Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 22 vistas

    GUIA 2-CL-III Bloque-1ro

    Cargado por

    Wendy B
    El resumen del documento es el siguiente: 1) El documento presenta una lectura sobre un estudiante universitario y un profesor que ven unos zapatos viejos en el camino y el estudiante quiere jugarles una broma al dueño. 2) El profesor le dice que en vez de hacer una broma, deberían poner una moneda en cada zapato para alegrar al hombre pobre. 3) Cuando el hombre encuentra las monedas se pone de rodillas agradecido porque podrá alimentar a su familia. El estudiante apren

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    GUIA 2-CL-III Bloque-1ro

    Cargado por

    Wendy B
    22 vistas2 páginas
    El resumen del documento es el siguiente: 1) El documento presenta una lectura sobre un estudiante universitario y un profesor que ven unos zapatos viejos en el camino y el estudiante quiere jugarles una broma al dueño. 2) El profesor le dice que en vez de hacer una broma, deberían poner una moneda en cada zapato para alegrar al hombre pobre. 3) Cuando el hombre encuentra las monedas se pone de rodillas agradecido porque podrá alimentar a su familia. El estudiante apren

    Descripción original:

    Guia

    Título original

    GUIA 2-CL-III bloque-1ro

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    El resumen del documento es el siguiente: 1) El documento presenta una lectura sobre un estudiante universitario y un profesor que ven unos zapatos viejos en el camino y el estudiante quiere jugarles una broma al dueño. 2) El profesor le dice que en vez de hacer una broma, deberían poner una moneda en cada zapato para alegrar al hombre pobre. 3) Cuando el hombre encuentra las monedas se pone de rodillas agradecido porque podrá alimentar a su familia. El estudiante apren

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    22 vistas2 páginas

    GUIA 2-CL-III Bloque-1ro

    Cargado por

    Wendy B
    El resumen del documento es el siguiente: 1) El documento presenta una lectura sobre un estudiante universitario y un profesor que ven unos zapatos viejos en el camino y el estudiante quiere jugarles una broma al dueño. 2) El profesor le dice que en vez de hacer una broma, deberían poner una moneda en cada zapato para alegrar al hombre pobre. 3) Cuando el hombre encuentra las monedas se pone de rodillas agradecido porque podrá alimentar a su familia. El estudiante apren

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    Está en la página 1de 2

    GUIA DE TRABAJO

    COMUNICACIÓN Y LENGUAJE
    WENDY BOBADILLA
    PRIMERO BÁSICO III BLOQUE
    HOJA 2

    INDICADOR DE LOGRO: • Valora la precisión y corrección en lo que escribe y publica.

    ACTIVACIÓN DE CONOCIMIENTOS PREVISO


    Lea primero las preguntas que se encuentran en el área de EJERCITACIÓN DE LO APRENDIDO
    y luego lea la lectura.

    NUEVOS APRENDIZAJES:
    Lee el texto.
    LOS ZAPATOS
    Un estudiante universitario salió un día a dar un paseo con un profesor, a quien los alumnos consideraban su
    amigo debido a su bondad para quienes seguían sus instrucciones.
    Mientras caminaban, vieron en el camino un par de zapatos viejos y supusieron que pertenecían a un anciano
    que trabajaba en el campo de al lado y que estaba por terminar sus labores diarias.
    El alumno dijo al profesor:
    -Hagámosle una broma; escondamos los zapatos y ocultémonos detrás de esos arbustos para ver su cara
    cuando no los encuentre.
    -Mi querido amigo -le dijo el profesor-, nunca tenemos que divertirnos a expensas de los pobres. Tú eres rico
    y puedes darle una alegría a este hombre. Coloca una moneda en cada zapato y luego nos ocultaremos para
    ver cómo reacciona cuando las encuentre.
    Eso hizo y ambos se ocultaron entre los arbustos cercanos. El hombre pobre, terminó sus tareas, y cruzó el
    terreno en busca de sus zapatos y su abrigo.
    Al ponerse el abrigo deslizó el pie en el zapato, pero al sentir algo adentro, se agachó para ver qué era y
    encontró la moneda. Pasmado, se preguntó qué podía haber pasado. Miró la moneda, le dio vuelta y la volvió
    a mirar.
    Luego miró a su alrededor, para todos lados, pero no se veía a nadie. La guardó en el bolsillo y se puso el
    otro zapato; su sorpresa fue doble al encontrar la otra moneda.
    Sus sentimientos lo sobrecogieron; cayó de rodillas y levantó la vista al cielo pronunciando un ferviente
    agradecimiento en voz alta, hablando de su esposa enferma y sin ayuda y de sus hijos que no tenían pan y
    que debido a una mano desconocida no morirían de hambre.
    El estudiante quedó profundamente afectado y se le llenaron los ojos de lágrimas.
    -Ahora- dijo el profesor- ¿no estás más complacido que si le hubieras hecho una broma?
    El joven respondió:
    -Usted me ha enseñado una lección que jamás olvidaré. Ahora entiendo algo que antes no entendía: es mejor
    dar que recibir
    :

    EJERCITACIÓN DE LO APRENDIDO
    Resuelva en hojas

    1.- ¿Dónde estudia el joven?


    2.- En esta historia intervienen 3 hombres de distintas edades. Identifícalos con edades supuestas. (Escriba la
    profesión de cada hombre)
    68 años: _______________________
    20 años________________________
    50 años: _______________________
    3.-La primera intención del joven ¿cuál fue?
    4.-Cuando el campesino fue en busca de sus zapatos ¿qué hora podría ser?
    9 horas_____ 10 horas_____
    12 horas____ 18 horas_____
    5.- El anciano al encontrar las monedas se acordó de dos penalidades ¿Cuáles fueron?
    6.- Escribe un resumen con tus propias palabras sobre de lo que se trató la lectura (mínimo 10 línea)
    7.- ¿Qué aprendió el joven en aquel paseo?
    8.- ¿Cómo era aquel día en relación a la temperatura?
    9.-Comenta este refrán: “Haz bien y no mires a quién”
    10.- Imagínate que el joven hubiese realizado la broma y termina tú la historia.

    También podría gustarte