Este documento presenta cuatro secuencias didácticas para actividades de terapia ocupacional durante la cuarentena de COVID-19 en marzo, abril, mayo y junio. Cada secuencia incluye objetivos, contenidos y actividades semanales relacionadas con la estimulación motriz, el reconocimiento de útiles escolares, los sentidos y la higiene bucal.
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Este documento presenta cuatro secuencias didácticas para actividades de terapia ocupacional durante la cuarentena de COVID-19 en marzo, abril, mayo y junio. Cada secuencia incluye objetivos, contenidos y actividades semanales relacionadas con la estimulación motriz, el reconocimiento de útiles escolares, los sentidos y la higiene bucal.
Este documento presenta cuatro secuencias didácticas para actividades de terapia ocupacional durante la cuarentena de COVID-19 en marzo, abril, mayo y junio. Cada secuencia incluye objetivos, contenidos y actividades semanales relacionadas con la estimulación motriz, el reconocimiento de útiles escolares, los sentidos y la higiene bucal.
Este documento presenta cuatro secuencias didácticas para actividades de terapia ocupacional durante la cuarentena de COVID-19 en marzo, abril, mayo y junio. Cada secuencia incluye objetivos, contenidos y actividades semanales relacionadas con la estimulación motriz, el reconocimiento de útiles escolares, los sentidos y la higiene bucal.
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“ME QUEDO EN CASA” COVID 19
Modalidad Domiciliaria y Hospitalaria Especial
Prof. Mayra franco
SECUENCIA DIDACTICA Marzo 2020 OBJETIVOS: Mejorar la postura. Disminuir la rigidez muscular. Reconocimiento de útiles escolares y juguetes propios. CONTENIDO: Auto valimiento. Estimulación motriz. Los útiles escolares, reconocimiento y asociación. ACTIVIDAD: ACTIVIDAD SEMANA 1: Se inicia la actividad con masajes en la espalda, nuca y extremidades superiores e inferiores, con 10 series repetitivas de movimientos. Escuchamos música durante la terapia. ACTIVIDAD SEMANA 2: Presentación de algunos útiles escolares: la mochila, cartuchera, cuaderno y lápices de colores. Procedemos al reconocimiento, ¿Qué es? ¿Para qué sirve? ¿Dónde los uso? ACTIVIDAD SEMANA 3: con un lápiz de color encierro los elementos escolares que reconozco. ACTIVIDAD SEMANA 4: asocio los elementos ¿Quién va con quién? Unimos con flechas. Evaluación: Durante el proceso.
1- 2- “ME QUEDO EN CASA” COVID 19
Modalidad Domiciliaria y Hospitalaria Especial
Prof. Mayra franco
SECUENCIA DIDACTICA ABRIL 2020
OBJETIVOS: Estimular los músculos faciales. Lograr aumento del balbuceo y la risa.
CONTENIDOS: Rehabilitación oro-facial. Las vocales. Estimulación motora.
ACTIVIDAD: ACTIVIDAD SEMANA 1: Se inicia la actividad utilizando un burbujero, incentivar al niño a soplar de manera repetitiva hasta lograr la ejercitación de los músculos de la boca. ACTIVIDAD SEMANA 2: Escuchamos, canciones de las vocales, ¡cantamos!, se procede a realizar la estimulación de los músculos faciales, mediante masajes circulares y uso del espejo. ACTIVIDAD SEMANA 3: Imitación de gestos, copio las caras de la seño, ACTIVIDAD SEMANA 4: jugamos al memo -tes con tarjetas de vocales El juego consiste en poner boca abajo 5 tarjetas cada 1 tiene su par, debemos levantar 1 y luego otra si no son iguales vuelvo a poner boca abajo y así hasta encontrar el par. CIERRE: Se finaliza la actividad realizando la ejercitación de las extremidades corporales acompañada de música lent “ME QUEDO EN CASA” COVID 19
Modalidad Domiciliaria y Hospitalaria Especial
Prof. Mayra franco
SECUENCIA DIDACTICA MAYO 2020
OBJETIVOS:
Estimular los sentidos (tacto-oido-vista-olfato-gusto)
Disfrute de canciones infantiles.
CONTENIDO: Los sentidos. Canciones de la granja de Xenón y h5.
ACTIVIDAD: ACTIVIDAD SEMANA 1: Se inicia la actividad con la manipulación de elementos de diferentes texturas –suave, áspero y rugoso- (el tacto) Conversamos sobre ello. ¿Qué sentiste al tocar las diferentes texturas?, ¿y si nos pasamos por los labios que pasa? , ¿Cuál te gusto más? ACTIVIDAD SEMANA 2: Analizamos los SENTIDOS, ¿cuántos son?, ¿cuáles recuerdas?, distingue los 5 sentidos de entre las tarjetas que presenta la seño y ordena sobre la mesa. ACTIVIDAD SEMANA 3: escuchamos canciones infantiles de you tuve los sentidos de “hi5” y la granja de xenón, nos movemos. (oído, vista) ACTIVIDAD SEMANA 4: para la siguiente actividad usaremos nuestro gusto degustamos frutas y unos dulces, cerramos los ojos y probamos. ¿a qué sabe? ¿Qué olor tiene? EVALUACION: durante el proceso. “ME QUEDO EN CASA” COVID 19
Modalidad Domiciliaria y Hospitalaria Especial
Prof. Mayra franco
SECUENCIA DIDACTICA MES
DE JUNIO 2020
OBJETIVOS: Estimular los músculos faciales. Lograr el seguimiento de pictogramas. Rehabilitar la musculatura del cuerpo.
CONTENIDOS: Rehabilitación de músculos faciales. Higiene bucal, lavado del rostro. Ejercitación motriz.
ACTIVIDAD: ACTIVIDAD SEMANA 1: se inicia la actividad con la escucha de canciones de su agrado, se procede a realizar la estimulación de los músculos faciales, mediante masajes circulares. ACTIVIDAD SEMANA 2: Presentación de los elementos de higiene bucal, cepillo, crema y agua. Se indica pictograma de cómo nos cepillamos los dientes. Repetimos la secuencia. ACTIVIDAD SEMANA 3: Se indica el pictograma de lavado del rostro con los pasos a seguir. Utilizamos un espejo y una toalla. ACTIVIDAD SEMANA 4: Se finaliza la actividad realizando la ejercitación de las extremidades 3 series repetitivas de 20 movimientos, acompañada de música.
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