Facultad de Ingeniería

Carrera de Civil

Informe de Actividad de Investigación Formativa

Periodo Académico
Noviembre 2020 – Abril 2021
 UNACH-RGF-01-03-10.03
VERSIÓN 01: 01-12-2020

Contenido
1. Autores..................................................................................................................................................................................................3
2. Personal Académico..............................................................................................................................................................................3
3. Resultados de Aprendizaje de la asignatura:.........................................................................................................................................3
4. Tema de la Actividad de la Investigación Formativa:...........................................................................................................................3
5. Objetivos de la(s) actividad(es):............................................................................................................................................................3
6. Fecha de la ejecución:...........................................................................................................................................................................3
7. Desarrollo del Informe..........................................................................................................................................................................3
7.1 Introducción. (1 página)............................................................................................................................................................3
7.2 Descripción de la metodología (Especificación de cómo se realizaron la(s) actividad(es) de Investigación Formativa. (Qué
y Cómo) 3
7.3 Descripción de la(s) acción(es) realizadas (Fase de Ejecución y Seguimiento y Fase de Socialización y Reflexión).............3
7.4 Resultados.................................................................................................................................................................................3
7.5 Bibliografía................................................................................................................................................................................3
8. ANEXOS (Evidencias)..........................................................................................................................................................................3

1. Autores

 Jeanco Vargas

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 José Miller
 Marco Mendoza
 Jimpson Taday
2. PERSONAL ACADÉMICO

 Director de Carrera: Ing. Tito Castillo.

Nos ayuda a plasmar lo aprendido en la asignatura durante el semestre, en el cual se plasma un problema real de un canal con diversos
elementos hidráulicos, esto nos brinda las destrezas necesarias de la profesión, mediante el uso y aplicación de tecnologías que ayudaron
a modelar el proyecto y también herramientas informáticas como Excel que permite automatizar los procesos. Con el proyecto se pone
en practica todo lo aprendido.

4. TEMA DE LA ACTIVIDAD DE LA INVESTIGACIÓN FORMATIVA:

Desarrollo de un canal hidráulico, con tres tramos de pendiente diferente, en los cuales se reparten elementos hidráulicos como
compuertas, umbrales y ensanchamientos.

5. OBJETIVOS DE LA(S) ACTIVIDAD(ES):

Objetivo General
 Realizar el desarrollo completo de un ejercicio de flujo no uniforme donde se detalle el uso de umbrales, compuertas,

ensanchamientos o estrechamientos y distintos tipos de pendiente en los tramos a analizar.

Objetivos específicos

 Determinar la apertura W de las compuertas.

 Calcular los diferentes calados en los distintos tramos del canal.

 Determinar los valores de longitud o de altura de las curvas de remanso.

 Establecer el perfil acotado de la lámina libre.

6. FECHA DE LA EJECUCIÓN: 06 MARZO DEL 2021

7. DESARROLLO DEL INFORME

7.1 Introducción.

Los flujos con superficie libre probablemente sea el fenómeno de flujo que con más frecuencia se produce en la superficie de la

tierra. Las olas de los océanos, las corrientes de los ríos y las corrientes de agua de lluvia son ejemplos que suceden en la naturaleza. Las

situaciones inducidas por los humanos incluyen flujos en canales y alcantarillas, escurrimientos sobre materiales impermeables, tales

como techos, lotes de estancamiento y el movimiento de las olas en los puertos.

En el siguiente trabajo de Obras Hidráulicas hablaremos sobre las compuertas las cuales son unos dispositivos hidráulico-

mecánico destinado a regular al pasaje de agua u otro fluido, en un canal, presas y en este caso en un tanque de reserva de hormigón

armado.

Los canales hidráulicos son de suma importancia porque ayudan a que cuando queremos canalizar los fluidos que se generan se

mantengas en los mismos lugares y estén bajo control o se sepa que fenómeno va a ocurrir para diseñar un cabal hidráulico adecuado a

las características del caudal y demás. Se reconoce a un canal como una construcción que se encuentra destinada a transportar fluidos,

que es generalmente utilizado para el agua, y, diferenciándose de las tuberías, esta se encuentra libre a la atmósfera.

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Por ende, es importante mencionar también que los escenarios donde un fluido se transporta vía una tubería que se encuentra

parcialmente llena, se reconoce como que esta tiene una cara a la atmósfera, por lo que su comportamiento es como el de un canal.

Dentro de la clasificación de canales, en este caso en específico se podría decir que este seria un canal de riego debido a sus

características.

7.2 Descripción de la metodología (Especificación de cómo se realizaron la(s) actividad(es) de Investigación Formativa. (Qué y
Cómo)

7.3 Descripción de la(s) acción(es) realizadas (Fase de Ejecución y Seguimiento y Fase de Socialización y Reflexión)

7.4 Resultados

Los conocimientos adquiridos en relación con la materia de obras hidráulicas han traído aspectos positivos a lo largo de la duración del

curso. La mayoría de estos conocimientos son requeridos en el sector constructivo y la gran mayoría son necesarios en el conocimiento

de un ingeniero civil, en este caso se realizó el planteamiento de un canal de manera ilustrativa-practica y su respectiva representación

mediante el uso de un software. Sin embargo, para la resolución de dicho problema se abordó temas los cuales se fueron aprendiendo a

lo largo del semestre como son: analizar los datos que propone el ejercicio, identificar el tipo de problema, calcular los calados de cada

tramo, realizar el respectivo balance de energías, y saber el tipo de curva de remaso que se va a producir en el canal.

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TRAMO 1:
Yo1 1.624 m

Yc1 2.021 m

Ho1 3.189 m

Hou 3.032 m

Hoc 3.632 m

Y4 1.218 m

c 3.123 m
Y4

Yo c 2.479 m

F3 754.427 m

F1 77.80 m

TRAMO 2:
Yo2 Pendiente Horizontal

Yc2 2.021 m

H3 65.858 m

H2 954.743 m

TRAMO 3:
Yo3 2.1 m

Yc3 2.021 m

Hoc 3.632 m

Ho6 3.036m

Ye 2.523 m

Y8 1.153 m

c 3.252 m
Y8

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S3 181.424 m

7.5 Bibliografía

1) LINK DE LA MAQUETA.

https://www.youtube.com/watch?v=iSS_fcd8o2Y

2) EXPLICACION DEL VIDEO.

https://unachedu-my.sharepoint.com/:v:/g/personal/jimpson_taday_unach_edu_ec/
Eb9merA9TJFHidaPHhRTWx4BEI5GI3Ew8oaw7US79QcUwg?e=nxZdsV

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8. ANEXOS (EVIDENCIAS)

Anexo 1 _ Esquema del canal de análisis completo

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Anexo 2 _ Esquema del canal de análisis en perspectiva (Modelado 3D)

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Anexo 3 _ Esquema del canal de análisis en perspectiva (Resultado Final)

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