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    ARTE Competencias Estudiantes

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    aldana Hermoza Delgadillo
    El documento presenta el enfoque y las competencias del área curricular de Arte y Cultura. El enfoque es multicultural e interdisciplinario y promueve la construcción de discursos propios o colectivos a través de los lenguajes artísticos. Las competencias son apreciar de manera crítica manifestaciones artístico-culturales y crear proyectos desde los lenguajes artísticos. Se describen las capacidades asociadas a cada competencia y los estándares de aprendizaje esperados para diferentes niveles.

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    ARTE Competencias Estudiantes

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    aldana Hermoza Delgadillo
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    El documento presenta el enfoque y las competencias del área curricular de Arte y Cultura. El enfoque es multicultural e interdisciplinario y promueve la construcción de discursos propios o colectivos a través de los lenguajes artísticos. Las competencias son apreciar de manera crítica manifestaciones artístico-culturales y crear proyectos desde los lenguajes artísticos. Se describen las capacidades asociadas a cada competencia y los estándares de aprendizaje esperados para diferentes niveles.

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    competencias

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    ARTE competencias estudiantes

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    ARTE Y CULTURA

    2022
    DOCENTE:
    ALVAREZ CONDORI DANIEL
    Enfoque y competencias del área
    curricular de Arte y Cultura
    En este enfoque, cualquier
    manifestación artística o puede ser materia de
    El enfoque del área cultural, incluyendo estudio en la escuela y son
    es multicultural e aquellas generadas o valoradas como
    interdisciplinario. difundidas en un espacio herramientas de identidad
    popular o virtual,. personal y territorial.

    Promueve la construcción
    como la danza, el teatro,
    de discursos propios o
    la música, la poesía, las
    colectivos que se
    comunican a través de los artes visuales y
    diferentes lenguajes de audiovisuales, entre
    otros..
    creación artística.
    ¿Cuáles son las
    competencias y
    capacidades en el
    área de arte y
    cultura?
    Competencia: APRECIA DE MANERA CRÍTICA
    MANIFESTACIONES ARTÍSTICO-CULTURALES.
    Permite al estudiante desarrollar habilidades para percibir, describir y analizar sus
    cualidades estéticas, para ayudarlo a “leer” y entender el arte que observa y experimenta.
    Supone comprender y apreciar los contextos específicos en que se originan estas
    manifestaciones
    capacidades
    • Percibe manifestaciones artístico-culturales: Observar, escuchar, describir y analizar las
    cualidades visuales, táctiles, sonoras y kinestésicas de diversas manifestaciones artístico-
    culturales.
    • Contextualiza las manifestaciones culturales: Es entender cómo el contexto social,
    cultural e histórico de esta influye en su creación y la manera en que transmite sus
    significados.
    • Reflexiona creativa y críticamente: Interpretar las intenciones y significados de
    manifestaciones artístico-culturales que hayan visto o experimentado y emitir juicios de
    valor.
    Competencia CREA PROYECTOS DESDE LOS
    LENGUAJES ARTÍSTICOS
    Pone en práctica habilidades imaginativas, creativas y reflexivas para generar ideas,
    planificar, concretar propuestas y evaluarlas de manera continua.

    capacidades
    • Explora y experimenta los lenguajes del arte: Experimentar, improvisar y desarrollar
    habilidades en el uso de los medios, materiales, herramientas y técnicas de los diversos
    lenguajes del arte.
    • Aplica procesos creativos: Generar ideas, investigar, tomar decisiones y poner en
    práctica sus conocimientos para elaborar un proyecto artístico individual o colaborativo
    en relación a una intención específica.
    • Evalúa y socializa sus procesos y proyectos: Registrar sus experiencias, comunicar sus
    descubrimientos y compartir sus creaciones con otros, para profundizar en ellos y
    reflexionar sobre sus ideas y experiencias.
    Estándares de aprendizaje de la competencia
    “Aprecia de manera crítica manifestaciones artísticoculturales””
    Nivel esperado al final Nivel esperado al final Nivel destacado
    del ciclo VI 1° y 2° del ciclo VII 3°,4° 5°
    Aprecia de manera crítica Aprecia de manera crítica
    Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico- manifestaciones artístico-
    manifestaciones artístico- culturales cuando reconoce en culturales al interpretar los
    culturales cuando describe las estas la función comunicativa de códigos, principios y
    características fundamentales los elementos y códigos de los elementos de los lenguajes
    de los diversos lenguajes del lenguajes de las artes de del arte, al participar
    arte y las culturas que los diversas épocas y lugares; vivencial y virtualmente de
    producen, y las asocia a comprende que generan experiencias que amplíen
    experiencias, mensajes, diferentes reacciones en las sus parámetros valorativos y
    emociones e ideas, siendo personas y que existen lo vinculen a referentes
    consciente de que generan diferentes maneras de culturales de su comunidad
    diferentes reacciones e interpretarlas según los y de otros contextos.
    interpretaciones en las referentes socio-culturales de las
    personas
    Estándares de aprendizaje de la competencia
    “Crea proyectos desde los lenguajes artísticos”
    Nivel esperado al final Nivel esperado al final Nivel destacado
    del ciclo VI del ciclo VII

    Crea proyectos artísticos Crea proyectos artísticos Crea proyectos que integran
    individuales o colaborativos que comunican de manera las artes o disciplinas para
    que representan y efectiva ideas o asuntos encontrar la manera más
    comunican ideas e pertinentes a su realidad y a efectiva de desarrollar sus
    intenciones específicas. audiencias en particular. ideas y demuestra el
    Selecciona, experimenta y Selecciona y prueba nuevas desarrollo de un estilo
    usa los elementos del arte, maneras de combinar personal. Selecciona y
    los medios, materiales, elementos de los diversos combina elementos y
    herramientas, técnicas y lenguajes artísticos para códigos de los diversos
    procedimientos apropiados lograr sus propósitos lenguajes del arte con el fin
    para sus necesidades de comunicativos y expresivos de potenciar sus recursos
    expresión y comunicación. comunicativos y expresivos.
    GRACIAS

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