INDICE

COLEGIO EDUCATIVO MIXTO LUNA AZUL

“CEMLA”
PARCELAMIENTO CHIQUIRINES LA BLANCA SAN MARCOS.

NOMBRE DE LOS INTEGRANTES DEL GRUPO:

Adela Mariza Gaspar Villagrés

Evelyn yeseni García García
Estefany Pamela López García
Telma Yesenia Melgar Hernandez.
Wilber Alexander Güinac López

NOMBRE DEL GRUPO:

Seguidores De La Nación

CURSO:

SEMINARIO 2022

2da. FASE
PROYECTO DE NACIÓN

f. ______________________________________________
LIC. Sergio Muñoz
ASESOR DE SEMINARIO

f. ______________________________________________________
Vo. Bo. LICDA. Patricia Oxlaj
DIRECTORA
 INTRODUCCIÓN

El proyecto de nación es una actividad que se realiza en grupos donde se

investigan temas sobre aspectos sociales y también sobre que se necesita para
ser un buen ciudadano. De esta manera estamos aprendiendo a lo largo de la
elaboración del proyecto lo que es elemental para llegar hacer personas en bien.
Tomamos conciencia en Guatemala necesita de nosotros para llegar hacer un
país con ciudadanos que colaboren y sean solidarios a cuidar de esos grandiosos
países. Es una actividad que nos ayuda y nos guía a participar para ser buenos
ciudadanos de tal manera nos enseña la importancia del desarrollo del país, así
como los bienes y servicios que tiene la nación. Hacer una pequeña a contribución
en nuestro país es algo muy importante así damos a conocer los problemas que
atraviesa nuestro pis a través del proyecto de nación pretendemos realizar un
cambio en nuestro país un cambio en todas las personas que lo habitan.
Queremos crear esperanzas querer hacer algo bueno en nuestro país. Que todos
podamos contribuir y juntos empecemos realizar cambios para bien.

Que podamos poner en práctica nuestros valores, que podamos alcanzar cada
una de las metas planteadas. Que podamos ser personas de más acción que
buscan el bien común.
 JUSTIFICACIÓN

Como jóvenes ciudadanos guatemaltecos, nos resulta necesario y de suma

importancia elaborar este proyecto ya que al realizarlo adquirimos conciencia
sobre nuestro rol en la sociedad y sobre la importancia del ejercicio ciudadano
para construir un mejor país y brindar posibles soluciones a los problemas que lo
afectan y abruman. A través de él se evidencia la importancia del trabajo en
equipo ya que para construir un mejor país se necesita del esfuerzo colectivo.

El objetivo de este es beneficiar y aportar un granito de arena para que tengamos

un mejor país y como ciudadanos demos el primer paso para llegar a esa meta de
tener un mejor país para un proyecto de nación es pensar tu prójimo y planear y
aportar un mensaje, una acción, de positivismo.

Cuando realizamos un proyecto de nación de nación este debe ser claro y

concisos, tenemos que ser muy objetivismos en lo que queremos lograr, ya que un
solo paso firme y teniendo muy claro nuestras ideas podremos avanzar. El
proyecto de nación significa nuestra Guatemala cambiara por completo, pero
podremos comenzar una cadena en donde las mentes positivas y que quieren un
cambio ese unas así poder formar el futuro de Guatemala que deseamos pero
este camino para ese futuro no va ser fácil ya que siempre hay obstáculos pero
debemos ser fuertes y constantes para lograr las metas y objetivos para llegar ese
futuro y mejorar Nuestra querida nación.
 ¿CUAL ES LA GUATEMALA DE MIS
SUEÑOS?

La Guatemala De Mis Sueños

Nuestro sueño proyecto de Guatemala es que haya mejorado y sea un país sin
que exista contaminación ambiental. Visualizamos a Guatemala como aun país
lleno de vida con las personas viviendo en armonía y paz. También sin que existan
las diferentes clases sociedades, teniendo en cuenta que nos tratemos con amor y
respeto. Crear escuelas en los pueblos donde haya más necesidad de educación,
e implementar educación gratis, materiales, uniformes, zapatos y lo más moderno
en tecnología. Crear albergues para niños de la calle y personas que no tienen a
dónde ir, implementar, alimentación, ropa, educación a los niños (alfabetización),
buenos, buenos modales y a las personas adultas daré una oportunidad de
empleo y a los ancianos a que disfruten sus días de abuelos. Velar por las
personas que están en extrema pobreza brindándoles terrenos y materiales para
construir una pequeña vivienda e incentivarlos a un buen empleo. También una
Guatemala con tecnología, para ayudar a las personas que tengan más
necesidad. Una Guatemala en la cual la alimentación sea abundante, que los
lagos y los ríos tengan un buen estado sin ningún tipo de contaminación. En 15
años una Guatemala en donde no tengamos que pagar muchos impuestos. Un
país en el cual todas las personas sepan leer y escribir, una Guatemala en donde
la oportunidad de empleo sea abundante y que las personas posean un trabajo
digno con buenos salarios. Una Guatemala en donde no exista la corrupción y que
todas las personas sean honradas, que las personas puedan salir a las calles sin
temor a que les puedan suceder cosas malas. Estar en un país en el cual no
tengamos que depender de otros países para tener que sobrevivir. Poseer en
Guatemala sistema para el mejoramiento del país y una buena estabilidad
económica. Una Guatemala donde no exista el racismo, donde todos los jóvenes
sean educados de una manera holística y humanística. Como futuro docente
quiero tratar de cambiar la educación y fomentar valores y principios morales
éticos y culturales.
 ¿QUE ES NACIÓN?
De nacion se habla cuando se refiere a la soberanía, sentimiento, instinto patrio
que representa un pais. A partir de este origen es fácil construir un complejo
concepto de lo que se trata una nacion. Un pais que lucha por su independencia,
que delimita sus fronteras con honor, respeto, hermandad y cooperación se le
puede considerar una nacion, férrea, solida, estable. Los valores culturales y
democráticos de un pais deben servir como eje referencial para construir una
nacion.

Cuando hablamos de nación en cuanto país, este último concepto suele referir
principalmente a la demarcación territorial específica, con límites y fronteras.
Mientras, para referir a la organización política y el sistema de gobierno, se suele
denominar Estado –Nación. Por otra parte, también es frecuente que se extienda
el concepto de nación, “nación latinoamericana”. En este caso se utiliza, para
referir a la consolidación de una región mayor, que comparte aspectos culturales,
religiosos, modelos políticos, o proyecciones hacia el futuro, ligándose entre
estados –naciones por sus historias pasadas, sus actualidades presentes y sus
expectativas futuras, y de este modo, buscan crear alianzas que van más allá de
lo político-económico, y traspasan la esfera sociocultural, creando imaginarios
sociales y sentidos colectivos, que denominaríamos identidades comunes.

Hay dos tipos de nación: la nación política y cultural. La nación política comprende
todo lo relacionado a la forma de gobierno, el organigrama jerárquico de las
autoridades del gobierno. La nación cultural corresponde a todas las
características propias que posee una sociedad que la diferencias de otras.
 ¿QUÉ ES
CIUDADANI
Ciudadanía se refiere al conjunto de derechos y deberes a los cuales el ciudadano
A? con la sociedad en que vive. Por tanto,
o individuo este sujeto en su relación
ciudadanía es la condición que se otorga al ciudadano de ser miembro de una
comunidad organizada.

La ciudadanía implica derechos y deberes que deben ser cumplidos por el

ciudadano, sabiendo que aquellos serán responsables por la convivencia del
individuo en la sociedad.

La ciudadanía también esta aplicada para aquellas personas que, sin estar
viviendo en un país o ciudad determinada, deciden aceptar como propia la
naturalidad o nacionalidad que se otorga a quienes viven en el extranjero, y que
por diversos motivos como el acceso a distintos países “por ejemplo, con un
pasaporte comunitario” es astado mediante un proceso determinado. Esta
condición, sin embargo, es restringida e inhabilitada a quienes se le ha negado por
cuestiones legales, por lo que no son considerados como ciudadanos, siendo
aplicado históricamente por lo que era conocido como ostracismo y destierro, en
donde el infractor a una ley era expulsado de una comunidad en forma temporal o
definitiva.

La ciudadanía por definición es una condición de una persona por la que esta es
validada como miembro de un territorio, nación y país. Como hemos apuntado
más arriba, la ciudadanía implica una serie de derechos y de deberes como los
siguientes:

 Conocer las leyes que regulan el sistema político de la nación.

 Contribuir a la sociedad como ciudadano o ciudadana, pensando en escala
colectiva y no solo individual.
 Cumplir con las obligaciones jurídicas.
 Poseer los derechos que dictan las leyes del territorio.
 ¿QUÉ ES Y Ser ciudadano es participar activamente en la vida
EN QUE social, política y económica de tu comunidad y de
la sociedad. Como ciudadano puedes y debes
CONSISTE
informarte sobre lo que sucede a tu alrededor para aportar ideas, promover y
apoyar cambios, mejoras y expresar tus opiniones con libertad y respeto.

Es decir que los ciudadanos y ciudadanas tienen varias características como la

igualdad ante la ley en los que eran ciudadanos o la participación en los asuntos
públicos y conozcan sus derechos y como ponerlos en práctica, en definitiva,
mejoren su calidad de vida, estén incluidos en la sociedad y disfruten la igualdad
de derechos

La vida está llena de preguntas, algunas de ellas demasiado complejas y en otras

demasiado simples, pero a veces ocurre que por ser tan simples nosotros
creemos que sabemos la respuesta y resulta que al final nos damos cuenta que no
sabemos cómo responder de forma clara algunas cosas que nosotros creemos
obvias. 

Ser ciudadano es sentirse parte de una estructura social y política y sobre todo es
asumir responsabilidades y obligaciones en la construcción de una sociedad.
Ser ciudadano te da un poder maravilloso y que pocas personas saben
aprovechar, ese poder es aquella facultad de poder realizar actividades con plena
autonomía, tomando decisiones responsables en el contexto social en el cual te
encuentres. Así mismo es tener aquella capacidad para asumir obligaciones frente
a la sociedad en diversos ámbitos, uno de ellos y muy importante es el político,
dándote el privilegio de esta forma de ser parte de un núcleo social en el cual tú
tienes participación.

La ciudadanía se ejerce a través de los diferentes medios de participación

ciudadana que tenga tu país, en nuestro caso es decir, que se ejerce a través de
la opinión sobre los diferentes temas que tiene que ver no solo con tu gobiernos
sino con tu comunidad, todo en beneficio de una mejor calidad de vida.
En nuestro país el método de participación ciudadana más importante es el voto.

¿QUÉ ES
Un buen ciudadano tiende a cumplir con sus deberes cívicos de convivencia con
los demás y de cooperación para que se realicen los fines de la sociedad (el
proyecto ético – cívico para toda la humanidad)

La conciencia cívica nos dice cómo comportarnos como ciudadanos. Consistir en

conocer y actuar siendo conscientes de los derechos y deberes de todos.

El buen ciudadano deberá de convivir con los demás y cooperar para que se
realicen los fines de la sociedad.

Participa activamente en la vida social, política y económica de tu comunidad y de

la sociedad. Como ciudadano puedes y tienes que informarte sobre lo que sucede
a tu alrededor para aportar idea, promover y apoyar cambios.

La mujer tampoco era un ciudadano propiamente dicho, ni durante la niñez ni en

la edad adulta, ni soltera ni casada. No son ciudadanos quienes residen
temporalmente en una similar sociedad y cuando terminan su asunto se alejan, ni
quienes han sido desposeídos o cesados. También se indica que los menores y
los sirvientes no son ciudadanos propiamente dichos, sino que lo son en cuanto
pasan a ser miembros de la familia de un ciudadano.

El concepto aparece en las primeras sociedades sedentarias y estatales, regidas

por códigos legales escritos, en esos códigos aparecen una serie de obligaciones
y de derechos políticos, civiles o sociales que regulan las relaciones entre
individuos y miembros de dicha sociedad. En ellos aparece la noción de
ciudadanía, frecuentemente para denotar a un cierto conjunto de individuos de una
sociedad (generalmente algunos individuos quedaban excluidos y recibían una
designación diferente). Los derechos y obligaciones de esos códigos conferían a
un individuo la condición de "ciudadano". En las sociedades pre-estatales no
existe un análogo claro de este concepto, al ser la mayor parte sociedades
relativamente igualitarias y con una organización social simple y sin códigos
legales escritos.
 ¿EN QUÉ  No arrojar basura a la calle: genera mal
aspecto en nuestro municipio debido a que
CONSISTE esto la municipalidad trabaja arduamente para
mantener limpia las calles y así dar un mayor
SER UN ambiente al municipio siempre hay un basurero
cercano para depositar la basura lo mejor
BUEN guardarlo en una bolsa para depositarlo en un
lugar próximo.
CIUDADAN
O?

 Es amable con las demás personas: la amabilidad es esencial para la

convivencia en sociedad. diariamente en nuestra vidas están obligados a
interactuar en distintos tipos de personas (el vecino, el colega, el jefe, el
subordinado, el familiar, el dependiente, el amigo, el del conocido, etc...)
Y la armonía del entorno social en gran medida viene determinada por el
nivel de amabilidad sobre el cual hayamos fundado esas relaciones.

 Respeta las diferencias: respetar las diferencias ya sean de razas, cultura,

religión o incluso capacidades, no solamente es importante en un punto
cada vez más globalizados, sino que prepara a los niños para ser solidarios
a valorar y aprender de otros a tolerar y respetar y evitar que tome
decisiones basadas en prejuicios y estereotipos. Aquí van algunas clases
como enseñar a los niños ser tolerantes y aceptar a los demás a través del
respeto y el conocimiento.

 Habla y actúa de manera educada: los seres humanos tenemos la

necesidad vital de relacionarnos. Estas relaciones en los contextos sociales
son posibles gracias a la comunicación como implica a entrar en relación
con los demás sin ningún intercambio de pareceres, por cuanto
alternativamente somos emisores y receptores. Comunicarse es, entonces,
 expresar o manifestar a nosotros nuestros pensamientos y deseos de
nuestras interpretaciones de las cosas y el mundo. Todo esto, sin embargo,
no es posible sin el lenguaje ya que a través de se establece las relaciones
de comunicación.

 Respeta su interior (territorio, bandera, himno, y cultura): el motivo de

que la vida humana debe de ser respetada se basa de todo del mil hecho
de que la vida humana en su integridad y globalidad, Nos referimos a la
entidad ontológica de la persona constituida por un alma espiritual que
anima e informa toda la corporeidad en su organicidad.

 Es, una persona honrada, que no engaña a los demás: palabra que
todos hemos oído y empleado muchas veces aunque pienso que en
realidad y en temor de los hechos, bastantes no saben realmente cuál es
su verdadero o alcance o significado por otro lado la misma palabra en sí
misma, y sabe por su raigambre, imprime un determinado carácter e incluso
llega a impresionar.

 Sigue las normas :se reconoce una norma a la regla o un conjunto de

estas, una ley, una pauta o un principio que se impone, se adapta y se debe
seguir para realizar correctamente una acción o también para Viar, dirigir o
apostar la conducta o el comportamiento de los individuos.


 leyes: es un preceptos o un conjunto de preceptos, dictados por la

autoridad, mediante el cual se manda o prohíbe algo acordado por lo
órganos legislativo o competente dentro del procedimiento legislativo
 preescrito, entendiendo que dichos órganos son la expresión de la voluntad
popular representada por el parlamento o poder legislativo.

 Valora y cuida la naturaleza: el respeto se refiere al saber valorar, el

reconocer las necesidades de otros y de tener consideración. Cuando el
respeto se relaciona con la naturaleza se refiere a la valoración del medio
ambiente en el que vivimos, animales, plantas, y todos aquellos que hace
posible la vida en la tierra. Así mismo, se refiere a la consideración hacia la
naturaleza y el reconocimiento de las necesidades de la misma, es decir, el
mantenimiento de las condiciones para que pueda seguir existiendo y
desarrollándose como tal.

 Es solidario y ayuda a los demás: Es aquella que brinda apoyo a otras

solo para empatía, al reconocer que el otro tiene una necesidad en esos
momentos no puede cubrir. La solidad se da de manera voluntaria, y el
único beneficio que podría conseguir quien le lleva a cabo es una
satisfacción personal.

 Conocer mis derechos: los derechos son la base de nuestra vida en la

sociedad, aunque si no, siempre lo notemos. Al conocer bien nuestros
derechos sabemos que es lo que podemos y podemos hacer. Todo
 ciudadano debe de saber sus derechos que rigen dentro de nuestro pais así
mismo verificar si se lleva a cabo de cumplir, y tiene bien claro que nuestro
derecho se debe d exigir como ciudadanos que somos.

CARACTERISTICAS DE UN BUEN
CIUDADANO

Construye una identidad: la ciudadanía se construye en un lugar y en una

sociedad específica por eso requiere de conocer la historia de ese lugar de donde
viven. La ciudadanía se construye en un lugar y sociedad especifica. Por eso, ser
un buen ciudadano requiere conocer la historia de ese lugar. Ese conocimiento
debe ser crítico, es decir que sebe tener las diferencias versiones de los hechos.

Conocer la situación geográfica, las riquezas culturales y naturales del lugar, sus
puntos fuertes y debilidades ayuda tambien a formar la identidad.

Se informa: un buen ciudadano debe estar informado acerca de los eventos

actuales de su comunidad, tanto en el plano político como económico, social y
cultural, para así poder actuar y tomar decisiones a base de datos pero también
puede ser tomadas por colectivos de ciudadanos. Por eso un ciudadano debe
estar al tanto de los debates y problemas reinantes.

Tiene pensamiento crítico: Actualmente un ciudadano puede tener acceso a

mucha información y una amplia diversidad de opiniones. Un buen ciudadano se
informa y luego analiza esa información, exigiendo pruebas y argumentos.
Formula sus propias opiniones y toma decisiones pensando no solo en el beneficio
personal si no tambien en la comunidad.

Participación: la información analiza críticamente le permite al individuo actuar

a partir de ese conocimiento. La participación puede tener muchas formas, desde
compartir información hasta involucrarse en las decisiones de la comunidad.
Ética y bien público: la ética permite identificar los valores conocidos por la
comunidad que contribuye el bien común. La ley es la herramienta oficial con la
que cuenta cada comunidad para definir aquello que está en contra de sus
valores.

Respeto por la diversidad: un buen ciudadano respeta las diversas

creencias y religiones, orientaciones sexuales, y de ideología políticas y
costumbres que existen en la sociedad.

Respeto por los derechos humanos: un buen ciudadano respeta y vela

por las libertades, facultades y reivindicaciones que corresponde a todos los seres
humanos, sin importar su edad, sexo, ni ninguna otra característica.

Respeto al medio ambiente y a los animales: un buen ciudadano cuida

al medio ambiente en el que vive y puede formar parte organizaciones específicas
de defensas del ambiente, animales o ecosistemas.

Rechazar la violencia: la ciudadanía se erige sobre un contexto de legalidad,

por lo que todas las acciones de un buen ciudadano se desarrollan en la forma de
participar en la comunidad y exigir los cambios necesarios a los organismos
gubernamentales.
 PROYE
CTO DE
Cooperación: un buen ciudadano trabaja en un buen contexto de cooperación
con sus ciudadanos y noNACIÓ
se limitan simples acciones individuales.

Todas las naciones a lo largo de su historia manifiestan sus intereses y

aspiraciones nacionales a travez de un proyecto nacional luego entonces el
proyecto de nacion en la manifestación de los intereses, aspiraciones y objetivos
nacionales.

Es el conjunto de aspiraciones de un pais en un futuro cercano. En otras palabras,

es la forma en que una sociedad s percibe hacia delante en los ámbitos
económicos, políticos, sociales, culturales.

Tiene el propósito de logras que prospere en cultura, en medio ambiente

crecimiento de todos los sectores que generan un crecimiento económico, y el
civismo, brindar educación generar empleos entre otros.

Ya que todo proyecto nacion en su significado y características, es la propuesta de

un régimen político, económico, social que abarca todo el pais, es inevitable que
contenga nueva dosis de creencias y principios en los que entra la dio logia
personal de quienes los elaboran.

Es un ejercicio ciudadano mediante el cual los miembros de cada comunidad de

investigación del curso de seminario tiene la oportunidad de plantear por sus
expectativa y sueños con respecto a su pais, sabiendo se parte protagonista en
los cambios y desarrollo delos cambios de los mismos. Es un plan que refleja una
visión de futuro comprometida con la mejora de una colectividad. Dentro del
programa: es un ejercicio cívico actividad para iniciar nuestra Participación
ciuudada.es un ejercicio de esperanza. No tiene que tener un título específico más
que: proyecto de Nacion. Es un ejercicio de imaginación, de visualización
ciudadana de elaboración de los sueños, de aspiraciones sociales y de
esperanzas, un joven que tiene la oportunidad de crear un proyecto de Nacion
para su pais, es un joven que cambia su conciencia que entiende las necedades
de emplear los horizontes sociales que refleja sus propios sueños ideales, como
persona y miembro de una sociedad.

Quien participa del ejercicio de proyectar una nacion desarrolla un liderazgo en la

medida en la que ve otras posibilidades en las que ya vienen determinadas de
causas anteriores.

El proyecto nacion s un alcance a un plan que nos refleja una visión a futuro que
nos implica la mejora de una actividad inicia por el concepto de nacion en uno mas
de los ámbitos de accion ciudadana y que generalmente se establece a 20 años
plazo debido a que el proyecto nacion es un conjunto en los cuales deben estar
involucradas en el gobierno y la sociedad cívica, que pacta a los mejores de sus
medidas para ayudar a que sus actividades se evolución esa travez de los ámbitos
y valores de un accion ciudadana.

En el proyecto nacion podemos desarrollar de futuras en muestro pais, y en

nosotros. Quiere decir que nos trazamos una meta desde ya, desde el presente
hacia nuestro futuro a travez de ello pensamos y analizamos que es lo que
nosotros queremos en nuestra vida tambien es algo que nosotros vemos o
logramos visualizar las cosas que deseamos tener el proyecto nacion tambien
requiere de mucho esfuerzo y mucha dedicación esto implica un alcance de un
plan para reflejar y mejorar la colectividad que está unida a uno de nuestros
ámbitos en l ciudadanía y en las actividades decididas por u pueblo
democráticamente ´para alcanzar lo sucedido.

El proyecto de Nacion es el paso fundamental para la concepción multidimensional

presente desarrolla la visión de la nacion que proyectamos, fundamenta y
formaliza las leyes primordiales en la constitución Nacional.

La visión encuentra, reconoce y segura el futuro, clarifica los propósitos, la

dirección fortalece las metas más allá de nuestros recursos, percibe el deseo
Nacional e incrementa su espíritu. Crea la imagen del futuro Nacional.

La visión ilumina el camino para el liderazgo Nacional y les muestra el tiempo,

espacio, el comienzo, el ritmo y el final de sus etapas.la visión nos integra con
nuestros universos internos y externos. Reconoce los eventos o hechos que no
pueden resolverse con la integración reconoce y promueve que el recurso mayor
de la Nacion de sus recursos humanos y de la energía que difunden.

La visión en Guatemala consiste que todos tengamos las mismas oportunidades y

vivamos dia con dia en equidad, solidaridad y justicia, en donde absolutamente
seamos responsables en tono a la seguridad alimentaria del pais, combatiendo así
directamente la desnutrición y la pobreza por la que atraviesa nuestra Nacion,
despertar y fomentar la bondad, generosidad y espíritu de servicio de la población,
tener la visión de un futuro comprometido como un plan que refleja una visión de
nuestro futuro de un conjunto de nuestros esfuerzos de los cuales deben de estar
involucrados para lograr lo planeado con éxito.

Todos deseamos una guatemala perfecta pero sabemos que para lograrlo
debemos de luchar y trabajar combatiendo toda prueba que encontremos en el
camino hacia el desarrollo para mejoramiento de guatemala; dándole importancia
al nivel social, económicos, políticos, cultural, étnica o religión.

En 20 años visualizamos a nuestra guatemala siendo dirigida por un presidente

con liderazgo, principios y valores que tomen buenas decisiones por y para los
ciudadanos.

Es un plan que refleja una visión de futuro, que implica la mejora de una
colectividad unida por el concepto de nacion, en uno más ámbito de accion
ciudadana, y que generalmente se establece a 20 años de plazo.

Son esfuerzos en los cuales deben estar involucrados el gobierno y la sociedad

civil, que pactaran las mejores medidas para ayudar a que su colectividad
evolucione todos los ámbitos de accion ciudadana.

Deben estar plenamente involucrados todos los ciudadanos y quien participa del
ejercicio de proyectar una nacion, desarrolla su liderazgo en la medida en que ve
otras posibilidades de la que ya vienen determinadas por causas anteriores.

Proyectas una nacion es un ejercicio de esperanza, eso significa que todos

quienes habitan un pais, tienen una obligación de colaborar de la mejora y el
desarrollo del lugar en donde vive, y que mejor que las nuevas generaciones
estudiantiles que seguramente lo ven todo con optimismo.

Recoge una nueva visión del pais y presenta proyectos y propuestas en materia
económica, política, social, y educativa que tienen por objeto generar políticas
públicas que permitan romper la inercia de bajo crecimiento económico,
incremento de la desigualdad social y económica perdida de bienestar para las
familias guatemaltecas.

La nacion está conjunta por ciudadanos una nacion con proyectos futuros y de
más. Tiene por concepto como grupos de personas y familias unidas en una sola
comunidad o pais.
Nacion en donde las personas tienen un presidente y más autoridad para tener
una comunidad común y ordenada, para proteger a los ciudadanos o ciudadanas
así tambien para colaborar a la nacion ayudando a las personas de bajos recursos
o niños sin estudio y hogar. La nacion tiene protección para cualquier tipo de
delitos leyes y derechos a los ciudadanos donde las ordenes se tienen que
obedecer y elaborar.

Las personas o ciudadanos colaboran y ayudan a los demás y a la nacion para

poder mantenerla bien, cuidar el ambiente natural y cuidar a los animales y niños y
ancianos.

¿POR QUÉ ES IMPORTANTE HACER

UN PROYECTO NACIÓN?

Un proyecto nación es para plasmar lo que queremos para nuestro futuro. Hacer
para que nuestro sueño y nuestros proyectos de hagan realidad. Para las
soñuciones a corto, mediamo y largo plazo. Tambien son asociaciones o pautas
de conducta y comunicacion. El objeto de este proyecto es de beneficio y aportar
un granito de arena para que todos nosotros como seres humanos tengamos un
mejor pais y como cuidadanos demos un primer paso. Tener el proyecto nacion es
pensar en el projimo, en quienes comparten con nosotros en un mismo lugary
plasmar un proyecto tambien es aportar un mensaje o una accion.

A travez de ello podemos recolectar mucha información importante, información

que nos ayuda a saber mucho más sobre este proyecto y así mismo tener mucho
más conocimiento y aprender cada una de las cosas que van relacionadas con
nuestro proyecto nacion como información que podemos manifestar a través de
sus intereses y aspiraciones de nuestra nacionalidad el proyecto tambien tiene
objetivos nacionales y unidas por una colectividad. La nacion es uno de los
ámbitos de accion de toda la ciudadanía a lo cual esta tiene un plazo de 20 años
de plazo para elaborar un proyecto nacion es poder llegar a conocer la situación e
implementar nuestros pensamientos o conocimientos hacia la sociedad

Elabora un proyecto de Nacion es poder llegar a conocer la situación actual de

nuestro pais y a base de ello conocer la problemática en la que hoy vive
Guatemala, como nosotros ´podemos desarrollar e implementar proyectos
para ,un crecimiento de la sociedad, brindarle ayuda y encontrar solución a dicho
problemas que se esté presentando problemas. Debemos de contar sueños y
aspiraciones para la visión que queremos llegar alcanzar para poder o obtener un
mejor pais y se debe de pensar en las situaciones o problemas que causen mayor
daño al Pais y enfocarnos en ella, de esa manera podremos de poder de
proyectar que sea cumplido con los sueños que se tiene nuestra Guatemala.

El proyecto nacion tiene el propósito de lograr que Guatemala prospere en cultura,

medio ambiente, turismo, combatir la pobreza, la ciudadanía y el civismo brindar
educación, generar empleos, entre otros...donde se desarrolla una educación
integral y que forma parte de un papel esencial en la vida.

Las grandes decisiones no se toman sin antes no tener un previo que nos indique
que, cuando, donde, como y sobre todo porque se deben llegar a cabo las
acciones que queremos realizar, este análisis no es otra cosa que el inicio de un
proyecto, ¿pero todos conocemos realmente la importancia del desarrollo de este?
Conozcamos primero la definición que proyecto malajemente instituto da para un
proyecto.

Proyecto es un emprendimiento temporario realizado para crear un producto o

servicio unico. Temporario ya que tiene un comienzo y un fin definido y unico ya
que tiene un comienzo y un fin definido y unico ya que el producto o servicio es
diferente de alguna manera que lo distingue de otros productos o servicios.

Las frases referidas a tiempo y unidad del producto o servicio, nos llevan a evaluar
la importancia de desarrollar un proyecto, ya que buscamos que nuestro producto
o servivio se desarrolle o en un tiempo determinado y con exclusividad, y me
refiero a exclusividad ya que no tiene sentido desarrollar un proyecto que ya se
hizo o sobre el cual ya se conocen los resultados.
El proyecto es plasmar lo que queremos para nuestro futuro, el futuro de nuestra
familia y para nuestros hijos, en ciertas forma nos hace detenernos un momento y
pensar que es lo que queremos para nosotros, para nuestra familia y para la
nación completa. Además de esto nos hacen pensar que cosas tenemos que
hacer para que nuestros sueños y nuestro proyecto se haga realidad por este
medio nos involucramos en los problemas y buscamos soluciones a corto,
mediano o largo plazo y así enseñarlos más a nuestros hijos la importancia que
hay en los proyectos y saber las cosas que se vive en guatemala.

Es una actividad que nos ayuda y nos guía a participar para ser buenos
ciudadanos, como estudiantes seminaristas sensibilizados en la importancia en el
desarrollo de la Nacion, un proyecto nacion es una actividad, que nos ayuda y nos
guía para ser buenos ciudadanos. Conscientes de que como ciudadano queremos
hacer de Guatemala un pais transformador, con habitantes que cultivan
responsabilidad, respeto y sabiduría consideramos este trabajo de investigación
ya que aportaremos lo que tenemos como intención de aportar para el
mejoramiento de nuestro futuro.

Realizar el proyecto de nacion es entender la realidad del pais y como comunidad

de dialogo tenemos la oportunidad, de poner de manifiesto distintas alternativas
para dar una solución a los problemas sociales existentes sobre todo el municipio
con esfuerzo y participación de los muchos que debemos dar para alcanzar el
futuro que soñamos a la nacion.

Para plasmar lo que queremos para nuestro futuro para nuestras familias y para
nuestros hijos en ciertas formas nos hace detenernos y pensar que es lo que
queremos para nosotros, para nuestras familias y para nuestra Nacion completa.

Además de esto nos hace pensar que cosas tenemos que hacer para que
nuestros sueños y nuestros proyectos se hagan realidad. Por este medio nos
involucramos en los problemas y buscamos soluciones a corto y mediano plazo. El
proyecto de Nacion es una actividad que se realiza en un grupo, los grupos no
deben de exceder de 10 integrantes.

Es un plan que refleja una visión de futuro comprometida con la mejor de una
colectiva unida por el concepto de nacion. Evidentemente un proyecto de nacion
para hacer llevado a la práctica por todo un pais, es un largo proceso de
participación, reflexión y elaboración de los diferentes segmentos de la
colectividad que lo plantean.

Un buen proyecto de Nacion es algo que tiene que ser madurado cívica y
ciudadanamente por la sociedad civil y los gobiernos que pactaran las mejores
medidas que su colectividad evolucione.
Se considera un buen ciudadano cuando trabaja para concretar los objetivos de un
grupo en miras a la paz y armonía social. Es aquel que se involucra en la
comunidad en el ámbito social económico o político, cumple sus obligaciones,
asume sus responsabilidades y sus derechos ajenos.

Es un sentido amplio, una nacion es cualquier comunidad histórica y cultural

humana, capaz de brindar a los individuos un sentido de identidad que los
diferencie de los individuos pertenecientes a otras culturas. Habitualmente cuenta
con un territorio que considera propio en ese sentido, puede hablarse de una
Nacion para significar un Estado, Pais, Territorio, Etnia, Pueblo o Raza, de
pendiendo de las consideraciones del caso. Con el nacimiento de la nacion, nació
tambien el amor a la misma que es el Nacionalismo, así se formó el concepto de
Nacion en oposición a lo foráneo.
 ÁMBITO Para un buen ciudadano es importante tener
DE ámbitos que se expresan en la vida en común.
Este es un conjunto de leyes que regulan el ámbito fiscal, el ordenamiento es la
principal función de crear garantía de los contribuyentes conocidos estas de los
ciudadanos contra los abusos o arbitrariedades de la eventual dirección Nacional
de la Atribuciones.

Este comportamiento es muy importante para toda persona que llega a cumplir los
dieciocho años en Guatemala, debe de comportarse para acatar sus obligaciones
y hacer lo que el régimen de leyes lapides, nuestro ámbito como ciudadanos
debemos de estar informados para poder actuar y hacer nuestras acciones, como
debemos de cumplir de primero y luego de hacer un análisis como que podemos
hacer, estas causas debemos de acceder a las normas y comprometernos a un
cambio, si practicamos esto, todo es un ámbito de accion porque lo practimos y lo
hacemos realidad.

ORDENAMIENTO FISCAL DE
GUATEMALA
Este es un ordenamiento fiscal de un lugar determinado de una época concreta.
En el caso de los Estados democráticos de ordenamiento jurídico está formado
por la constitución del Estado que se erigen como normas supremas, como
normas emanadas de poder legislativos, las manifestaciones de la potestad
reglamentadas del poder ejecutivo, tales como otros reglamentos y regulaciones,
como los tratados, conexiones, contratos y disposiciones particulares.

a) Personal competente: es ser bueno en lo que hacemos, ser

sobresaliente en nuestras funciones, dar más de lo que nos pide hacerlo de
forma excelente. Todo lo que está bien para poder aceptar el termino
competencia. Queremos enfocarnos más y hacer un resumen de tres
grandes bloques.
1) Tener conocimiento: para poder saber hacer las cosas.

2) Poseer habilidades capacidad de carácter natural o innato y destreza

(capacidad aprendida o adquirida) para poder hacer las actitudes.

3) Mostrar comportamiento: para querer hacer: la actitud de la persona

b) Abogados: este es un representante del Estado, servidor público y no

puede actuar sin el interés público.

SUPERITE
NDENCIA
DE
 ADMINIST

Es la entidad encargada de recaudar los impuestos correspondientes a cada uno

de los contribuyentes (físicos y morales), cuidando que este pago de impuestos se
realice de forma proporcional de acuerdo a los ingresos de cada uno. 

El SAT tiene como obligación brindar las herramientas necesarias para que los
contribuyentes puedan cumplir fácilmente con su aportación.

Recaudar y administrar los impuestos obtenidos de los ingresos de personas y

empresas, los cuales serán destinados a financiar obras, servicios y gastos
públicos.

Por otro lado, el SAT también contribuye en los procesos de recaudación de las
contribuciones federales derivados de la entrada y/o salida de mercancías al
territorio nacional. 

Otros objetivos del SAT son:

 Aumentar la eficiencia recaudatoria.

 Reducir el contrabando y la economía informal.
 Mejorar la eficiencia de la administración tributaria.

La (SAT) se está esforzando más que nunca para movilizar una mayor
recaudación tributaria al nivel nacional, para ello está llegando cada vez más
informar a las generaciones de contribuyentes. El objetivo es fomentar una cultura
tributaria global e integral basado en los derechos y obligaciones, en este contexto
la educación de contribuyentes se convierte en el puente que une a la
administración tributaria y los ciudadanos.

Que tambien se puede tratar de ver el sentido cotidiano de la evasión y la

fiscalidad, ya que no constituye simplemente un conjunto de ingresos y gastos
estatales, si no la manera como se materializa la escala de valores de una
sociedad la cultura de la evasión impositiva, así como de la omisión de los
mecanismos de solidaridad remoción de las desigualdades injustas, es una
costumbre aparentemente determinista y compartida.

EJEMPLO:

Una persona que labore dentro de una empresa ya sea propia o empleada debe d
pagar una cuota dada para que su empleo o su trabajo no sea retenido.
 JURÍDIC
O
MARCO LEGAL:

En nuestro pais el marco legal es de sumamente importante porque de este

depende el nivel de solidez de la política del Estado. Es decir, incluye normas
Nacionales e internacionales que realiza las acciones de política junto a su política
avances limitaciones e identificaciones de las instituciones públicas que se vincula
a la política.

Actual mente nuestra Guatemala, no cuenta con una orden jurídica compuesta de
legislación constitucional esto quiere decir que no se cuenta con un buen análisis
de las leyes que rigen el Estado.

El pleno de la corte suprema de justicia se reúne en sesiones ordinarias y

extraordinarias, para la resolución de los asuntos que sean de su competencia
ordinariamente, por lo menos, una vez por semana en el dia y hora en que haya
sido convocado por el presidente de organismo judicial y de igual manera por las
sesiones extraordinarias el marco legal proporciona las bases sobre las cuales las
instituciones construyen y determinan el alcance y naturaleza de la participación
política. En legal regularmente se encuentra un buen número de la provisión
regulatoria y leyes interrelacionadas entre sí .fundamento en muchos países es la
constitución como suprema legislación que se complementa con la legislación
promulgada por un parlamento o legislatura donde se incluya leyes código
penales, Y regulaciones, que se incluye códigos de conducta y ética dado a
conocer en distintas instancias reguladoras que guardan estrechos vínculos con
la materia en cuestión.
FUNCIONES:

La Rama Judicial se encarga de hacer cumplir las leyes que hay en nuestro país,
proteger los derechos y decidir qué sucede con las personas y las instituciones
que no los cumplen. Buscamos que nuestros funcionarios actúen en beneficio de
los derechos de los ciudadanos.

La Rama Judicial se encarga de hacer cumplir las leyes que hay en nuestro país,
proteger los derechos y decidir qué sucede con las personas y las instituciones
que no los cumplen. Buscamos que nuestros funcionarios actúen en beneficio de
los derechos de los ciudadanos.

Debemos considerar que nos encontramos con función jurisdiccional cuando

existe una controversia en materia jurídica, resuelta por un tercero ajeno a la
misma que debe ser imparcial, por medio de una sentencia que se impone a las
partes y tiene fuerza de verdad legal. Desde el punto de vista orgánico la función
jurisdiccional es la desarrollada por los órganos judiciales. Formalmente puede
definirse como la actividad estatal que se manifiesta mediante actos procesales,
especialmente, el acto denominado sentencia que pasa en autoridad de cosa
juzgada. Desde el punto de vista orgánico formal la función que nos convoca se
materializa cuando un órgano del Poder Judicial o, aún aquel que no pertenezca
al sistema por desgajamiento competencial y creación constitucional, esto es el
TCA, decide un conflicto siguiendo el proceso judicial correspondiente de acuerdo
a la materia. Se discute, como se dijo, cuál es la solución en el supuesto de
jurisdicción voluntaria no contenciosa, donde no existe contradictorio. El
procedimiento termina en un acto del juez que no resuelve un contradictorio con
todas sus consecuencias. Sin embargo, el desarrollo de la forma procesal, y la
existencia del funcionario tercero imparcial, hacen ingresar esta modalidad judicial
dentro de la función jurisdiccional. Se diferencia de la función administrativa
porque en el proceso voluntario se pretende obtener la máxima certeza jurídica
que no se logra, siempre, en el ejercicio de la función administrativa. Desde el
punto de vista del criterio valor y fuerza los actos del Poder Judicial tienen el valor
propio, en la escala jerárquica, de esos actos de pura aplicación del derecho. Es
decir se ubican por debajo del reglamento y en el mismo peldaño de las
resoluciones administrativas Desde el punto de vista material la función
jurisdiccional es decisión de conflicto ínter subjetivo, controversia, mediante
declaración del derecho en el caso concreto.
 EDUCACIÓ
N VIAL
Corresponde a un conjunto de acciones orientadas a las enseñanzas de las
reglas, leyes y normativas que los peatones, conductores y pasajeros deben
cumplir en la vía pública y cuya importancia se basa en la garantía de un tránsito
seguro y en la disminución de riesgo de daños a personas y bienes. Es el proceso
de adquisición desarrollo e integración de las capacidades o competencia
destinada a promover la seguridad en el tránsito, mejorar las relaciones y
conductas viales y prevenirlos los siniestros en las vías.

La educación vial se define como una serie de medidas y recomendaciones que

todo individuo debe reconocer al momento de transitar a la vía publica ya sea
como conductor, de cualquier tipo de vehículos automóvil, bicicleta, motocicleta o
como peatón. La educación vial es una parte importante en lo que es la formación
ciudadana, ya que fomenta la vida propia y la de las demás personas. La
educación vial tiene como finalidad guiar s los individuos mediante los reglamentos
y señales de tránsito, para que así disminuyan los accidentes y se pueda disfrutas
de los espacios públicos con mayor seguridad. Fomentar el respeto por las
señales de tránsito, ejerciendo un compromiso ciudadano frente a la educación
vial saber utilizar correctamente las vías y tener un comportamiento apropiado
como conductor, pasajero o peatón. Este tipo de educación recibe el apoyo de los
entes gubernamentales, siendo unos de los requisitos antes de otorgar las
licencias de conducir la educación vial comprende muchos aspectos relacionados
con la conducción, que van desde el debido conocimiento acerca de las
señalizaciones, pasando por los diferentes elementos que se garantizan la
protección propia y la de los demás, hasta los diversos aspectos que en materia
legal debe tomarse en consideración frente a las llamadas infracciones.

Una de las reglas primordiales que un conductor debe de tener presente, es el uso
del cinturón de seguridad que ante cualquier impacto evita que la persona salga
expelida del auto, en el caso de los motociclistas las norma principal es el uso del
casco además de no llevar más una persona ya que la motocicleta ha sido
diseñada para el transporte de una (máximo 2) personas.
Principios de educación vial para evitar y prevenir
accidentes.

Las normas de seguridad vial y las reglas de tránsito tienen como prioridad
prevenir los accidentes de tránsito.
Estos programas están enfocados principalmente a los automovilistas ya que se
considera que estos son los más involucrados en los accidentes de tránsito. Los
ciclistas, motociclistas y peatones son considerados factores secundarios.

ALGUNOS DE LOS PRINCIPALES SON LAS SIGUIENTES:

a) Aprender a cruzar la calle por los lugares adecuados y con los
señalamientos correctos.

b) Conducir y viajar con el cinturón abrochado.

c) Utilizar el casco cuando se conduce bicicleta o motocicleta.

d) Respetar las señales de tránsito cuando la persona actúa como

conductor.

e) Conservar el vehículo automotor en condiciones óptimas de

funcionamiento.

f) Evitar distracciones de cualquier tipo mientras conduce: celular, música,

dispositivos electrónicos.

g) Tener la documentación en regla del vehículo y del conductor.

h) Caminar por las zonas señaladas para los peatones.

La educación vial en Guatemala  se convirtió en una actitud, que las personas
deben de adquirir a partir de los programas establecidos por el Instituto de
Seguridad y Educación Vial (ISEV), cuya meta es modificar el comportamiento
imprudente de los conductores de todo tipo de vehículos y los peatones, por medio
de la transmisión de los conocimientos de seguridad vial y reglas de tránsito en las
aulas.
 Objetivos: La educación vial y sus objetivos deben ser uno de los pilares de la
educación en el 2012. Desde los más pequeños hasta los más mayores, es
fundamental que se les eduque correctamente en la materia

Por lo tanto los objetivos de la Educación Vial son los siguientes:

 Evitar los accidentes de tráfico tanto de peatones como de conductores.

 Crear actitudes de prevención, y conocer y emplear técnicas defensivas en
relación al tráfico.
 Conocer las normas de Circulación Peatonal en carretera y tener un
comportamiento adecuado como peatón en el uso de las vías públicas y fomentar
actitudes de convivencia ciudadana.
 Utilizar adecuadamente y con sentido de responsabilidad los transportes
particulares y colectivos como viajeros.
 Crear actitudes de respeto a las normas y hacia los agentes de circulación como
servidores en la vigilancia y ordenación del tráfico.
 Interpretar situaciones y crear hábitos de prudencia en relación al tráfico
 Conocer y practicar las primeras medidas de seguridad en caso de accidente así
como las normas de socorrismo y primeros auxilios.
 Identificar los principales grupos de riesgo y analizar dónde, cómo y cuándo se
producen los accidentes de tráfico
 Comportarse de manera responsable en la conducción de bicicletas y ciclomotores
teniendo conciencia de los peligros que pueda suponer y respetando las normas y
señales relativas a la circulación de tales vehículos.
 Valorar las campañas institucionales en relación a la mejora de la seguridad del
tráfico.
Desde el Instituto de Seguridad Vial de Fundación MAPFRE esperamos que por
parte de los padres se lleve una educación vial adecuada que permita cumplir con
estos objetivos educación vial.

¡La Seguridad Vial es cosa de todos!

 ERRORES
PEATONA
La calle o la carretera está diseñada para el tráfico rodado y, por lo tanto,
el peatón debe adaptarse al medio, es decir, si la preferencia de la vía la tienen los
vehículos con o sin motor tendrá que ajustarse o ver de qué modo
puede invadir dicho espacio y por dónde puede transitar si quiere hacer uso de la
vía. 
El 20 % de las muertes en carretera se deben a atropellos y en muchas ocasiones
la imprudencia es del viandante

La forma más habitual de los siniestros en que intervienen peatones, como ya

sabemos, es el de atropello. Estos siniestros producen un resultado de al menos
una víctima, el peatón, como elemento más frágil, es también el más vulnerable
entre los dos que entran en colisión y el más necesitado de protección, razón por
la que requieren toda la atención por parte del conductor.
Por tal motivo, el conductor, debe conocer cuáles de los comportamientos
incorrectos, de los peatones como grupo de riesgo, aparecen como causa más
frecuente de los siniestros en que resultan implicados con ocasión del tráfico,
porque sólo conociendo las causas, podremos adoptar las medidas oportunas
para prevenirlos.

La calle o la carretera está diseñada para el tráfico rodado y, por lo tanto, el

peatón debe adaptarse al medio, es decir, si la preferencia de la vía la tienen los
vehículos con o sin motor tendrá que ajustarse o ver de qué modo puede invadir
dicho espacio y por dónde puede transitar si quiere hacer uso de la vía. No es
cuestión de definir ahora el ABC de la calle: acera, bordillo y calzada pero sí tener
claro por dónde debe transitar un viandante y cómo hacerlo con seguridad. El
diseño urbano cuenta con todos los usuarios pero el problema se acentúa cuando
por necesidades de ordenación y fluidez del tráfico se establecen unas prioridades
y se modifica la señalización o el trazado de manera circunstancial o permanente.
El problema se acentúa cuando el peatón o viandante desconoce las normas de
circulación y, por otro lado, el conductor que hace uso de la vía pública no tiene en
cuenta a uno de los grupos de riesgo que presenta la siniestralidad vial como son
los peatones. Unas personas, usuarios de la vía pública, que se les llama
peatones y que deben prestar atención al tráfico rodado si quieren invadir o hacer
uso de un espacio compartido, independientemente de la prioridad de unos y
otros. Un ejemplo muy claro, sobre irrumpir de forma antirreglamentaria, lo
tenemos cuando para ahorrarnos unos metros para llegar a un paso de peatones
decidimos cruzar por un lugar no habilitado o sin ser consciente del peligro, por un
instinto: «donde pongo la vista, voy» irrumpimos de forma violenta la vía con el
consiguiente peligro de atropello.

Un paso de cebra es un tipo de paso de peatones usado en muchos lugares del

mundo. Se caracteriza por sus rayas longitudinales (de ahí el término, nombrado a
partir de las líneas de la cebra) paralelas al flujo del tráfico, alternando un color
claro (generalmente blanco) y oscuro (negro pintado o sin pintar si la superficie de
la carretera es de color oscuro). Las rayas tienen generalmente de 40 a 60
centímetros de ancho. Si antes me refería de la calle ahora avanzamos un poco
más hasta llegar al paso de peatones o lugar habilitado parar que los viandantes
puedan cruzar la vía pública. Es decir, no vale cualquier lugar como tampoco
podemos ignorar la señalización auxiliar que rodea o facilita el cruce de personas
de un lado a otro de la calle o carretera. Los pasos de peatones son la zona de
intersección entre circulación rodada y el tránsito peatonal y la parte del itinerario
peatonal que cruza la calzada de circulación de vehículos, al mismo o a diferente
nivel.
Aunque el concepto general es evidente, no hay acuerdo en cuanto a la definición
de los límites del paso de peatones. Cuando se habla del ancho de un paso de
peatones, no está claro a qué dimensión concreta se refiere, en parte porque
muchas normativas confunden los conceptos de paso peatonal. Por otro lado, el
criterio más adecuado considera la anchura del paso peatonal como la longitud
total de los vados que lo limitan, y coincidirá con la longitud de las bandas
señalizadores del paso de cebra correspondiente. No obstante, siempre y cuando
la señalización lo permita, debemos cruzar por el lugar habilitado para ello, en
línea recta y pendiente del resto de usuarios.

Estar o marchar por la calzada indebidamente

Hablamos en su momento sobre el peatón tecnológico y ahora nuevamente para
referirnos al riesgo que supone el uso de dispositivos electrónicos a la hora de
cruzar un paso de peatones o simplemente transitar por la calzada sin prestar
atención al resto de usuarios y tráfico rodado. Un peatón tecnológico es una
persona que camina por una ciudad utilizando aparatos tecnológicos como
teléfonos móviles, reproductores de música, agendas electrónicas, etcétera, y que
va distraído debido a que se olvida del entorno que le rodea hasta el punto de
aumentar la posibilidad de provocar. Un hábito o situación que cada vez se está
dando un atropello o colisión más y en edades tempranas debido a la dependencia
y prestaciones que nos aportan, por ejemplo, los móviles, en especial, en modo
táctiles.
Existe un cajón desastre sobre peatones distraídos y en donde tiene cabida todos
los usuarios que no prestan la debida atención al tráfico. Me refiero a los que no
saben distinguir acera de calzada, arcén de carretera, paso de peatones de carril
bici…; usuarios o viandantes que por cualquier circunstancia como por ejemplo,
tras una avería o el auxilio a otro vehículo accidentado, abandonan su vehículo y
pasean por la vía como si fuera el patio de su casa; peatones que transitan de
noche sin ningún tipo que se introducen por una autopista o autovía en lugar de
utilizar las vías verdes… En fin, seguro que habrá más comportamientos
incorrectos que pueden cometer los peatones, pero lo dejamos ahí para no
extendernos demasiado. No obstante, amigos lectores, si se os ocurre alguno
más, os invito a exponerlo como comentario.
Por último, destacar que de entre las personas atropelladas destacan dos grupos
de peatones: los niños y los ancianos. El desconocimiento de la norma (en el caso
de los niños) y la pérdida de movilidad debido a la edad, así como la falta de
reflejos en un momento dado, son factores de riesgo importantes que nos afectan
a todos. Con lo cual, como conductores, toda precaución y uso adecuado que se
haga del vehículo es poca para prevenir las reacciones que puedan tener
los peatones en general, es decir, desde el paso por un colegio hasta el paso de
peatones en mitad de una larga recta de avenida y, por supuesto, no debemos
justificar los defectos y circunstancias de los peatones cayendo en otros, ¿no les
parece?

CONSEJOS PARA PREVENIR:

1. No camines mientras envías mensajes de texto. Es una de las mayores
distracciones de la actividad y ruidos de la carretera.

2. Al escuchar música, mantén los niveles de volumen al mínimo.

3. Sólo cruza la calle desde las esquinas, no desde el medio de la calle.

4. Nunca dejes ir la mano de tu hijo mientras cruzas la calle.

5. La visibilidad de los conductores es mala en los días lluviosos, así que sé más
consciente de tu entorno.

6. Al bajar del transporte público como el autobús, si necesitas cruzar la calle,

hazlo desde detrás del autobús, no desde el frente.

7. Mantente alerta de los vehículos que están doblando la esquina. Asegúrate de

que eres visible para ellos.

8. No confíes ciegamente en la luz de cruce peatonal, mira hacia ambos lados

antes de cruzar la calle.

9. Mantente sobrio; tus posibilidades de tener un accidente aumentan cuando

caminas intoxicado.

10. Sólo porque un carril de tráfico se detiene para ti, no significa que otro carril
seguirá su ejemplo. Verifica cada carril antes de cruzar la calle.

11. Antes de cruzar, asegúrate de no estar cerca de una gran barrera visual que
pueda bloquear la vista de los conductores sobre ti. (Es decir, un autobús o un
automóvil estacionado.)

12. Cuando estés en la acera, asegúrate de que estás lo suficientemente lejos de

la calle para dar un paso atrás en caso de que un autobús o camión corra hacia la
esquina de la acera.

Ya sea que seas un peatón o un conductor (o ambos), es esencial dejar de lado

los hábitos de distracción mientras viajas para comenzar a fomentar la seguridad
peatonal en las carreteras y alrededor de las áreas del cruce de peatones.

REQUISITO PARA OBTENER LA

LICENCIA DE CONDUCIR
 El conductor interesado en tramitar la primera licencia de conducir deberá cumplir
con diferentes requisitos fundamentales, los cuales determinarán las capacidades
de dichas personas para transitar oficialmente por las calles en un automóvil.

Como primer requisito, deberá presentar el certificado de aprobación de examen

teórico y práctico de manejo extendido por cualquier escuela de automovilismo
autorizada por el Departamento de Tránsito de la Policía Nacional Civil.

Así mismo, debe presentar el recibo como constancia del pago por el monto
correspondiente al tiempo de vigencia que se desea que tenga la licencia. Este
pago es realizado únicamente en las agencias Banrural, las cuales se encuentran
ubicadas en el interior de todos los centros de emisión de licencias.

Además, como siguiente requisito deberá presentar el examen de la vista,

establecido por el Departamento de Tránsito de la Policía Nacional Civil, emitido
por una clínica óptica u oftalmólogo profesional colegiado activo.

Por último, debe presentar la factura original y una copia del examen de la vista.

Trámites de licencia para mayores de edad

 Documento Personal de Identificación (DPI) original y en buen estado, y una

fotocopia.

 Boleto de ornato del año en curso original y fotocopia.

Trámites de licencia para mayores de edad (16 años cumplidos)

 Certificado de nacimiento original y fotocopia.

 Carta de responsabilidad del padre o tutor legal autenticada por un abogado.

 Fotocopia y DPI original en buen estado del padre o tutor legal.

 Comprobante de pago de Q100 por un año.

LICENCIA DE CONDUCIR TIPO “A”

La licencia de conducción tipo A es un permiso NO profesional, es decir, éste
formato le permite manejar automotores motorizados de dos, tres o cuatro ruedas
para transporte particular.

 Licencia para la conducción de toda clase de vehículos de transporte de carga de

más de 3.5 toneladas métricas de peso bruto máximo, transporte escolar y
colectivo.

Esta licencia te permite manejar cualquier tipo de vehículo, cuya finalidad sea
el uso particular del mismo, como bici moto, motocicletas, tetra motos, motonetas
y automóviles. Deben estar clasificados, no poseer más de 12 plazas y no ser de
carga.

LICENCIA DE CONDUCIR TIPO “B”

 Al igual que la anterior, con esta licencia podrás manejar carros hasta de 3.5
toneladas. Además, es la adecuada si deseas trabajar como taxista o
transportista.

La licencia tipo B es del documento obligatorio en la CDMX que deben tener los
conductores que realizan servicios de transporte público o privado de pasajeros,
como lo son los taxis. No obstante, esta también sirve para manejar otro tipo de
vehículos, como autos particulares, motos, motonetas, bici, motos, motos de  3
ruedas, etc.

Una licencia tipo B también es una herramienta imprescindible para las personas
que conducen vehículos de un tamaño mayor al de la mayoría de los autos
comunes, autorizando el manejo de automotores de hasta 12 plazas con una
carga máxima de 3.5 toneladas, o bien, que se dedique a prestar servicios para el
transporte de personas.

Portar este documento representa la autorización con la que cuentan las personas
para conducir vehículos de dimensiones mayores o para conducir como choferes
de taxis cuya función es ser transporte público de pasajeros. Es indispensable que
se porte la licencia tipo B siempre que la persona conduzca, pues es un
documento obligatorio y puede prevenir muchas multas por no presentarlo.

BOLETO
DE
 ORNATO

Ciudad de Guatemala, 4 en el (AGN).- El boleto de ornato es un arbitrio que se

paga anualmente para contribuir a la ornamentación de los municipios del país.
Este arbitrio se estableció en el Decreto Número 121-96, Ley de Arbitrio de Ornato
Municipal.
En dicho decreto también se instaura que el boleto de ornato debe ser pagado por
todas las personas guatemaltecas o extranjeras domiciliadas que residan en cada
jurisdicción municipal y que tengan entre 18 y 65 años.
No obstante, los menores de 18 años que tengan la autorización para trabajar
también deben pagar el boleto de ornato.

Es una forma de elaborar y colaborar con nuestros programas de los ciudadanos

con su pueblo y que nos ayudara a tener un ambiente natural mejor como
ciudadanos nosotros debemos cumplir con nuestra cuota mínima a través de
nuestros pagos de ornatos de los trabajadores que utilice diferentes materiales
como podremos conocer de distintos ciudadanos son los que están en los riesgos
de orillas de barrancos y otros que sufren a causas del ambiente de la ciudad
para poder evitar esto, todos los ciudadanos deben de velar por tener un buen
aspecto de la ciudad atreves de una buena limpieza y así tener las calles limpias y
libres de contaminación.

Con este arbitrio municipal puede llevarse a cabo el ornato de nuestra comunidad
y ciudad, es un arbitrio que debemos de pagar anualmente, con la finalidad de
construir el ornato tambien es cundo cancelamos
¿Cómo se calcula el pago del Boleto de Ornato?

Se calcula de acuerdo con el total de ingresos percibidos mensualmente sin

ninguna excepción, si hay variación salariar como lo indica la ley en el  Articulo 9
Decreto 121-96 deberán de realizar un promedio del último año a la fecha.

Las dependencias del Estado e instituciones descentralizadas o autónomas, y

toda empresa en la cual se contrate los servicios de más de una persona, estará
en la obligación de exigir la constancia de este pago.

Sanción
Si el trabajador no contara con el documento o lo hubiere pagado pero no puede
demostrarlo, se le deberá retener del salario o sueldo de enero o a más tardar
febrero.

El importe que le corresponda según lo devengado.

En el caso de que hubiere sido retenido el importe del boleto de ornato, la

institución deberá enviar a la municipalidad respectiva, un listado de lo retenido,
indicando los nombres de las personas a quienes se les hizo el descuento, así
como el importe de los sueldos o salarios de cada uno.

Este reporte debe hacerse dentro de los quince días de efectuada la retención.

Sanción

1. Cuando no efectúe la retención que corresponda, con multa equivalente al

arbitrio de ornato dejado de retener.

2. Cuando no soliciten el comprobante de pago del arbitrio de ornato a su

trabajador o trabajadores, con multa equivalente al arbitrio de ornato que
corresponda a dicho trabajador o trabajadores.

3. Cuando entere a la municipalidad respectiva el arbitrio de ornato retenido fuera

del plazo establecido en la ley, con multa equivalente al cincuenta por ciento
(50%) del monto respectivo del arbitrio de ornato.

 
 SUFRAGIO
:
El PARTICIPA
sufragio (o derecho al sufragio) es el derecho político y constitucional a participar en
eventos electorales, o sea, es el derecho a votar para elegir cargos públicos y tomar
decisiones políticas. Es un concepto tan antiguo como la democracia, vinculado con la
elegibilidad para la participación política, ya que todo sistema de consulta democrática
presenta sus exigencias mínimas, las cuales han cambiado sustancialmente a lo largo de
la historia.

TIPOS DE SUFRAGIO
sufragio universal: consiste en el derecho a voto de toda la población de
un Estado, independientemente de su procedencia, raza, sexo, edad, creencias o
condición social. Aunque el término "sufragio universal" ya había sido recogido en
gran parte de las constituciones neoliberales del siglo XIX, hasta el siglo XX los
Estados liberales aún establecían límites al voto por sexo y "raza". En la
actualidad, a nivel internacional el único límite aceptado al sufragio universal es el
de establecer una edad mínima para votar.

Sufragio censitario: supone que en unas elecciones sólo pueden votar

quienes cumplen unos estrictos requisitos, normalmente de renta o estatus.
Dejando fuera del derecho a voto a la mayor parte de la población.
El sufragio censitario es el primer tipo de sufragio que se utilizó en las elecciones
sucedidas años atrás. Y, aunque está obsoleto en muchos países debido a los
avances de la democracia, algunos lo siguen utilizando.

Este consiste en establecer unas barreras al derecho de voto o sufragio, unos

límites basados en la renta, el patrimonio o el estatus. Dejando, de esta manera,
fuera del derecho a la mayor parte de la población. Esto supone que los
ciudadanos que toman parte de las decisiones constituyen la minoría del total de
los habitantes.
 DERECHO
SY Los derechos fundamentales reconocidos en esta
constitución determinan la existencia de un orden de
DEBERES
responsabilidad jurídica y moral, que obliga la conducta del hombre y la mujer en
sociedad. En consecuencia, se declara deberes fundamentales de las personas
los siguientes: acta y cumplir la constitución y las leyes, respetar y obedecer las
autoridades establecidas por ella: 2, votar, siempre que estén en capacidad legal
para hacerlo, prestar los servicios civiles y militares que la patria requiera para su
defensa y conservación, de conformidad establecido por la ley, prestar servicios
para el desarrollo, exigible a los guatemaltecos y guatemaltecas de edades
comprende desde los 18 a los 21 años las leyes reglamentara estos servicios,
abstenerse de realizar todo acto perjudicar a la estabilidad independencia o
soberanía de la república guatemalteca, tributar de acuerdo con la ley y en
proporción a su capacidad contributiva, para financiar los gastos e inversiones
públicas.

Es deber fundamental del estado garantizar la realización del gasto público y

promoción de una administración publica eficiente, dedicarse a un trabajo digno,
de su elección a fin de proveer el sustento propio y el de su familia para alcanzar
el perfeccionamiento de su personalidad y contribuir los establecimientos
educativos de la nacion, para recibir, conforme los dispone esta constitución, la
educación obligatoria, cooperara con el estado en cuanto a la asistencia y
seguridad especial de acuerdo con sus posibilidades actuar conforme al principio
de solidaridad social, responder con acciones humanitarias antes situaciones de
calamidad pública o que ponga en peligro la vida o salud de las personas,
desarrollar y difundir la cultura guatemalteca y proteger los recursos naturales del
pais, garantizar la conservación de un ambiente limpio y sano, velar por el
fortalecimiento y la calidad de la democracia, el respeto del patrimonio público del
ejercicio transparente de la función pública.

Estudia las relaciones del estado y sus entidades descentralizadas o autónomas

con sus trabajadores las cuales se rigen por la ley de servicio civil con excepción
de aquellas que se régimen por leyes o disposiciones propias de dichas entidades.
 DERECHO
S
CONSTITU
Es una rama de derecho político, su campo de estudio incluye las leyes
fundamentales que definen un estado, la forma del gobierno, los derechos de los
individuos y la organización de los poderes públicos.

DERECHO A LA VIDA:
Artículo 3o. Derecho a la vida. El Estado garantiza y protege la vida humana
desde su concepción, así como la integridad y la seguridad de la persona.
Derecho a la vida es un derecho universal, es decir que le corresponde a todo ser
humano. Es un derecho necesario para poder concretizar todos los demás
derechos universales. El derecho a la vida significa tener la oportunidad de vivir
nuestra propia vida. Si no hay vida, no tiene sentido que existan los demás
derechos fundamentales.
Para los niños el derecho a la vida es la oportunidad de vivir su infancia y poder
crecer, desarrollarse y llegar a la edad adulta.
El derecho a la vida de los niños está compuesto por dos derechos
fundamentales: el derecho inherente a la vida y el derecho a la supervivencia y al
desarrollo.
El conjunto de normas internacionales existentes hacen referencia a un derecho
inherente a la vida. Esto significa que el derecho a la vida está vinculado al
carácter humano y a la dignidad de las personas. De forma análoga, todo ser
humano, sin excepción, merece el respeto incondicional por el simple hecho de
existir y estar vivo. Por lo tanto, desde su nacimiento, todos los niños tienen
derecho a una vida protegida.

LIBERTAD E IGUALDAD:
Artículo 4o. Libertad e igualdad. En Guatemala todos los seres humanos son libres
e iguales en dignidad y derechos. El hombre y la mujer, cualquiera que sea su
estado civil tienen iguales oportunidades y responsabilidades. Ninguna persona
puede ser sometida a servidumbre ni a otra condición que menoscabe su dignidad.
Los seres humanos deben guardar conducta fraternal entre sí.

Los conceptos de libertad e igualdad forman parte de nuestro léxico político, de una
manera fundamental y necesaria. Recordemos que formaron parte, junto con la
fraternidad, de los tres ideales que surgieron en la Revolución Francesa en 1789.
Con la fuerza de siempre, siguen formando parte de nuestro lenguaje político y
económico.
Ser libre en el sentido negativo, significa no sufrir la interferencia de los otros.
Cuanto más grande sea el área en la que alguien pueda actuar sin sufrir una
interferencia, más amplia es su libertad. Sin embargo, los seres humanos tienen
intereses que chocan entre sí, persiguen fines o metas que pueden entrar en
conflicto con las metas y los fines de los otros, por esta razón es necesario que las
acciones libres de los hombres sean reguladas por un sistema de leyes. Por su
parte, la igualdad legal garantizó que las personas, en caso de tener un problema,
tuvieran un juicio justo evitando arrestos arbitrarios. La igualdad social se refiere a
la abolición de los títulos de nobleza y privilegios por la clase social, la raza o la
religión a la que se pertenece.

LIBERTAD
DE
La libertad de religión es el derecho a elegir qué religión profesar y a adorar sin
injerencias indebidas. Este derecho fundamental está garantizado por el
artículo 18 de la Declaración Universal de Derechos Humanos, el artículo 18 del
Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos y la Declaración sobre la
Eliminación de Todas las Formas de Intolerancia y Discriminación Fundadas en
la Religión o las Convicciones.

Toda persona tiene derecho a practicar su religión o creencia, tanto en público

como en privado, por medio de la enseñanza, el culto y la observancia, sin más
limitaciones que el orden público y el respeto debido a la dignidad de la jerarquía y
a los fieles de otros credos.”

Libertad para profesar, expresar, enseñar y difundir las propias convicciones

religiosas, filosóficas y morales de forma individual o colectiva (vertiente positiva).

Derecho humano fundamental que postula la libertad para auto determinarse en

materia religiosa, para adherirse libremente a una determinada religión (oh no
adherirse a ninguna) y profesarla sin intromisiones, en público o en privado,
individual o colectivamente.

Protege la conciencia, que es la base esencial de toda opinión pública y

política, porque una opinión forzada ya no es opinión. Protege la dimensión
espiritual de la humanidad, que es el núcleo de la identidad del individuo y de la
comunidad.

EJEMPLO DE LIBERTAD DE RELIGION: Usted tiene el derecho de expresar

sus creencias religiosas en la escuela. Por ejemplo, puede rezar individualmente
o en grupos y discutir sus puntos de vista religiosos con sus compañeros de clase
durante las actividades de los estudiantes, como el recreo o el almuerzo, siempre
y cuando no cause molestias.

INVIOLABI
LIDAD DE
LA
Artículo 23. Inviolabilidad de la vivienda. Nadie podrá penetrar en morada ajena
sin permiso de quien la habita, salvo por orden escrita de juez competente en la se
especifique el motivo de la diligencia y nunca antes de las seis ni después de las
dieciocho horas.

La inviolabilidad del domicilio es un derecho fundamental que impide que una

persona pueda acceder al domicilio de otra sin permiso u orden judicial.
La inviolabilidad de domicilio es un derecho fundamental que permite que nadie
pueda entrar o registrar el domicilio sin consentimiento del titular o resolución
judicial.

La inviolabilidad de domicilio se define como prohibición de entrada y registro en

un espacio ligado a la persona, salvo consentimiento del titular, autorización
judicial Flagrante delito.

Toda persona física goza del derecho a la inviolabilidad de domicilio. La razón que

lo justifica radica en el derecho a la dignidad, que se vincula a su vez al derecho
que tiene todo individuo a habitar en una vivienda.

Las personas jurídicas también son titulares del bien jurídico protegido (desarrollo

de la vida privada). No obstante, la protección del domicilio de las personas
morales es más reducida que para las personas físicas, ya que las primeras
carecen del vínculo que tienen las personas físicas con el derecho de dignidad.

EJEMPLO DE LA INVIOLABILIDAD DE LA VIVIENDA: Se basa en que

nadie puede ingresar en una vivienda ajena sin el permiso de quien la habita.

LIBERTAD
DE
LOCOMOC
IÓN.
El Artículo 23, inciso 2, del Estatuto Fundamental de Gobierno dispone: Se
asegura el derecho de locomoción, de forma que toda persona pueda libremente
entrar, permanecer, transitar y salir del territorio de la nación, salvo las
excepciones que determine la ley.

La libertad de locomoción es un derecho fundamental en consideración a

la libertad -inherente a la condición humana-, cuyo sentido más elemental radica
en la posibilidad de transitar o desplazarse de un lugar a otro dentro del territorio
del propio país, especialmente si se trata de las vías y los espacios públicos.

Libertad de locomoción es el título del Artículo 26 de la Constitución Política de

Guatemala, que indica que toda persona tiene libertad de entrar, permanecer,
transitar y salir del territorio nacional y cambiar de domicilio o residencia, sin más
limitaciones que las establecidas por la ley (Constitución Política de la República
de Guatemala, s.f.).

La libertad de locomoción se encuentra detallada en el Articulo 26 del Capitulo uno

de la Constitución Política de Guatemala. Este también indica que no podrá
expatriarse a ningún guatemalteco, ni prohibírsele la entrada al territorio nacional o
negársele pasaporte u otros documentos de identificación. Los guatemaltecos
pueden entrar y salir del país sin llenar el requisito de visa. La ley determinará las
responsabilidades en que incurran quienes infrinjan esta disposición (Constitución
Política de la República de Guatemala, s.f.).

EJEMPLO DE LIBERTAD DE LOCOMOCION: Toda persona tiene libertad de

entrar, permanecer, transitar y salir del territorio nacional y cambiar de domicilio o
residencia, sin más limitaciones que las establecidas por la ley.

, FAMILIA.

Célula principal de la sociedad, es donde se aprenden los valores y la práctica de

éstos constituye la base para el desarrollo y progreso de la sociedad.
La familia es considerada hoy como el primer núcleo de solidaridad dentro de la
sociedad, siendo mucho más que una unidad jurídica, social y económica.
La familia es, ante todo, una comunidad de amor y de solidaridad.

La familia constituye la célula principal de la sociedad, pues es la base para su

desarrollo y progreso en un contexto de respeto a los derechos humanos; además,
es el espacio en el que se aprenden los valores y se ponen en práctica.

La familia se define como grupo de personas, vinculadas generalmente por lazos

de parentesco, ya sean de sangre o políticos, e independientemente de su
grado, que hace vida en común, ocupando normalmente la totalidad de una
vivienda.

En la familia se construye la identidad de la persona, se protege su autonomía y

es la base desde donde se proyecta en el ámbito social. Son los padres quienes,
como primeros responsables de la educación de los niños, protegen su intimidad y
promueven su desarrollo con base en los valores.

Las familias son instituciones sociales conformadas por personas unidas por

vínculos de consanguinidad, afinidad o adopción, que interactúan en función de
su propia organización familiar para la atención de las necesidades básicas,
económicas y sociales de sus integrantes.

EJEMPLO DE FAMILIA: el término familia se refiere a la unidad social mínima

constituida por el padre, la madre y los hijos.

COMUNID
ADES Guatemala es una sociedad multiétnica,
INDIGENA pluricultural y multilingüe donde conviven
los puebl os indígenas maya, xinka, garífuna y los
S.
ladinos. Estos pueblos indígenas sufren una situación de desigualdad y exclusión
consecuencia del racismo y la discriminación estructural.

Los pueblos indígenas son grupos sociales y culturales distintos que comparten

vínculos ancestrales colectivos con la tierra y con los recursos naturales donde
viven, ocupan o desde los cuales han sido desplazados.

Guatemala es el hogar de 24 grupos étnicos. A pesar de que el gobierno de

Guatemala ha adoptado la Declaración de las Naciones Unidas sobre los
Derechos de los Pueblos Indígenas, los pueblos indígenas del país
continúan rezagados con respecto a la sociedad en su conjunto especialmente en
términos de participación política, salud, empleo, ingreso, alojamiento y educación.

Los pueblos indígenas siguen rezagados en materia de salud, educación, empleos

e ingresos, respecto al conjunto de la sociedad guatemalteca, situación que se
agrava para las mujeres indígenas.  El racismo estructural se encuentra en la base
de la desigualdad y la exclusión social, así como de las violaciones a los derechos
fundamentales de los pueblos indígenas.  Aunque la Constitución Política de la
República de Guatemala reconoce la existencia de los pueblos indígenas, se
asume como sociedad multicultural y ha ratificado los acuerdos internacionales
sobre derechos de los pueblos indígenas; en la práctica, prevalece la brecha
social, económica y política entre indígenas y no indígenas.  

PUEBLOS INDIGENAS EN GUATEMALA: Se calcula que Guatemala tiene 6

millones de habitantes indígenas. El censo oficial del 2002 estima que un 45% de
la población es indígena, pero otros informes indican que constituyen el 60% del
total de la población.

Los grupos étnicos principales son los achií, akateco, awakateco, chalchiteco,
ch’orti’, chuj, Itzá, ixil, jacalteco, kaqchikel, k’iche’, mam, mopan, poqomam,
poqomchi’, q’anjob’al, q’eqchi, sakapulteco, sipakapense, tektiteko, tz’utujil,
uspanteko, xinka y los garífuna.

El país todavía carece de una base documental sólida que indique con precisión la
cantidad de población indígena, especialmente de mujeres, pero es notoria la
desigualdad entre la población indígena y no indígena en términos de empleo,
ingresos, salud y educación.

Las estadísticas demuestran prácticas persistentes de racismo y discriminación

contra los pueblos indígenas. A pesar de que son más de la mitad de la población
y que contribuyen activamente en la economía del país, su participación en la vida
política no se ve reflejada de manera equitativa.
 EJEMPLO DE COMUNIDADES INDIGENAS:
SALUD La naturaleza es clave en la identidad, religión,
cultura y comunidad de la mayoría de los pueblos
SEGURIDA indígenas. Por lo tanto, es nuestra obligación

DY protegerla. Nuestra comunidad toma muchos de

los elementos del mundo natural como sagrados:

ASISTENCI plantas, animales, agua, tierra, lluvia, viento,

mares. Las raíces indígenas siempre han sido y
A SOCIAL. siempre serán
profundas en
las tierras que el
colonialismo ha robado.

Para los efectos de esta Ley, se entiende por asistencia social el conjunto de

acciones tendientes a modificar y mejorar las circunstancias de carácter social
que impidan el desarrollo integral del individuo, así como la protección física,
mental y social de personas en estado de necesidad, indefensión desventaja

La seguridad social es la protección que una sociedad proporciona a los individuos

y los hogares para asegurar el acceso a la asistencia médica y garantizar
la seguridad del ingreso, en particular en caso de vejez, desempleo, enfermedad,
invalidez, accidentes del trabajo, maternidad o pérdida del sostén de familia.
Articulo 95 La salud de los habitantes de la Nación es un bien público. Todas las
personas e instituciones están obligadas a velar por su conservación y
restablecimiento.

Articulo 96 El Estado controlará la calidad de los productos alimenticios,

farmacéuticos, químicos y de todos aquellos que puedan afectar la salud y
bienestar de los habitantes. Velará por el establecimiento y programación de la
atención primaria de la salud, y por el mejoramiento de las condiciones de
saneamiento ambiental básico de las comunidades menos protegidas.

Contribuir a erradicar las desigualdades sociales y económicas que padecen

diversos segmentos de la población. Alentar el desarrollo integral de las personas
vulnerables y en situación de riesgo. Combatir las condiciones de desventaja y
exclusión social de acuerdo con los principios de humanismo, equidad y cambio.

EJEMPLO DE SALUD SEGURIDAD Y ASISTENCIA SOCIAL: Se basa en

darle una buena asistencia a la sociedad y que le brinden seguridad.

DEBERES CONSTITUCIONALES

Son las obligaciones que recaen sobre los ciudadanos y que derivan de la

sujeción impuesta a los mismos con el fin de tutelar intereses de la colectividad.
Los deberes constitucionalizados fundamentales son el de defensa y el de
tributación. El deber de defensa, además de incluir las obligaciones militares,
abarca deberes en materia de protección civil. La objeción de conciencia,
como derecho subjetivo a negarse a cumplir un deber fundamental, está
constitucionalizada. El

deber de tributación es el que mayor atención ha merecido de los poderes

públicos y el que más diversificada y compleja regulación normativa ha generado.
Así, los deberes constitucionales han sido definidos como "aquellas conductas o
comportamientos de carácter público, exigibles por la ley a la persona o al
ciudadano, que imponen prestaciones físicas o económicas y que afectan, en
consecuencia, la esfera de su libertad personal".

En consecuencia, se declara deberes fundamentales de las personas los

siguientes:

Acta y cumplir la constitución y las leyes, respetar y obedecer las autoridades

establecidas por ella : 2, Botar, siempre que estén en capacidad legal para
hacerlo, prestar los servicios civiles y militares que la patria requiera para su
defensa y conservación, de conformidad establecido por la ley, prestar servicios
para el desarrollo, exigible a los guatemaltecos y guatemaltecas de edades
comprende desde los 18 a los 21 años las leyes reglamentara estos servicios,
abstenerse de realizar todo acto perjudicar a la estabilidad independencia o
soberanía de la república guatemalteca, tributar de acuerdo con la ley y en
proporción a su capacidad contributiva para financiar los gastos e inversiones
públicas. por el fortalecimiento y la calidad de la democracia, el respeto del
patrimonio público del ejercicio transparente de la función pública.

EL DEBER DE DEFENDER A LA
PATRIA

Cuando nosotros servimos a nuestra patria no se requiere de un resultado

electoral de un partido político o una corriente en la ideología para que nosotros
podamos servir a nuestra patria y hacer sentir en compromiso de dar y recibir sin
esperar nada a cambio que no sea por cumplir el deber ciudadano de defender los
intereses nacionales de la ciudadanía y soberanía que no está supeditada a una
delimitación fronteriza al empoderamiento de exigir, cumplir y velar porque se
cumpla la constitución de la república. Es aquella declaración que todos nosotros
tenemos por la que expresamos los valores y contribuyentes que plasmaron en el
texto siendo además donde ellos provocaron una vocalización solemniza por el
mandato recibido y el acto de la promulgación de la carta fundamental que tiene
 EL DEBER DE ACATAR LA
de gran significado en las ordenes y motivaciones pero en si no contiene una

CONSTITUCIÓN
norma positiva ni menos constituye la orden de una interpretación de las
disposiciones claras eso si tomando en cuenta la importancia de construir una
fuente ante las dudas seria que tenemos ante el alcance de un precepto
constitucional donde pone en énfasis en primicia de la personas.

Todos los guatemaltecos tenemos adquiridos por mandato constitucional, nadie

nos puede privar de ellos y no podemos renunciar a los mismos. Los derechos y
deberes constitucionales (denominados también derechos y deberes
fundamentales y garantías individuales) son aquellos derechos y deberes
humanos garantizados con rango constitucional que se considera como esencial
en el sistema político que la constitución fundamental y que están especialmente
vinculados a la dignidad de persona humana.

Acuerdo de Directorio de la SAT Acuerdo de Creación de la Gerencia de

Orientación Legal y Derechos del Contribuyente. La revisión del marco legal e
institucional se ha llevado a cabo con la finalidad de evaluar su capacidad para
proporcionar las tres instituciones básicas indispensables para impulsar el
desarrollo económico derecho de propiedades fungibles, organizaciones
empresariales y mercados expansivos.

Todo ciudadano tiene el deber de acatar y respetar la ley y obedecer las órdenes

de las autoridades legítimas dictadas en virtud de la Constitución y la ley,
respetando los derechos, libertades y garantías fundamentales.

1. Servir y defender a la patria.

2. Cumplir y velar, porque se cumple la constitución de la Republica.
3. Trabajar por el desarrollo cívico, cultural, moral, económico y social de los
guatemaltecos.
4. Contribuir a los gastos públicos, en la forma prescrita por la ley.
5. Obedecer las leyes.
6. Guardar el debido respeto a las autoridades.
7. Prestar servicio militar y social, de acuerdo con la ley.
 Aceptar y obedecer las leyes, obrar con forme al principio en buena fe con
honestidad y lealtad. Ejercer con responsabilidad sus derechos mostrar un
trato respetuoso con los servidores públicos.

a) Inscribirse en el registro de ciudadanos.

b) Elegir y ser electo.
c) Velar por la libertad y efectividad del sufragio y la pureza del proceso
electoral.
d) Optar a cargos públicos.
e) Participar en actividades políticas.
f) Defender al principio de alternabilidad y no reelección en el ejercicio de
la presidencia pública.

LOS DEBERES DE SOLIDARIDAD

SOCIAL

La solidaridad social, como deber de la persona se sustenta en la norma de

normas y es obligación del Estado, destinar parte de los recursos, y ser puesto al
servicio de los más necesitados conforme a los programas de solidaridad, a fin de
evitar el deterioro de la persona humana

Esto recursos que se destinan conforme a la aplicación de la solidaridad como

principio, valor, norma y derecho, no tienen otro fin que el de evitar todo ánimo de
lucro del Estado, puesto que su obligación se circunscribe en darle cumplimiento
a las necesidades básicas de todos aquellos que por su condición de necesidad
impone la intervención directa del Estado.

Si bien, la solidaridad está sustentada en la

Constitución y en la ley, este sustento es
insuficiente mientras la mentalidad de quien
gobierna el Estado solo está dirigida al interés
particular trazado por el partido político. La
solidaridad como principio, valor, norma y
derecho, no puede está limitada ni supeditada por idearios políticos. Pues cuando
es así, fracasa el proyecto de Estado social de derecho.
 Los límites al poder se entienden de modo muy simple: i). Si bien es cierto que los
deberes constitucionales están supeditados al desarrollo legal para poder ser
garantizados, es preciso afirmar que aunque no exista regulación, ningún
interprete puede entender que la norma constitucional está facultado para
desconocer tales deberes y por ende los bienes fundamentales de la persona
humana. ii). La libertad individual tiene sus límites en las normas que una sociedad
ha jurado cumplir al someterse a un sistema constitucional y legal, mediante el
cual se han consagrado las libertades individuales. iii). La solidaridad como
principio, valor, norma y derecho, constituye un criterio hermenéutico que obliga a
ser visualizado antes de toda interpretación particular. iv). La solidaridad como
principio, valor, norma y derecho, se constituye como pilar jurídico de
aplicación directa al momento de invocar las cláusulas tanto constitucionales como
legales en la que están directamente vinculados los derechos fundamentales.

EL DEBER DE CONTRIBUIR CON

LOS GASTOS PÚBLICOS

 Permite humidificar una actividad pública que ha sido tradicionalmente

considerada de carácter político. Finalmente, el capítulo se cierra con algunas
consideraciones sobre el fenómeno de la objeción de conciencia fiscal que se
configura, para quienes lo ejercen como derecho subsumible en la libertad de
conciencia, como un límite al deber tributario. En el capítulo tercero nos
introduciremos en el análisis de los principios constitucionales que califican al
sistema tributario. Para concluir, el cuarto y último capítulo de la obra se
consagrará al estudio de la articulación jurídica de los distintos centros territoriales
dotados de capacidad para el establecimiento de deberes tributarios permite
juridificar una actividad pública que ha sido tradicionalmente considerada de
carácter político. Finalmente, el capítulo se cierra con algunas consideraciones
sobre el fenómeno de la objeción de conciencia fiscal que se configura, para
quienes lo ejercen como derecho subsumible en la libertad de conciencia, como
un límite al deber tributario. En el capítulo tercero nos introduciremos en el análisis
de los principios constitucionales que califican al sistema tributario. Para concluir,
el cuarto y último capítulo de la obra se consagrará al estudio de la articulación
jurídica de los distintos centros territoriales dotados de capacidad para el
establecimiento de deberes tributarios.
El gasto público tiene un efecto positivo sobre la inversión privada, es decir, se da
un efecto atracción, con lo cual se rechaza la hipótesis del efecto expulsión que
postula la teoría convencional.

EL DEBER DE PRESTAR EL
SERVICIO CIVIL Y MILITAR

El deber de prestar el servicio civil y militar

Toda persona, de conformidad con la ley, tiene el deber de prestar los servicios
civil o militar necesarios para la defensa, preservación y desarrollo del país, o para
hacer frente a situaciones de calamidad pública.

En cuanto al servicio militar, se establece expresamente que nadie puede ser

sometido a reclutamiento forzoso.

Además, toda persona tiene el deber de prestar servicios en las funciones

electorales que se les asignen de conformidad con la ley.

La ley establece que todos los varones hábiles cuando cumplen 18 años de
Edad deben prestar 30 meses de servicio militar. Demográficamente hablando,
esto implicaría un ejército de medio millón de personas. Dado que el Ejército tiene
actualmente entre 45.000 a 50.000[60] hombres bajo armas, es necesario
seleccionar. Que de conformidad con la Constitución Política de la República, es
deber y derecho de todo guatemalteco prestar el servicio militar y social, de
acuerdo con la ley.

Todo ciudadano guatemalteco, tiene el derecho y el deber de prestar al país, por

el tiempo que determina esta Ley, para contribuir a su desarrollo y a su defensa. El
ciudadano percibirá la remuneración respectiva, por la prestación del servicio, el
cual no generará relación laboral,

EL DEBER DE EDUCARSE

La Educación ciertamente es un Derecho, y como tal se accede a éste por el sólo

hecho de “ser humano”. Usted nació e inmediatamente se hace merecedor de la
mejor formación y educación, primero por parte de los padres, luego del ambiente
en que se mueve para terminar formando parte de un sistema escolar. Los
derechos humanos son parte de la vida, están presentes desde el primer respiro,
hasta el último aliento; por lo que la educación basada en los derechos humanos
debe estar presente desde la niñez, reforzarse en la adolescencia y practicarse en
la vida adulta con las nuevas generaciones.

Todo hijo tiene derecho a la educación, necesaria para poder desarrollar sus
capacidades; y a este derecho de los hijos corresponde el derecho-deber de los
padres a educarlos. Esta realidad se puede apreciar en la etimología de la palabra
“educación”. El término “educare” significa primordialmente acción y efecto de
alimentar o nutrir, alimento que, evidentemente, no es sólo material, sino que
abarca también el cultivo de las facultades espirituales de los hijos: intelectuales y
morales, que incluyen virtudes y normas de urbanidad.

Los padres son los primeros y principales educadores de sus hijos. Su tarea
empieza en la concepción del hijo y su labor se prolonga durante toda la vida.
Ellos, que han dado la vida a los hijos y establecen con ellos una relación única de
amor, son quienes están en condiciones de transmitir la educación a los hijos.
Cuando una persona viene a este mundo, entra en él necesitada de todo tipo de
ayuda: material, afectiva, etc. y sólo poco a poco, con el paso del tiempo, va
cobrando autonomía e independencia. En este proceso la persona necesita de
otras personas que le ayuden; en primer lugar, necesita de sus padres, y en
segundo lugar, de su familia.
Con la educación pasa lo mismo que con la vida humana. La persona llega al seno
de la familia con unos dones y talentos, pero al mismo tiempo, la persona llega
como una tablilla en blanco, que sólo a través de la relación personal con los seres
que le rodean y con la ayuda de otros, podrá ir adquiriendo un contenido.
En la familia, se da esa comunicación directa con la persona, y por medio de esa
relación, se van transmitiendo los valores, la cultura, la educación. Así pues, la
educación no puede entenderse como un mero “aprender”, sino que es un
“aprender de otros seres humanos” en la convivencia diaria.

EL DEBER
El trab
DE ajo también es un deber de obligatoriedad
social porque con el salario obtenido mediante él es con el cual vas a garantizar tu
alimentación y satisfacción de necesidades básicas al igual que la de las personas
que están bajo tu tutela, así mismo la labor que realizas ha de ser útil a la
sociedad en algún sentido. No solo el trabajo es la fuente de riqueza sino es la
condición básica y fundamental de toda la vida humana. El trabajo es la base de la
supervivencia, para el desarrollo como ser humano.

1. Toda persona tiene derecho al trabajo, a la libre elección de su trabajo, a

condiciones equitativas y satisfactorias de trabajo y a la protección contra el
desempleo.
2. Toda persona tiene derecho, sin discriminación alguna, a igual salario por igual
trabajo.

3. Toda persona que trabaja tiene derecho a una remuneración equitativa y

satisfactoria, que le asegure, así como a su familia, una existencia conforme a la
dignidad humana, y que será completada, en caso necesario, por cualesquiera
otros medios de protección social.

4. Toda persona tiene derecho a fundar sindicatos y a sindicarse para la defensa

de sus intereses.
 LOS
DEBERES Deberes de los padres:
 Criar DE LOS y

 PADRES E educación.
Brindarles una educación desde el hogar y desde un instituto de enseñanza.

HIJOS
Asegurarse de
la cuota alimentaria de sus hijos, debe solicitar la
ayuda pertinente al Estado.
 Contener a sus hijos y preservar su integridad física, psíquica y emocional.
 Proveer un hogar que cubra con las condiciones básicas para la vida, como el
acceso al agua y reparo del frío.
 Ser tolerantes y afectuosos con sus hijos.
 Mantener la buena salud de sus hijos, consultando de manera periódica a un
profesional de la salud.
 Valorar y estimular el tiempo de juego y recreación que requieren los infantes
como parte saludable de su desarrollo.
 Llevar una vida digna para educar a sus hijos desde el ejemplo.
 Saber escuchar y no subestimar lo que los niños pueden manifestar

Deberes de los hijos:

 Permitir que sean nuestros amigos: Desde que somos pequeños nuestros padres
están con nosotros compartiendo nuestras experiencias pensamientos
y sentimientos. No obstante, al llegar a la rebelde etapa de la adolescencia esto
cambia bruscamente colocando a nuestros padres en un segundo plano y no
permitiéndoles ni dejándoles ejercer este rol.

Confiar en ellos: En muchas ocasiones solemos confiar más en nuestros amigos

o personas de alrededor que en nuestros padres. Pero, ¿os habéis preguntado
alguna vez por qué no acudimos a nuestros padres? ¿Quién mejor que ellos para
darnos consejo? ellos siempre van a estar ahí para apoyarnos y aconsejarnos en
todo lo que necesitemos.

Prestarles atención: Como hemos señalado anteriormente, debemos de

escuchar sus consejos y lo que nos tengan que decir acerca de algún problema
que tengamos o simplemente sobre lo que nos pueda ocurrir en la vida.

No juzgarlos: Conforme vamos creciendo vamos cambiando la forma en la que

miramos a nuestros padres. Cuando somos pequeños los vemos como nuestros
héroes y heroínas sin embargo, esto cambia cuando llegamos a la adolescencia,
etapa en la que los vemos como personas anticuadas incapaces de entender lo
que nos pasa.

Tenerles respeto: Nuestros padres nos respetan desde que nacemos e incluso
en todas nuestras etapas de desarrollo siendo unas más complicadas que otras.
Por ello, nuestro deber como hijos es respetarlos y tratarles como nos tratan a
nosotros.

Hacerles caso: Como hijos tenemos que obedecer y acatar lo que nuestros
padres nos dicen. Lo hacemos desde que somos pequeños pues siempre quieren
lo mejor para nosotros, aunque en ocasiones pensemos que no es así. En etapas
como en la adolescencia solemos pensar que nos castigan o que no nos dejan
salir más tarde porque no quieren que nos divirtamos o que salgamos. Sin
embargo, precisamente porque nos quieren es por lo que hacen ese tipo de cosas.
Algunas veces no entendemos esto hasta que no nos toca a nosotros ser padres.

Estudiar: Como todos sabemos nuestros padres desde que somos pequeños
están trabajando durante muchas horas al día porque nosotros tengamos el
derecho a ser algo en la vida. Es decir, a estudiar.

Ayudar en casa: Nuestros padres realizan muchas actividades a lo largo del día e
incluso hay veces que no pueden descansar porque se ven desbordados de
trabajo. Nuestro deber como hijo es ayudarles en todas las tareas que nos sean
posibles como por ejemplo en las tareas del hogar.
Cuidarles: Nuestros padres también se ponen enfermos cuando llegan a edades
avanzadas y en muchas ocasiones necesitan que les cuidemos. Ellos no se lo
pensaron dos veces cuando nosotros nos caímos por primera vez de una bicicleta
y nos raspamos las rodillas o cuando nos rompimos un brazo jugando al
baloncesto.

 No excluirlos: Como hijos vamos adquiriendo más responsabilidades conforme

vamos creciendo a todos los niveles de nuestra vida: profesional, social, familiar y
académica. Sin embargo, nuestros padres ya llegaron a su plenitud y por lo
general ya han conseguido todo por lo que habían luchado cuando eran jóvenes.

Quererlos: Padre y madre solo hay uno en la vida y nuestro deber como hijos es
quererlos y amarlos con todo nuestro ser igual que ellos hacen con nosotros.

 No discutir con ellos: Aunque siempre no lleven razón y podamos tener
discusiones con ellos tenemos que intentar no discutir y solucionar de forma
calmada los altercados que se puedan presentar con nuestros padres, sobre todo
en etapas como la adolescencia.

 Ser agradecidos: Todo lo que tenemos y somos es gracias a ellos y al esfuerzo

que desde que nacimos han realizado. Nuestra obligación como hijos es
agradecerles toda esta lucha constante que tienen y tendrán mientras sigan vivos.
 EQUIDADE
S
Se conoce como equidad a la justicia social por oposición a la letra del
derecho positivo. Como tal, la equidad se caracteriza por el uso de la
imparcialidad para reconocer el derecho de cada uno, utilizando la equivalencia
para ser iguales. Por otro lado, la equidad adapta la regla para un caso concreto
con el fin de hacerlo más justo.

La equidad es una forma justa de la aplicación del Derecho, porque la norma se

adapta a una situación en la que está sujeta a los criterios de igualdad y justicia.
La equidad no sólo interpreta la ley, sino que impide que la aplicación de la ley
pueda, en algunos casos, perjudicar a algunas personas, ya que cualquier
interpretación de la justicia debe direccionarse para lo justo, en la medida de lo
posible, y complementa la ley llenando los vacíos encontrados en ella.

El uso de la equidad debe estar preparado de acuerdo con el contenido literal de

la norma, teniendo en cuenta la moral social vigente, el sistema político del Estado
y los principios generales del Derecho. La equidad en definitiva, completa lo que la
justicia no alcanza, haciendo que la aplicación de las leyes no se haga demasiado
rígida, porque podría perjudicar a algunos casos específicos en los que la ley no
llega.

De la misma forma, también se hace uso del término equidad para referirse a lo
que sería la moderación tanto en lo que son las condiciones de los contratos de
diversa tipología como en el precio que tienen todas las cosas en el mercado.

La equidad debe alcanzarse en diversos ámbitos de la vida. En el aspecto

económico o financiero, se conoce como equidad a la distribución justa de la
riqueza entre los miembros de una sociedad, a la moderación en los precios y a la
justicia en los términos de un contrato.
 EQUIDAD
LABORAL
La equidad laboral también hace referencia a la igualdad en lo que a raza, origen o
religión se refiere, en un mundo en el que las oleadas migratorias son el pan de
cada día. Del mismo modo que debe existir igualdad entre hombres y mujeres,
debe haberla en condiciones y salarios entre ciudadanos nativos de un país y
extranjeros, o entre habitantes de una u otra religión, o entre personas con una u
otra tendencia sexual. De hecho, el objetivo final es que cualquier trabajador tenga
los mismos derechos en una empresa o institución sea cual sea su origen, sus
creencias o su sexo/ sexualidad.

Que los empleados que cumplen las mismas funciones y tiene la misma cantidad
de trabajo cobren el mismo sueldo, sin importar su género, etnia, edad, orientación
sexual o cualquier otra característica individual. Pago de horas
extra. Equidad también significa que a mayor trabajo se obtenga mayor ganancia.

En conclusión, la equidad laboral es aquello que debería regir los puestos de

trabajo de todos los ciudadanos del mundo. Por desgracia aún no lo hace, y es
poco probable que algún día llegue a hacerlo en todo el planeta.
 EQUIDAD
SOCIAL
EQUIDAD
TÉCNICA
Se refiere, fundamentalmente, a la relación de justicia entre hombres y mujeres de
los diferentes pueblos que conforman el país. Requiere, por lo tanto, del
reconocimiento, aceptación y valoración justa y ponderada de todos y todas en
sus interacciones sociales y culturales. Orienta el Currículo hacia la atención de
niños y niñas de acuerdo con sus particulares características y necesidades
favoreciendo, especialmente, a quienes han estado al margen de los beneficios de
la educación y de los beneficios sociales en general.

Guatemala se caracteriza por ser una de las sociedades con mayores inequidades
en la región latinoamericana, evidenciando una de las peores distribuciones del
ingreso en el continente americano. La equidad étnica implica que todas las etnias
deben ser tratadas y respetadas igual sin importar su grupo al que pertenezca.

La exclusión derivada de la etnia se asocia con frecuencia a otras exclusiones. De

allí que la equidad de etnia en salud está dirigida a que los grupos étnicos tengan
las mismas oportunidades que el resto de la población para acceder y utilizar los
servicios. Los rasgos físicos que definen una población determinada son los
elementos constitutivos básicos de una etnia. Además de los rasgos físicos
(por ejemplo, el color de la piel o el cabello), hay otros aspectos que están
asociados al concepto de etnia, como la lengua, las costumbres o la religión.
La equidad o igualdad social es un conjunto de ideas, creencias y valores sociales
como la justicia, la igualdad y la dignidad entre distintos grupos sociales.
La equidad social supone la aplicación de los derechos y obligaciones de las
personas de un modo que se considera justo y equitativo, independientemente del
grupo o la clase social a la que pertenezca cada persona.

 La equidad social o justicia social son las prácticas que apuntan a que todas las
personas tengan acceso a las mismas oportunidades de desarrollo profesional y
económico, así como acceso a la salud y la educación.

La equidad social es la forma en la que se denomina al conjunto de prácticas que

pretenden demoler todas las barreras sociales, culturales, económicas o políticas
que impliquen exclusión y desigualdad.

Su objetivo final es que, con independencia de las circunstancias en que se

encuentren, todos los miembros de una sociedad tengan las mismas
oportunidades y derechos. La equidad social es uno de los problemas que más
atención ha recibido en Latinoamérica en los últimos años. Se han adoptado
medidas legislativas y puesto en marcha diversas políticas promoviendo la
equidad entre los ciudadanos.
 EQUIDAD
DE
La igualdad GÉNERO de género implica que todas las
personas, hombres y mujeres, deben recibir los
mismos derechos, beneficios, igualdad de oportunidades, mismas sentencias y ser
tratadas con el mismo respeto en todos los aspectos de la vida cotidiana: trabajo,
salud, educación. El principio de igualdad y de no discriminación por razón
de sexo es una obligación de derecho internacional general que vincula a todas
las naciones y, dado su carácter primordial, se establece siempre como un
principio que debe inspirar el resto de los derechos fundamentales.

Las desigualdades de género se observan en que:

 Las mujeres conforman casi dos tercios de los analfabetos del mundo.
 Se habla de feminización de la pobreza porque la mayoría de los pobres del
mundo son mujeres, las mujeres tienen menos acceso a los servicios sociales
básicos que los varones.
 Las mujeres tienen 11 puntos porcentuales más de probabilidad de no tener
comida.
La brecha salarial muestra que las mujeres ganan menos dinero que los varones
por el mismo trabajo.

 Aún las mujeres que están más educadas que ellos, consiguen trabajos de
menor jerarquía.
 Existen 39 naciones en las que los hijos varones tienen derechos de herencia
que las hijas mujeres no.
 Muchas mujeres aún no pueden elegir esposo y cada 2 segundos una niña es forzada a
matrimonio infantil en el planeta.
 En líneas generales, el hecho de nacer mujer supone un grave peligro en cualquier lugar
del mundo debido a la violencia machista.

RESPETO
A LAS
DIFERENCI
El respeto a la diversidad es una habilidad profundamente interpersonal, y se
puede definir como el entendimiento de que las personas participan paritariamente
en un mundo ético común, en virtud de su condición humana, al tiempo que se
reconoce la singularidad y diferencias de cada individuo.

Disfrutar de actividades culturales, festivales étnicos, pasear por barrios distintos,

viajar y probar la comida de otros países son otras formas de enseñar la
tolerancia.

Respetar las diferencias, ya sean de raza, cultura, religión, capacidades, gustos,

ritmos y estilos de aprendizajes, genero, o discapacidades, no solamente es
importante sino que prepara a las personas para ser solidarias y tolerantes ante
los demás , esto así por que respetar lo distinto es como conocer el valor que tiene
cada ser humano.

El respeto a las diferencias debemos cultivarlo tanto en el hogar como en las

escuelas ya que es imprescindibles que niños, jóvenes y adultos aceptemos a las
personas tal cual son y reconozcamos el valor de cada una de ellas, estableciendo
de igual manera un trato amable y cortés en todos los contextos, hacerlo de esta
manera propiciará en el ambiente áulico el fomento de la enseñanza y el
aprendizaje. Vivimos en una sociedad con alta escala de diversidad y como tal
debemos entender que todas las personas somos distintas, si somos capaces de
ver esta diferencias tendremos más facilidad a la hora de adaptarnos a nuestro
entorno y en el caso de nuestros alumnos les facilitará su integración y favorecerá
su competencia social.
RESPETO A Guatemala es una sociedad multiétnica, pluricultural y
DIFERENCI multilingüe donde conviven los pueblos indígenas
maya, Xinca, garífuna y los ladinos.
AS
Las situaciones sociales pluriculturales son comunes en
METALING países que tienen un pasado de dominación colonial
por parte de una potencia extranjera. Usualmente, la
ÜISTICAS pluriculturalidad se da debido a la coexistencia en el
mismo Estado de la cultura de la antigua potencia colonial y de los diferentes
grupos indígenas que habitan el territorio. Por lo general, la noción
de pluricultural se aplica sobre aquellos territorios en los que conviven diferentes
tradiciones culturales, desarrolladas por varias etnias o grupos poblacionales.

La pluriculturalidad se caracteriza, por servir como hospedaje a aquellas

comunidades étnicas, que se distinguen por su lengua, raza, religión y dialecto.

Entre otros factores, el principal problema social que lleva a los grupos étnicos a
cambiar de residencia es el  desplazamiento forzado ya que muchas comunidades
se ven en la situación de buscar nuevos territorios que les garantice el bienestar
para su comunidad. Con la llegada de nuevas personas a un determinado
territorio se produce una mezcla de culturas, es decir, que en un espacio haya
varias comunidades étnicas que establecen una comunicación para poder vivir en
armonía.  Es importante tener en cuenta que por medio de la comunicación se
produce un dialogo que  permite que estos grupos intercambien ideas y
sentimientos.

La pluriculturalidad permite que las personas vivan en armonía, porque si se

relacionan con otras personas que poseen diferentes costumbres, y si logran
entender, respetar y apreciar el significado de sus actividades, están
contribuyendo  a una sana convivencia y a la misma vez aportando a la evolución
de la  cultura, a través de la relación con otros seres
humanos.
La función metalingüística se refiere al uso del lenguaje para explicarse a sí
mismo, es decir, para explicar el código de la lengua. En otras palabras, es el
lenguaje que usamos para describir y reflexionar sobre la propia lengua.

Esta función del lenguaje se usa frecuentemente, tanto al nivel oral como escrito,
cuando se pretende explicar el código de la lengua, su forma y su funcionamiento.

Por lo tanto, en la gramática se usa recurrentemente la función metalingüística del

lenguaje. Por ejemplo, «Los adjetivos calificativos sirven para señalar la cualidad
del sujeto.
El término multilingüismo describe el hecho de que una persona o una comunidad
sea multilingüe, es decir que sea capaz de expresarse en varias lenguas. El caso
más frecuente es el bilingüismo incluso el “trilingüismo” cuando dos o tres lenguas
son utilizadas por la misma persona o por la misma comunidad.
Los países que adoptan dos (o más) idiomas oficiales son muchos, como lo son
los estados donde coexisten una o más lenguas habladas con fluidez por la
población junto con el idioma oficial.
El multilingüismo puede llegar a potenciar el desarrollo entre las personas y las
comunidades. Estas personas llegan a ser capaces de expresarse en varios
idiomas, que incluso son inculcados desde pequeños. Es sorprendente la
capacidad que tiene el cerebro para aprender distintas lenguas durante la primera
infancia.

Las personas multilingües tienen mejor atención selectiva, mejor capacidad de

ejecución y flexibilidad mental. Estas son sólo algunas ventajas que se adquieren
cuando se desarrolla la capacidad de aprender  diferentes idiomas.

VALORES CIUDADADANOS

Participación Ciudadana: Acción que busca hacer un aporte en asuntos del bien

común en cuestiones públicas y en la sociedad en general. A través de ella
podemos mejorar nuestras condiciones de vida y según nuestra participación
podremos garantizar que los problemas sociales sean resueltos de la mejor
manera, Exige mi presencia, acciones y pensamientos para que exista que mi voz
cuenta y es importante como cada una de las personas que representan la
población. 

RESPONS
ABILDAD
Es decir, la responsabilidad es la habilidad de determinar cuáles serán los efectos
de una acción. Por ejemplo, a quiénes va a afectar o qué daños materiales podría
ocasionar.
Para hablar de responsabilidad se requieren de dos elementos clave. Primero, la
conciencia, pues la persona debe ser capaz de entender qué va a suceder a partir
de la decisión que piensa tomar. Por ejemplo, es posible que un niño no sea
consciente de todos los peligros a los que se expone si sale solo a la calle. Por
esa razón, un adulto siempre debería acompañarle.

Otro factor necesario para hablar de responsabilidad es la libertad. Es decir, una

persona no se puede hacerse responsable de eventos fortuitos o que ha ejecutado
bajo coacción. Por ejemplo, una mujer que sufre acoso callejero no es
responsable del ataque que ha recibido porque no lo buscó de forma intencional.
En cambio, el único responsable es el acosador.

Otro concepto de responsabilidad vinculado al derecho es el de responsabilidad

solidaria que es aquella que comparten varias personas respecto a una deuda o
obligación. Es decir, si Alejandro y Fernando son responsables solidarios de un
préstamo, si uno no lo paga, tendrá que hacerlo el otro.

RESPETO

El valor del respeto se ejerce cuando mostramos aprecio y cuidado por el valor de
algo o de alguien. Puede estar dirigido hacia los derechos y la dignidad de las
demás personas, hacia los de nosotros mismos y también hacia los demás. Y así
es como yo actúo con base en la dignidad de la persona humana sin ningún
rechazo por las diferencias étnicas, culturales o que no compartamos las mismas
ideas u opiniones

Honestida
d

Todos estamos capacitados para reconocer qué acciones son buenas y

distinguirlas de las malas: nos lo dice nuestro pensamiento y nuestro corazón. Esa
capacidad se conoce como “conciencia moral”. La honestidad consiste en vivir y
expresar esa conciencia en cada momento, no mantener nada oculto, dar
importancia a la verdad, ser transparentes para nuestros semejantes, no
escondernos nada a nosotros, ni a las demás personas. En otro sentido, la
honestidad significa no querer apropiarnos de algo que no hemos conseguido o
que le pertenece a otro. 

COOPERAC
IÓN

Qué es Cooperación:
Como cooperación se denomina el conjunto de acciones y esfuerzos que,
conjuntamente con otro u otros individuos, realizamos con el objetivo de
alcanzar una meta común.
En este sentido, la cooperación es el resultado de una estrategia de trabajo
conjunto que se vale de una serie de métodos para facilitar la consecución de un
objetivo, como, por ejemplo, el trabajo en equipo, la distribución de
responsabilidades, la delegación de tareas, las acciones coordinadas, etc.
Como tal, la cooperación es aplicada en el ámbito de las relaciones humanas para
llevar a cabo infinitas tareas o empresas que involucran a varios sujetos para
trabajar en función de objetivos comunes o afines.

Forma parte de la vida en comunidad, y es especialmente notoria en el ámbito

laboral, organizacional, económico, político, diplomático, militar, entre muchos
otros.

Así, pues, la cooperación es fundamental para la vida en sociedad, debido a que

es una manera mejor y más eficiente de gestionar los asuntos en función del
interés colectivo.

No obstante, existen algunos casos donde la cooperación es considerada ilegal,

como en la comisión de delitos o en las organizaciones económicas denominadas
carteles.

La cooperación, por otro lado, es lo opuesto a la competencia. Sin embargo, es

importante acotar que, en ocasiones, a la hora competir, los distintos grupos en
pugna deben hacer uso de la cooperación entre sus miembros para enfrentar a
sus rivales.

SOLIDARI
DAD
Una persona solidaria es aquella que brinda un apoyo a otra solo por empatía, al reconocer que el
otro tiene una necesidad que en esos momentos no puede cubrir.

La solidaridad se da manera voluntaria, y el único beneficio que podría conseguir quien la lleva a

cabo es un satisfacción personal.

Asimismo, cabe señalar que aunque no es obligatorio ser solidario existe en ocasiones una presión
social a serlo, particularmente, hacia las personas que tienen un mayor poder adquisitivo. Es por ello
 que cuando se realiza, por ejemplo, una recaudación de fondos, siempre se hace un llamado
especial a los empresarios y empresas más relevantes del país.

La solidaridad es requerida particularmente en momentos críticos como desastres naturales o

guerras. Sin embargo, hay acciones cotidianas en las que se aplica este valor, como el dar una
limosna a un indigente.

Ser solidario implica sentir compasión por la otra persona, sin distinguir sus diferentes características
como la personalidad, el sexo, la religión, la raza u otro. Se trata simplemente de ayudar a otro por
reconocer su condición humana.

Ejemplos de solidaridad

Existen algunos ejemplos de solidaridad como los siguientes:

 Recaudación de fondos: Cuando se reúne capital para una causa específica, por ejemplo, para los
damnificados por un desastre natural. Esto puede tomar distintas formas, como un evento televisivo
como la teletón, o se pueden utilizar plataformas virtuales para este tipo de campaña.
 Donación de órganos: Las personas podemos decidir ser donantes de órganos. Esto puede
especificarse en el documento de identidad. Además, se recomienda siempre comunicar dicho
deseo a los familiares cercanos para que respeten esa voluntad en caso de una fatalidad (en cada
país la legislación puede variar respecto a este tema).

HUMILDAD
Qué es Humildad:
La humildad es una virtud humana atribuida a quien ha desarrollado conciencia de
sus propias limitaciones y debilidades, y obra en consecuencia. La humildad es un
valor opuesto a la soberbia.

El significado de humildad se relaciona con su origen etimológico. Como tal, la

palabra proviene del latín humilĭtas, que a su vez proviene de la raíz humus, que
quiere decir 'tierra'. Se desprenden, por lo tanto, tres sentidos:
 la humildad como valor;
 la humildad como origen socioeconómico;
 la humildad como sumisión.

LEALTAD

La lealtad es el cumplimiento de aquello que exigen las leyes de la fidelidad y

el honor. Según ciertas convenciones, una persona de bien debe ser leal a los

demás, a ciertas instituciones y organizaciones (como la empresa para la cual

trabaja) y a su nación.
La lealtad es una virtud que se desarrolla en la conciencia y que implica cumplir

con un compromiso aun frente a circunstancias cambiantes o adversas. Se trata

de una obligación que uno tiene para con el prójimo. Por ejemplo: “El ayudante

técnico mostró su lealtad al entrenador despedido y dejó su cargo”.

Lo contrario de la lealtad es la traición, que supone la violación de un compromiso

expreso o tácito. El caso más comúnmente citado es la infidelidad en una relación

de pareja: no ser leal a esa persona con la cual se estableció un lazo sentimental

es considerado una traición.

TOLERAN
CIA
Tolerancia se refiere a la acción y efecto de tolerar. Como tal, la tolerancia se
basa en el respeto hacia lo otro o lo que es diferente de lo propio, y puede
manifestarse como un acto de indulgencia ante algo que no se quiere o no se
puede impedir, o como el hecho de soportar o aguantar a alguien o algo.
La palabra significa ‘cualidad de quien puede aguantar, soportar o aceptar’.

La tolerancia es un valor moral que implica el respeto íntegro hacia el otro,

hacia sus ideas, prácticas o creencias, independientemente de que choquen o
sean diferentes de las nuestras.
Vea también Respeto

En este sentido, la tolerancia es también el reconocimiento de las

diferencias inherentes a la naturaleza humana, a la diversidad de las culturas, las
religiones o las maneras de ser o de actuar.
Por ello, la tolerancia es una actitud fundamental para la vida en sociedad.
Una persona tolerante puede aceptar opiniones o comportamientos diferentes a
los establecidos por su entorno social o por sus principios morales. Este tipo de
tolerancia se llama tolerancia social.
Por su parte, la tolerancia hacia quienes profesan de manera pública creencias o
religiones distintas a la nuestra, o a la establecida oficialmente, se conoce
como tolerancia de culto, y está estipulada como tal por la ley.
El 16 de noviembre fue instituido por la Organización de las Naciones Unidas
(ONU) como el Día Internacional de la Tolerancia. Esta es una de las muchas
medidas de la ONU en la lucha contra la intolerancia y la no aceptación de la
diversidad cultural.

JUSTICIA

La justicia es un principio universal que rige la aplicación del derecho para

conseguir que se actúe con la verdad dando a cada uno lo que le corresponde.
La justicia es un concepto ético que tiene diversas definiciones y que a su vez es
subjetivo. Para cada persona la justicia significa una cosa distinta, pero como
definición general es actuar con objetividad, verdad e igualdad otorgando lo que
cada uno merece.

El conjunto de valores que deben regir un estado de derecho forman la justicia.

Los valores que conforman la justicia son la equidad, la libertad y la igualdad.

Tipos de justicia
 Se pueden observar varios tipos de justicia:

 Justicia distributiva: Esta responde a una distribución igualitaria de los recursos

económicos y productivos. Proviene de la filosofía de Aristóteles.
 Justicia restaurativa: Se enfoca en la víctima de un delito y en restaurar su
bienestar anterior al daño causado.
 Justicia procesal: Persigue imponer normas para que todo el mundo, sin
excepciones, cumpla sin que se tenga en cuenta rango económico o social de la
persona y sanciones para aquellas que lo incumplan.
 Justicia retributiva: Esta justicia habla sobre tratar a todas las personas como
ellas tratan a los demás. Este tipo de justicia está muy relacionada con el derecho
penal. Quiere infringir el mismo daño, aunque con otro tipo de castigo al que
comete un daño a otra persona.

La justicia se entiende relacionada con la aplicación e interpretación del derecho y

quién realiza esta función son los tribunales y los jueces. Estos órganos son los
encargados de impartir justicia basándose en las leyes de un Estado.

TRANSPARENCIA
Transparencia es una cualidad que tienen algunos objetos o materias a través
de los cuales pasa la luz y se puede ver. Por ejemplo, la transparencia de una
hoja blanca, del agua o de un vidrio.
También se denomina como transparencia a las láminas o diapositivas que se
proyectan, bien sea en una exposición o conferencia, sobre una pantalla blanca y
que contienen información e imágenes.
En el cine se denomina como transparencia la técnica de proyección de
imágenes capturadas por medio de un dispositivo fotográfico.
También se entiende por transparencia la propiedad óptica que poseen algunas
sustancias que pueden ser atravesados por los rayos de luz. Por ejemplo, los
vidrios polarizados que forman parte de los vehículos.
Por otra parte, el término transparencia se acostumbra a emplear para indicar la
conducta positiva de los individuos.

Se dice que una persona es transparente cuando es sincera, responsable, asume

las consecuencias de sus actos, no miente ni tiene secretos. Es decir, las
personas transparentes se muestran tal cual son.
Para muchas personas la transparencia es un valor social que genera confianza,
seguridad y muestra el lado positivo de los individuos.

Entre las palabras que se pueden emplear como sinónimo de trasparencia están
claridad, lucidez, luminosidad, nitidez o limpidez.

Sin embargo, existen muchos casos en los cuales no existe dicha transparencia y
eso se relaciona con hechos de corrupción, malversación de bienes, falta de
información, pérdida de dinero, obras inconclusas, entre otros.

PARTICIP
ACIÓN
CIUDADA Participación Ciudadana La participación
ciudadana es un proceso que proporciona
a los
las
NA individuos una oportunidad de influir en
decisiones públicas y ha sido durante
mucho tiempo un componente del proceso democrático de toma de decisiones.

La participación ciudadana se entiende como la intervención de los ciudadanos en

la esfera pública en función de intereses sociales de carácter particular. Desde la
perspectiva normativa, el término de participación ciudadana puede restringirse a
aquellos casos que representan una respuesta, individual o colectiva, de la
sociedad a una convocatoria realizada por parte de las autoridades
gubernamentales en aquellos espacios institucionales que estas designan o crean
para el efecto.

En la democracia representativa vigente, en ocasiones, una parte de la sociedad

es la que detenta el poder de representación tomando decisiones de forma
legítima que afectan a una mayoría. En este sentido, es conveniente combinar
lógicas de representación y participación directa.
La Participación Política: La participación política es un elemento esencial de los
sistemas democráticos. Se define como toda actividad de los ciudadanos que está dirigida
a intervenir en la designación de los gobernantes y/o a influir en los mismos con respecto
a una política estatal.

La Participación Social: La participación social implica la agrupación de los

individuos en organizaciones de la sociedad civil para la defensa y representación
de sus respectivos intereses, por ejemplo grupos de inmigrantes, discapacitados, Que
buscan el mejoramiento de las condiciones de vida o defensa de intereses.

La Participación Comunitaria: La participación comunitaria es el conjunto de

acciones desarrolladas por diversos sectores comunitarios, en la búsqueda de soluciones
a sus necesidades específicas. Se encuentra unida al desarrollo comunitario de un sector
o un grupo comunitario y tiene como eje el mejoramiento de las condiciones de vida en la
comunidad

COMPROMI
SO
La palabra compromiso hace referencia a las responsabilidades o promesas aceptadas por dos o
más personas. El término es utilizado para describir una obligación, un acuerdo verbal, un deber,
etc. Se encuentra sujeto a la moral y la palabra de las personas involucradas y será el resultado de
un pacto entre partes en el cual cada una debe detallar sus expectativas y hacer concesiones para
llegar a un punto de conformidad. Un ejemplo puede ser una carta de compromiso de pago, la
unión matrimonial o un acuerdo laboral.

Este acuerdo puede ser total o parcial, en el cual no se tiene garantía que todas las partes
involucradas sean satisfechas, sin embargo, la calidad del compromiso será medida a través
de la integridad y carácter de quienes toman parte.

Existen obligaciones con el entorno natural y social: con cambio natural se hace referencia
al trabajo que realizan los ambientalistas en sus comunidades, por ejemplo el reciclaje
activo, o la conservación de los árboles. Los activistas se suelen vincular a campañas
sociales en donde se incentiva a las demás personas a participar en las jornadas de
conservación.

Con el cambio social se señala la responsabilidad de una o varias personas hacia

su comunidad. Puede ser entendido como la toma de acciones por parte de las personas
para combatir las problemáticas presentes y así mejorar su calidad de vida. Se considera la
base para generar cualquier cambio social. Algunos sinónimos de compromiso pueden
ser: obligación, acuerdo, responsabilidad.

Es una respuesta de reconocimiento y respeto hacia sí mismo y hacía los demás. Es

posible valorar al compromiso de las siguientes formas:

El valor del compromiso consiste en la capacidad que tienen las personas

para cumplir con la palabra, pacto u obligaciones tomadas ante otras personas.A un nivel
más personal, puede ser la capacidad de cada quien en cumplir con las promesas, los
deberes, o las obligaciones tomadas por sí mismo.

Las personas que toman un compromiso tienen como objetivo desarrollar de manera
completa y eficaz el acuerdo o meta propuesta.

Es fundamental cumplir con el compromiso tomado, en él se encuentra la imagen y moral

de las partes vinculadas al acuerdo, una vez aceptado tal compromiso, este debe pasar a
ser la tarea de mayor importancia para cada una de las

PUNTUALI
DAD
La puntualidad es la cualidad de una persona de tener cuidado y diligencia en realizar las
cosas a su debido tiempo.

La puntualidad varía de acuerdo a la cultura ya que en las culturas occidentales

llegar 10, 30 minutos e incluso 1 hora es aceptable, en cambio, en otras culturas la
falta de puntualidad se considera una falta de respeto o insulto ya que la
puntualidad es una consideración hacia las personas que se encuentran en el
lugar como en el caso de Japón.

En algunas situaciones la puntualidad es poco usual como en el caso de una fiesta

que se indica que comienza a las 20 horas pero en realidad los invitados
empiezan a llegar después de 1 hora de lo indicado.

Asimismo, los medios de transporte deben de trabajar con puntualidad ya que son
los que permiten que los usuarios puedan efectuar sus obligaciones a tiempo, en
referencia a lo alusivo, en España existe la línea de tren de alta velocidad, en el
supuesto de que un tren llegue atrasado a su destino se le devuelve al viajero una
parte o todo el costo del billete.
La falta de puntualidad puede ser corregida, primero el ser humano debe de
encontrar la causa que origina su impuntualidad como el olvido, la pereza, la falta
de interés, entre otros; segundo el ser humano debe de respetar las demás
personas y a todo evento, cita o reunión otorgarle cierta importancia y, por último
recurrir a las alarmas, agendas, recordatorios, entre otros.

El término puntualidad se puede utilizar como sinónimo de: formalidad, exactitud,

precisión, regularidad, entre otros.

Puntualidad en el trabajo
La puntualidad es una obligación por parte del trabajador e inclusive en la
mayoría de las legislaciones laborales se determina como causa de
incumplimiento contractual la reincidencia en comportamientos de impuntualidad,
en caso de que no exista una justa causa como una enfermedad. A su vez, una
persona puntual demuestra ser organizada y responsable, ambas cualidades son
importantes para un puesto de trabajo.

AUTODET
ERMINACI
 Autod ÓN eterminación, en su sentido más amplio,
alude a la capacidad de un individuo para tomar
una decisión por sí mismo. Por extensión, se entiende la autodeterminación
como la facultad de un pueblo para decidir su futuro, sobre todo mediante
acciones políticas que incidan en la organización de la sociedad. Se habla
de autodeterminación personal con referencia a la potestad de una persona de
organizar sus recursos y explotar su potencial para alcanzar las metas que se
plantea. Esta autodeterminación está vinculada a la voluntad individual y a
la posibilidad de elegir con libertad. Autodeterminación personal. Uno de ellos
es el contexto económico y social: si alguien desea estudiar, pero no
tiene dinero para hacerlo, ese deseo no podrá ser cumplido. Las presiones
familiares, en tanto, también pueden afectar la autodeterminación.

Dependiendo del punto de vista, la autodeterminación personal se puede

considerar un rasgo propio de cada individuo, que se manifiesta en diferentes
grados, desde muy bajo rozando la nulidad hasta muy alto, en aquellos individuos
que parecen no detenerse ante ningún obstáculo. Como ocurre con otras
cuestiones similares del ámbito de la psicología, no es fácil predecir cuán auto
determinada será una persona simplemente por conocer las características de
su entorno y su crianza, algo que se prueba al observar a aquellos hermanos que
escogen caminos prácticamente opuestos en la vida a pesar de haber crecido en
el mismo hogar.
Retomando lo expuesto más arriba acerca de los factores que pueden obstaculizar
la autodeterminación, también es correcto afirmar que muchas personas tienen
más oportunidades de las que están dispuestas a aprovechar, y viceversa. Para
quienes se encuentran del otro extremo puede resultar muy frustrante sentir que la
vida les ha negado dichas oportunidades, y en casos extremos la
autodeterminación se desvanece progresivamente hasta que el individuo deja de
soñar con un futuro mejor.

ORDEN
Se entiende por orden la acción de posicionar o
colocar las cosas en el sitio que le corresponde a cada uno. El orden es la
disposición de las cosas de acuerdo con un plan; se contrapone a la
casualidad y al caos. La palabra orden posee múltiples usos y significados, por
ejemplo, también se le atribuye a la progresión o sucesión de las cosas y la
relación que guardan una con otra. Otra acepción del vocablo se utiliza para
describir un mandato o norma imperiosa que debe cumplirse obligatoriamente.

Qué es orden

Este término es definido como la secuencia en la cual se colocan las cosas,

objetos e incluso a personas, aunque también es posible aplicar esta misma
secuencia en ideas, metas, objetivos, números, entre otros. Este debe seguir un
tiempo y espacio en específico, un ejemplo válido para dar a entender el concepto,
es el orden de los planetas, el alfabeto, entre otros.

Publicidad
Este término tiene diversas aplicaciones, una de ellas es que es vista como una
disciplina que se entrelaza con las reglas del comportamiento dentro de una
sociedad, el cual es dictado por la cultura o por una región en específico, un
ejemplo de esto es el orden jurídico, nuevo orden mundial, etc.
En el derecho se aplica para hacer alusión a las solicitudes o mandatos de una
institución competente.

En el aspecto arquitectónico se le llama orden al grupo formado por una columna y

cuerpos horizontales que se encuentra sobre ella, y estos componen una
estructura.

En la botánica, el orden es considerado como aquellos grupos taxonómicos en

que se dividen las clases y que se subdividen en familias.

Pero además de esto, el término cuenta con diferentes usos, de hecho aparece en
el nombre de series de televisión como la ley y el orden, harry potter y la orden del
fénix o en búsquedas de internet para saber el orden de las películas de marvel,
sin embargo, en este contenido se van a explicar todos los usos importantes del
término.

VISIÓN

Nuestra Visión para Guatemala, es conseguir que el país viva en paz, que todos
los aspectos sociales y culturales expongan un perfil de igualdad y dignidad, en
donde los habitantes ya no esperen un cambio, sino que nosotros mismos
creemos ese cambio que Guatemala requiere, proceder ética y moralmente,
respetuosos con las demás personas y con la patria, en donde cada persona se
comprometa a dar lo mejor de ella para el progreso del país, el respeto la
dignidad, el apoyo y la paz.

Ser un lugar libre de violencia, en el que prevalezca la igualdad de sus

ciudadanos, para que puedan tener una vida pacífica y placentera. Un país donde
exista justicia. Respetando la naturaleza y los recursos, inculcando el respeto por
la tierra para que siga siendo el país de la eterna primavera. Que el Gobierno
asegure la educación para todos sus habitantes, erradicando la desnutrición y la
pobreza a nivel general, a través de trabajo y no inculcar la ayuda facilitada que
hace que las personas se acomoden a recibir regalos de forma gratuita. Hacer que
se cumplan las leyes tal como lo establece la Constitución de la República de
forma equitativa, sin excepción alguna.
Un proyecto de nación es un plan que refleja una visión de futuro comprometida
con la mejor de una colectividad unida por el concepto de nación.
Evidentemente, un proyecto de nación para ser llevado a la práctica por todo un
país, es un largo proceso de participación, reflexión y elaboración de los diferentes
segmentos de la colectividad que lo plantean.

Una Guatemala donde los habitantes se sientan seguros y con oportunidades para
desarrollarnos de manera integral con salud física, mental, emocional, con
educación, justicia, y solidaridad. Además, ser un país que tenga paz, que todo
mundo tenga un trabajo digno, que, y no seamos manejados por otros países que
son potencia mundial, queremos que Guatemala sea autónoma, aunque tenga
participación en organizaciones internacionales. Que se respeten los derechos
que tiene Guatemala.

MISIÓN

Como ciudadanos tenemos en mente en enseñarles el valor de la igualdad a los

jóvenes, para que ellos comprendan que nosotros como seres humanos valemos
lo mismo no importando raza, color, sexo, ni condición económica

Garantizar el derecho a la defensa gratuita a todos los ciudadanos y ciudadanas,

prestando un servicio de orientación, asesoría, asistencia y representación legal
eficiente y eficaz, en los ámbitos de su competencia, contribuyendo con una
administración de justicia imparcial, equitativa y expedita.  exponer los aspectos
importantes que constituyen un conjunto de acciones que todos los
ciudadanos debemos tener, donde la idea más importante no es que esperamos
tener, sino como haremos para alcanzar la mejor forma de solucionar las
dificultades que nos afectan día con día.

Somos un país con muchos recursos naturales Un país pluricultural, multiétnico

Con una de las grandes del pasado como antecesores El país de la eterna
primavera
¿Qué hacemos? Trabajamos Buscamos el desarrollo y progreso del país
Buscamos salir del atraso cultural ¿Por qué lo hacemos?
Porque deseamos mejorar la calidad de vida de las personas Para cuidar
nuestros recursos naturales Romper con los paradigmas sociales ¿Cómo lo
hacemos?
Disminuyendo el analfabetismo Desarrollando la industria Aumentar los niveles de
producción del país Motivando a la población al desarrollo y a la superación
Programas de educación y conciencia social ¿Cuál es la razón de existir de
nuestro país?
Proveer lo necesario para una vida digna ¿? Tenemos recursos y belleza natural

Velar por el respeto al derecho humano de migrar, garantizarlo mediante la

administración adecuada del derecho migratorio y la asistencia y protección
oportuna de aquellas personas migrantes extranjeras o nacionales que lo
requieran. Así mismo constituirse como un órgano descentralizado en la
prestación de los servicios públicos migratorio, orientando su acción al respeto de
los derechos de las personas

Una Guatemala en donde los niños de bajos recursos puedan vivir con dignidad,
seguridad, educación y derechos. En nuestra sociedad actual existen muchos
jóvenes con deseos de superación personal. Un país donde en verdad se respete
la libre expresión.

META
Como ciudadanos tenemos una meta en que deseamos que nuestro país mejore
cada día que seamos ciudadanos ejemplares en poder ayudarnos unos a otros en
que seamos unidos unos con otros en un país donde no exista desigualdad como
personas en que nos ayudemos unos a otros en donde el presidente de nuestro
país vele por la seguridad, alimentación, vivienda, y la pobreza que veces afecta a
varios departamentos de nuestro país que el presidente se preocupe por ayudar a
todo aquel que sea ciudadano opte a todas las posibilidades que tenga el país.

Cumpliendo las leyes de nuestro país y los deberes que tenemos como ciudadanos
guatemaltecos, como ciudadano queremos ser un país con capacidades
para exportar prácticas exitosas es el objetivo de Guatemala, por lo que
busca posicionarse como nación oferente de cooperación. Es por ello
que la Secretaría de Planificación y Programación de la Presidencia
desarrolló una estrategia de socialización del catálogo de cooperación.

 Brindar oportunidades de desarrollo educativo a los guatemaltecos el área laboral,

o como estudiante universitario et Constituirse en el instrumento que marca la
pauta de la política fiscal para un período futuro definido. Cumpliendo las leyes de
nuestro país y los deberes que tenemos como ciudadanos guatemaltecos, en el
área laboral, o como estudiante universitario.
Como buenos ciudadanos queremos que nuestro país sea el mejor en que pueda
salir adelante y que pueda ver paz buena economía que los diputados no se roben
el dinero que es para todos los guatemaltecos que los necesitamos que todo
universitario opte por conseguir un trabajo que a los niños y personas nunca les
haga falta alimento, en sus viviendas y que puedan tener una familia.

POBREZA
Te explicamos qué es la pobreza, los tipos que existen y cómo se mide. Además, cuáles son
sus características, causas y consecuencias.

La pobreza supone la falta de medios para adquirir recursos básicos para vivir.

Se entiende por pobreza a la condición social y económica de ausencia de

recursos (o a la carencia de herramientas para adquirirlos), que permitan
satisfacer las necesidades físicas y psíquicas mínimas para un adecuado nivel
de vida, tales como la alimentación, la vivienda, la asistencia sanitaria, el
acceso a servicios básicos (electricidad, agua potable, línea telefónica) y
la educación formal. términos al conjunto de la sociedad.

La pobreza es uno de los principales males sociales del mundo y a ella se

atribuyen otros flagelos y dificultades en el desarrollo de las naciones, así
como la construcción de un mundo de profundas desigualdades. Sin embargo,
no parece haber métodos unánimes para combatirla.
Skip

DESEMPLE
O
Desempleo normal en cualquier economía, surgido de las fricciones en el proceso
de toma de contacto entre trabajadores y empresas (trabajadores en tránsito entre
dos puestos de trabajo, que buscan un empleo mejor, o trabajadores que se
incorporan a la población activa en busca de su primer empleo.

El desempleo es la falta de empleo. Se refiere a la situación en la cual

un individuo carece de empleo y de salario. Como desempleo también se emplean
los términos paro o desocupado en algunos países.
La persona desempleada se caracteriza por tener una edad promedio para estar
activa (entre 18 y 65 años), tener disposición para trabajar, estar en busca de
empleo que sin embargo no logra obtener ningún puesto de trabajo.

El desempleo es consecuencia un conjunto de medidas erradas por parte del

Estado, que en su mayoría afectan al sector empresarial y de manufactura. Las
legislaciones tanto políticas, económicas y sociales deben impulsar el crecimiento
económico de un sector y de un país en general

EJEMPLO:
 Una persona sin empleo no solo le afecta a ella sino también a su familia porque
no hay entradas de dinero se escasea la alimentación la educación de los niños ya
no se da en muchas familias por la falta de trabajo.
La falta de trabajo puede afectar nuestra identidad personal. Tal y como nos
explica Benito, el empleo no solamente nos da estabilidad personal y económica,
sino que también nos ayuda a tener una buena imagen de nosotros mismos

Tipos de desempleo:

Desempleo estructural 

Desempleo estructural 

Desempleo cíclico

Desempleo estacional

CORRUPCIÓN
En otro sentido, la corrupción es la práctica que consiste en hacer abuso
de poder, de funciones o de medios para sacar un provecho económico o de otra
índole.

El tráfico de influencias, el soborno, la extorsión y el fraude son algunas de las

prácticas de corrupción, que se ven reflejadas en acciones como entregar dinero a
un funcionario público para ganar una licitación o pagar una dádiva o coima para
evitar una clausura. A la corrupción se encadenan otros delitos, ya que el corrupto
suele incurrir en la práctica para permitir o solicitar algo ilegal. Un policía resulta
corrupto si recibe dinero de un hombre para que le permita robar en una casa sin
intromisión policial. En este caso, se juntan dos delitos: el acto de corrupción y el
robo.

¿Qué es la corrupción y cómo afecta a las instituciones?

Instrumenten y manejen el sector público a su antojo, en beneficio propio La
corrupción es la alteración más grave y contagiosa que pueden padecer las
instituciones. Supone que una persona o varias, de común acuerdo o ajeno.

La corrupción se define como una acción deshonesta llevada a cabo por

funcionarios o agentes de poder, quienes se aprovechan de los recursos o
facilidades que brinda un sistema en particular. Los actos de corrupción pueden
ocurrir en diversos escenarios de la vida pública y también de la privada.

Corrupción es la acción y efecto de corromper, es decir, es el proceso de quebrar

deliberadamente el orden del sistema, tanto ética como funcionalmente, para
beneficio personal. Además de que el corrupto comete una acción ilegal, también
presiona u obliga a otros a cometer tales actos

¿Qué son los actos de corrupción?

Adicionan a la misma el supuesto de que esos actos sean cometidos por
autoridades o servidores públicos. Pero los ciudadanos no estamos exentos de
este concepto y existen múltiples conductas que podrían ser consideradas actos
de corrupción, o que corrompen la sociedad. Aquí te enumeramos los más
comunes.

ALFABETIS
MO

Guatemala la población mayor de 15 años que puede leer y escribir es parte del
alfabetismo, el alfabetismo es la manera en que las personas pueden leer, escribir,
pensar y describir sus ideas. Facilitar el acceso de toda la población entre 7 y 12
años de edad, a por lo menos tres años de escolaridad, antes del año 2000.

La educación en Guatemala es un tema de vital importancia, que requiere principal

interés del Estado y de la sociedad en general. Según el Comité Nacional de
Alphabetization, Guatemala tine un indices de analphabetism del 18.5%,
equivalent a un 2.3 million de guatemaltecos que no saben leer ni escribir.

Pero, ¿qué causa esta problemática social?

Mucha de esta situación que aún aqueja al país se debe a que años atrás la
educación se consideraba indispensable solo para los hombres. Esto debido a que
las mujeres eran relegadas únicamente a las tareas del hogar, cuidar a los hijos,
entre otros que haceres que en efecto son necesarios para la sostenibilidad de un
hogar. Sin embargo, la educación es indispensable para el desarrollo de cada una
de las personas sin importar su género. Esto con el fin de lograr un mejor futuro y
tener y una mejor calidad de vida.
 Importancia de la Alfabetización
En el mundo actual, la alfabetización no se puede quedar en el hecho básico de
aprender a leer y escribir, si bien es un pilar fundamental del ser humano; en la
actualidad estas habilidades exigen ir más allá, ya sea con propósito social,
educativo o laboral.
La alfabetización implica la capacidad para comunicarse eficazmente, Para
estructurar pensamientos e ideas, para tener análisis y opiniones personales e
independientes,

DROGADICCIÓN
La drogadicción es una enfermedad que consiste en la dependencia de sustancias
que afectan el sistema nervioso central y las funciones cerebrales, produciendo
alteraciones.

Como drogadicción se denomina la adicción a las drogas. Como tal, la

drogadicción supone el consumo recurrente, abusivo y autodestructivo de
sustancias de efecto estimulante, deprimente, narcótico o alucinógeno, con graves
consecuencias para la salud tanto física como mental del individuo.

La drogadicción, también llamada drogodependencia o farmacodependencia,

es una enfermedad caracterizada por una fuerte relación de dependencia hacia
sustancias adictivas que pueden afectar el sistema nervioso central y las funciones
cerebrales, lo cual deriva en alteraciones en el comportamiento del individuo y sus
emociones, así como en su percepción y juicio. Estas sustancias pueden ser tanto
ilegales (prohibidas, según la legislación del país), como legales, cuando tienen
aplicación medicinal (sean recetadas o de venta libre.

Consecuencias de la drogadicción Las consecuencias de la adicción a las drogas

son diversas y afectan todos los aspectos que comprenden la vida del individuo,
entre ellos:

 Problemas para el normal desarrollo de actividades cotidianas, como estudiar y

trabajar.
 Relaciones interpersonales (familia, amigos, pareja) afectadas por la desconfianza
y el recelo.
 Potenciales riesgos físicos, cuando el consumo se asocia situaciones que ponen
en peligro su vida y la de otros, como conducir.
 Problemas a nivel fisiológico, como convulsiones, cambios en el ritmo cardíaco y
deterioro del sistema nervioso central.
 VIOLENCIA

La violencia es el uso inmoderado de la fuerza (física o psicológica) por parte del

violento o agresor para lograr objetivos que van contra la voluntad del violentado o
víctima. Pero la violencia puede proyectarse no solo contra personas, sino contra
animales

Violencia física: Es quizás el acto violento más común, por el cual se nos viene a
la cabeza el concepto de violencia. Sucede cuando una persona daña a otra
físicamente, ya sea con el propio cuerpo o con instrumentos materiales como un
cuchillo, un objeto metálico o un arma de fuego. Producen heridas visibles en la
persona o animal que la sufre.

Violencia psicológica: Es otro acto violento, aunque quizás menos evidente que
el caso anterior. El que la ejerce, a través de insultos u otro tipo de humillaciones
verbales, causa efectos psicológicos a quien la sufre. En algunos casos los
efectos de la violencia psicológica o verbal son irreversibles.

Violencia sexual: Es el acto de violencia por el cual se agrede a una persona

para mantener relaciones sexuales sin su consentimiento. Cotidianamente se
conoce como violación. Y además suele implicar violencia física y psicológica.
 ALCOHOLIS
MO

El alcohol es una adicción que puede ahogar tu vida, ya que no sólo tiene
múltiples consecuencias físicas, sino también psicológicas. Salir de este
problema es posible con voluntad y ayuda.
Durante un tiempo prolongado, que supone dependencia del mismo.

Se considera un grave perjuicio para la salud, que aumenta el riesgo de muerte

como consecuencia de enfermedades en el hígado, cáncer, depresión, accidentes.

Sin embargo, muchos alcohólicos no reconocen su problema y, por tanto, nunca

buscan ayuda para resolverlo, mientras que en otros casos la verdadera razón por
la que solicitan asistencia (el abuso del alcohol) aparece enmascarada por los
efectos del alcoholismo sobre el estado físico y psicológico del paciente, que a
esas alturas de la adicción ya resultan evidentes.

Cada año se producen tres millones de muertes en el mundo debido al consumo

de alcohol, según datos de la Organización Mundial de la Salud (OMS). Solo en
España, se estima que entre 2010 y 2017 se produjeron de medias 15.489
muertes atribuibles al alcohol al año, de las que el 55,7% son prematuras,
según datos del Ministerio de Sanidad. Con el objetivo de concienciar sobre la
necesidad de adoptar medidas encaminadas a reducir el uso nocivo del alcohol y
la carga sanitaria y social que provoca su ingesta excesiva cada 15 de noviembre
se conmemora el Día Mundial sin Alcohol.

Consecuencias del alcoholismo

El perfil medio de un consumidor de riesgo de alcohol, según edades 2019-20, es

el de un varón de 38 años, soltero, con estudios universitarios o secundarios, y
con trabajo. Las repercusiones de caer en un consumo excesivo de alcohol
pueden reflejarse en casi todos los ámbitos de la vida.
 DESNUTRICIÓN
Es una afección que se presenta cuando su cuerpo no recibe los nutrientes
suficientes. Causas Existen muchos tipos de desnutrición, y pueden tener distintas
causas. Algunas causas incluye: Mala alimentación Inanición debido a la falta de
disponibilidad de alimentos Trastornos alimentarios

Problemas para digerir alimentos o absorber nutrientes de los alimentos Ciertas

afecciones que impiden que una persona coma La falta de una sola vitamina en la
dieta puede provocarle desnutrición. La falta de una vitamina u otro nutriente se
conoce como deficiencia. A veces, la desnutrición es muy leve y no causa ningún
síntoma. Otras veces puede ser tan grave que el daño que causa al cuerpo es
permanente, aunque usted sobreviva. La pobreza, los desastres naturales, los
problemas políticos y la guerra pueden contribuir con la desnutrición y la
hambruna. Esto no solo ocurre en los países en desarrollo.

Algunas afecciones que están relacionadas con la desnutrición son:

Malabsorción
Hambre
Beriberi
Tendencia a comer en exceso
Deficiencia de vitamina A
Deficiencia de vitamina B2 (riboflavina)
Deficiencia de vitamina B6 (piridoxina)
Deficiencia de vitamina B9 (folacina)
Deficiencia de vitamina E
Síntomas
Los síntomas de la desnutrición varían y dependen de la causa. Los generales
incluyen fatiga, mareo y pérdida de peso.

DELINCUENCIA
La delincuencia, por lo tanto, está vinculada a las personas que violan las leyes y
al conjunto de los delitos. Por ejemplo: “En este barrio ya no se puede salir a la
calle: la delincuencia domina cada rincón”, “El gobierno prometió nuevas medidas
para combatir a la delincuencia”.
La delincuencia de la clase dirigente es el principal flagelo de este país”, “Si no
enfrentamos a la delincuencia, no tenemos futuro”, “La desigualdad social está
vinculada al crecimiento de la delincuencia”. Al implicar conductas
antijurídicas (contrarias al derecho), a la delincuencia le corresponde
un castigo según lo estipulado por la ley. Esta pena dependerá del tipo de delito
cometido.

Utilizado para nombrar al colectivo de delincuentes, el concepto de delincuencia

está asociado a un grupo de gente que está afuera del sistema y que debe ser
reinsertado en la sociedad. Las penas que se purgan en prisión están orientadas a
esa tarea de resocializar a los delincuentes para que puedan volver a formar parte
de la sociedad como elementos productivos y no dañinos.

Es importante establecer que existen diversos tipos de delincuencia. Así, por

ejemplo, nos encontramos con la llamada delincuencia juvenil que, como su propio
nombre indica, es aquella que es llevada a cabo por los menores de edad. El
abuso de alcohol o drogas, el vivir en un entorno complicado, formar parte de
pandillas violentas o padecer algunos trastornos mentales son algunas de las
principales causas que llevan a los jóvenes a cometer delitos .

VIOLENCIA
INTRAFAMI
LIAR
La violencia intrafamiliar también es conocida como violencia doméstica, y es la
que se da entre los miembros de una misma familia.
A través de la violencia intrafamiliar se pone en riesgo a los individuos en tres
niveles: físico, emocional y psíquico. Lo más lamentable es que este tipo de
violencia muchas veces es callada por vergüenza o temor.
Es así como los miembros de la familia sufren las consecuencias en silencio.
Cuando ocurre violencia intrafamiliar, es un indicador de que se necesita ayuda
profesional. Según cifras de la Organización Mundial de la Salud, el 35 % de las
mujeres del mundo han sufrido algún tipo de violencia intrafamiliar.
Las familias que presentan este tipo de violencia, deben contar con la orientación
de un psicólogo.

Existen psicólogos online especializados en violencia intrafamiliar, pueden brindar

asesorías y terapias en línea.

Tipos de violencia intrafamiliar

La violencia física intrafamiliar se ejecuta con el miedo y la agresión, es así como
el agresor paraliza a su víctima.
Se causan daños corporales tanto con golpes como con objetos. En ocasiones se
hace uso de armas.
También se puede identificar la violencia emocional, que está ligada a la violencia
física.
A través de este tipo de violencia intrafamiliar se hieren las emociones a través de
humillaciones, insultos y amenazas.
La violencia emocional puede afectar la autoestima de la víctima.
Por otra parte, está la violencia sexual, en la que interviene el contacto sexual de
forma coaccionada.
Existe la violencia sexual como incesto, en la que se obligan las relaciones
sexuales entre familiares.
Está el abuso sexual, cuando se le obliga a la víctima a exponer sus genitales, o
tocar los del agresor.
Otro tipo de violencia sexual es la violación. Con este tipo de violencia se obliga a
la persona a tener relaciones.

VALORES Valores acorto plazo:

APLICADOS
EN LAS
METAS
Responsabilidad: Se desempeña al cumplir cualquier función que ha sido
otorgada.

Participación: La participación de una manera positiva de todos los integrantes.

Transparencia: Se debe de tener conciencia de lo que se realiza y entender que la

importancia de lo que sucede en nuestro alrededor.   

Valores a mediano plazo:

Justicia: Se debe de tener un criterio amplio y sin preferencias de ningún tipo

Participación: Cada ciudadano debe practicar la solidaridad y ayudar a fomentar

el cumplimiento de las leyes.

Honestidad: Tener conciencia de cada activad que se realiza ya sea buena o

mala.

Valores a largo plazo:

Percepción del riesgo: Tener claro que cualquier imprudencia puede provocar
fatales accidentes. Respeto a las señales y normas.
Solidaridad: Dar el paso sin provocar problema alguno.
Tolerancia: En el tráfico se necesita de este factor y ayuda a evitar problemas
innecesarios

METAS A
CORTO
MEDIANO Y
LARGO
PLAZO
METAS A CORTO PLAZO
Organizar mi tiempo para dormir bien en las noches
Capacitarme sobre mi carrera
Graduarme de Perito en administración
Ir a una iglesia y seguir el camino de Dios
Buscar mi trabajo ya como toda una profesional
Reducir mis gastos personales y no gastar en cosas que no aporten nada a mi
vida
Reunirnos con toda la familia
Comprar una computadora para cumplir con los servicios de mi trabajo

METAS A MEDIANO PLAZO

Escalar de puesto en mi trabajo

Contar con un sueldo estable para sostener los gastos de mi mamá y mis
hermanas
Abrir una cuenta de ahorro
Viajar a todos los lugares de Guatemala
Estudiar la licenciatura en la mejor Universidad de Guatemala
Hacer ejercicio para mejorar mi condición física

METAS A LARGO PLAZO

Crear una empresa de floristería para generar empleos a los jóvenes de mi

comunidad

Construir una casa propia

Comprar un carro para movilizarme con toda mi familia

ESTRATEGIAS A CORTO PLAZO

Solicitar en centros públicos

la entrega de facturas en
alguna compra, ya que es
deber de un ciudadano ESTRATEGIAS
entregar impuestos.
Pertenecer a un grupo de
ayuda social como parte de
nuestras recreaciones en tiempos libres, esto beneficiara al país y a nosotros
como ciudadanos. 
Capacitar a las personas designadas para impartir los cursos sobre el tema,
mediante cursos intensivos sobre educación vial.
Realizar una educación preescolar con los niños para que dejen la basura en el
lugar correspondiente y pedir a los padres que hablen con sus hijos sobre eso.
Recoger la basura y colocarla en un basurero cercano para que las personas
puedan disfrutar de un área limpia.  

ESTRATEGIAS A MEDIO PLAZO

Elegir buenos gobernantes.

El Producto Interno Bruto mejore en nuestro país.
Transparentar la gestión de las finanzas públicas, revelando los objetivos,
estrategias y acciones, ser transparentes en lo que haremos y como lo haremos,
fijarnos un objetivo y propósito para poder mejorar.
La creación de nuevas normas y derechos para los ciudadanos guatemaltecos y
así gozar de privilegios que puedan beneficiar al país.
Organizar responsablemente la reducción del déficit sobre la vivienda y de manera
inmediata coordinar a las personas de mejores fuentes de empleo e impulsar
políticas para el mejoramiento de las viviendas, también crear instituciones en las
que colaboren empresas para que personas de bajos recurso opten a un trabajo
con la cual podrían sostenerse adecuadamente a nivel regional

ESTRATEGIAS A LARGO PLAZO

Evaluar los planes de gobierno de los candidatos políticos.
Tener una mejor relación comercial con países exportadores, y que en las
aduanas no exista corrupción.
Mejorando el sistema del Ministerio Público y saber colocar a los funcionarios.
Ejercer presión sobre nuestros dirigentes, así, los ciudadanos puedan ser más
libres y desarrollar ideas innovadoras para el desarrollo del gobierno que otorgue
un mayor presupuesto al Fondo Guatemalteco para la vivienda y que el Ministerio
de Trabajo Y Previsión Social en conjunto con Gobierno creen empresas
gubernamentales que generen empleos.

ESTRATEGIAS DE PROYECTO NACIÓN

Estrategia a corto plazo

Pidiendo la ayuda y colaboración a la policía de tránsito,  que cuando miren a un
peatón caminando cuando los carros están circulando, que se le llame la atención
o se le imponga una penitencia, etc.

Estrategias a medio plazo

Con el grupo encargado se recorra todas las escuelas e institutos académicos
dando pláticas para darles a conocer las reglas de tránsito y las consecuencias
que tendría sino se cumplen.

Estrategias a largo plazo

Con la colaboración del gobierno o municipalidades cambiar todas las señales de
tránsito por unas más grandes y en buen estado y por lo menos dos veces al año
a través del juego o alguna actividad creativa se fomente el interés en los jóvenes
para convertirse en agentes de cambio en el país.
 MAPAS
MENTALES

Corto plazo Mediano plazo

Largo

Ordenamiento Fiscal- mapa conceptual

CONCLUSI
ÓN
Con respecto a nuestro trabajo de nación llegamos a la conclusión que queremos
ver a nuestra Guatemala, libre de delincuencia, sin corrupción, aplicándose bien las
leyes, ya que en nuestro país hay demasiada injusticia, con un mejor control y
seguridad en las cárceles con proyectos para que al cumplir con su condena las
personas puedan reintegrarse a la sociedad como personas de bien que ayuden al
desarrollo de nuestro país explotando más los sectores de producción en donde se
necesite mano de obra, y así como ciudadanos trabajadores y honrados podamos
vivir con más seguridad y que vivamos en un país libre de delincuencia con mucho
más que ofrecer de nuestro país al mundo exportando más de lo que se produce en
distintas zonas de Guatemala.
La solución a la difícil coyuntura que vive Guatemala, reflejada en disponibilidad de
recursos por parte del Estado para satisfacer las demandas sociales, como salud,
educación, seguridad e infraestructura, requiere de la participación de todos los
sectores.
Por lo que los gobiernos tendrán que reducir los impuestos la justificación vial en un
documento de acuerdo de nuestro país a otros para contribuir con las
importaciones.
Recomendaciones.
El gobierno debería hacer que los guatemaltecos paguen los impuestos y que no
haya más piratería en nuestro país. Guatemala es un país de mucha violencia y los
gobiernos se quedan con las manos cruzadas, deberían de incrementar más
seguridad y ofrecer más empleos y más educación.
También los guatemaltecos tienen que exigirle a gobierno la seguridad amplia y que
el pueblo hable para que ya no suban las delincuencias.

Por lo tanto nos ayudó a meditar y poner a analizar un ratito sobre nuestro país de
qué manera está actuando el presidente en Guatemala si es justo si está haciendo
cosas por su pueblo y un día no muy lejano poder ayudar a nuestro país entonces el
proyecto de nación se hace con la finalidad de poder conocer todos aquellos
beneficios que quise ramos hacer por nuestro país y ayudar a nuestra comunidad a
todos aquellos niños que no tienen comida que no tiene educación y personas que
lo necesiten porque aquí nos damos cuenta de que es realmente importante poder
realizar un proyecto nación.

BIBLIOGRA
FIA

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ANEXOS

LIMPIEZA DEL RIO (Carrizales)

ORNATO