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    Modelo de Sesion de Aorendizaje

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    NORELY BEATRIZ CORTEZ REQUEJO
    Este documento presenta una actividad de aprendizaje sobre el cuidado personal del cuerpo. La actividad se llevará a cabo con niños de 5 años y durará 1 día. La actividad comenzará con un juego libre, luego los niños cantarán una canción y observarán imágenes relacionadas con útiles de aseo. Después, los niños conocerán y utilizarán los útiles de aseo de forma práctica y completarán una ficha de trabajo dibujando y coloreando los útiles. Finalmente, los niños reflexionarán

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    Este documento presenta una actividad de aprendizaje sobre el cuidado personal del cuerpo. La actividad se llevará a cabo con niños de 5 años y durará 1 día. La actividad comenzará con un juego libre, luego los niños cantarán una canción y observarán imágenes relacionadas con útiles de aseo. Después, los niños conocerán y utilizarán los útiles de aseo de forma práctica y completarán una ficha de trabajo dibujando y coloreando los útiles. Finalmente, los niños reflexionarán

    Descripción original:

    sesión de aprendizaje

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    ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº 08

    TÍTULO DE LA ACTIVIDAD: APRENDO A CUIDAR MI CUERPO


    I. DATOS INFORMATIVOS:

    I.E. Nº: Semillitas de Jesús


    DIRECTOR (A): Ana Lucía Cortez Requejo
    DOCENTE: Norely Beatriz Cortez Requejo
    EDAD: 5 años
    DURACIÓN: 1 día
    FECHA: 29/05/2022

    II.PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

    ÁREA PERSONAL SOCIAL


    COMPETENCI CONSTRUYE SU IDENTIDAD
    A
    CAPACIDAD •Se valora a sí mismo.
    • Autorregula sus emociones.

    DESEMPEÑO • Reconoce sus intereses, preferencias, características físicas y cualidades, las diferencia de las
    de los otros a través de palabras o acciones.
     Toma la iniciativa para realizar acciones de cuidado personal, de manera autónoma, y da
    razón sobre las decisiones que toma. Se organiza con sus compañeros y realiza algunas
    actividades cotidianas y juegos según sus intereses.

    EVALUACIÓN
    EVIDENCIA CRITERIO INSTRUMENTO
    Desarrollo de sus fichas de trabajo, Coopera en el mantenimiento del área Lista de cotejo
    socialización entre compañeros de de aseo del aula.
    aula

    Enfoque Valor Ejemplo


    Enfoque de derechos Observación - Los estudiantes observarán los útiles de aseo
    Enfoque ambiental y luego los utilizarán realizando un buen
    lavado de manos, como primera actividad.

    Carpeta Digital
    III.- SECUENCIA DIDACTICA:

    EN LA SESION (Clase presencial)- Momento de la mediación y retroalimentación de los aprendizajes


    MOMENTOS ACTIVIDADES ESTRATÉGICAS RECURSOS TIEMPO
    Juego libre en 1er momento – planificación, organización: Los niños deciden en Sectores del aula 60 ‘
    los sectores que sector van a jugar, deciden con quien van a jugar, etc.
    2do momento – desarrollo: los niños y niñas juegan libremente en
    el sector elegido.
    3er momento – socialización, representación, meta cognición y
    orden: verbalizan y comentan lo vivido en los sectores. Los niños y
    niñas ordenan lo sectores y los materiales usados, plasman sus
    experiencias en representación o expresión.
    ACTIVIDAD ANTES DE LA ACTIVIDAD 45’
    DE -La maestra organiza el espacio del aula u otro espacio para la
    APRENDIZAJE sesión, disponiendo los materiales a utilizar.
    -También debe preverse los materiales que los niños y niñas
    utilizaran para la limpieza y aseo correspondiente.
    INICIO
    Propósito: Se comunica a los niños y niñas que el día de hoy
    conversaremos para conocer cómo podemos cuidar nuestro
    cuerpo con el aseo. Canción Pin Pon

    Para despertar la curiosidad de los niños, cantamos primero la


    canción: Pin Pon es un muñeco.
    Después de haber cantado la canción, la maestra preguntará:
    Antes de venir a su colegio, ¿Qué actividades ustedes realizaron?
    Y ¿Por qué?
    DESARROLLO.
    Se registra las ideas de cada uno de los niños.
    Luego se les presenta imágenes relacionados a la canción que
    Imágenes
    ellos cantaron.
    Útiles de aseo
    Luego dialogan y comentan sobre los útiles de aseo Fichas de trabajo
    Conocen y utilizan los útiles de aseo, desarrollando una práctica Colores
    personal. Lápices
    Luego se explica la importancia de estar siempre limpios.
    En una ficha de trabajo dibujan y colorean los útiles de aseo,
    encierran y enumeran los útiles de aseo.
    Finalmente socializan sus trabajos.

    CIERRE
    Finalmente, los niños responden a las siguientes preguntas: ¿Qué
    aprendimos hoy? ¿Cómo aprendimos?, ¿Para qué aprendimos?,
    ¿Para qué nos sirve lo que aprendimos?

    Carpeta Digital
    IV.EVALUACIÓN: (Instrumento de evaluación)
    LISTA DE COTEJO
    ANEXOS: (Fichas de aplicación)

    MI CUERPO ES MARAVILLOSO

    Carpeta Digital

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