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    SRG - EJ - 4-Orden Geometrico Material

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    龍 Shirai Ryu
    Este documento presenta un ejercicio sobre el orden geométrico y material en la arquitectura. Los estudiantes deben analizar las obras del arquitecto Gerrit Rietveld, identificando su estructura geométrica subyacente y relaciones espaciales. Se les pide que representen gráficamente la geometría y volumetría de una obra a través de planos, axonometrías y otros dibujos. También deben responder preguntas sobre conceptos como matriz geométrica y relación entre forma y materialidad.

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    SRG - EJ - 4-Orden Geometrico Material

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    Este documento presenta un ejercicio sobre el orden geométrico y material en la arquitectura. Los estudiantes deben analizar las obras del arquitecto Gerrit Rietveld, identificando su estructura geométrica subyacente y relaciones espaciales. Se les pide que representen gráficamente la geometría y volumetría de una obra a través de planos, axonometrías y otros dibujos. También deben responder preguntas sobre conceptos como matriz geométrica y relación entre forma y materialidad.

    Descripción original:

    Orden geometrico

    Título original

    SRG_EJ_4-orden geometrico material

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    Este documento presenta un ejercicio sobre el orden geométrico y material en la arquitectura. Los estudiantes deben analizar las obras del arquitecto Gerrit Rietveld, identificando su estructura geométrica subyacente y relaciones espaciales. Se les pide que representen gráficamente la geometría y volumetría de una obra a través de planos, axonometrías y otros dibujos. También deben responder preguntas sobre conceptos como matriz geométrica y relación entre forma y materialidad.

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    Este documento presenta un ejercicio sobre el orden geométrico y material en la arquitectura. Los estudiantes deben analizar las obras del arquitecto Gerrit Rietveld, identificando su estructura geométrica subyacente y relaciones espaciales. Se les pide que representen gráficamente la geometría y volumetría de una obra a través de planos, axonometrías y otros dibujos. También deben responder preguntas sobre conceptos como matriz geométrica y relación entre forma y materialidad.

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    :::EJERCICIO 4

    srg - mg _ lencinas 2022////


    E J 4 _ O R D E N G E O M ÉTR I C O - O R D E N MATE R IAL

    /// Objetivo general: apropiarse del campo tridimensional de las formas a partir de reconocer
    y representar el orden geométrico y el orden material de una obra de arquitectura.
    - Capacitar en la comprensión e interpretación de la obra de arquitectura, y en la selección de
    criterios adecuados para la representación.
    - Capacitar en la apropiación, comprensión y operación del espacio tridimensional.
    - Capacitar en la incorporación de repertorios de formas espaciales producidas por sistemas
    de organización formal.
    - Instrumentar en el uso de la teoría de campo, de los sistemas de representación y de
    prefiguración que posibiliten interpretar y proyectar formas.

    /// Material de consulta obligatorio


    - Video Clase "Orden geométrico - Orden material"
    - Lectura “El valor de la geometría” de Carlos Gustavo Giménez - Summa 79
    - Lectura “La “compositividad” geométrica” de Patricia Barroso Arias
    - Lectura “Casa Olivero – Colautti” de Gueni Ojeda

    /// Tarea - 1º etapa_Investigación_ Lectura de obra


    La primer tarea será reunir documentación de la obra de arquitectura del Arq. Gerrit Rietveld
    que les fue asignada. La ejercitación completa será realizada en duplas de alumnos/as.

    1- Casa Rietveld Schröder / Utrecht / 1924


    https://www.urbipedia.org/hoja/Casa_Rietveld_Schr%C3%B6der
    2- Garaje y vivienda de chófer / Utrecht / 1927-1928
    https://www.urbipedia.org/hoja/Garaje_y_vivienda_de_ch%C3%B3fer
    3- Casa Klep / Breda / 1931-1932
    https://www.urbipedia.org/hoja/Casa_Klep
    4- Casa Székely / Bloemendaal / 1934
    https://www.urbipedia.org/hoja/Casa_Sz%C3%A9kely
    5- Casa Hildebrand / Blaricum / 1934-1935
    https://www.urbipedia.org/hoja/Casa_Hildebrand
    6- Casa Van den Doel / Ilpendam / 1957-1959
    https://www.urbipedia.org/hoja/Casa_Van_den_Doel

    Para realizar una lectura completa y coherente es necesario reunir suficiente material gráfico.
    Intenten compartir con los compañeros la información obtenida y buscar la información que les
    falte para lograr una lectura correcta y coherente.
    La ejercitación parte de una obra de arquitectura a la cual deberemos comprender, para esto
    la tendremos que leer e interpretar, tenemos reconocer sus límites, su escala, no la del plano
    sino la del espacio, la materialidad, las opacidades y transparencia las relaciones entre las
    diferentes piezas gráficas. Luego verificaremos la coherencia entre las diferentes lecturas y
    piezas, haremos los ajustes necesarios.
    Toda la información que logren sumar facilitará la lectura e interpretación de la obra, utilizar los
    planos, cortes, vistas y fotos para ubicar los diferentes frentes-fachadas y sus relaciones con
    los otros frentes.
    Realizar croquis, esquemas, maquetas o dibujos a mano alzada pueden colaborar en esta
    tarea de conocimiento de la obra y descubrir su arquitectura como un todo.

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    ...:::EJERCICIO 4

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    E J 4 _ O R D E N G E O M ÉTR I C O - O R D E N MATE R IAL

    /// Tarea - 2º etapa_ Análisis geométrico

    En una segunda instancia vamos a encontrar la estructura geométrica portadora, comenzando


    de lo general a lo particular, reconociendo el tipo formal y la volumetría general, esto lo
    realizaremos simultáneamente en el plano y en el espacio.
    Luego marcaremos ejes y planos principales o primarios, teniendo en cuenta que las líneas en
    las vistas y plantas se transforman en planos en la axonométrica. Reconociendo básicamente
    las proporciones.
    Siguiendo con el reconocimiento, pasaremos de las proporciones generales a las relaciones
    entre el todo y las partes, aparecerán los ejes y planos secundarios
    Finalmente se terminarán de relacionar todos los elementos de la organización, apareciendo
    módulos, submódulos y transgresiones.

    La aparición visible de estas geometrías espaciales dentro de la arquitectura las llamaremos


    “trazados reguladores”. Estos trazados constituyen una búsqueda de ordenamiento, una
    matriz con la cual se pueda organizar los distintos elementos existentes. Son también
    llamadas estructuras internas, ya que son considerados esqueletos que subyacen y
    caracterizan a los objetos. Al identificarlos podremos descubrir relaciones geométricas y hallar
    entre ellos mediciones coherentes.

    Colores sugeridos para los trazados reguladores:


    - Negro – Tipo formal, volumetría general (formas geométricas predominantes)
    - Rojo - ejes y planos principales
    - Naranja – ejes y planos secundarios
    - Amarillo – otros elementos, por ejemplo ejes repetitivos

    Es un intentaremos descubrir y representar la estructura geométrica portadora de la obra, esa


    malla estructurante “invisible” que impregna de orden y armonía la arquitectura que estamos
    observando la haremos “visible”.
    Los caminos son únicos y propios de la lectura de la obra que haga cada uno de uds. No
    estamos buscando cual fue la realizada por el autor en la instancia proyectual, para esto
    podríamos recurrir a la memoria descriptiva, sino que pretendemos que uds. formulen
    hipótesis acerca de relaciones geométricas posibles y las pongan a prueba en un relato visual.

    Relaciones y articulaciones
    Analizando la propuesta de orden geométrico-orden material de la obra, determinen cuáles
    son las relaciones y las articulaciones entre los distintos trazados representados, recordando
    que la obra de arquitectura es el resultado de esa organización formal.
    Los ejes que aparecen indicados en plantas, vistas y cortes tienen correspondencia entre ellos
    ya que se encuentran en el espacio dando orden a la forma en su totalidad. Estos trazados se
    representan como planos en dibujos de axonometría y se entrecruzan con otros planos
    interiores que poseen otras direcciones.
    La propuesta geométrica representada como ejes en monge es la misma de los planos
    tridimensionales de las axonometricas, esta lectura conjunta da cuenta de la comprensión
    geométrica de la obra y de la materialidad en el espacio.

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    ...:::EJERCICIO 4

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    E J 4_ O R D E N G E O M É T R I C O - O R D E N M A T E R I A L

    ¿Cuáles son los sistemas que utilizaremos para presentar la propuesta de lectura de
    arquitectura y geometría?
    La tarea será formular una hipótesis de relaciones geométricas posibles de la obra y las
    pongan a prueba en un relato visual. Mientras formulas esa hipótesis tendrás que ir
    registrando y verificándola en distintos sistemas de representación. Utilizá los que necesites
    durante esa generación, para entregar la propuesta conformarás:
    1- Propuesta de orden geométrico-orden material con el monge concertado completo.
    Podemos considerar “completo” cuando se incluyen planta, vistas y corte. Si la obra tiene
    varios niveles de planta deberás optar por el más representativo o intentar incluir más de una
    planta. Respecto a las vistas y cortes, podrás reemplazar una vista menos significativa por un
    corte o intentar en el armado del monge concertado incluirlas a todas.
    2- Volumetría de orden geométrico-orden material. Construir en una axonometría la
    geometría que estructura la obra y la volumetría general de la obra.
    3- Volumetría geométrica-material especial, una vez conocida la obra podremos detectar
    alguna particularidad que posea y quieras representar eligiendo un modelo de axonometría
    distinto a los que utilizaste hasta ahora. Les proponemos otros tipos de axonometrías:
    despiezada, en corte, una sección, invertida (vista desde abajo) o de una parte/fragmento de
    la obra.

    Los invitamos a visitá la galería de dibujos de axonometrías de nuestra Fan Page de


    Facebook. La idea es inspirarlos, algunos son dibujos con cierta complejidad pero sumamente
    interesantes:
    https://www.facebook.com/media/set/?vanity=tallerlencinas&set=a.1002873029804853
    https://pin.it/12vT9QX

    Entregas: el formato que proponemos es una hoja A3 o 35x50 para cada dibujo. Ustedes son
    los realizadores de sus las propuesta, y como propias deberán encontrar la mejor manera de
    representarlo mediante los dibujos.
    1- Propuesta de orden geométrico-orden material con el monge concertado completo.
    2- Volumetría de orden geométrico-orden material.
    3- Volumetría geométrica-material especial.

    Cuestionario: A partir de la lectura de los textos de lectura obligatoria les dejamos estas
    preguntas para responder en la bitácora:
    1. Qué es una matriz geométrica espacial?
    2. Qué relaciones encontrás entre el espacio geométrico y el material?
    3. Qué es una idea directriz?
    4. Qué relaciones encontrás entre espacialidad, reglas compositivas y observador?
    5. Describí tres cualidades morfológicas de la obra la arquitectura posmoderna.

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    E J 4 _ O R D E N G E O M ÉTR I C O - O R D E N MATE R IAL

    1- Propuesta de orden geométrico-orden material con el monge concertado completo

    2- Volumetría de orden geométrico-orden material

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    3- Volumetría geométrica-material especial

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    E J 4 _ O R D E N G E O M ÉTR I C O - O R D E N MATE R IAL

    Volumetría geométrica-material especial


    Alumno Paco Natali

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    E J 4 _ O R D E N G E O M ÉTR I C O - O R D E N MATE R IAL

    Volumetría geométrica-material especial


    Alumno Lautaro Buj

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    E J 4 _ O R D E N G E O M ÉTR I C O - O R D E N MATE R IAL

    Alumna: Camila Timbeiro

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