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    3°ficha Dia 25 de Abrl 2022 N

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    Roxona Graciela Solórzano Centeno
    Este documento presenta información sobre la comunicación y las familias para estudiantes de tercer grado. Incluye una anécdota familiar titulada "Ana y el pajarito de cabeza roja" y preguntas sobre el texto. También contiene actividades sobre el uso del diccionario y sobre los tipos y funciones de la familia.

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    Roxona Graciela Solórzano Centeno
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    Este documento presenta información sobre la comunicación y las familias para estudiantes de tercer grado. Incluye una anécdota familiar titulada "Ana y el pajarito de cabeza roja" y preguntas sobre el texto. También contiene actividades sobre el uso del diccionario y sobre los tipos y funciones de la familia.

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    3°FICHA DIA 25 DE ABRL 2022 N

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    3°ficha Dia 25 de Abrl 2022 N

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    Roxona Graciela Solórzano Centeno
    Este documento presenta información sobre la comunicación y las familias para estudiantes de tercer grado. Incluye una anécdota familiar titulada "Ana y el pajarito de cabeza roja" y preguntas sobre el texto. También contiene actividades sobre el uso del diccionario y sobre los tipos y funciones de la familia.

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    COMUNICACIÓN

    3° GRADO

    Leemos una anécdota familiar.


    Uso del diccionario
     Profesor:

     Alumno

    FICHAS
    1. Observa el texto y responde a las siguientes preguntas:
    ¿Para qué vas a leer ¿Para qué se habrá ¿En qué ocasiones
    este texto? escrito? escuchamos o leemos
    anécdotas?

    __________________ __________________ __________________

    __________________ __________________ __________________

    __________________ __________________ __________________

    2. Lee con atención la anécdota:

    Ana y el pajarito de cabeza roja


    Un día domingo durante una caminata que hacía con mi mamá
    en el parque, cerca de mi casa, escuché unos ruidos:
    "toe, toe, toe...”. Miré hacia uno de los árboles y observé un
    pajarito de cabeza roja, que daba golpes muy velozmente con
    su pico a la rama del árbol donde se encontraba.
    Sorprendida exclamé: "¡Mira, mamá! ¿Qué pájaro es ese?"
    Resulta que mi mamá fue la más sorprendida al ver a la
    hermosa ave y me dijo en voz bajita: “No hagas ruido, ¡es un
    pájaro carpintero!” y de inmediato el ave levantó su vuelo...
    Después lo gracioso vino al regresar a casa. Mi mamá muy
    contenta comentó a todos que por primera vez había visto o
    conocido un pájaro carpintero en vivo y directo, ya que solo lo
    conocía a través de las revistas de cómics que leyó cuando
    niña; esto lo repitió varias veces. A mí me dio mucho gusto ver feliz a mi mamá.
    Autora: Ana de 9 años, lca.
    3. Representa mediante dibujos ¿En qué orden se narran los hechos? Dibuja
    como se inicia, continúa y finaliza el relato.

    ¿Cómo inicia? ¿Cómo continúa? ¿Cómo finaliza?

    4. Lee esta anécdota:

    ¡El Poema Equivocado!


    Les contaré lo que me ocurrió en una actuación por el Día del Maestro.
    Todos nos preparábamos para rendir homenaje a nuestros
    profesores. Como me gusta mucho recitar, aprendí en mi casa
    poemas para mi maestra y de paso poemas a la Patria, ya que
    también me ofrecí para recitar en esa fecha. Cuando llegó el
    momento esperado, en medio del patio, los nervios me traicionaron
    al estar delante de todos los ojos que me miraban. Comencé a
    recitar el poema: Mi Maestra, Iba bien hasta las dos primeras
    estrofas, cuando de pronto pasé el apuro más grande de mi vida.
    ¡Imagínese! En la cuarta estrofa me di cuenta que estaba recitando
    a la Patria. Se me habían confundido todos los versos de puro nerviosismo.
    Felizmente los profesores comprendieron mi situación y sonrientes aplaudieron. Luego me divertí
    mucho recordando aquel momento.

    Respondemos a las siguientes preguntas:


    a. ¿Cuándo sucedieron los hechos?
    ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

    ……………………………………………………………………………………………………………………………………

    b. ¿A quiénes se rendía homenaje?


    ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

    ……………………………………………………………………………………………………………………………………
    c. ¿Cuál fue el hecho anecdótico?
    ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
    Enumera los carteles y podrás leerla ordenadamente.
    ……………………………………………………………………………………………………………………………………
    Se percató que la gente lo miraba.

    Tenía puesta la chompa al revés. Ana se río.

    Ella pensaba que todos miraban su chompa nueva.

    Ana caminaba de regreso a su casa y

    Cuando llegó a su casa se dio cuenta que

    USO DEL DICCIONARIO


    1. Completa el organizador:
    El diccionario

    Sirve para

    2. Ayuda a nuestra amiga a ordenar sus carteles en orden alfabético.

    Soluciones
    Sandalias
    Sustitución

    Situaciones
    Semáforo
    Saltarines
    3. Elige dos palabras de significado desconocido o dudoso de la anécdota
    “Ana y el pajarito de cabeza roja” . Busca sus significados usando el
    diccionario y luego escribe una oración con cada una de ellas:

    1. _____________:
    _________________________________________________

    _________________________________________________
    2. _____________:
    _________________________________________________

    _________________________________________________
    Oraciones:
    1. ______________________________________________________________
    2. ______________________________________________________________
    4. Busca la palabra anterior y posterior a la que aparece en la tabla y
    escríbelas:

    Palabra anterior Palabra Palabra posterior


    aguacate
    ventanal
    candelabro
    gorrino
    pingüino
    enciclopedia
    trapecio
    humedad
    xilema
    moraleja
    inquilino
    zócalo
    duque
    señuelo

    5. Enumera las siguientes palabras, según el orden en que aparecen en el


    diccionario.

    6. Enumera las siguientes palabras, según el orden en que aparecen en el


    diccionario.

    Ten en cuenta la ...


    1.° letra 2° letra 3.° letra 4.° letra
    ajedrez abanderar costa diseño
    borrar acaparar concha disco
    negocio alambre copla disolver
    regla ajeno coro disfrazar
    grabar andar común disturbio

    7. Selecciona "V” si la afirmación en verdadera y “F" si es falsa.

    • En el diccionario, primero se encuentra la palabra fino, luego la palabra feo.

    • La palabra amistad se encuentra antes que la palabra ansiedad.

    • La palabra zancudo se encuentra al comienzo del diccionario.

    • La palabra grande está antes que la palabra ganado.

    • En el diccionario encontramos las palabras ordenadas de forma alfabética.

    PERSONAL SOCIAL
    3° GRADO
    ¡Está es mi familia!
     Profesor:

     Alumn

    Observa, lee y responde:

    1. ¿Qué es la familia?

    Es por
    Es un conjunto de personas unidas un conjunto de ypersonas
    el dinero unidas por vínculos de sangre, amor y comunicación
    el enojo.

    2. Observa el siguiente video Tipos de familia:

    https://www.youtube.com/watch?v=SsdiEYunM5o

    Relaciona cada imagen con el tipo de familia al que pertenece.

    Extensa

    Nuclear

    Monoparental
    3. ¿Qué mienbros forman una familia nuclear?

    Tío Primo papá

    mamá Hijos Abuelos

    4. Dibuja o pega una foto de tu familia y responde a las preguntas:

    A) ¿Cómo está conformada tu familia?


    ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

    ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

    ……………………………………………………………………………………………………………..

    B) ¿Cuáles son tus momentos familiares favoritos?, ¿Por qué?

    ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

    ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

    ……………………………………………………………………………………………………………..
    5. Completa el crucigrama:

    Completa el crucigrama:
    HORIZONTAL
    a) Papá de mi papá.
    b) Hijo de la hermana de mi papá.
    c) Hija de mi mamá y mi papá.
    d) Hermano de mi papá.

    VERTICAL
    e) Yo soy el ______________ de mi abuelo
    f) Soy _____________ de mi tía

    6. Completa los espacios en blanco de acuerdo a las funciones que cumplen nuestros
    padres.

    Función educativa Enviarme a la escuela.

    _______________________________ Curarme cuando estoy enfermo

    _______________________________ Llevarme al parque a distraerme

    _______________________________ Alimentarme cada dia


    La familia: Funciones

    7. Relaciona:

    Función educativa:
    Dar educación y valores

    Función protectora:
    Dar seguridad.

    Función afectiva:
    Dar amor.

    Función recreativa:
    Darse un tiempo para jugar.

    Función económica:
    Trabajar para dar alimento, vestuario y hogar.
    TIPOS DE FAMILIAS

    8. OBSERVEN LA IMAGEN, LEAN LAS PREGUNTAS Y RESPONDAN.

    1) ¿CUANTOS HIJOS TIENE LA PAREJA JOVEN?

    2) ¿CUÁNTOS INTEGRANTES TIENE ESTA FAMILIA?


    Sl N0
    3) ¿PODEMOS DECIR QUE ESTA FAMILIA ES EXTENSA?

    9. Une con una línea cada imagen con la familia que corresponde.

    EXTENSA

    MONOPARENTAL

    ESCOLAR

    NUCLEAR

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