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    Quinto Secundaria - Sintagmas - Agosto

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    patricia chavez
    Este documento presenta varias actividades relacionadas con el análisis sintáctico de sintagmas. En la primera actividad, los estudiantes deben subrayar el núcleo de diferentes sintagmas. Luego, deben completar oraciones con diferentes tipos de sintagmas. Más adelante, clasifican sintagmas en una tabla y distinguen entre sintagmas adjetivales y adverbiales. Finalmente, analizan sintagmas en un texto sobre la vida de un lápiz.

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    Quinto Secundaria - Sintagmas - Agosto

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    patricia chavez
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    Este documento presenta varias actividades relacionadas con el análisis sintáctico de sintagmas. En la primera actividad, los estudiantes deben subrayar el núcleo de diferentes sintagmas. Luego, deben completar oraciones con diferentes tipos de sintagmas. Más adelante, clasifican sintagmas en una tabla y distinguen entre sintagmas adjetivales y adverbiales. Finalmente, analizan sintagmas en un texto sobre la vida de un lápiz.

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    QUINTO SECUNDARIA- SINTAGMAS -AGOSTO

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    Este documento presenta varias actividades relacionadas con el análisis sintáctico de sintagmas. En la primera actividad, los estudiantes deben subrayar el núcleo de diferentes sintagmas. Luego, deben completar oraciones con diferentes tipos de sintagmas. Más adelante, clasifican sintagmas en una tabla y distinguen entre sintagmas adjetivales y adverbiales. Finalmente, analizan sintagmas en un texto sobre la vida de un lápiz.

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    de 2

    Los sintagmas 5° SECUNDARIA

    I. Subraya el núcleo de los siguientes sintagmas. Completa estos enunciados con el tipo de sintag- ma
    a) Una cesta de bellotas que se indica entre corchetes.
    b) Cerca de tu casa a) [SN] preparó una excelente tarta de
    c) Nadábamos despacio frambuesas [S Adv] en el restaurante.
    b) [SN] desaparecieron en el bosque al
    d) Esta página del atlas
    atardecer.
    e) Bastante triste
    c) La ambulancia [SV].
    f) Extremadamente pesado
    d) [S Adv] vive [SN].
    g) Nosotros dos
    e) [SN] tengo [SN] con el dentista.
    h) Tres de los pastores
    f) Luis y yo visitaremos [SN] en el
    i) El comienzo del partido Museo del Prado.
    j) Marcaron enseguida g) Ese libro es [S Adj].
    k) Muy difícil
    IV. Identifica cuáles de las siguientes palabras son
    l) Disparaban repetidamente variables (V) y cuáles invariables (I) e indica a qué
    m) Todos los compañeros categoría gramatical pertenece cada una de ellas.
    n) Alguna gamberrada □ árbol □ desierto
    ñ) Ganamos con facilidad □ lejos □ inteligente
    o) Aquel invernadero de la rambla □ escaso □ temprana
    p) Poco caluroso □ muy □ delante
    q) Dos cajas de fresas □ desde □ escuchamos
    r) Bastante lejos □ ellos □ conmigo
    s) Un libro de geografía Distingue los sintagmas adjetivales de los
    t) Increíblemente veloz sintagmas adverbiales y analízalos todos
    sintácticamente.
    u) La fuente del palacio
    a) Escasamente preparado
    II. Clasifica en la tabla los sintagmas de la actividad 1.

    SN

    SV
    b) Bastante cerca de la solución
    S Adj

    S Adv

    . c) Cansado de tantas preocupaciones

    d) Contento con su trabajo


    Subraya todos los sintagmas nominales que Clasifica los sintagmas subrayados en este texto de Juan
    encuentres en las siguientes oraciones. José Millás.
    a) El avión despegó con retraso esta mañana.
    b) Los exploradores descubrieron una ruta nueva de
    acceso al manantial.
    c) El desierto es el territorio de los oasis.
    d) La luna está muy brillante esta noche.
    e) Nosotros llegaremos puntuales, Fabio.
    f) El ordenador de Sandra tiene muchos virus.
    g) Nuestra nueva embarcación hace agua.
    h) Vosotros no habéis comprado aún las entradas del
    concierto.
    i) Uno de los peregrinos estaba agotado tras la
    caminata.
    La vida de un lapicero
    Tomo notas, indistintamente, con un bolígrafo o con un
    lápiz colocados junto al ordenador, sobre un cuaderno
    escolar de rayas. Al lápiz hay que sacarle punta de vez en
    cuando, lo que constituye una actividad artesanal1 que sirve
    Completa las oraciones con una de las construc también para la reflexión. Pero la diferencia más notable
    ciones preposicionales del recuadro. entre él y el bolígrafo es su modo de perecer. El bolígrafo
    no cambia de apariencia ni siquiera cuando se encuentra
    hacia la aventura a tu pequeño sobrino en las últimas. Y deja un cadáver tan curioso que nadie
    de los deberes hasta la bandera contra Brasil diría que está muerto si no fuera porque no pinta nada ya,
    desde Japón en Estados Unidos aunque resucite a veces de improviso y trace un par de
    líneas, incluso un párrafo, antes de volver a expirar2. La
    gen- te se resiste a desprenderse de los bolígrafos vacíos
    a) Ana hoy se quejaba .
    porque continúan como nuevos. Solo se consumen por
    b) Su cuñado vive . dentro, en fin, y siempre se acaban a traición, como el
    c) El equipo de España juega hoy . butano. El lápiz, en cambio, agoniza por dentro y por fuera
    a la vez, y deja un cadáver mínimo, un detrito3 del que uno
    d) Se llenó el estadio . se deshace sin ningún sentimiento de culpa. Punto y
    e) Ellos han venido para ver . aparte.
    f) Nos ha llegado una carta . Juan José MILLÁS
    El País, 7 de enero de 2000
    g) Hoy partimos . 1artesanal: objeto fabricado a mano o sin la ayuda de gran-
    des máquinas.
    2 expirar: acabar, concluir.
    detrito: materia que resulta de la descomposición de una
    3
    masa sólida.

    Sintagma
    nominal
    Sintagma
    verbal
    Sintagma
    adjetival
    Sintagma
    adverbial

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