Hoja de Presentación Psicóloga

INSTITUCION EDUCATIVA
ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE COROZAL
PSICOLOGIA GENERAL I
PROCESO RECEPTIVO
Tutor: CANDELARIA VITAL TOVAR
Docentes en formación:
 Luis camilo Pacheco Rivaldo
 Claudia Patricia Monsalvo Guerrero
 Yorelis María Robles Orozco
 Yoleivis Patricia Pacheco Rivaldo
 Semestre # 1C --Pueblo viejo Magdalena: 02/07/2022

INTRODUCCIÓN
La mente es un sistema de proceso de información que
necesita de un input que es la percepción. Si la mente humana
no recibiese información no podría desarrollarse.
Los sentidos son los encargados de recoger y transformar la
información. La “traducción” la realizan los Receptores (unas
células especializadas). En el medio que nos rodea solo hay
estímulos físicos que son traducidos al entrar en contacto con
los receptores, que transformas dichos estímulos físicos en
impulsos nerviosos que el cerebro interpreta.
Con este proceso de formación , se ha tenido en cuenta el proceso
receptivo de atención , el método de conocer base que nos
ayudan a conocer temas como metodología en la psicología la
implementación como agente educador , es muy enriquecedora ya
que no permite conocer unas bases fundamentales en la educación
escolar . Como docentes en formación es muy bueno tener desde
un punto de vista el carácter psicológico no para diagnosticar si no
para buscar soluciones que nos ayuden a trabajar de una manera
más saludable con los chicos . No dejando a un lado el reconocer
que hay falencias en muchos estudiante y que si no se tomas
enserio estos casos , estaremos quitándole la oportunidad a
muchos niños que tengan problemas de aprendizaje
Proceso receptivo
Es la capacidad que tiene el individuo de captar estímulos por medio de los sentidos
LA ATENCIÓN
La atención receptiva es la que prestamos inconscientemente cuando estamos en
un estado de relajación mental.
Está gestionada por el Sistema y se caracteriza por estar asociada a situaciones
de relajación y sensación de control, y es el estado en el que deberíamos estar,
Este tipo de atención resulta un tanto paradójico, ya que normalmente pasa
desapercibido, es decir, podemos estar prestando una gran atención a algo, pero
no tenemos sensación de estar prestando atención a nada, ya que se trata de
una «atención sin esfuerzo».
La atención receptiva forma parte del «sistema de detección de cambios» que
gestiona el Sistema
Cuando el significado del cambio que se detecta es desconocido, el «sistema de
detección de cambios» pasa el control al «sistema de alerta», el cual pone en
funcionamiento la atención reactiva y desactiva temporalmente la atención
receptiva.
TIPO DE ATENCIÓN
Atención receptiva: La atención receptiva es la que
prestamos inconscientemente cuando estamos en un estado de relajación mental.
Está gestionada por el Sistema.
se caracteriza por estar asociada a situaciones de relajación y sensación de
control, y es el estado en el que deberíamos estar «por defecto».
Atención reactiva: La atención reactiva es la que entra automáticamente en

funcionamiento cuando aparece en nuestro radar algo inesperado y cuyo significado
desconocemos. Este tipo de atención está también gestionado por el Sistema 1, se
activa muy rápido y se caracteriza por ponernos en una actitud de tensión y
alerta, a la búsqueda de cualquier indicio que nos haga necesario actuar.
Esta atención forma parte del «sistema de alerta» que gestiona el Sistema 1, por
lo que es normal que vaya asociada a la sensación de estrés y falta de control.
Paradójicamente, la atención reactiva puede resultar adictiva para determinadas
personas, ya que cuando alguien se encuentra en este estado emocional, sus
niveles de adrenalina son elevados.
Área celebrar que implicada en el proceso preceptivo de

la atención
Las estructuras implicadas son la cortezas superior , el

parietal inferior y el cuerpo estriado relacionado con la
capacidad de velocidad perspectiva motriz
Sostener la atención o capacidad de vigilancia . Las
estructuras relacionadas son la formación reticular y
algunos núcleos talamicos .
PATOLOGÍA Y TRANSTORNO QUE PUEDEN RELACIONARSE CON EL PROCESO
DE LA ATENCIÓN :
Son distractibilidad, hipoprocesia , aprocexia , perceveracion.
MAPA MENTAL DE LA METACOGNICION Y SUS

FUNCIONES EJECUTIVAS
2 ¿ Cómo ocurre la estimulación de la metacognicion y
en la educación infantil . Mediante el lenguaje histórico?
R// La metáfora facilitad la estimulación de la
metacognicion ( los educandos son conscientes de cual
es el objetivo de cada tarea , de sus propias estrategias y
de la importancia de revisar su proceso
3. Del El proceso receptivo . que más nos llamó la

atención fue conocer la importancia de indagar y
descubrir muchas cosas interesantes sobre la atención ,
en nuestro proceso de formación no ayuda mucho
conocer de estos puntos , ya que podemos observar
muchas falencias que puedan atravesar muchos niños ,
y nosotros somos lo que podemos notar cuando un niño
esté presentando deficiencias de atención en las clases
y ser Orientador o en caminarlo a el personal profesional
ya sea el psicólogo
CONCLUSIÓN
En conclusión, la percepción es un acto complejo, además de
activo, y hay que tener en cuenta que tener cerca un estímulo
no garantiza el percibirlo, la percepción es un proceso pues
activo, selectivo e interpretativo (y es este carácter
interpretativo lo que hace difícil reproducir el proceso
perceptivo en las máquinas).
GLOSARIO
Paradójico :
Qué contiene o encierra una paradoja
Distractibilidad : incapacidad para mantener la atención como

consecuencia de la dificultad existente para atender
selectivamente a los estímulos relevantes de una situación e
ignorar lo irrelevante
Hipoprosexia : también denominada distractibilidad o

labilidad de la atención, es un trastorno frecuente pero poco
patológico
Metacognicion :se refiere al conocimiento, concientización,

control y naturaleza de los procesos de aprendizaje
Aprosexia :
Es un término médico usado para la incapacidad absoluta de
un individuo para fijar la atención

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Atención reactiva: La atención reactiva es la que entra automáticamente en

Área celebrar que implicada en el proceso preceptivo de

Las estructuras implicadas son la cortezas superior , el

Son distractibilidad, hipoprocesia , aprocexia , perceveracion.

MAPA MENTAL DE LA METACOGNICION Y SUS

3. Del El proceso receptivo . que más nos llamó la

Distractibilidad : incapacidad para mantener la atención como

Hipoprosexia : también denominada distractibilidad o

Metacognicion :se refiere al conocimiento, concientización,

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