3-5TO Lito A Medias

N° DE SEMANA: 03 FICHA DE ACTIVIDAD Nº 02-GRUPO 2
ÁREA: CIENCIAS SOCIALES GRADO y SECCIÓN: 5° A-B

PROFESORA: ROSINA ANGELES PUENTE [email protected]
APELLIDOS Y NOMBRE DEL ESTUDIANTE: _______________________________________________ _
TEMA: Exploramos los grandes espacios de África
COMPETENCIA: Gestiona responsablemente el espacio y ambiente
CAPACIDAD: Maneja fuentes de información para comprender el espacio geográfico y el ambiente
DESEMPEÑO: Utiliza información y herramientas cartográficas y digitales para representar e interpretar el
espacio geográfico y el ambiente de África
COMPETENCIAS TRANSVERSALES ENFOQUE TRANSVERSAL VALORES

 Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. Inclusivo o de atención a la diversidad Respeto por las diferencias
 Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC.
Tu reto final será que organices información sobre el continente Africano en un mapa de ideas
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA :
Después de haber recibido con ilusión y alegría a los estudiantes en este año escolar, se ha identificado que
necesitan estar preparados para ser ciudadanos íntegros en valores; por ello es fundamental que conozcan y
pongan en práctica cada uno de los valores y normas de convivencia aprendidos en casa y en el colegio; vivan
el tiempo de cuaresma como tiempo de reflexión y preparación para la Semana Santa. Para ello es necesario
fortalecer una convivencia rica en valores y la fe haciendo énfasis en el respeto mutuo como base
fundamental del amor al prójimo. Ante esta situación nos planteamos las siguientes preguntas: ¿Qué valores
podemos identificar durante la Semana Santa, en nuestro hogar y en el colegio y que valores podríamos
fortalecer en nuestra vida diaria? ¿De qué manera podemos inculcar en la comunidad el significado de la
Semana Santa?
IDENTIFICA : Te invito a observar el siguiente video MundoCurioso (2021): ¡Curiosidades de ÁFRICA!
Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=Ji_RHt3NV9A
Luego escribe las 5 curiosidades que más te hayan llamado la atención El desierto de danakil, es un territorio ubicado
en el cuerno de áfrica, donde existe una grieta
en la corteza terrestre con una presión de 155
El legado del antiguo Egipto, fue donde se metros bajo el nivel del mar y es una de las
inventó algunos de los utensilios que podemos actividades volcánicas más activas del planeta,
ver en tiempo actuales, el rio nilo fue la clave del con brotes de sal, azufre y sulfuro y con
éxito de la civilización egipcia, ya que permitía el temperaturas que alcanzan los 60 ºC se le
aprovechamiento de los recursos y ofrecía una denomina como el infierno en la tierra.
significativa ventaja sobre otros oponentes
Sudáfrica es el país con el mayor

número de lenguas, toda ellas en
Africa alverga más de 350 parques
nacionales, kenia y sudafrica son los igualdad de condiciones, Zulú, Xhosa,
países con mayor cantidad de parques Afrikáans, Sesoto sa leboa, Setsuana,
nacionales, Kenia que tiene 25 parques Situado al norte de Tanzania se encuentra la Inglés, Sesoto, Tsonga, Suazi, Venda y
uno de los mas visitados son el Parque cumbre de africa el Kilimanjaro esta compuesto por Ndebele del sur, son las lenguas
nacional de Hell's Gate , el Parque 3 volcanes inactivos, como el shira se eleva a los oficiales, dos son lenguas indoeuropeas
nacional del Monte Kenia y el Parque 3962 metros, le sigue el mauense con 5149 metros y las otras 9 son de la familia evantu.
nacional de Nairobi. y finalmente el kivo que corona la cima del
continente con 5891 metros de altura. Es conocido
además por los famosos campos de hielo de su
cumbre.
INFÓRMATE Y REFLEXIONA! Te invito leer con detenimiento la informacion del texto escolar, luego desarrolla las
siguientes actividades.Es importante que durante la lectura anotes ideas principales
1-En el texto escolar, observa el mapa de la página 197 y el del Doc. 1 de la página 202. Luego, completa el cuadro.
Aspectos Países Características del clima Efectos en la población

Países Sudan del sur, República Este es un clima tropical, que es la No se visten lo suficiente
con clima democrática del Congo, razón de su alta temperatura y por las molestias que
ecuatorial República centroafricana, humedad. provoca el calor, por lo
Congo, Gabón, Guinea que se visten más con
ecuatorial, Camerún, polos y shorts y la gente
Nigeria, Liberia, Sierra tiene más contacto con
leona, Guinea, Guinea – plantas y animales.
Bisau, Senegal.
Países Chad, Níger, Somalia, Es un clima seco, caracterizado La gente también usa
con clima Yibuti, Eritrea, Sudan, principalmente por altas polos y pantalones
desértico Egipto, Argelia, Mali, temperaturas. cortos debido al calor
Senegal, Mauritania y sofocante, y también
Marruecos. alquilan camellos para
cruzar el desierto.
Países Suazilandia, Lesoto y El clima oceánico tiene Las personas de estos
con clima República sudafricana. temperaturas moderadas debido a climas si usan ropa que
oceánico su proximidad al océano, inviernos resista el calor y el frío
frescos y veranos frescos. según el clima, así como
las personas que pescan
por su cercanía al mar
Países con Etiopia, Tanzania, Kenia, El clima varía según el lugar donde En estos lugares, el frío
clima de alta Ruanda, Uganda y vivas, con inviernos fríos y largos y es casi constante debido
montaña Burundi. veranos fríos y cortos. al largo tiempo, por lo
que la gente casi solo
usa ropa abrigada y
cosecha alimentos
resistentes durante el
invierno.
2- Observa las siguientes fotografías del valle del Nilo en África septentrional y lean los textos. Luego, desarrollen
lo que se indica.
Completa el cuadro describiendo los aspectos físico y recursos de esos lugares
Actores sociales:
Aspectos físicos y recursos Actividades económicas:
actividad humana en el
beneficios
ambiente de la sabana
EL Cairo tiene 16 millones de habitantes, se Los diez estados de cuenca del rio Nilo han El rio Nilo sufre una gran
extiende a lo largo de la ribera oriental del rio conseguido del Banco Mundial los fondos contaminación por la sobre cargas de
Nilo. necesarios para mejorar la manera de repartir desechos urbanos que se vierten en
equitativamente el agua. sus aguas.
El rio nilo tiene un longitud de 6671 km
Las inundaciones de julio a octubre hacen A lo largo del valle del nilo en el
posible las condiciones para el cultivo, delta que forma el rio, la vegetación
obtienen vid, cereal, legumbres y hortalizas, es abundante.
crecen también palmeras, datileras,
algarrobos y sicomoros.
3-En el texto escolar, observa el mapa de la página 198 y lee el Doc. 2 de la página 202. Luego, responde.
a-¿Por qué a pesar de tener gran cantidad de recursos minerales, la población africana no se beneficia de su
producción?
Porque la mayor parte de los recursos lo manejan las compañías transnacionales que no invierten
los beneficios económicos que obtienen en los países donde lo desarrollan y operan.
b- ¿Cuáles son los efectos de la actividad minera en el medioambiente africano?

La producción rápida y constante de la minería causa movimientos sindicales que se reprimen
velozmente y eso afecta las normas sobre el medio ambiente ya que actualmente casi no existen o
son poco vinculantes.
4- Revisa la información de la página 199 del texto escolar e identifica qué factores sociales y políticos influyen
en la alta tasa de mortalidad infantil y la creciente concentración de la población en las ciudades
Concentración de la población en las

Elevada tasa de mortalidad infantil
ciudades
 La desnutrición es una de las primeras causa de la alta  El bajo nivel de vida a causa de la
tasa de mortalidad infantil. deficiencia de los servicios.
 Las enfermedades como la malaria la tuberculosis o el  Su crecimiento se duplica con respecto al

paludismo, persisten en el continente y muchas veces de la población rural, su crecimiento es
adquieren condiciones de epidemia, dando así a las progresivamente constante gracias a su
madres embarazadas riesgos de muertes probables a tendencia a concentrarse en las ciudades.
deficiencia de sus hijos por dichas enfermedades.
5-En el texto escolar, analiza la sección “Un caso: la desertificación de África” de la página 199 y el Doc. 6 de la
página 203. Luego, plantea alternativas para revertir esta situación.
Proporcionar cuencas hidrográficas más grandes para el incremento de agua potable en el desierto del
Sahara.
¡Ahora tienes un reto mayor! A partir de lo aprendido y reflexionado, lee la información del libro p. 196 a
198 ,luego,organiza y completa la información en el siguiente mapa de ideas
ESCALA VALORATIVA
ESTUDIANTE: ………………………………………………………………5TO ...... FECHA: ………………..
Lo logré Estoy en ¿Qué puedo

CRITERIOS proceso de hacer para OBSERVACIONES
lograrlo mejorar mis
aprendizajes?
1 Identifico información relevante sobre
África
2 Explico la organización del espacio
Africano
3 Utilizo fuentes de información al dar
respuesta a la pregunta del reto
4 Practico las normas de urbanidad al
comunicarme con la maestra
(saludo ,despedida), etc.
METACOGNICIÒN:
1-¿Qué hemos aprendido?
2-¿Para qué me sirve lo aprendido?
3- ¿Qué dificultades tuve y có mo las superé?

Recuerda:
 Pide apoyo a tu familia ,amigos y maestra si lo necesitas .
 Siempre sé creativo(a) y utiliza el material que tengas a tu alcance,
4¿Có mo lo aprendí? también puedes usar herramientas y recursos tecnoló gicos
 Comenta lo que elaboras con tu familia.
 Registra tu producció n en el portafolio.
 Anota en un cuaderno las ideas fuerza de cada actividad
 Confío plenamente en que te evalú es de manera honesta y sincera
“La calidad nunca es un accidente. Siempre es resultado de un
esfuerzo inteligente “ (John Ruskin)
FECHA DE ENTREGA DEL RETO Y ESCALA VALORATIVA ; En la clase presencial , en el cuaderno del á rea
FECHA DE ENTREGA DE LA FICHA: (preguntas anteriores al reto) 24 HORAS DESPUES DE LA

RETROALIMENTACIÓ N , 1 PM
Puedes ir practicando la localizació n de los países de Ä frica en el siguiente link
https://online.seterra.com/es/vgp/3163
ORIGEN DE SU NOMBRE: UBICACIÓN EN EL MUNDO:
EXTENSIÓN: cuantos metros
como fue y el link línea ecuatorial y línea de
cuadrados tiene
gemlich
ORGANIZACIÓN POLÍTICA
RESTOS ARQUEOLÓGICOS:
ACTUAL
5 lugares turisticos
Cuantos países tiene africa
HECHOS IMPORTANTES DEL Una pregunta con respuesta

SIGLO XX-XXI 5 hehcos sobre africa
importsntes
REGIONES GEOGRÁFICAS en PRINCIPALES RÍOS mencionar TIPOS DE RELIEVES; como es

el texto 5 rios africa

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ÁREA: CIENCIAS SOCIALES GRADO y SECCIÓN: 5° A-B

COMPETENCIAS TRANSVERSALES ENFOQUE TRANSVERSAL VALORES

Sudáfrica es el país con el mayor

Aspectos Países Características del clima Efectos en la población

b- ¿Cuáles son los efectos de la actividad minera en el medioambiente africano?

Concentración de la población en las

 Las enfermedades como la malaria la tuberculosis o el  Su crecimiento se duplica con respecto al

ESTUDIANTE: ………………………………………………………………5TO ...... FECHA: ………………..

Lo logré Estoy en ¿Qué puedo

2-¿Para qué me sirve lo aprendido?

3- ¿Qué dificultades tuve y có mo las superé?

FECHA DE ENTREGA DE LA FICHA: (preguntas anteriores al reto) 24 HORAS DESPUES DE LA

Puedes ir practicando la localizació n de los países de Ä frica en el siguiente link

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