Inecuaciones y Funciones

Matemáticas II Adm – 105 Lic. Adm.
Javier Beltrán S
TEMA Nº 1
INECUACIONES Y FUNCIONES
Las funciones de forma general expresan una relación de dependencia entre dos
variables, es por esta razón que su estudio y su conocimiento son imprescindibles en la
administración de empresas debido a que en el contexto empresarial se dan una serie de
dependencias las cuales deben estudiarse para tomar decisiones efectivas para el logro
de objetivos.
1.1. Los Números Reales
El sistema de los números reales es el conjunto de los números reales más sus
propiedades. Así este conjunto está formado por los números: Naturales (N), Enteros (Z),
Racionales (Q) y los números Irracionales (I).
Una característica principal, es poder representar cualquier número real sobre una recta
y a su vez saber que cada punto en la recta puede ser designado por un número real (R),
como se puede apreciar a continuación:
1.2. Desigualdades
Las desigualdades se pueden definir como una relación de orden, donde se indica que
dos cantidades tienen diferente valor. Los signos que se usan son:
Símbolo Significado
< Menor que
≤ Menor o igual que
> Mayor que
≥ Mayor o igual que
Las propiedades de las desigualdades son las siguientes:
➢ Se puede sumar cualquier número c sin alterar la desigualdad

Matemáticas II ADM – 105
ab
a+cb+c
1
Matemáticas II Adm – 105 Lic. Adm. Javier Beltrán S
➢ Se puede restar cualquier número c sin alterar la desigualdad
ab
a −cb−c
➢ Se puede multiplicar por un número c sin alterar la desigualdad siempre que

c sea positivo
ab
a*c  b*c
➢ Si se multiplica por c, y este es un número negativo cambia el sentido de la

desigualdad
ab
a * (−c)  b * (−c)
➢ Si se divide por un número c y este es positivo no se altera la desigualdad.
ab
a b

c c
➢ Si se divide por un número c y este es negativo el sentido de la desigualdad

cambia
ab
a b

( −c ) ( −c )
1.3. Intervalos
Los intervalos representan un subconjunto de los números reales. Dentro de las clases
de intervalos se tienen los siguientes:
✓ Intervalo Cerrado: Es aquel intervalo en el cual los extremos forman parte del
intervalo. Así sean los números reales a y b, donde a < b, se denomina Intervalo
Cerrado, de a a b, a todos los números reales mayores o iguales que a y menores
o iguales que b. Se denota en notación de intervalo por: [a, b]. En forma de
conjunto: {x/a ≤ x ≤ b}.
✓ Intervalo Abierto: Es aquel intervalo en el cual los extremos no forman parte del
intervalo. Así sean los números reales a y b, donde a < b, se denomina Intervalo
2
abierto, de a a b, a todos los números reales mayores que a y menores que b. Se

denota por: ]a, b[. Simbólicamente en notación conjuntista: {x/a < x < b}.
✓ Intervalo cerrado por la derecha y abierto por la izquierda: Denominados

también intervalo semi-abierto. Sean los números reales a y b, donde a < b, se
denomina Intervalo Cerrado por la derecha y abierto por la izquierda, de a a b, a
todos los números reales mayores que a y menores o iguales que b. Que se
denota por: ]a, b]. Simbólicamente: {x/a < x ≤ b}
✓ Intervalo abierto por la derecha y cerrado por la izquierda: o intervalo

semiabierto. Sean los números reales a y b, donde a < b, se denomina Intervalo
abierto por la derecha y cerrado por la izquierda, de a a b, a todos los números
reales mayores o iguales que a y menores que b; que se denota por: [a, b[.
Simbólicamente: {x/ a ≤ x < b}.
✓ Intervalos Infinitos: son aquellos intervalos que: [a, +∞[ = {x/x ≥ a}; <-∞, b] = {x/x
≤ b} y <-∞, +∞>.
De forma gráfica se representan las clases de intervalos:
Se puede utilizar las operaciones conjuntistas para realizar operaciones con intervalos.
Al ser los intervalos subconjuntos de los números reales, por consiguiente cumplen con
las operaciones de: unión (∪), intersección (∩), diferencia (−), diferencia simétrica
(△) y complemento (𝑨)𝒄 , entre intervalos.
Ejemplo:
Sean los siguientes intervalos: A = [2, 6>; B = <-2, 4>, hallar el conjunto solución de (A∩B)
y representar en notación de intervalo y conjuntista.
3
Representación de los intervalos en la recta real de números:
De la gráfica anterior, y tomando en cuenta la operación conjuntista pedida, se tiene que

el conjunto solución en notación de intervalo representa:
CS = [2, 4>
En notación conjuntista sería:
CS = {x/ 2 ≤ x < 4; donde x  R}

Ejemplo:
Sean: A = [-2, 5] y B = ˂1, 7>; hallar el CS de forma gráfica, notación de intervalo y

notación conjuntista, de la operación (B – A)c.
Graficando los intervalos en la recta de números reales, además de (B – A)c:
(A – B)C
(A – B)
B
A
-∞ -2 1 5 7 +∞
De la gráfica anterior, se puede encontrar el CS, en notación de intervalo:
CS = ˂ -∞, 5] U [7, +∞>

En notación conjuntista:
CS = {x/x ≤ 5 ∨ x ≥ 7; x ∈ R}
1.4. Inecuaciones
Una inecuación es una proposición que no es verdadera ni falsa. Es verdadera o falsa

cuando las variables son reemplazadas por constantes. La solución de una inecuación
4
será el conjunto de todos los valores o intervalo de números reales de la variable, para
los cuales la inecuación es una proposición verdadera.
Las propiedades de las inecuaciones son las mismas que se cumplen para las
desigualdades.
En ocasiones es útil considerar, sobre la recta de números reales, la distancia que existe
entre un número x y 0. A esta distancia se le denomina valor absoluto de x y se le denota
mediante |𝑥|. Por ejemplo, |5| = 5 y |−5| = 5; porque tanto 5 como – 5 se encuentran, a
5 unidades de 0, de forma gráfica se tiene:
El valor absoluto de x se define de la siguiente manera:
|𝑥| = 𝑥 𝑠𝑖 𝑥 ≥ 0
−𝑥 𝑠𝑖 𝑥 < 0
Las propiedades de valor absoluto se muestran a continuación:
✓ Propiedad Nº 1: x a  −axa si a > 0
✓ Propiedad Nº 2: x a  −axa si a > 0
✓ Propiedad Nº 3: x a  −axa si a > 0
✓ Propiedad Nº 4: x a  −axa si a > 0
✓ Propiedad Nº 5: a *b  a*b
a a
✓ Propiedad Nº 6: 
b b
a = a2
2
✓ Propiedad Nº 7:
Ejemplo:
Encuentre el conjunto solución (todos los números reales) que satisfacen la siguiente
inecuación:
5
3𝑥 + 7 > 5𝑥 − 1
3𝑥 − 5𝑥 > −1 − 7
−2𝑥 > −8
𝒙<𝟒
Por tanto, la solución consta del conjunto de números reales en el intervalo <-α, 4>. De
forma gráfica:
Ejemplo:
Resolver la siguiente inecuación doble: 2x + 2 ˂ x + 3 ≤ 3x + 4
Para resolver este tipo de inecuaciones, se procede tomando en primera instancia el lado
izquierdo de la inecuación con el término central de la misma. Se procederá luego, de la
misma forma con el lado derecho y el central:
2𝑥 + 2 < 𝑥 + 3
2𝑥 − 𝑥 < 3 − 2
𝑥<1
𝑥 + 3 ≤ 3𝑥 + 4
𝑥 − 3𝑥 ≤ 4 − 3
−2𝑥 ≤ 1 (∗ −1)
1
𝑥≥−
2
Una vez encontrado ambos CS, ahora se gráfica y se encuentra la intersección, es decir,
el conjunto de valores reales que satisfacen ambos CS encontrados:
-1/2 1
6
Por tanto el CS, es:
𝟏
𝑪𝑺 = [− , 𝟏 >
𝟐
Ejemplo:
𝑥 2 −9
Resolver la siguiente inecuación no lineal: ≤0
𝑥+1
Para resolver inecuaciones que no lineales, se debe factorizar los términos de modo que
éstos sea de tipo lineal. Una vez obtenido lo anterior se debe estudiar los signos y
determinar el conjunto solución del mismo.
Factorizamos en el numerador la expresión: 𝑥 2 − 9
(𝑥 − 3)(𝑥 + 3)
≤0
(𝑥 + 1)
Con todos los factores, se procede al análisis de los signos:
(-) (+) (-) (+)
(x+1) (-) (-) (+) (+)
(x+3) (-) (+) (+) (+)
(x-3) (-) (-) (-) (+)
-3 -1 +3
De la gráfica anterior se concluye que tomando en cuenta el símbolo ≤, sólo los valores
negativos cumplirán la condición, por tanto:
𝑪𝑺 =< −∞, −𝟑] ∪ [−𝟏, 𝟑]
Momento GEOGEBRA
El ejercicio resuelto anteriormente, será validado a través del Programa GEOGEBRA, el

cual es muy utilizado y que es muy valioso para la práctica matemática. A continuación
se muestra la ventana de Geogebra y el espacio de trabajo, así como la “vista cálculo
simbólico y gráfica”:
7
VENTANA DE GEOGEBRA MOSTRANDO LA SOLUCIÓN A LA INECUACIÓN
Ejemplo:
Resuelva para x:
|2𝑥 − 3| < 5
−5 < 2𝑥 − 3 < 5
−5 + 3 < 2𝑥 < 5 + 3
−1 < 𝑥 < 4
En consecuencia el conjunto solución (valores que satisfacen la inecuación con valor

absoluto) será: < -1, 4>
Las inecuaciones son muy importantes para la actividad empresarial debido a que su
aplicabilidad es muy variada de acuerdo con varias circunstancias y actividades que se
dan en el contexto de los negocios. A continuación se muestra aplicaciones de solución
a través de las inecuaciones.
Ejemplo:
Resolver: |𝑥 2 − 10𝑥 + 20| > 4
Para este ejercicio utilizaremos la propiedad 3 de valor absoluto, por tanto:
−4 > 𝑥 2 − 10𝑥 + 20
8
𝑥 2 − 10𝑥 + 24 < 0
(𝑥 − 4)(𝑥 − 6) < 0
El análisis e signos para esta inecuación será:
(x-6) (-) (-) (+)
(x-4) (-) (+) (+)
0 4 6
(+) (-) (+)
Por tanto:
𝐶𝑆𝐼 =< 4, 6 >
Ahora resolvemos el otro extremo según la propiedad 3:
𝑥 2 − 10𝑥 + 20 > 4
𝑥 2 − 10𝑥 + 16 > 0
(𝑥 − 2)(𝑥 − 8) > 0
El análisis de signos para esta inecuación será:
(x-8) (-) (-) (+)
(x-2) (-) (+) (+)
0 2 8
(+) (-) (+)
De la gráfica se tiene:
𝐶𝑆𝐼𝐼 =< −∞, 2 >∪< 8, +∞ >

Teniendo ambos CS, se encuentra:
𝐶𝑆 = 𝐶𝑆𝐼 ∪ 𝐶𝑆𝐼𝐼
𝑪𝑺 =< −∞, 𝟐 > ∪ < 𝟒, 𝟔 > ∪ < 𝟖, +∞ >
9
Momento GEOGEBRA:
Se validan los resultados anteriores con el Programa Geogebra. La ventana siguiente

muestra el espacio de trabajo con el cálculo simbólico y vista grafica de Geogebra:
Ejemplo de aplicación administrativa:
El fabricante de cierto artículo puede vender todo lo que produce al precio de $60 cada
artículo. Gasta $40 en materia prima y mano de obra al producir cada artículo y tiene
costos fijos de $3000. Encuentre el número de unidades que debería producir y vender
para obtener una utilidad de al menos $1000.
Sea x = número de artículos por producir y vender
Utilidad = Ingreso - Costo
Ingreso = p * x = 60x
Costo = Costo Variable + Costo Fijo = 40x + 3000

U(x) = 60x – (40x + 3000)
U(x) = 20x – 3000
Se espera una utilidad de al menos $1000, por tanto, se tiene:
20x – 3000 ≥ 1000
10
x ≥ 200
El fabricante debe producir y vender al menos 200 unidades para obtener la utilidad
requerida.
Ejemplo: Publicidad
Una compañía de publicidad determina que el costo de publicar cada ejemplar de una
cierta revista es de $1.50. El ingreso recibido de los distribuidores es de $1.40 por revista.
El ingreso por publicidad es 10% de los ingresos recibidos de los distribuidores por todos
los ejemplares vendidos por arriba de 10000 ¿Cuál es el número mínimo de revistas que
deben venderse de modo que la compañía obtenga utilidades?
Como se sabe, la utilidad = ingreso total – costo total, de modo que encontramos una
expresión para la utilidad y después la hacemos mayor que cero (obtener alguna utilidad)
Sea “q” el número de revistas vendidas. El ingreso recibido de los distribuidores es de

1.40q y el recibido por publicidad es (0.10) [(1.40) (q – 10000)]. El costo total de la
publicación es 1.50q. Así:
Ingreso total – Costo total > 0
1.40𝑞 + (0.10)[(1.40)(𝑞 − 10000)] − 1.50𝑞 > 0
1.4𝑞 + 0.14𝑞 − 1400 − 1.5𝑞 > 0
0.04𝑞 − 1400 > 0
𝑞 > 35000
Por tanto, el número total de revistas debe ser mayor que 35000. Esto es, al menos 35001
ejemplares deben venderse para garantizar utilidades.
Ejemplo: Renta versus Compra
Un constructor debe decidir entre rentar o comprar una máquina excavadora. Si fuese a
rentar la máquina, el costo de la renta sería de $3000 mensuales (sobre la base de un
año) y el costo diario (gas, aceite y operador) sería de $180 por cada día que la máquina
se utilice. Si él fuese a comprarla, sus costos fijos anuales serán de $230 por cada día
que la máquina se utilizara ¿Cuántos días al año por lo menos, tendría que utilizar el
constructor la máquina para justificar la renta en lugar de la compra?
En este problema se trata de considerar opciones en cuanto a rentar o comprar una

determinada máquina, por ese motivo, vamos a determinar expresiones para el costo
anual de la renta y el costo anual de la compra, así encontramos cuándo el costo de la
renta es menor que el de la compra (justificar)
11
Sea d el número de días de cada año que la máquina será utilizada. Si la máquina se
renta, el costo total anual consiste en los gastos de la renta, que son (12) (3000) y los
costos diarios de 180d. Si la máquina se compra, el costo por año es 2000 + 230d.
Queremos que:
Costo renta ˂ Costo compra
12(3000) + 180𝑑 < 20000 + 230𝑑
36000 + 180𝑑 < 20000 + 230𝑑
16000 < 50𝑑
320 < 𝑑
Por tanto, el constructor debe utilizar la máquina al menos 321 días para justificar rentarla.
1.5. Funciones
La función es, en esencia, un dispositivo de entrada y salida. Así la función es una regla
matemática que asigna a cada valor de entrada un y solo un valor de salida.
De manera general, las funciones expresan la idea de que una variable depende de otras
u otras variables. Por tanto, la variable “y” es la variable dependiente, mientras que la
variable “x”, es la variable independiente.
Esta situación matemática, se presenta en muchos casos en la administración de las

empresas, debido a que existen muchas situaciones que pueden expresarse como
funciones, y de ahí su importancia en su estudio.
De forma gráfica se tiene:
12
ENTRADA Función SALIDA
Es una función F(x) Es una función F(x)
No es una función F(x)
Una función, como se indicó anteriormente expresa la idea de que una variable depende
de otras, y en el contexto empresarial esta idea es perfectamente aplicable. En las
empresas, cualquiera sea su actividad (Producción/Servicios) existen variables
(cantidades) que dependen de otras variables, así por ejemplo se puede citar:
- El costo de producir cualquier artículo depende del número de artículos

producidos.
- La cantidad de cierto artículo que el fabricante ofrecerá depende del precio que
pueda lograr o la demanda estimada.
- El costo de publicar en un periódico un aviso de venta depende del número de
palabras que tiene el texto publicado.
- El costo del servicio telefónico depende de la cantidad de llamadas adicionales
realizadas durante el mes.
- El ingreso por ventas de un determinado producto en función de un precio de
venta, de la calidad, de la moda, de la demanda.
Analizando las situaciones anteriores en todos los casos existe una relación entre dos
cantidades, y que una de las cantidades depende de la otra, en matemáticas, para
describir esa relación, se usa el concepto que se llama función, y por ende su gran
aplicabilidad a la administración.
13
Ejemplos:
Dada la siguiente función F(x) = 2X2 – 5X + 1; calcular: F(a); F(3)
- F(a) = 2(a)2 – 5(a) + 1 = 2a2 – 5ª + 1
- F(3) = 2(3)2 – 5(3) + 1 = 18 – 15 + 1 = 4
Dada la siguiente función F(x) = x2 – 4x + 6, calcular y graficar cuando: F(2), F(4) y F(0)
Tomando en cuenta la función y los puntos, se muestra la solución en Geogebra. En la

se observa ventana la función, los puntos dados para x y los valores obtenidos para y, y
su gráfica correspondiente.
Un concepto importante en las funciones son el dominio y la imagen reales de una

función, que a continuación describimos:
El dominio de una función, es el conjunto de todos los posibles valores de entrada (x),
mientras que la imagen, representa, el conjunto de todos los posibles valores de salida
(y).
De manera general, existen tres aspectos que evitan no encontrar un valor real, es decir
un valor que sea parte de los números Relees, estos aspectos son:
- División entre cero (No definido)

- Raíz par de un número negativo
- Logaritmo de un número negativo
14
Ejemplo:
Sea la siguiente función F(x) = – 2X2 +6; hallar el dominio e imagen reales
Utilizando el programa Math se grafica la función dada:
2.5
-3 -2 -1 1 2 3
-2.5
-5
-7.5
-10
Tomando en cuenta la gráfica y los valores reales posibles, la respuesta es: DF(x) = R y la
IF(x) = <- ∞, 6]
Ejemplo:
1
Sea la función: 𝑓(𝑥) = ; hallar el D e I reales
𝑥 2 −1
La solución con Geogebra se muestra a continuación:
15
Con el programa Geogebra se grafica la función dada, y en función de esta es posible

identificar la sombra que se presenta tanto en el eje x como en el y.
Función por partes:
−𝑥 𝑠𝑖 𝑥 < 0
Sea la siguiente función: 𝑓(𝑥) = {𝑥 2 + 2 𝑠𝑖 0 ≤ 𝑥 < 2
2𝑥 𝑠𝑖 𝑥 ≥ 2
Con el Programa Geogebra se grafica la función por partes, obteniéndose la gráfica que
se muestra en la ventana del Programa así como el dominio e imagen reales
correspondientes:
Composición de Funciones
Dadas las funciones f y g, la función compuesta denotada por 𝑓°𝑔; que se lee, f
compuesta con g, se define como:
(𝑓°𝑔)(𝑥) = 𝑓(𝑔(𝑥) )
Donde el dominio de 𝑓°𝑔, es el conjunto de todas las x que pertenecen al dominio de g,

tales que g(x) está en el dominio de f.
Hay muchas situaciones en las que una magnitud se expresa como una función de una
variable, que a su vez, se puede escribir como una función de una segunda variable. Al
cambiar las funciones en una forma apropiada, se puede expresar la magnitud original
como una función de la segunda variable. Este proceso se denomina composición o
combinación de funciones.
16
En la siguiente figura, la definición de composición se muestra como una “línea de

montaje” en la cual el ingreso de “materia prima”, x, primero se convierte en un producto
transitorio g(x) que actúa como el insumo que la máquina f utiliza para producir f(g (x)).
Ejemplo:
Sean f(x) = x2 – 3x y g(x) = 2x – 3; hallar (f○g)(x)
(𝑓°𝑔)(𝑥) = 𝑓[𝑔8𝑥)]
𝑓(𝑥) = 𝑥 2 − 3𝑥
𝑓[𝑔8𝑥)] = (2𝑥 − 3)2 − 3(2𝑥 − 3)
𝑓[𝑔8𝑥)] = 4𝑥 2 − 12𝑥 + 9 − 6𝑥 + 9
𝑓[𝑔8𝑥) ] = 4𝑥 2 − 18𝑥 + 18
Ejemplo con aplicación en los negocios:
El ingreso I para cierto artículo depende del precio p por unidad y está dada por la función
I(p) = 300p – 20p2. El precio fijado por unidad es una función de la demanda x y está dado
por P(x) = 15 – 0.05x. Determine (I○x)
(𝐼°𝑃)(𝑥) = 𝐼[𝑃(𝑥)]
𝐼(𝑝) = 300𝑥 − 20𝑥 2
𝐼[𝑃(𝑥)] = 300(15 − 0.05𝑥) − 20(15 − 0.05𝑥)2
𝐼[𝑥(𝑝)] = 4500 − 15𝑥 − 20(225 − 1.5𝑥 + 0.0025𝑥 2 )

𝐼[𝑥(𝑝)] = 4500 − 15𝑥 − 4500 + 30𝑥 − 0.05𝑥 2 )
𝐼[𝑥(𝑝)] = −0.05𝑥 2 + 15𝑥
En Geogebra. También es posible encontrar la composición de funciones, tal como

muestra la siguiente figura:
17
Ejemplos de funciones aplicados a la administración:
Suponga que la función de costo total en dólares de fabricar “q” unidades de cierto
producto está dado por la función: C(q) = q3 – 30q2 + 500q + 200, se pide:
a) Calcule el costo de fabricar 10 unidades del producto

b) Calcule el costo de fabricar la décima unidad del producto
Resolviendo:
a) El costo de fabricar 10 unidades es el valor de la función de costo total cuando q

= 10, es decir:
Costo de 10 unidades C(10) = (10)3 – 30 (10)2 + 500 (10) + 200 = $3200
b) El costo de fabricación de la décima unidad es la diferencia entre el costo de

fabricar 10 unidades y el costo de fabricar 9 unidades, esto es:
Costo de la décima unidad = C(10) – C(9) = 3200 – 2999 = $201
Ejemplo:
Una empresa que produce computadoras tiene costos fijos mensuales de $150000 y
costos variables de $3000 por cada computadora que produce. La empresa vende cada
computadora a $8000. Para la empresa de computadoras obtén:
a) La función para la utilidad en términos de la cantidad q

b) Al vender 100 computadoras, ¿Cuál es la utilidad?
c) El punto de equilibrio
d) Dibuja las gráficas de costo total e ingreso y selecciona la región que representa
ganancias para la empresa.
18
Resolviendo:
a) La función de utilidad será U(q) = 8000q – (3000q + 150000) = 5000q - 150000
b) Reemplazando en a) será U(100) = 5000 (100) – 150000 = $350000 esto representa

ganancia para la empresa.
c) El punto de equilibrio se da cuando: Ingreso = Costo
8000q = 3000q + 150000
q = 30 computadoras
Este resultado significa que con 30 computadoras vendidas en el mes la empresa estará
en punto de equilibrio, es decir, no gana, pero tampoco pierde.
d)
Momento GEOGEBRA
19
Ejemplo: Ingreso Máximo
La función de demanda para un producto es p = 1000 – 2q, donde p es el precio por

unidad cuando q unidades son demandadas por los consumidores. Encontrar el nivel de
producción que maximice el ingreso total del productor, y determinar ese ingreso. El
productor desea alcanzar al menos un ingreso de $120000, determine el nivel de
producción que haga posible el objetivo.
Para maximizar el ingreso, debemos determinar la función de ingreso, para ellos

utilizamos la siguiente relación: I(q) = (precio) (cantidad) = pq
Por medio de la ecuación de demanda, podemos expresar p en términos de q, de modo

que I sea estrictamente una función de q.
Tenemos:
𝐼(𝑞) = (1000 − 2𝑞)𝑞
𝐼(𝑞) = 1000𝑞 − 2𝑞 2
Observe que I es una función cuadrática de q, con a = – 2, b = 1000 y c = 0. Ya que a ˂

0 (la parábola abre hacia abajo), I es máximo en el vértice (q, I), donde:
𝑏 1000
𝑞= − =− = 250
2𝑎 2(−2)
El valor máximo de I está dado por:
𝐼(𝑞) = 1000(250) − 2(250)2
𝐼(𝑞) = 250000 − 125000 = $125000
Así, el ingreso máximo que el fabricante puede recibir es de $125000, que ocurre en un
nivel de producción de 250 unidades.
De acuerdo con el objetivo del productor, se tiene:
𝐼(𝑞) ≥ 120000
−2𝑞 2 + 1000𝑞 ≥ 120000

𝑞 2 − 500𝑞 + 60000 ≤ 0
(𝑞 − 300)(𝑞 − 200) ≤ 0
20
El análisis de signos, será:
(q-200) (-) (+) (+)
(q-300) (-) (-) (+)
0 200 300
(+) (-) (+)
De acuerdo con la gráfica y tomando en cuenta, la condición de ≤, los valores que

cumplen la condición se encuentran en la parte del (-), por tanto:
𝐶𝑆 = [200, 300]
Así, para lograr al menos un ingreso de $120000, el nivel de producción debe estar entre
200 y 300 unidades.
Momento GEOGEBRA
En Geogebra se describe el anterior ejercicio, de la siguiente manera:
Ejemplo: Programación de la Producción
Un administrador de una fábrica establece un plan de producción para dos modelos de

un producto nuevo. El modelo A requiere de 4 piezas del tipo I y 9 piezas del tipo II. El
modelo B requiere de 5 piezas del tipo I y 14 piezas del tipo II. De sus proveedores, la
fábrica obtiene 335 piezas del tipo I y 850 piezas del tipo II cada día. ¿Cuántos productos
21
de cada modelo debe producir cada día, de modo que todas las piezas del tipo I y piezas
del tipo II sean utilizadas?
Un amanera de encarar este problema y resolverlo es plasmar los datos en una tabla que
resuma la información.
De la tabla se puede indicar que las variables de decisión son: x e y, las cuales
representan, el número de productos tanto del tipo I y II, que se deben producir para
utilizar el total de las piezas entregadas por los proveedores.
Por tanto, será necesario elaborar dos ecuaciones que representan un sistema y de cuya
solución se podrá asumir una decisión. Así las ecuaciones son las siguientes:
4𝑥 + 5𝑦 = 335
{
9𝑥 + 14𝑦 = 850
La solución al sistema de ecuaciones se obtiene por varios métodos, se utilizará el de

eliminación.
4𝑥 + 5𝑦 = 335 ∗ −9
{
9𝑥 + 14𝑦 = 850 ∗ 4
−36𝑥 − 45𝑦 = −3015

{
36𝑥 + 56𝑦 = 3400
Quedando:
11𝑦 = 385
𝑦 = 35, 𝑥 = 40
22
La solución obtenida ahora se presenta con Geogebra validando los anteriores

resultados:
Ejemplo.
Una empresa compró un equipo en $1500 con una vida útil de 3 años y que tiene como
valor de salvamento $300. Determine la función de depreciación lineal. Determine el valor
del equipo cuando pasan dos años.
Sea la función de depreciación lineal:
𝑉𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑑𝑒 𝑐𝑜𝑚𝑝𝑟𝑎 − 𝑉𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑑𝑒 𝑠𝑎𝑙𝑣𝑎𝑚𝑒𝑛𝑡𝑜

𝐷=
𝑇𝑖𝑒𝑚𝑝𝑜 𝑡𝑟𝑎𝑛𝑠𝑐𝑢𝑟𝑟𝑖𝑑𝑜
1500 − 300
𝐷= = $400 𝑐/𝑎ñ𝑜
3
Por tanto la función de depreciación lineal será:
𝑓𝐷𝑡 = 1500 − 400 (𝑡)
𝑓𝐷(2) = 1500 − 400(2) = $700 𝑎𝑙 𝑡𝑟𝑎𝑛𝑠𝑐𝑢𝑟𝑟𝑖𝑟 𝑑𝑜𝑠 𝑎ñ𝑜𝑠
23

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Matemáticas II Adm – 105 Lic. Adm.

1.1. Los Números Reales

Las propiedades de las desigualdades son las siguientes:

➢ Se puede sumar cualquier número c sin alterar la desigualdad

➢ Se puede restar cualquier número c sin alterar la desigualdad

➢ Se puede multiplicar por un número c sin alterar la desigualdad siempre que

➢ Si se multiplica por c, y este es un número negativo cambia el sentido de la

➢ Si se divide por un número c y este es positivo no se altera la desigualdad.

➢ Si se divide por un número c y este es negativo el sentido de la desigualdad

abierto, de a a b, a todos los números reales mayores que a y menores que b. Se

✓ Intervalo cerrado por la derecha y abierto por la izquierda: Denominados

✓ Intervalo abierto por la derecha y cerrado por la izquierda: o intervalo

De forma gráfica se representan las clases de intervalos:

Representación de los intervalos en la recta real de números:

De la gráfica anterior, y tomando en cuenta la operación conjuntista pedida, se tiene que

En notación conjuntista sería:

CS = {x/ 2 ≤ x < 4; donde x  R}

Sean: A = [-2, 5] y B = ˂1, 7>; hallar el CS de forma gráfica, notación de intervalo y

Graficando los intervalos en la recta de números reales, además de (B – A)c:

De la gráfica anterior, se puede encontrar el CS, en notación de intervalo:

CS = ˂ -∞, 5] U [7, +∞>

Una inecuación es una proposición que no es verdadera ni falsa. Es verdadera o falsa

El valor absoluto de x se define de la siguiente manera:

Las propiedades de valor absoluto se muestran a continuación:

✓ Propiedad Nº 1: x a  −axa si a > 0

✓ Propiedad Nº 2: x a  −axa si a > 0

✓ Propiedad Nº 3: x a  −axa si a > 0

✓ Propiedad Nº 4: x a  −axa si a > 0

Resolver la siguiente inecuación doble: 2x + 2 ˂ x + 3 ≤ 3x + 4

Por tanto el CS, es:

Factorizamos en el numerador la expresión: 𝑥 2 − 9

Con todos los factores, se procede al análisis de los signos:

(-) (+) (-) (+)

(x+1) (-) (-) (+) (+)

(x+3) (-) (+) (+) (+)

(x-3) (-) (-) (-) (+)

𝑪𝑺 =< −∞, −𝟑] ∪ [−𝟏, 𝟑]

El ejercicio resuelto anteriormente, será validado a través del Programa GEOGEBRA, el

VENTANA DE GEOGEBRA MOSTRANDO LA SOLUCIÓN A LA INECUACIÓN

En consecuencia el conjunto solución (valores que satisfacen la inecuación con valor

Resolver: |𝑥 2 − 10𝑥 + 20| > 4

Para este ejercicio utilizaremos la propiedad 3 de valor absoluto, por tanto:

El análisis e signos para esta inecuación será:

(x-6) (-) (-) (+)

(x-4) (-) (+) (+)

𝐶𝑆𝐼 =< 4, 6 >

Ahora resolvemos el otro extremo según la propiedad 3:

El análisis de signos para esta inecuación será:

(x-8) (-) (-) (+)

(x-2) (-) (+) (+)

𝐶𝑆𝐼𝐼 =< −∞, 2 >∪< 8, +∞ >

Teniendo ambos CS, se encuentra:

𝑪𝑺 =< −∞, 𝟐 > ∪ < 𝟒, 𝟔 > ∪ < 𝟖, +∞ >

Se validan los resultados anteriores con el Programa Geogebra. La ventana siguiente

Ejemplo de aplicación administrativa:

Sea x = número de artículos por producir y vender

Utilidad = Ingreso - Costo

Costo = Costo Variable + Costo Fijo = 40x + 3000

U(x) = 60x – (40x + 3000)

U(x) = 20x – 3000