Actividad 5 - El Adolescente y Sus Dimensiones 2022

EL ADOLESCENTE Y ACTIVIDAD
5 AÑO 2022
SUS DIMENSIONES
JOHN MANUEL GUAQUETA CASTILLO – COD- 79095580
Actividad 5 - El adolescente y sus dimensiones
UNIVERSIDAD IBEROAMERICANA
ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACION
ÁREA DESARROLLO INTEGRAN INFANCIA Y ADOLESCENCIA
CÓDIGO DEL CURSO 28022022_C1_202241
COLOMBIA
ABRIL DEL 2022
1
ACTIVIDAD 5 - INFANCIA Y JUVENTUD EN EL CONTEXTO
PRESENTADO A:
RONALD SALAMANCA
LICENCIADA EN EDUCACION
UNIVERSIDAD IBEROAMERICANA
ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACION
ÁREA DESARROLLO INTEGRAN INFANCIA Y ADOLESCENCIA
CÓDIGO DEL CURSO 28022022_C1_202241
COLOMBIA
ABRIL DEL 2022
2
TABLA DE CONTENIDO
Contenido
1. INTRODUCCIÓN ..................................................................................................................................................... 4
2. OBJETIVOS ................................................................................................................................................................ 5
2.1. General.................................................................................................................................................................. 5
2.2. Específicos........................................................................................................................................................... 5
3. CONTENIDO ............................................................................................................................................................. 0
4. CONCLUSIONES ..................................................................................................................................................... 1
5. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS ................................................................................................................ 2
3
1. INTRODUCCIÓN
Podemos destacar que los niños normalmente se encuentran enredados en varios ecosistemas,
desde el sistema ecológico del hogar más íntimo hasta el sistema escolar más amplio, y luego
al sistema más expansivo que incluye la sociedad y la cultura cada uno de estos sistemas
ecológicos interactúa inevitablemente y se influye mutuamente en todos los aspectos de la
vida de los niños podemos interactuar de acuerdo a las dimenciones del adolecente según el
proceso para su correcto desarrollo humano.
Partiendo de las diferentes dimensiones del adolescente podemos comprender que hace
referencia a los entornos más íntimos como son las interacciones que se dan en el hogar con
los padres, los hermanos y demás miembros de la familia, de la cual el niño va tomando
ciertas actitudes, aptitudes o cualidades que le permiten desenvolverse en ciertos espacios:
pero que éstas también las vemos reflejadas en la escuela, guardería etc, pero que a su vez
éstos otros entornos le permiten adquirir nuevos conocimientos para fortalecer los que ha
tomado del hogar, de la familia; estos nuevos entornos le permiten conocer que hay un mundo
diferente al de la casa y que necesita de nuevas herramientas para enfrentarlo, pero a su vez
las habilidades que adquiera le permitirán desenvolverse con mayor facilidad en una
sociedad pero teniendo en cuenta que ésta también le hace unas nuevas exigencias y que debe
buscar herramientas para responder a cada una de ellas.
4
2. OBJETIVOS
2.1. General
Realiza un análisis de las principales dimensiones de los adolescentes y plasmarlo en un
mapa conceptual de acuerdo a la lectura planteada
2.2. Específicos
Utilizar la herramienta cmaptools para la realización de la actividad.
Desarrollar una breve explicación de las dimensiones de los adolescentes.
5
3. CONTENIDO
4. CONCLUSIONES
· - Se comprende que lo fundamental en los procesos del crecimiento del adolescente pueden generar una serie de problemas con niños y
niñas adolescentes de acuerdo al crecimiento del infante es importante realizarle el seguimiento adecuado.
· - la opinión de los niños y adolescentes y aprender a comprenderlos. A veces como padres forzamos a los hijos a abrazar y besar a
personas las cuales ellos se niegan a hacerlo y nos interesa más quedar bien con el adulto y no nos detenemos a preguntarnos por qué
esa actitud, a preguntarle al niño por qué? y solo lo miramos como un berrinche de él; pero con ello nos está haciendo un llamado de
atención, un llamado de auxilio, nos está queriendo decir que estar cerca de esa persona no es un entorno seguro para él, que hay algo en
esa persona que no le genera confianza, que cuando lo obligamos le estamos causando un daño que acabara con su estabilidad emocional.
1
5. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Pérez Pérez, N. y Sanabria, Soria, I. (Coord.). (2012). Psicología del desarrollo humano: del nacimiento a la vejez. España:
ECU.
http://www.editorial-club-universitario.es/pdf/5330.pdf
TutorialPRO. (2015, mar, 23). Descargar e Instalar CmapTools ultima version 5.06 - 2015.
https://www.youtube.com/watch?v=l6qGTo_8dRc&t=114s

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Utilizar la herramienta cmaptools para la realización de la actividad.

Desarrollar una breve explicación de las dimensiones de los adolescentes.

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