Escribimos Un Acrostico Al Maestro

INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 64017 “EL DORADO”
¿Qué aprenderemos hoy en comunicación?
Escribimos un acróstico al maestro
DATOS INFORMATIVOS:
 Área : Comunicación
 Directora : Clotilde Natividad Sánchez Ríos
 Subdirectora : Rita Dolmos Ugarte
 Profesora : Fiorella Díaz García.
 Grado y sección : 2º “A”
 Fecha : Lunes 04 de Julio del 2022
PROPÓSITO
Los estudiantes escribirá n un acró stico por el día del
maestro
I. ¿QUÉ VAMOS A NECESITAR?

 Cuaderno u hojas de reúso.
 lápiz y borrador.
 Hojas de colores o bond.
II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

COMPETENCIA Y INSTRUMENTO
EVIDENCIA DEL
DE
CAPACIDAD DESEMPEÑO APRENDIZAJE
EVALUACIÓN
Escribe diversos tipos  Escribe textos en torno a un tema. Agrupa las ideas en  Escribe un LISTA DE
de textos en su lengua oraciones y las desarrolla para ampliar la información, acróstico al COTEJO.
materna aunque en ocasiones puede reiterar información maestro .
• Adecúa el texto a la innecesariamente. Establece relaciones entre las ideas,
situación como adición y secuencia, utilizando algunos
conectores. Incorpora vocabulario de uso frecuente.
comunicativa. •
Organiza y desarrolla
las ideas de forma
coherente y
cohesionada.
• Utiliza convenciones
del lenguaje escrito de
forma pertinente.
• Reflexiona y evalúa la
forma, el contenido y
contexto del texto
escrito
III. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
Se da la bienvenida con muestra de afecto a los estudiantes. Oramos e iniciamos con la frase
motivadora. Luego escuchamos la canción gracias a ti.
¿De quién nos habla la canción? ¿Cuál es la labor de una maestra?
Proponemos algunas normas de convivencia.

 Levantar la mano para participar.
 Estar atento a la clase.
 Trabajar ordenadamente.
 Practicar las palabras mágicas.
INICIO
Se da a conocer el propósito.
Propósito de la actividad:
Escribiremos en acróstico al maestro
Se Informa los criterios de evaluación a mis estudiantes.
 Comparte con sus compañeros el acróstico que escribieron.

 Emplea palabras que riman.
 El nombre del acróstico está colocado verticalmente.
DESARROLLO
Se les presenta la siguiente imagen:
¿Qúe observan? ¿Lo podemos leer? ¿Qué palabra está escrita con color rojo? ¿En qué
forma está?
Puedes crear acrósticos

con
las palabras que tú
desees.
PLANIFICACIÒN
Responden las siguientes preguntas:
1.Respondan la siguiente pregunta:

• ¿Qué se celebra el 06 de julio? ¿Qué significa la palabra maestro para ti?
2. Escribimos la palabra maestra en la pizarra de forma vertical.
3. Recuerden qué se necesita y cómo se hace.
En grupo
Organizan sus ideas paso a paso.
¿Qué voy a escribir? ¿Para qué voy a escribir? ¿Quiénes lo leerán?
ESCRIBIMOS
Escriban el primer borrador del acróstico con la palabra maestra. En grupo dialogarán y darán
ideas para escribir el acróstico en una hoja bond
M……………………………………………..
A………………………………………………
E…………………………………………………
S…………………………………………………..
T……………………………………………………
R……………………………………………………
A…………………………………………………….
REVISAMOS
. Marquen con una X su respuesta.
En el texto instructivo Sí No
Escribiste con letra clara y corrida.

Participaste en tu equipo de trabajo.
El acróstico se relaciona con la palabra escrita en forma vertical
Leíste en voz alta el acróstico
Escriben la versión final del procedimiento y lo presentan en un papelote al grupo de clases.
CIERRE
 Reflexionan respondiendo las preguntas:

 ¿Qué aprendiste?
 ¿Cómo lo aprendiste?
 ¿Para qué te servirá lo aprendido?
Reflexiono sobre mis aprendizajes
 Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente tabla:
Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy ¿Qué necesito
intentando mejorar?
 Escribe en forma ordena un acróstico al

maestro
 Comparte con sus compañeros el

acróstico que escribieron.
 Emplea palabras que riman.
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
Escribe en forma Comparte con Emplea palabras que riman

ordena un sus
acróstico al compañeros el
maestro acróstico que
escribieron.
No lo No lo
Lo hace Lo hace Lo hace No lo hace
hace hace
1 ADANI
2 ERICK ENER
3 JUNIOR ENRIQUE
4 FLAVIA ALESSANDRA
5 KASUMY SARA
6 HELLEN
7 THIAGO STEFANO
8 LUCIANA
9 FABRIZIO
10 MIA TATIANA
11 ALICCE ZIALE
12 GERARDO
13 LUANA LINDSAY
14 PANAIFO SANCHEZ JULIA

BELMIRA
15 NEYSER ENMANUEL
16 MIA ANTONELLA
17 SANDER NEYMAR
18 LIL ANGELO
19 JEYMI MILETH
20 IKER SAHEL
21 ANDREA MICHEL
22 JORDANO ALEXANDRO
23 ALONSO ISAAC
24 LIDY MERCEDES
25 GUIDO
26 ANIFER
……………………………… ……………………………………..

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¿Qué aprenderemos hoy en comunicación?

Escribimos un acróstico al maestro

I. ¿QUÉ VAMOS A NECESITAR?

II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

III. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:

¿De quién nos habla la canción? ¿Cuál es la labor de una maestra?

Proponemos algunas normas de convivencia.

Escribiremos en acróstico al maestro

Se Informa los criterios de evaluación a mis estudiantes.

 Comparte con sus compañeros el acróstico que escribieron.

Puedes crear acrósticos

Responden las siguientes preguntas:

1.Respondan la siguiente pregunta:

¿Qué voy a escribir? ¿Para qué voy a escribir? ¿Quiénes lo leerán?

Escribiste con letra clara y corrida.

Escriben la versión final del procedimiento y lo presentan en un papelote al grupo de clases.

 Reflexionan respondiendo las preguntas:

Reflexiono sobre mis aprendizajes

 Escribe en forma ordena un acróstico al

 Comparte con sus compañeros el

 Emplea palabras que riman.

Escribe en forma Comparte con Emplea palabras que riman

14 PANAIFO SANCHEZ JULIA

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