INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO

FACULTAD DE SOCIEDAD, CULTURA Y CREATIVIDAD

PROGRAMA DE CIENCIAS SOCIALES

VIRTUAL

PRESENTADO POR:
RAUL HUMBERTO PORTELA MARTINEZ
CODIGO: 1721025889

CANDELARIA ROSA DIAZ GONZALEZ

CODIGO: 1006200538

KATTY LUZ PORTELA GARCIA

CODIGO: 1002600540

MODULO: PRACTICA 1
GRUPO B05

TUTORA: LAURA YESENIA SOLANO

 Formato Plan de trabajo en el aula y metas

Nombre del docente en formación: Katty Portela, Raúl Portela, Candelaria Díaz.

Correo Electrónico: [email protected], [email protected]

Periodo Académico: 1 semestre

Área: Ciencias sociales

Ciclo: Grado de pedagogía

Fecha Número Contenido Meta u objetivo Descripción del logro

de esperado o indicadores

sesión para la evaluación

02-04- 6 horas Concepto de La escuela puede cumplir un Identifico y tomo posición

2022 comunidad y cultura papel muy importante en la frente a las principales

ciudadana socialización de los jóvenes causas y consecuencias

de hoy, en la perspectiva de políticas, económicas,

lograr una óptima calidad sociales y ambientales de

como sujetos ciudadanos en la aplicación de las

el marco de los cambios relaciones con la historia

sociopolíticos y culturales de y la cultura.

las nuevas realidades, y de las

demandas que estas tienen

para la formación de las

nuevas generaciones.
09- 04- 6 horas Pedagogía y Mejora social progresiva Competencias sociales

2020 educación basada en el desarrollo del capacidad para trabajar en

potencial humano. Siendo equipo, respeto,

este fin de cualquier colaboración y apoyo,

enseñanza. solidaridad, liderazgo

compartido conducta

democrática y ética

servicio a la comunidad.

16-04- Semana

2022 santa

23-04- 6 horas Didáctica de la Adquirir las categorías Conocer y comprender los

2022 educación y cultura conceptuales básicas de la procesos de enseñanza y

didáctica en tanto disciplina aprendizaje y su incidencia

implicada en el conocimiento y en la formación y desarrollo

mejora de los procesos integral de las personas y

educativos y socioculturales del comunidades

presente.

30-04- 6 horas Didáctica de las Enseñar a pensar críticamente la facilitar contenidos para que

2022 ciencias sociales realidad social, para la los estudiantes puedan

formación de un pensamiento evaluar las evidencias de los

dirigido a la acción y a la hechos, detectar

transformación de la realidad. inconsistencias y

contradicciones en las

interpretaciones, diferenciar
 y evaluar las informaciones

sobre los hechos de las

opiniones, sacar

conclusiones, construir y

validar hipótesis, formular

preguntas, realizar

deducciones, identificar

supuestos subyacentes y

emitir sus propias opiniones

con conocimiento de causa.

Se requiere predisponer al

alumnado para que quiera

pensar e intervenir en la

construcción de su futuro

personal y social.

07-05- 6 horas Sociología educativa Analizar críticamente la Demostrar competencia en

2022 sociedad actual y su relación la realización de artículos o

con la educación, tanto en el informes de estudios de caso

ámbito familiar como en el sobre aspectos educativos,

escolar. usando de modo adecuado

fuentes secundarias

(bibliografía, bases de datos,

informes, artículos de

prensa…) y empleando TICs

para el proceso de
 investigación y presentación

de resultados.

14-05- 6- horas Evolución de la Analizar como ha cambiado la Caracteriza los modelos

2022 educación educación desde sus inicios educativos que han surgido a

hasta la actualidad, tomando los lo largo de la historia y

máximos representantes de los comprende la importancia de

modelos educativos. los mismos dentro de los

procesos de formación.

21.05- 6-horas Investigación en Adquirir conocimientos y Descubre distintas formas de

2022 educación destrezas, motivar para ser investigación en el aula, que

maestros investigadores que lo lleven a ser capaz de

encaminen a la calidad cambiar pensamientos

educativa. sociales

28-05- 6-horas Cultura estudiantil Fomentar los valores en los conoce el manual

2022 estudiantes y fortalecer las estudiantil a los estudiantil y

buenas costumbres en los participa activamente en las

estudiantes. actividades estudiantiles de

la institución.

4 de 6-horas Planeación en Hacer uso correcto de las Analiza y Realiza

junio sociales herramientas de planeaciones planeaciones de clase,

didácticas, conocer su estructura haciendo uso adecuado y

y tener su máximo ordenado de los formatos de

aprovechamiento. planeación
 Formato de identificación de recursos didácticos de la institución

Recursos Cantidad Descripción

Didacticos internos La gran mayoría de la población

libros 3 que hace uso de estos son

provenientes de los diferentes

Folletos 2
corregimientos que rodean al
Tablero 1
municipio, estudiantes y
Computadores 4
docentes.Los recursos
Video beam 1
presentes en la institución nos
Smart TV 1
serán de gran ayuda y
Internet 1
provecho para lograr los
Block de color 1
objetivos en esta

investigación, el tablero será

soporte para presentar cada

temática e ideas relevantes, el

smart tv proyectamos videos

para explicar y mostrar

herramientas que son de valor

para la didáctica en las

ciencias sociales
Recursos externos El municipio cuenta con una

Biblioteca pública biblioteca pública, dotada con

libros de las diferentes áreas

para el estudio, del mismo

modo tiene computadores y

acceso a internet. Amplia

capacidad y disponibilidad

para quien lo necesite.

Salón de eventos culturales Tenemos a disposición un

salón de eventos culturales de

cual podemos hacer uso si se

pudiera necesitar para llevar a

cabo el desarrollo de la

investigación.
 Referencias bibliográficas

De

Alba, N. D., García, F., & Santisteban, A. (2012). Educar para la participación ciudadana en la
enseñanza de las ciencias sociales. Asociación Universitaria de Profesorado de Didáctica de las
Ciencias Sociales, 1, 13-543. Obtenido de
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Instituto de sistemas programar. (s.f). Obtenido de Hoja de vida institucional:

http://institutoprogramar.blogspot.com/p/blog-page_25.html

Pulido, O. (2009). Planeación y gestión democrática de la escuela. Obtenido de

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Rincón, M. (2006). Cultura ciudadana, ciudadanía y trabajo social. Revista prospectiva, 10-65.

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Cultura;jsessionid=ECC7C101837294156C4F928F16980B91?sequence=1

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https://onaliat.mx/blog/index.php/educacion-y-pedagogia/#:~:text=La%20educaci%C3%B3n%20es

%20el%20proceso,bases%20s%C3%B3lidas%20de%20una%20sociedad

https://www.uv.es/didorg/guiesiprogrames/pdfs/2011-2012/33707-GP-FJR.pdf
http://www.quadernsdigitals.net/datos_web/hemeroteca/r_3/nr_39/a_617/617.html

https://www.upo.es/cms2/export/sites/facultades/facultad-ciencias-sociales/es/oferta-academica/grados/

grado-en-educacion-social/descargas/guias-docentes/2011-2012/1curso-semestre2/803008-

Sociologia-de-la-Educacion.pdf