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    Bases Talent Show 2022

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    BASES DEL I CONCURSO DE TALENTO

    “I’m proud of being Peruvian”


    1.- FINALIDAD:
    El presente documento tiene por finalidad reglamentar los procedimientos para la
    planificación, organización, ejecución y evaluación del I VIRTUAL TALENT SHOW: “I’m
    proud of being Peruvian”

    2.- FUNDAMENTO:
    Los beneficios del uso de la música en las aulas son múltiples. La música ayuda a desarrollar
    y mejorar el lenguaje, razonamiento, memoria, coordinación, etc. Particularmente, en el
    ámbito de la enseñanza y aprendizaje del inglés, muchos estudios corroboran el gran aporte
    de la música. Asimismo, el empleo de canciones en las aulas permite al estudiante tener acceso
    a otro tipo de lenguaje –más natural, que no se encuentra normalmente en libros de texto.
    Además, el estudiante tiene la oportunidad de mejorar su vocabulario, pronunciación y
    gramática, al mismo tiempo se puede aprender aspectos culturales de la lengua meta, que
    pueden ser claves para mejorar la competencia comunicativa. Los estudiantes están más
    motivados cuando el profesor utiliza la música en sus clases.

    3.- BASE S LEGAL:


    - Constitución Política del Perú
    - Ley General de Educación 2017, Ley N.º 280044
    - Normas y orientaciones para el desarrollo del año escolar 2020 en instituciones educativas y
    programas - - de la educación básica.
    - RVM N.° 093-2020-MINEDU

    4.- OBJETIVOS:
    1. OBJETIVO GENERAL:

    a. Este concurso tiene como objetivo promover el desarrollo de habilidades y


    destrezas musicales por medio del canto y el dominio del idioma inglés en
    nuestras estudiantes a fin de despertar su interés y disposición por el
    aprendizaje de dicho idioma.
    b. Demostrar que la interrelación de elementos lingüísticos y musicales
    contribuye a mejorar la pronunciación y vocabulario de un estudiante de una
    lengua extranjera.
    c. Ofrecer un espacio para que las estudiantes participantes y asistentes puedan
    combinar su aprendizaje del inglés como lengua extranjera con una actividad
    cultural.
    d. Motivar a estudiantes y profesores de inglés a usar de manera más frecuente
    la música en el proceso enseñanza-aprendizaje, debido a todos los beneficios
    que esto implica.
    2. OBJETIVO ESPECÍFICO:

    Mejorar la vocalización y pronunciación del inglés a través del canto,


    desarrollando la capacidad comunicativa oral.

    5.-. ORGANIZACIÓN:

    5.1.- La organización del I VIRTUAL TALENT SHOW: “I’m proud of being Peruvian”
    está a cargo del área de inglés de la I.E “CRISTO REY”.
    5.2.- Los grados de 1° a 5° cantarán la canción “Cariñito”

    6.- PARTICIPANTES:

    Podrán participar los/las estudiantes de 1° a 5° de secundaria.

    7. GÉNERO:
    Las/Los participantes deberán interpretar un tema musical peruano de interpretación vocal
    cantado en idioma inglés, no aceptándose temas inéditos de composiciones personales u
    originales.
    Para 1° a 5°: “Cariñito”

    8. INSCRIPCIÓN Y EL PLAZO

    8.1. Las/Los participantes enviarán su video desde el Miércoles 13 de julio hasta el Jueves
    21 de julio.

    8.2. Las/Los participantes tienen que enviar sus videos al whatsApp personal de sus
    profesores del área.

    .
    9. JURADO

    El jurado estará compuesto por profesores de inglés y de arte que evaluarán los siguientes
    aspectos:

    Criterios de Evaluación: TALENT SHOW 2022 (Video máx. 5 minutos)

    - Pronunciación, entonación y fluidez verbal (memorización de la letra) opciones: con pista


    musical o a cappella.
    - Recursos (humanos o materiales) NO debe implicar gastos en el/la estudiante.
    Opcionalmente, pueden utilizar un instrumento musical.
    - Creatividad y dominio escénico (lenguaje corporal, tono de voz, originalidad, seguridad)
    10. DE LA PRESENTACIÓN:

    7.1.- El orden de participación en el concurso será de acuerdo al grado: 1°, 2, 3°,


    4°, 5°

    7.2.- El tiempo de duración será de cinco minutos como máximo, el video tiene que tener
    una presentación de la alumna indicando su nombre, grado y sección todo en inglés.

    7.3.- El video podrá tener pista musical no letra, solo se debe oír la voz de la participante.
    7.4.- El video debe estar grabado en forma horizontal y puede ser editado.

    11.- DE LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN

    PRONUNCIACIÓN Y DOMINIO. SEGURIDAD Y CREATIVIDAD EN LA TOTAL


    ENTONACIÓN ADECUADA DESENVOLVIMIENTO PRESENTACION

    ( 0-10 ) ( 0-5 ) ( 0-5 ) ( 0-20 )

    11. PONDERACIÓN Y PUNTAJE FINAL


    El puntaje final, será la sumatoria de la calificación obtenida en cada aspecto a
    evaluar. Cada ítem será calificado de acuerdo a la tabla presentada. La nota máxima
    será 20.

    12. CRITERIO DE EVALUACIÓN:


    Los integrantes del JURADO, en el concurso virtual evaluarán a todas las alumnas
    seleccionadas por las docentes organizadoras vía whatsapp para sacar los dos mejores
    puestos de cada categoría.
    El día de evaluación será lunes 25 de julio a partir de las 4:00 p.m.
    Los videos ganadores serán presentados por cada jurado.

    11. PREMIACIÓN.
    Los premios se entregarán a los primeros y segundos lugares por grado.
    La fecha de premiación a los o las ganadores del concurso se les dará a conocer tan
    pronto se haga la coordinación con la subdirección de formación general de nuestra
    Institución Educativa

    12. DE LA PREMIACIÓN: SE DARÁ POR GRADOS


    PRIMER PUESTO: 1 de cada grado (1 diploma, presente y $ 5.00)
    SEGUNDO PUESTO: 1 de cada grado (1 diploma y presente)

    13.DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS

    13.1. Los aspectos no contemplados en las presentes bases serán resueltos por la
    comisión organizadora.
    13.2. Cualquier situación no prevista en la presente base será resuelta por la comisión
    Organizadora

    William E. Garboza Aguilar Antonio García Yzquierdo Elizabeth Bustamante Díaz


    COORDINADOR DEL ÁREA DOCENTE DOCENTE

    José L. Ortiz Julio 2022


    TALENT SHOW 2022
    “I’m proud of being Peruvian”
    Grado y secciones a cargo:
    Nombre de la docente responsable

    criterios de evaluación
    s Pronunciación, Recursos: (humanos, Creatividad y Debe iniciar su
    T
    entonación y fluidez materiales y dominio escénico video con una
    e verbal tecnológicos) NO (lenguaje breve O
    c (memorización de la debe implicar gastos corporal, tono de presentación
    T
    letra) opciones: con en la estudiante voz, originalidad, personal en inglés.
    NOMBRES DE LAS c pista musical o a seguridad y (priorizando A
    N PARTICIPANTES i cappella desenvolvimient
    o
    nombre, grado,
    sección y nombre L
    ó de la canción a
    presentar
    N ( 0-8 ) ( 0-4 ) 0-20
    ( 0-4 )
    ( 0-4 )

    OBSERVACIONES DEL DOCENTE:


    ………………………………………………………………………………………………………………………………………….……….
    …………………………………………………………………………………………………………………………………………………

    Criterio 02:
    Opcionalmente:
    - Pueden utilizar un instrumento musical
    R. humanos (familia, mascotas, etc.) el protagonismo debe recaer en la participante.
    R. materiales (decoración, accesorios, vestimenta alusiva) no debe generar gasto en la estudiante, puede ser
    decoración con material reciclable.
    R. tecnológicos (aplicaciones utilizadas para crear su video musical)

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