Bitacora 1 y 2

UNIDAD EDUCATIVA FISCAL TÉCNICO
“SAN VICENTE”
INFORMACION GENERAL – PPE
PERIODO LECTIVO 2020 - 2021
Información General
VALORES EN TIEMPOS DEL COVID 19.
LA SOLIDARIDAD Y LA EMPATIA.
Son dos cosas que tienen mucho que ver, pero no necesariamente van juntas. Sentimos empatía por una
causa o con una persona cuando nos identificamos a nosotros mismos con esa situación, podemos incluso
experimentar algunas emociones al igual que la persona involucrada. Por otro lado la solidaridad se
presenta cuando luchamos por esa misma causa o junto con esa persona por sus mismas razones, aunque
no nos sintamos identificados necesariamente, puede ser solo por ayudar.
Una persona puede ser empática sin ser solidaria, o puede ser solidaria sin ser empática; pero cuando se
juntan estas dos características en la misma persona entonces podemos ver una maravilla enacción.
El hecho de ser solidarios y además sentirnos identificados con la causa o la persona, desencadena dentro
de nosotros una voluntad férrea, es entonces cuando las cosas se hacen con corazón y decorazón.
Hay personas a las que se les facilita mucho ser empáticos con diferentes situaciones o personas, lo que
hace que sean personas muy comprensivas y tolerantes con las necesidades de los demás, pueden ser
felices a través de otros, pero también suelen sufrir mucho por el dolor de otros. Son personas que
generalmente se vuelven activistas por las causas justas y nobles, o voluntarios de servicio social.
INDICACIONES
1. Revisa los contactos de tus compañeros y compañeras de clase.
2. Escoge 3 personas para realizar esta actividad. En caso de que no puedas comunicarte con
alguien de tu clase, puedes elegir 3 personas de tu familia con quienes tengas contacto.
3. Contáctate con ellas, ya sea por teléfono, correo electrónico, WhatsApp, mensaje de celular, por
redes sociales o por cualquier otro medio, para hacerles las siguientes preguntas:
PREGUNTAS AMIGO 1 AMIGO 2 AMIGO 3
• ¿Por cuántos días no

has salido de tu casa?
• ¿Con quién vives?
• ¿Cómo te sientes en
este aislamiento?
• ¿Qué es lo que más te

preocupa en este
momento?
• ¿Qué es lo que más

extrañas en este
tiempo?
• ¿Qué es lo que más

necesitas en estos
días?
4. Haz un listado de las cosas que más te han impactado de las respuestas que has recibido.
5. Reflexiona qué tanto las respuestas que obtuviste se parecen a lo que tú estás viviendo y sintiendo.
6. Imagínate cuál sería la mejor forma para ayudar a resolver sus necesidades en estos días de aislamiento.
7. Escríbeles de vuelta con tus ideas para acompañarse y apoyarse mutuamente en estos momentos tan particulares
que estamos viviendo.
¿QUÉ ES EL AUTOCONOCIMIENTO?
Es conocerse a profundidad, saber qué te gusta y qué no te gusta, lo que necesitas y lo que quieres, y qué
actividades te resultan más fáciles y cuáles te causan más dificultad. Para esto, puedes empezar a
mantener tu propio diálogo interior desde muy temprana edad y por el resto de tu vida. En este proceso,
además, debes identificar cuáles son tus habilidades, destrezas, capacidades, gustos e intereses
relacionados con el mundo profesional y laboral.
(COLOQUE UNA FOTO SUYA MIRANDOSE AL ESPEJO)
Link Para Proyectos de Vida:
https://www.youtube.com/watch?v=SqQ-3UEU-RE
https://www.youtube.com/watch?v=z2Bmo6tDJLw
https://www.youtube.com/watch?v=dfKpT1lUC3Y
RESPONDE LAS PREGUNTAS
Una autoevaluación puede ayudar. Para esto, puedes hacer un listado de preguntas en un
diario y responderlas. Por ejemplo:
• ¿Qué es lo que más me gusta hacer en el día?
• ¿En qué materias me destaco en el colegio?
• ¿Qué es lo que menos me gusta hacer en el colegio?
• Cuando alguien tiene un problema, ¿cómo suelo ayudar?

• En mi grupo de amistades, yo me caracterizo porque siempre…
• Frente a situaciones difíciles, mi reacción es…
• En mi grupo de amistades, me dicen que yo soy…
Muchas Gracias….
“SAN VICENTE”
PROGRAMA DE PARTICIPACION ESTUDIANTIL – PPE
Guía de Actividades y Lineamientos Generales
ACTIVIDAD 1: LA LINEA DEL TIEMPO
 Encuentra un lugar cómodo donde puedas sentirte en calma y darte un tiempo parapensar.
 Toma una hoja de papel y dóblala por la mitad. En la parte superior, escribe una lista de tus características
actuales.
 En la parte inferior, dibuja una “línea de tiempo". En el extremo izquierdo de la línea, escribe el número 0 y en el
extremo derecho de la línea pon tu edad actual. Entre estos números, divide la línea en intervalos de cinco años.
 Sobre esta línea, ubica las diferentes características positivas que identificas de tu personalidad, pensando a que
edad crees que desarrollaste cada una.
 Finalmente, reflexiona sobre qué características te gustaría tener.
Haz un nuevo listado de las tres más importantes para ti y que crees que aun te falta desarrollar.
 Ubica estas características a la derecha de tu edad actual para que recuerdes que las quieres alcanzar y que debes
esforzarte para conseguirlo.
 Respira profundamente algunas veces y reflexiona: ¿Cuáles son las principales características positivas de tu
personalidad actualmente?,¿Crees que estas características han cambiado desde tu niñez hasta ahora?
Link
VAMOS MAS ALLA: No nacemos con todas las

RETO: Recuerda que cada día se características positivas que nos gustaría
aprende algo nuevo. Ten en tener, por lo tanto, identificar qué
mente las tres características características que quieres desarrollar y que
que quieres desarrollar y trabaja te permite pensar en lo que necesitas para
fuerte para lograrlo. construir tu Proyecto de Vida.
¡Nunca dejes de pensar en esto!
“SAN VICENTE”
ACTIVIDADES Y BITACORA ESTUDIANTIL – PPE
Bitácora N°:
Nombre del Estudiante
Fecha: del 2021
Campo de acción del PPE Curso:
Nombre del Docente facilitador
Fase:
Actividad:
Objetivo:
Desarrollo de las actividades
Elaborado: Revisado: Aprobado:

ESTUDIANTE: DOCENTE FACILITADOR DEL PPE: COORDINADOR DEL PPE:
Ubica las diferentes características positivas que identificas de tu personalidad, pensando a qué edad
crees que desarrollaste cada una.
EJE AUTOCONOCIMIENTO
1 3
0 5 10 15
2 4
Escriba las 3
características que más
te gustaría tener y que
crees que aun te falta
desarrollar, ubícalas a la
derecha de tu edad actual
para que recuerdes que
las quieres alcanzar y que
debes esforzarte para
lograrlo.
Elaborado: Revisado: Aprobado:

ESTUDIANTE: DOCENTE FACILITADOR DEL PPE: COORDINADOR DEL PPE:
“SAN VICENTE”
PROGRAMA DE PARTICIPACION ESTUDIANTIL – PPE
Guía de Actividades y Lineamientos Generales
ACTIVIDAD 2: EL ARBOL.
 Escoge un tipo de árbol que te agrade mucho e imagina convertirte en el: contempla cuanto has
crecido, la forma de tu tronco, de tus ramas y hojas, de tus raíces y frutos.
 A través de admirar ese árbol que tanto te gusta, date cuenta de tu propia belleza, tus cualidades,
la forma en la que te enraízas firmemente en la tierra. En esta autobservación, presta atención
también a tus ramas rotas o truncas, tus podas y los frutos que han quedado incompletos.
 Date cuenta de las similitudes que el árbol que admiras tiene con tu vida. Por ejemplo, el árbol
puede tener cortes y zonas rugosas, sin embargo, sigue bello y radiante. El árbol es fuerte en el
tronco, tiene raíces (confianza y seguridad en ti mismo): además, en la cima, es flexible y se
mueve con el viento para no romperse.
Link
www
VAMOS MAS ALLA: Para construir tu propia identidad,

RETO: Revisa cada día cómo está tu debes tomar en cuenta
autoconcepto y tu autoestima. Muchas tu autoconcepto y tu autoestima; es decir, cómo te
veces nos comparamos con el resto y entiendes interiormente y cuánto te valoras. Por lo tanto,
no recordamos lo valiosa que es
tomando como referencia el
nuestra existencia. Cuando te
suceda, recuerda la belleza y árbol que escogiste, recuerda
fortaleza de tu árbol. que todas tus partes y características son importantes y
valiosas para darle un propósito a tu vida.
A
I
1.- Dibuja y pinta el árbol que te
representa. Intenta hacerlo de
V manera muy expresiva y artística,
colores que se relacionan con tu
I personalidad.
2.- En cada parte del árbol,

A escribe una cualidad que te
representa y que es parte de tu
identidad.
D
EJE AUTOCONOCIMIENTO
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ACTIVIDADES Y BITACORA ESTUDIANTIL – PPE
Bitácora N°:
Nombre del Estudiante
Fecha: del 2021
Campo de acción del PPE Curso:
Nombre del Docente facilitador
Fase:
Actividad:
Objetivo:
Desarrollo de las actividades
1. Dibuja y pinta el árbol que te representa. Intenta hacerlo de manera muy expresiva y artística, colores quese relacionan con tu personalidad.
2. En cada parte del árbol, escribe una cualidad que te representa y que es parte de tu identidad.

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VALORES EN TIEMPOS DEL COVID 19.

• ¿Por cuántos días no

• ¿Con quién vives?

• ¿Qué es lo que más te

• ¿Qué es lo que más

• ¿Qué es lo que más

Link Para Proyectos de Vida:

• ¿Qué es lo que más me gusta hacer en el día?

• ¿En qué materias me destaco en el colegio?

• ¿Qué es lo que menos me gusta hacer en el colegio?

• Cuando alguien tiene un problema, ¿cómo suelo ayudar?

• Frente a situaciones difíciles, mi reacción es…

• En mi grupo de amistades, me dicen que yo soy…

Guía de Actividades y Lineamientos Generales

ACTIVIDAD 1: LA LINEA DEL TIEMPO

VAMOS MAS ALLA: No nacemos con todas las

Nombre del Docente facilitador

Desarrollo de las actividades

Elaborado: Revisado: Aprobado:

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VAMOS MAS ALLA: Para construir tu propia identidad,

2.- En cada parte del árbol,

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