Tema N - 1

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TEMA N° 1

LA COHERENCIA
Área: Estructura de la lengua
2.1. La coherencia
2.1.1. Concepto

La coherencia es la forma de los textos bien estructurados que permite concebirlo como entidades
semánticamente comunitarias, de manera que las diversas ideas secundarias aportan información
relevante para llegar a la idea principal, o tema, de manera que el lector pueda encontrar el
significado global de la comunicación del texto.

Así, del mismo modo que los diversos capítulos de un libro, que vistos por separado tienen significados
unitarios, se relacionan entre sí, también las diversas secciones o párrafos se interrelacionan para
formar capítulos, y las oraciones, frases para formar párrafos. La coherencia está estrechamente
relacionada con la cohesión; con la diferencia de que la coherencia es un procedimiento
macrotextual y la cohesión es un procedimiento microtextual.

En conclusión, se refiere a la relación horizontal y vertical que debe existir entre los párrafos de todo
el texto.

2.1.2. Tipos de coherencia

Se suele hablar de coherencia global, y coherencia local.


• La coherencia global tiene que ver con la unidad temática del texto (o sea el tema
central que da sentido al texto como totalidad); las distintas partes mantengan
relaciones de significado, y que haya una adecuada progresión temática
• La coherencia local se refiere a la unidad temática de sus segmentos (al sentido cabal
de cada enunciado).

La relación entre los párrafos del texto puede ser de:


• Causalidad: se establecen relaciones de causa-efecto; sus nexos son porque, puesto
que, pues, a causa de, supuesto que, como que.
• Certeza: refuerzan las ideas que el autor presenta en el texto; sus nexos son
evidentemente, seguramente, de hecho, desde luego, claro, además.
• Consecuencia: relaciona la continuidad de las ideas plasmadas en las frases,
oraciones o párrafos. Algunos de sus nexos son pues, de este modo, luego, por lo
tanto, ahora bien, conque, por consiguiente.
• Condición: son aquellos que establecen un requisito para que se cumpla lo expresado
en la oración principal. Entre los elementos que se utilizan para este fin están con tal
que, ya que, así que, siempre que.
Veamos un ejemplo de coherencia global:

2.2. La cohesión
2.2.1. Concepto
🠶 Cohesión: establece la conexión armoniosa entre las diversas partes del texto, en la composición de
parágrafos, frases.

Ejemplo de un texto cohesionado:

El sistema digestivo es uno de los aparatos que forman parte del


cuerpo humano . Su función consiste en tomar los nutrientes de los

alimentos para que sean tomados y distribuidos por todo el cuerpo


para regenerarlo y proporcionarle energía. Está formado por: boca, las
glándulas salivares esófago, estómago, los intestinos delgado y grueso, el
recto, el ano, el hígado el páncreas y la vesícula biliar.
En cambio, un texto no cohesionado sería:

Ayer fui a misa, Todos los domingos lo hago. Eso se ha convertido para mí en un hábito
positivo, porque fortalezco mis valores. Ese dibujo no me gusta, los colores no
armonizan. Chocolate y morado cómo que no van.

Pero en el siguiente ejemplo,

No hay relación temática entre todas sus oraciones, o sea, que es un texto incoherente.

2.2.2. Características

La característica principal de la cohesión es su carácter semántico y gramatical. Como ya se ha


indicado, su función es el establecimiento de relaciones semánticas en el interior de un discurso con
la finalidad de economizar esfuerzo de procesamiento (Beaugrande y Dressler 1972).

La cohesión queda regulada por las normas sintácticas de una lengua, por lo que constituye una
propiedad invariable del contexto. En esto se diferencia de la coherencia, que es una propiedad del
discurso dependiente de las variaciones contextuales y socioculturales (Charaudeau y Maingueneau
2002; Bublitz 2011).

La cohesión se expresa en la estructura externa de un texto. Es el resultado de las relaciones entre los
elementos que lo componen, a saber: palabras, sintagmas, y oraciones. Se manifiesta en la forma
exterior del mensaje: en su codificación. En esta estructuración están presentes las relaciones del
cómo. Coherencia y cohesión no pueden separase.

Un texto coherente solo puede ser expresado a través de una buena cohesión. La cohesión de un texto
viene dada precisamente por las estrategias comunicativas de un emisor: en términos generativistas,
la estructura profunda, con sujeto y predicado lógicos, guarda la intención comunicativa primaria. El
emisor tiene que cerciorarse de que el receptor la capte. En pro de esa intención, cohesionará la
estructura superficial. En última instancia, el oyente percibirá analíticamente la coherencia de esa
intención a través de la cohesión de texto.

Por eso la coherencia y la cohesión se relacionan directamente con la competencia comunicativa de


los integrantes de la comunicación, o lo que es lo mismo: con la capacidad que tienen emisor y
receptor para emitir y comprender secuencias inéditas y adecuadas de la norma de su lengua y los
contextos en que tales emisores pueden realizarse.

2.2.3. Tipos de cohesión


Existen tres tipos de cohesión por medio de referencias anafóricas. Éstas son la cohesión
gramaticall, la cohesión por sustitución léxica y la léxica-gramatical. La cohesión
referencial evita la repetición innecesaria de palabras, escritas anteriormente en el texto.

Léxico-gramaticales

2.2.4. Mecanismos de cohesión

Son procedimientos lingüísticos que relacionan entre sí los elementos de un texto para que resulte
coherente. Los mecanismos de cohesión pueden ser: léxicos, gramaticales y conectores textuales.

2.2.4.1. Mecanismos léxicos

2.2.4.1.1. La Repetición

Concepto

Consiste en la reproducción textual de una palabra o frase en el texto.

Ejemplo: En la casa solo estaban un señor y un


niño. El niño es chiquito, pero
ya anda solo por la casa.
2.2.4.1.2 Sustitución léxica

2.2.4.1.2.1. Sinonimia

Concepto.
Sustitución de un término por otro que está en el mismo nivel semántico.

En la casa solo estaban un señor


Ejemplo: y un niño. El niño es chiquito, pero
ya anda solo por la casa. No se
sabe lo que tiene el caballero que
habita la casa.

2.2.4.1.2.2. Hiperónimos

Son palabras con un significado más amplio que incluyen dentro de su significado otros más
específicos.

La jirafa habita en el continente africano. Este animal es muy ex ótico y misterioso.

Sustantivo Hiperónimo
Uno solo de su especie Palabra muy general e inclusiva,
incluye a toda la fauna.

2.2.4.1.2.3. Hipónimos

Palabra que posee todos los rasgos semánticos (semas) de otra más general (su hiperónimo), pero es
menos inclusiva que este
La jirafa habita en el continente africano. Este animal es muy exótico y
misterioso. La especie está en extinción.

Sustantivo Hiperónimo
Uno solo de su Palabra muy general e inclusiva,
especie incluye a toda la fauna.

Hipónimo
Palabra muy general e inclusiva,
pero menos inclus iva
que el hipónimo.

Mini taller

Lea, analice y diga si la relación referencial de las construcciones resaltadas es sinonimia, hiperonimia
o hiponimia:

De repente despertamos y hallamos al hombre como destructor principal del


balance que hay en la naturaleza. El ser humano realiza su tarea de destrucción
en forma rígida, pero la naturaleza no se logra recuperar con la misma
velocidad.

Respuesta:_____________________________________

2.2.4.1.2.4. Pronominalización

Uso de los diferentes pronombres en concordancia con el elemento sustituido.

Ejemplo:
El monóxido de carbono es un gas incoloro, inodoro y muy
venenoso. Lo encontramos con otros gases, en concentraciones

diferentes. Si lo inhalamos, llega hasta la sangre y se


combina con ella.

Sustantivos Pronombres Pronominalización:


Sustituimos los sustantivos o nombres por pronombres.

Pronombres

2.2.4.2. Mecanismos de cohesión gramaticales

2.2.4.1.2.1. La Elipsis

Consiste en omitir, intencionalmente, palabras o frases del discurso sin que se afecte su
interpretación.

Ejemplo:

El pueblo romano, sobre todo cuando el pueblo


entró en decadencia, sintió sed de espectáculos.
Solíanse celebrar en los teatros, en los coliseos y
en los
circos.

2.2.2.4.2.1. Referencia o El Referente


2.2.2.4.2.2. Referencialidad

T0do texto, además de tener referentes también posee elementos referenciales que
orientan receptor, lector o destinatario y lo ayudan a comprender el texto y
descifrarlo. No obstante, el texto debe cumplir con las característica de la gramática
del texto para que no haya ruido, interferencias u obstáculos y así cumplir con la
referencialidad. Existen dos tipos de referencialidad: endofórica y exofórica.
Talleres
2.3. Taller de aplicación de los conocimientos adquiridos

Lea el siguiente texto haga lo siguiente e Indique:

1. Cómo se evidencia la coherencia, cohesión y los elementos de la textualidad.


2. Localiza los principales recursos de cohesión presentes en el texto y clasifícalos en un
cuadro. Utiliza el contenido de la sesión para orientarte.
En la época que nos ocupa reinaba en las ciudades un hedor apenas concebible para el
hombre moderno. Las calles apestaban a estiércol, los patios interiores hedían a orina, los
huecos de las escaleras atufaban a madera podrida y excrementos de rata; las cocinas, a col
podrida y grasa de carnero; los aposentos sin ventilación, a polvo enmohecidos; los
dormitorios, a sábanas grasientas, a edredones húmedos y al penetrante olor dulzón de los
orinales. [...] Hombres y mujeres apestaban a sudor y a ropa sucia; en sus bocas apestaban
los dientes infectados, los alientos olían a cebolla y los cuerpos, cuando ya no eran jóvenes,
a queso rancio, a leche agria y a tumores malignos. Apestaban los ríos, apestaban las plazas,
apestaban las iglesias y el hedor se respiraba por igual bajo los puentes y en los palacios.

P.Süskind, E l
perfume.

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