Propósito de Competencia Capacidades Criterios de evaluación

aprendizaje
• Adecúa su artículo de opinión sobre sus compromisos en el
Planificamos y Escribe ● Adecúa el texto a la bicentenario a la situación comunicativa considerando el
situación comunicativa. propósito comunicativo, el tipo textual y algunas características
elaboramos un diversos tipos
del género discursivo.
artículo de de textos en ● Organiza y desarrolla • Organiza su artículo de opinión de forma coherente y
opinión sobre su lengua las ideas de forma cohesionada, respetando el tema, las características del género
la materna coherente y cohesionada. textual y el empleo adecuado de referentes y conectores para
conservación evitar contradicciones, digresiones o redundancias.
de nuestro ● Utiliza convenciones
• Utiliza recursos gramaticales y ortográficos que contribuyan al
medio del lenguaje escrito de
sentido, la claridad y la articulación de su artículo de opinión.
forma pertinente.
ambiente ● Reflexiona y evalúa la
• Evalúa si su artículo de opinión se ajusta a la situación
comunicativa, la coherencia y la cohesión textual de las ideas, así
forma, el contenido y el
como la pertinencia del formato, el tipo textual y el contexto.
contexto del texto escrito.

En esta actividad, vamos a conocer la situación para crear un artı́culo de opinió n sobre compromisos con
nuestro medio ambiente en el Bicentenario ¿Estamos listos?

Actualmente, son muchos los países que luchan por tomar medidas para limitar sus emisiones contaminantes y proteger el medio ambiente.
Todavía quedan, sin embargo, países y zonas que enfrentan graves problemas de contaminación y degradación de sus espacios naturales.
Por ejemplo, Perú es uno de ellos. los principales problemas ambientales.
Minería en Perú: Buena parte de la economía actual del Perú depende de la extracción y exportación de recursos minerales como la plata,
el cobre, el plomo y el oro, entre otros. Dado que muchas de las reservas de estos minerales se encuentran en los Andes, hay un alto nivel
de explotación ilegal que supone la destrucción de zonas naturales y ecosistemas enteros. La extracción de oro en las zonas amazónicas
supone la deforestación de decenas de miles de hectáreas, con un enorme número de explotaciones ilegales. Esta minería contamina las
zonas con altas concentraciones de metales pesados, que acaban en la fauna e incluso en los seres humanos.
Crecimiento urbano descontrolado: En 2018, el 76% de la población de Perú vivía concentrada en grandes ciudades. Solo Lima, su ciudad
más poblada, ya concentra casi el 30% de la población total del país, y estas enormes zonas urbanas han experimentado un crecimiento sin
planificar ni controlar que genera una gran cantidad de contaminación. A falta de sistemas eficientes y respetuosos con el medio ambiente
de recogida y eliminación de residuos, contaminan la atmósfera, las aguas y el suelo, provocando problemas de salud a sus habitantes e
importantes daños ambientales, con, por ejemplo, altas concentraciones de plomo en la atmósfera. Esto es debido también al parque
automotor obsoleto de estas ciudades, contando más de la mitad de sus automóviles con al menos 15 años de antigüedad.

Sobrepesca: Otro de los principales problemas ambientales en el Perú es que las aguas del país han sufrido también lo que se conoce
como sobreexplotación de recursos naturales, y su deficiente gestión afecta negativamente a estos recursos, que resultan vitales para el
país. Como con la minería y la tala, hay un exceso de actividad, buena parte de ella ilegal, que no respeta medidas de sostenibilidad y
produce altas tasas de contaminación, en este caso provenientes de las industrias de conservas marinas y de la harina de pescado.

Agricultura industrial: La agricultura tradicional del país ha sido sucedida por una agricultura intensiva industrial de alto impacto
medioambiental, que no duda en abusar de productos agrotóxicos como fertilizantes y pesticidas, además de robar gran cantidad de
hectáreas a los terrenos de bosque y selva.

Falta de concienciación: A todos estos problemas, se suma la falta de concienciación de una población y una clase dirigente que aún está
lejos de considerar la protección del medio ambiente como una de sus principales prioridades. Siendo Perú uno de los países con
megadiversidad o mayor biodiversidad en el mundo, el problema se hace especialmente importante por la gran cantidad de especies animales
y vegetales que se ven inminentemente amenazadas por este modelo de crecimiento. En el 2018, el país contaba con casi 800 especies
vegetales en estado de amenaza, y en el año anterior se llegaron a decomisar por las autoridades más de 10.000 ejemplares de fauna
silvestre fruto del tráfico ilegal. Si quieres más información sobre este problema de tráfico, te recomendamos este otro post de Ecología
Verde sobre Cómo evitar el tráfico ilegal de animales. Frente a ello, surge la pregunta de reto:
¿qué acciones debemos realizar para que el Perú proteja su medio ambiente como compromiso para este Bicentenario?
Actividad 34 | Recurso 1 | 2.do grado

El artículo de opinión

• Los artículos de opinión son textos

argumentativos que tienen como propósito
opinar sobre un determinado punto de vista
(formular una tesis) respecto a un tema, a
partir de las razones que lo sustentan.
• Los artículos de opinión pueden ser de temas
polémicos que preocupan a toda la comunidad
o a la mayoría.
• La estructura típica de un artículo de opinión
tiene tres partes: introducción, cuerpo o
desarrollo de las opiniones o argumentos y
conclusión. Algunos artículos pueden variar su
estructura, dependiendo de la presentación de
la hipótesis.
• La hipótesis es un enunciado que se basa en
la observación e intuición sobre cómo es
determinado aspecto del tema que queremos
investigar. La hipótesis nos permite ordenar y
sistematizar el conocimiento para luego
verificarlo o cotejarlo. Así se convierte en una
tesis.
 2. do grado | Secundaria
El artículo de opinión Experiencia de aprendizaje integrada 9

Título

(Comentarios, dudas, un caso o anécdota, información puntual)

.................................................................................................................................. Debe ser
Introducción

.................................................................................................................................. atractiva y
.................................................................................................................................. presentar la
opinión
En mi opinión ..................................................................................................... principal
.................................................................................................................................. (hipótesis).
..................................................................................................................................
...................................................................................................................

En primer lugar .................................................................................................

..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
....................................................................................................................
Cuerpo o
desarrollo

Desarrollo
En segundo lugar ............................................................................................. de las
.................................................................................................................................. opiniones o
.................................................................................................................................. argumentos.
.....................................................................................................................
Y en tercer lugar ...............................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
.................................................................................................................... Síntesis o
reafirmación
conclusión
Cierre o

de la
Por todo lo anterior, considero que .......................................................... hipótesis.
.................................................................................................................................. Así se
.................................................................................................................... convierte en
una tesis.

Adaptado de Santillana S. A. (2011).

Santillana S. A. (2011). Comunicación 4 [texto escolar]. Material educativo para el cuarto grado de secundaria. Perú

El contenido del presente documento tiene fines exclusivamente pedagógicos y forma parte de la estrategia de educación a distancia
gratuita que imparte el Ministerio de Educación.
 ¿Por qué reciclar papel?
Introducción (problemática y tesis o postura)
El papel es uno de los elementos de uso cotidiano en el mundo. La
fabricación del papel implica que se talen miles de árboles para satisfacer
la demanda humana, contribuyendo de esta manera a la destrucción de
los recursos naturales de nuestro planeta.
No podemos quedarnos sin hacer nada ante este problema que atenta la
existencia de todo ser viviente en la tierra, por eso es necesario aplicar
una estrategia de conservación de nuestro medio ambiente a través del
reciclaje del papel

Cuerpo o desarrollo
Argumento 1
Los árboles juegan un rol determinante en el equilibrio terrestre. Gracias
a ellos se reducen los niveles de dióxido de carbono (CO2) que circulan
en el aire, que es, recordemos, el gas de efecto invernadero más nocivo.
Como vemos gracias a los árboles podemos respirar un aire más limpio.
Cuando tengas un papel en tus manos que pueda ser reusado, hazlo y no
lo descartes. Piensa en que puedes contribuir con esta medida.

Argumento 2
Por otro lado, la tala de los árboles implica además otras formas de
deteriorar nuestro planeta, por eso cuando reciclamos papel favorecemos
también el ahorro de agua y energía empleados en la fabricación del
papel y el empleo de productos químicos para su adecuación.
Argumento 3
Otra razón para aplicar esta estrategia es porque contribuye a la
preservación de especies animales y plantas. Recordemos que los
árboles constituyen los hábitats de estos seres vivos. Cuando los árboles
son talados estas especies están desprotegidos y corren el peligro de
desaparecer.

Cierre o conclusión
Para concluir, según cálculos de WWF, cada año desaparecen entre
74.000 y 93.000 km2 de selvas en el mundo, un territorio similar al de un
país como Portugal. De ahí que el reciclaje es necesario, porque cuanto
menos papel consumamos, menor número de árboles serán talados para
su producción, lo que a su vez repercutirá en el cuidado y la conservación
de nuestro medio ambiente.
Karina Machado
Actividad 34 | Recurso 2 | 2.do grado

Esquema de planificación

Título: (Puede elegirse al final, cuando el texto ya está terminado).

Estructura del
Ideas Textos que sustentarán tus ideas
artículo de opinión

1. Elegir la forma en la Pueden ser comentarios,

que desarrollarás la preguntas, un caso o anécdota,
introducción información puntual (datos
Introducción
2. Enunciar la hipótesis estadísticos), etc.

Argumentos

1. Opinión justificada
sobre la importancia de
los ejes del Bicentenario Los argumentos pueden tener como
Cuerpo o desarrollo 2. Acciones e iniciativas base las acciones o propuestas que
de la opiniones desarrolladas en se han desarrollado en las
las actividades de actividades.
esta experiencia de
aprendizaje

De forma concreta se reitera la hipótesis demostrada, haciendo una

Conclusión
síntesis de los argumentos planteados para sustentarla.

El contenido del presente documento tiene fines exclusivamente pedagógicos y forma parte de la estrategia de educación a distancia
gratuita que imparte el Ministerio de Educación.
Planificamos
Nuestro artículo de opinión debe enfocarse en nuestro compromiso para lograr
lo que plantean los ejes del Bicentenario, es decir, vamos a utilizar todo lo que
hemos trabajado hasta ahora en esta experiencia de aprendizaje 9.
Es importante planificar la escritura de un texto, pues te permite imaginarlo y tomar decisiones
sobre sus características.

Mi plan de escritura
¿Cuál es el propósito de mi artículo
de opinión?

¿Quiénes serán los destinatarios?

¿Qué estructura tendrá mi

artículo de opinión?

¿Qué registro usaré en mi lenguaje?

Escribimos y revisamos

Elabora el borrador de tu artículo de opinión. Utiliza algunas palabras que correspondan a

un vocabulario especializado. Ten en cuenta el siguiente esquema

Título:
Estructura del
artículo de opinión Ideas Textos que sustentan mis ideas

1. ................................................ 1. ................................................................
................................................ ................................................................
Introducción
2. ................................................ 2. ................................................................
................................................ ................................................................

Argumentos
1. ................................................ 1. ................................................................
Desarrollo o cuerpo ................................................ ................................................................
de la argumentación 2. ................................................ 2. ................................................................
................................................ ................................................................

1. ..................................................................................................................................
Conclusión
..................................................................................................................................
3. Revisa tu artículo de opinión, considerando los siguientes puntos:
• ¿Seguí el proceso de planificación para mi artículo de opinión? ………….
• ¿Expresé claramente la hipótesis, mis opiniones y argumentos? …………
• ¿Relacioné las ideas considerando la coherencia y cohesión (progresión temática y referentes)?...........
• ¿Utilicé un vocabulario variado y especializado? ………..
• ¿Cuidé la ortografía de mi artículo de opinión (los puntos y comas)? ……………

Teniendo en cuenta las respuestas a las preguntas de revisión, corrige lo necesario.

Evaluamos nuestros avances

Competencia: Escribe textos en tu lengua materna.

¿Qué puedo
Estoy en
hacer para
Criterios de evaluación Lo logré proceso de
mejorar mis
lograrlo
aprendizajes?

Adecué mi texto al tipo de texto y su

formato.

Organicé y desarrollé mis opiniones en

torno a los ejes del Bicentenario.

Utilicé recursos ortográficos de puntuación

para garantizar la claridad del texto.

Revisé la progresión temática y el buen uso

de referentes, para mejorar la coherencia y
cohesión de mi texto.