LUNES 11 DE OCTUBRE 2021

Mientras haya profundos sentimientos… habrá poesía

Aprendizaje esperado: Reconoce el contexto histórico y social de la poesía dentro de un

movimiento literario.

Énfasis: Reconocer a los principales exponentes de un movimiento literario elegido.

¿Qué vamos a aprender?

Los poemas son textos en los cuales las ideas y los sentimientos se expresan con creatividad y
belleza.

Conocerás cómo a través de la poesía puedes conocer el contexto histórico y social de la época en
la que fueron escritos diversos poemas y también sabrás quiénes fueron algunos de los principales
exponentes de un determinado movimiento literario.

Escribe en tu cuaderno todo aquello que consideres importante para tu aprendizaje, registra tus
dudas e inquietudes. Tu libro de texto será de gran utilidad, ya que es una herramienta para que
consultes y reflexiones acerca de lo aprendido.

El Reto de Hoy: (NO APLICA)

Reflexionarás sobre las siguientes preguntas:

De los movimientos literarios que conoces, ¿cuál te parece más atractivo y por qué?

¿De qué habla el poema titulado Adiós mamá Carlota?, ¿recuerdas a qué imperio se refiere?, ¿por
qué se dice que este poema es una sátira?

Te sugerimos investigar a más escritores de éste o de otro movimiento. Lee sus poemas,
¡siéntelos, vívelos!

Escribe en tu cuaderno el poema que más te haya gustado y comenta por escrito qué expresa y
porqué te agrada.
 MARTES 12 DE OCTUBRE

Un panorama a la poesía

Aprendizaje esperado: Reconoce el contexto histórico y social de la poesía dentro de un

movimiento literario.

Énfasis: Analizar las principales causas por las que surge el movimiento literario en cuestión.

¿Qué vamos a aprender?

El propósito es analizar las principales causas por las que surge el movimiento literario en cuestión.
Se te recomienda que, en la medida de lo posible, tomes notas de las dudas, inquietudes o
dificultades que surjan durante el planteamiento de los aprendizajes.

Una vez que hayas registrado tus dudas, puedes consultar tu libro de texto, para que reflexiones
más acerca de los contextos históricos y sociales en los que surge la poesía dentro de un movimiento
literario.

Seguramente, durante tus clases relacionadas con literatura, habrás escuchado que las obras
literarias, los poemas, las novelas, las obras de teatro, están relacionadas con el contexto histórico
y social en el cual se produjeron. Es decir, que las escritoras y los escritores crean su obra influidos
por el mundo en el que viven. Las novelas del Realismo, por ejemplo, como Naná, en Francia, o La
regenta, en España, buscaban denunciar las situaciones de injusticia que existían en el mundo, en
un momento en que se llevaban a cabo revoluciones y luchas contra el poder.

Por eso, para saber por qué surge un movimiento literario es importante ubicar su contexto
histórico y social, así como los acontecimientos más sobresalientes, de distintos ámbitos que
tuvieron lugar en ese momento.

Analizarás las características de los movimientos o estilos que precedieron al movimiento, así como
los que ocurrieron después, para conocer el legado que dejó en artistas que vinieron después.

Además del contexto y los movimientos anteriores y posteriores, es importante detenerse en el

estilo mismo de la poesía, y en sus temas más sobresalientes, así como en las temáticas abordadas
por los autores, las normas de escritura y los recursos del lenguaje empleados de manera recurrente
en las creaciones literarias.

Los movimientos literarios más sobresalientes son:

• Época clásica
• Barroco
• Neoclasicismo
• Romanticismo
• Simbolismo
• Modernismo
 • Vanguardismo
• Posvanguardismo
• Posmodernismo

Es muy interesante que la vida y la literatura estén tan relacionadas. ¿Conoces alguna obra
literaria, novela, cuento, poema, obra de teatro, que plasme una situación actual?

Es importante saber cómo y por qué surge la poesía en determinado momento de la historia.

El Reto de Hoy:

LEE EL SIGUIENTE POEMA

Y ENCUENTRA LO SIGUIENTE:

• Características del movimiento al que pertenece.

• Contexto histórico en el que se produjo.

• Fecha en la que se escribió y alguna información sobre el autor.

• Temas que se tratan en el poema.

• Análisis del lenguaje figurado y figuras retóricas.

• Sensaciones, emociones y sentimientos que le produjo el poema.

 MIÉRCOLES 13 DE OCTUBRE

Los poemas y su lenguaje figurado

Aprendizaje esperado: Analiza el lenguaje figurado en los poemas.

Énfasis: Analizar el lenguaje figurado en un poema.

¿Qué vamos a aprender?

Identificarás el lenguaje figurado que se usa en algunos poemas. Durante las actividades aprenderás
que cada poeta utiliza lenguajes y términos diferentes para referirse a un mismo objeto, puesto que
cada autor retrata al mundo de distinta manera, y busca despertar distintos sentimientos mediante
el lenguaje.

Conocerás por qué la poesía requiere de un uso especial y particular del lenguaje donde se conjuga
la sonoridad y el significado de las palabras.

Es importante que tomes notas de aquello que consideres importante; no es necesario que escribas
todo, será suficiente con que anotes palabras clave que te ayuden a entender lo expuesto.

Tu libro de texto es una valiosa herramienta que apoyará todo tu proceso de aprendizaje.

Es importante que la familia o quien te acompañe, en la medida de lo posible, participe en tu

proceso, ya sea mediante algunos juegos, o dialogando para que pongan en práctica lo aprendido.
Realiza algunas actividades para fortalecer este conocimiento.

El Reto de Hoy: (NO APLICA)

Escribe un poema utilizando el lenguaje figurado, compártelo con tu familia o con quien los
acompañe y dialoga acerca de las palabras que usaste, pide sugerencias para cambiar las palabras y
comenta cómo cambia el significado de sus poemas al usar otras palabras.

Otra actividad para fortalecer lo aprendido, es leer poemas, ya sea de tu libro de texto o en cualquier
otro libro que tengan en casa, analiza el lenguaje figurado de los poemas elegidos y escribe en tu
cuaderno lo que significa para ti.

También, puedes preguntar a tus familiares o amigos si conoces algún poema que les quieran
compartir. Una vez que lo transcribas en tu cuaderno, analízalo e identifica aquellas palabras propias
del lenguaje figurado, y escribe tu posible interpretación.

Si quieres leer otros ejemplos o fortalecer algunos de los contenidos que has explicado, te sugerimos
revisar tu libro de texto.

Sigue leyendo poemas e identifica más formas de expresarte a través del lenguaje figurado como
parte de los recursos estilísticos con los que suelen trabajar los poetas.
 JUEVES 14 DE OCTUBRE

Escuchando al corazón. Reconocer las figuras retóricas en un poema

Aprendizaje esperado: Identifica la función y características de las figuras retóricas en los poemas a
partir de un movimiento literario.

Énfasis: Reconocer las figuras retóricas en un poema.

¿Qué vamos a aprender?

Anotarás, en la medida de lo posible, y registrarás todas aquellas dudas, inquietudes o dificultades

que surjan durante el planteamiento, las cuales podrás resolver posteriormente.

Cuando uno se desplaza a través de esta gran urbe, te das cuenta de que las grandes distancias no
lo son tanto. En el transcurrir tan apresurado de la ciudad, a veces, para acompañar nuestras largas
travesías, cuentas con unos audífonos y melodías favoritas. O con la radio a todo volumen en el
transporte público, o con la música ambiental en un lugar de espera, o si paseas en bicicleta puedes
“ir cantando a todo pulmón”.

De cualquier lugar de donde provenga esa melodía, siempre es una buena compañera.

El Reto de Hoy:

Vas a “escuchar al corazón”, y selecciona una estrofa de tu canción favorita y señala qué figuras
retóricas encuentras.
 VIERNES 15 DE OCTUBRE

Cómo jugar con las palabras

Aprendizaje esperado: Identifica la función y características de las figuras retóricas en los poemas a
partir de un movimiento literario.

Énfasis: Reconocer los recursos estilísticos que usan los autores en una obra elegida.

¿Qué vamos a aprender?

Te sugerimos, que, en la medida de lo posible, tomes notas, y registres todas aquellas dudas,
inquietudes o dificultades que surjan durante el planteamiento, las cuales podrás resolver
posteriormente, ya sea al consultar tu libro de texto o al reflexionar en torno a los retos.

El Reto de Hoy:

Identifica los recursos estilísticos con los que trabajó el autor tu canción favorita (solo de una
estrofa) y anota en tu libreta.