Silabus Conciliacion y Arbitraje 2019 Mauro Utea
Silabus Conciliacion y Arbitraje 2019 Mauro Utea
Silabus Conciliacion y Arbitraje 2019 Mauro Utea
I. INFORMACIÓN GENERAL
1.1 Nombre de la Asignatura : DERECHO DE CONCILIACION Y
ARBITRAJE
1.2 Código de la asignatura : 0123D-A
1.3 Año calendario : 2019
1.4 Semestre Académico : 2019 - II
1.5 Créditos Académico : 03
1.6 Pre-requisito : Ninguno
1.7 Horas Presenciales : 03:20 SEMANAL
1.8 Duración del Ciclo : 16 de setiembre al 11 de enero
1.9 Docente Responsable : Abog. Mauro Mendoza Delgado.
II. SUMILLA:
El desarrollo del curso tienen está compuesta por dos etapas teórico - práctico del área electiva de
Especialidad y su finalidad es que el alumno tenga conocimiento y las herramientas necesarias
para comprender y analizar las funciones de la Conciliación Extrajudicial y el Arbitraje, como
Mecanismos alternativos de resolución de conflictos.
III. COMPETENCIA:
Su objeto es que el futuro profesional esté debidamente preparado para resolver conflictos
extrajudiciales en asuntos de carácter civil, sea por medio de la conciliación o el arbitraje,
además conocer las instituciones jurídicas destinadas a estos fines.
I UNIDAD DIDÁCTICA:
Conoce conceptos, características y modo de enfrentar los conflictos.
Aplica los conocimientos teóricos a la solución de acontecimientos y conflictos de diversa
naturaleza.
Valora la importancia de la solución de conflictos, sus formas de Visiones y enfoques en los medios
alternativos de resolución de conflictos.
II UNIDAD DIDÁCTICA:
Conoce la conceptualización de los mecanismos alternativos de solución de conflictos.
Aplicar debidamente a toda forma de solución de conflictos entre las partes intervinientes.
Valora la naturaleza de los conflictos que requieren solución
IV UNIDAD DIDÁCTICA:
Reconoce las situaciones en las que procede esta clase de medio alternativo de resolución de
conflictos.
Aplica correctamente las disposiciones de la ley para la solución de conflictos. Valora las
situaciones y conflictos que se producen y las formas de solución que la norma franquea.
V CONTENIDOS:
El curso promueve la participación activa del estudiante, por lo que las sesiones de aprendizaje
combinarán la exposición del docente con el análisis de casos y debate de éstos. El docente en
su condición de facilitador motivará en el grupo la generación de opiniones y el intercambio de
ideas con el debate correspondiente, sobre temas tratados activo individualizado y colectivo.
Se complementarán las anteriores actividades con trabajos prácticos.
7.6.- Uso de laptop - proyector para la transmisión de las imágenes en power point.
VIII.- EVALUACION:
a) Propósito: Evaluación de diagnóstico (ED). Evaluación de Proceso (EP). Cada
evaluación de proceso tiene un peso de 1: EP = (EP1+EP2+EP3+EP4+EP5)/5
Evaluación de Resultados (ER). Cada evaluación parcial tiene un peso de 1:
ER = (ER1+ER2) /2El Promedio Final (PF). Resulta de la aplicación de la
siguiente fórmula de calificación: PF = PEP+PER
2
b) Temporalidad: continua, y bimestral (al terminar la segunda y la
cuarta unidad)
c) Qué se evalúa: el desarrollo de las capacidades a través de los
contenidos tridimensionales
d) Procedimientos :
1. criterios :
Pruebas escritas (mínimo dos)
Prácticas calificadas en aula (mediante lista de
cotejo, rúbricas, audios, vídeos, testimonios,
registro de observaciones)
2. técnicas : observación, reactivos escritos, resolución
de problemas
IX.- BIBLIOGRAFÍA:
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MAURO MENDOZA DELGADO
DOCENTE
ANEXO
PROGRAMACION DE ACTIVIDADES
I UNIDAD : EL CONFLICTO Y SU RESOLUCIÓN POR COMPETENCIA