necesario, nos
conecta y permite disfrutar el tiempo compartido.

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Jardín de Infantes Nucleado Nº 8213

“28 de Mayo”
Informe Narrativo Individual del segundo cuatrimestre

Nombre del alumno/a: Quarin, Guillermina.

Sección : 4 años Sala: roja Turno: tarde
Docente: Marilina Lovey

Guillermina se manifiesta respetuosa, servicial, participativa, colaborativa. Está

integrada al grupo, llama a los mismos por su nombre y se relaciona con todos. Con
respecto a las normas de convivencia y hábitos en el quehacer diario, demuestra
actitudes de respeto, tolerancia, cooperación y solidaridad, jugando con sus compañeros
entablando relaciones positivas, conoce y llama a sus pares por el nombre.
Le agrada jugar en juegos de construcción, modelado con plastilina, y el rincón de la
casita y además disfruta los juegos al aire libre. Logra compartir los diferentes juegos con
sus amigos, a guardar y ordenar cuando termina el tiempo del juego.
También, le gusta realizar actividades grafico-plásticas (sellado con temperas, trozado
de papel, esponjeado, pintura con pinceles, dibujos con fibrones y rodillos), comenta lo
que hace, utiliza en forma correcta los distintos materiales de trabajo y permanece en la
actividad hasta finalizarla, rara vez necesita ayuda de la docente. Se observa en sus
producciones dibujos definidos. Comprende las consignas y puede ejecutarlas con
facilidad.
Presenta un vocabulario claro, respeta los turnos de intercambio. Reconoce su
nombre propio y lo escribe. Puede narrar historias reales o imaginarias, relatando en
forma de oración. Disfruta del momento de narración y comenta cuentos y adivinanzas. Le
agrada expresarse con el cuerpo.
Puede diferenciar entre letras y números, sabe contar hasta el 10. Identifica las
siguientes figuras geométricas: círculo, cuadrado y rectángulo, realiza correspondencia
termino a término, reconoce nociones espaciales como adentro- afuera, arriba-abajo, a un
lado al otro. Realiza seriación, arma rompecabezas de cortes simples, pocas piezas, y
diferentes cortes, además reconoce colores primarios y secundarios.
Se interesa sobre el cuidado del medio ambiente, reconoce las características y
necesidades más importantes de las plantas y de su cuerpo. Durante los paseos
realizados su comportamiento fue bueno, mostrándose atento. Conoce hechos y
personajes de la historia Nacional y ha participado con entusiasmo en las clases alusivas
a la misma.
En cuanto a sus pertenencias es capaz de reconocerlas y cuidar de ellas.
Además, cumple las normas de protección, como uso del barbijo, lavado de manos,
distanciamiento, es decir con el protocolo establecido.
 Guillermina demuestra autonomía tanto en sus desplazamientos dentro de la sala,
como por ejemplo ir al baño y fuera de la sala, ir a los patios o al sum para realizar una
actividad.

Educación Física con la seño Lorena: participa activamente de las propuestas durante la
clase, disfruta de los juegos con sus compañeros y explorando elementos varios, respeta
las consignas y límites establecidos por la docente. Invitamos a las familias a explorar
actividades que impliquen movimientos, juegos, rolidos, trepar, traslados, para sostener
todos los avances que han conseguido sus hijos e hijas como competencias motrices. Las
cuales retomaremos el próximo año. El juego en el hogar es importante y necesario, nos
conecta y permite disfrutar el tiempo compartido.

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Jardín de Infantes Nucleado Nº 8213

“28 de Mayo”
Informe Narrativo Individual del segundo cuatrimestre

Nombre del alumno/a: Sinchi, Alma Magalí.

Sección : 4 años Sala: roja Turno: tarde
Docente: Marilina Lovey

Alma es una niña que durante la jornada se manifiesta tranquila, muestra

actitudes colaborativas ayudando a mantener el orden, que se integra con el grupo
de pares de manera favorable, aunque en varias oportunidades manifestó
irritación hacia sus compañeros. Sabe de las normas de convivencia y hábitos en
el quehacer diario, demostrando actitudes de respeto, cooperación y solidaridad,
jugando con sus compañeros entablando relaciones.
Le agrada mucho jugar en el rincón de la casita de muñecas, juegos de
construcción, modelado con plastilina y disfruta los juegos al aire libre. Logra
compartir los diferentes juegos con sus amigos, pero con intervención de la
docente en varias oportunidades, a guardar y ordenar cuando termina el tiempo
del juego.
Además, le gusta realizar actividades grafico-plásticas (sellado con temperas,
trozado de papel, esponjeado, pintura con pinceles, dibujos con fibrones y rodillos),
utiliza en forma correcta los distintos materiales de trabajo y permanece en la
actividad hasta finalizarla.
Su vocabulario es limitado, a veces solo se comunica redundando palabras que
escucha de sus pares y docentes. Es capaz de expresarse con su cuerpo, bailando,
saltando, corriendo, realizando recorridos. Expresa características y necesidades de
su cuerpo, además sabe de la importancia del cuidado de este.
Reconoce su nombre escrito, y logra escribirlo.
Puede diferenciar entre letras y números. Identifica las siguientes figuras
geométricas: círculo, cuadrado y rectángulo, realiza correspondencia termino a
término, reconoce nociones espaciales como adentro- afuera, arriba-abajo, a un
lado al otro
Durante los paseos realizados su comportamiento fue bueno, mostrándose
atenta. Conoce hechos y personajes de la historia Nacional.
 Se interesa sobre el cuidado del medio ambiente, reconoce las características
y necesidades más importantes de las plantas y de su cuerpo.
En cuanto a sus pertenencias es capaz de reconocerlas y cuidar de ellas.
su asistencia a clases es muy buena.

Educación Física con la seño Lorena: participa activamente de las propuestas

durante la clase, disfruta de los juegos con sus compañeros y explorando
elementos varios, busca realizar su propia espontaneidad y como están
incorporando límites espaciales y corporales, en ocasiones este dinamismo
ocasiona a veces posibles golpes a sí mismo y a sus compañeros. Invitamos a las
familias a explorar actividades que impliquen movimientos, juegos, rolidos, trepar,
traslados, para sostener todos los avances que han conseguido sus hijos e hijas
como competencias motrices. Las cuales retomaremos el próximo año. El juego
en el hogar es importante y necesario, nos conecta y permite disfrutar el tiempo
compartido.

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Jardín de Infantes Nucleado Nº 8213

“28 de Mayo”
Informe Narrativo Individual del segundo cuatrimestre

Nombre del alumno/a: Sosa - Rolon Stefanya Milagros.

Sección : 4 años Sala: roja Turno: tarde
Docente: Marilina Lovey

Stefanya se manifiesta colaboradora, inquieta, respetuosa y participativa. Con

respecto a las normas de convivencia y hábitos en el quehacer diario, demuestra
actitudes de respeto, tolerancia, cooperación y solidaridad, jugando con sus compañeros
entablando relaciones positivas, conoce y llama a sus pares por el nombre. En reiteradas
oportunidades hay que llamarle la atención para que permanezca sentada.
Le agrada jugar en juegos de construcción, modelado con plastilina, y el rincón de la
casita y además disfruta los juegos al aire libre. Logra compartir los diferentes juegos con
sus amigos, a guardar y ordenar cuando termina el tiempo del juego.
También, le gusta realizar actividades grafico-plásticas (sellado con temperas, trozado
de papel, esponjeado, pintura con pinceles, dibujos con fibrones y rodillos), comenta lo
que hace, utiliza en forma correcta los distintos materiales de trabajo y permanece en la
actividad hasta finalizarla, rara vez necesita ayuda de la docente. Se observa en sus
producciones dibujos definidos. Comprende las consignas y puede ejecutarlas con
facilidad.
Presenta un vocabulario claro, respeta los turnos de intercambio. Reconoce su
nombre propio y lo escribe. Puede narrar historias reales o imaginarias, relatando en
forma de oración. Disfruta del momento de narración y comenta cuentos y adivinanzas. Le
agrada expresarse con el cuerpo.
Puede diferenciar entre letras y números, sabe contar hasta el 10. Identifica las
siguientes figuras geométricas: círculo, cuadrado y rectángulo, realiza correspondencia
termino a término, reconoce nociones espaciales como adentro- afuera, arriba-abajo, a un
lado al otro. Realiza seriación, arma rompecabezas de cortes simples, pocas piezas, y
diferentes cortes, además reconoce colores primarios y secundarios.
Se interesa sobre el cuidado del medio ambiente, reconoce las características y
necesidades más importantes de las plantas y de su cuerpo. Durante los paseos
realizados su comportamiento fue bueno, mostrándose atento. Conoce hechos y
personajes de la historia Nacional y ha participado con entusiasmo en las clases alusivas
a la misma.
En cuanto a sus pertenencias es capaz de reconocerlas y cuidar de ellas.
 Stefanya demuestra autonomía tanto en sus desplazamientos dentro de la sala, como
por ejemplo ir al baño y fuera de la sala, ir a los patios o al sum para realizar una
actividad.

Educación Física con la seño Lorena: participa activamente de las propuestas durante la
clase, disfruta de los juegos con sus compañeros y explorando elementos varios, respeta
las consignas y límites establecidos por la docente. Invitamos a las familias a explorar
actividades que impliquen movimientos, juegos, rolidos, trepar, traslados, para sostener
todos los avances que han conseguido sus hijos e hijas como competencias motrices. Las
cuales retomaremos el próximo año. El juego en el hogar es importante y necesario, nos
conecta y permite disfrutar el tiempo compartido.

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Jardín de Infantes Nucleado Nº 8213

“28 de Mayo”
Informe Narrativo Individual del segundo cuatrimestre

Nombre del alumno/a: Suligoy, Morena Jamín.

Sección : 4 años Sala: roja Turno: tarde
Docente: Marilina Lovey

Morena se manifiesta respetuosa, servicial, participativa, colaborativa. Está integrada

al grupo, llama a los mismos por su nombre y se relaciona con todos. Con respecto a las
normas de convivencia y hábitos en el quehacer diario, demuestra actitudes de respeto,
tolerancia, cooperación y solidaridad, jugando con sus compañeros entablando relaciones
positivas, conoce y llama a sus pares por el nombre.
Le agrada jugar en juegos de construcción, modelado con plastilina, y el rincón de la
casita y además disfruta los juegos al aire libre. Logra compartir los diferentes juegos con
sus amigos, a guardar y ordenar cuando termina el tiempo del juego.
También, le gusta realizar actividades grafico-plásticas (sellado con temperas, trozado
de papel, esponjeado, pintura con pinceles, dibujos con fibrones y rodillos), comenta lo
que hace, utiliza en forma correcta los distintos materiales de trabajo y permanece en la
actividad hasta finalizarla, rara vez necesita ayuda de la docente. Se observa en sus
producciones dibujos definidos. Comprende las consignas y puede ejecutarlas con
facilidad.
Presenta un vocabulario claro, respeta los turnos de intercambio. Reconoce su
nombre propio y lo escribe. Puede narrar historias reales o imaginarias, relatando en
forma de oración. Disfruta del momento de narración y comenta cuentos y adivinanzas. Le
agrada expresarse con el cuerpo.
Puede diferenciar entre letras y números, sabe contar hasta el 10. Identifica las
siguientes figuras geométricas: círculo, cuadrado y rectángulo, realiza correspondencia
termino a término, reconoce nociones espaciales como adentro- afuera, arriba-abajo, a un
lado al otro. Realiza seriación, arma rompecabezas de cortes simples, pocas piezas, y
diferentes cortes, además reconoce colores primarios y secundarios.
Se interesa sobre el cuidado del medio ambiente, reconoce las características y
necesidades más importantes de las plantas y de su cuerpo. Durante los paseos
realizados su comportamiento fue bueno, mostrándose atento. Conoce hechos y
personajes de la historia Nacional y ha participado con entusiasmo en las clases alusivas
a la misma.
En cuanto a sus pertenencias es capaz de reconocerlas y cuidar de ellas.
Morena demuestra autonomía tanto en sus desplazamientos dentro de la sala, como
por ejemplo ir al baño y fuera de la sala, ir a los patios o al sum para realizar una
actividad.

Educación Física con la seño Lorena: participa activamente de las propuestas durante la
clase, disfruta de los juegos con sus compañeros y explorando elementos varios, respeta
las consignas y límites establecidos por la docente. Invitamos a las familias a explorar
actividades que impliquen movimientos, juegos, rolidos, trepar, traslados, para sostener
todos los avances que han conseguido sus hijos e hijas como competencias motrices. Las
cuales retomaremos el próximo año. El juego en el hogar es importante y necesario, nos
conecta y permite disfrutar el tiempo compartido.

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Jardín de Infantes Nucleado Nº 8213

“28 de Mayo”
Informe Narrativo Individual del segundo cuatrimestre

Nombre del alumno/a: Sotelo, Paulina.

Sección : 4 años Sala: roja Turno: tarde
Docente: Marilina Lovey

Paulina es una niña que se manifiesta tranquila, solidaria y respetuosa. Está

integrada al grupo y se relaciona con todos. Sabe de las normas de convivencia y
las pone en práctica sin problemas. conoce y llama a sus pares por el nombre.
Le agrada jugar en juegos de construcción, modelado con plastilina, y el rincón
de la casita y además disfruta los juegos al aire libre. Logra compartir los
diferentes juegos con sus amigos, a guardar y ordenar cuando termina el tiempo
del juego.
También, le gusta realizar actividades grafico-plásticas (sellado con temperas,
trozado de papel, esponjeado, pintura con pinceles, dibujos con fibrones y
rodillos), comenta lo que hace, utiliza en forma correcta los distintos materiales de
trabajo y permanece en la actividad hasta finalizarla. Se observa en sus
producciones dibujos definidos. Comprende las consignas y puede ejecutarlas con
facilidad.
Presenta un vocabulario claro, respeta los turnos de intercambio. Reconoce su
nombre propio y escribe algunas letras del mismo. Puede narrar historias reales o
imaginarias, relatando en forma de oración. Disfruta del momento de narración y
comenta cuentos y adivinanzas. Le agrada expresarse con el cuerpo.
Puede diferenciar entre letras y números, sabe contar hasta el 10. Identifica
las siguientes figuras geométricas: círculo, cuadrado y rectángulo, realiza
correspondencia termino a término, reconoce nociones espaciales como adentro-
afuera, arriba-abajo, a un lado al otro. Realiza seriación, arma rompecabezas de
cortes simples, pocas piezas, y diferentes cortes, además reconoce colores
primarios y secundarios.
Se interesa sobre el cuidado del medio ambiente, reconoce las características
y necesidades más importantes de las plantas y de su cuerpo. Durante los paseos
realizados su comportamiento fue bueno, mostrándose atento. Conoce hechos y
personajes de la historia Nacional y ha participado con entusiasmo en las clases
alusivas a la misma.
En cuanto a sus pertenencias es capaz de reconocerlas y cuidar de ellas.
Paulina demuestra autonomía tanto en sus desplazamientos dentro de la sala,
como por ejemplo ir al baño y fuera de la sala, ir a los patios o al sum para realizar
una actividad.

Educación Física con la seño Lorena: participa activamente de las propuestas

durante la clase, disfruta de los juegos con sus compañeros y explorando
elementos varios, respeta las consignas y límites establecidos por la docente.
Invitamos a las familias a explorar actividades que impliquen movimientos, juegos,
rolidos, trepar, traslados, para sostener todos los avances que han conseguido sus
hijos e hijas como competencias motrices. Las cuales retomaremos el próximo
año. El juego en el hogar es importante y necesario, nos conecta y permite
disfrutar el tiempo compartido.

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