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    Jordy Villanueva Martel
    El documento presenta una sesión de aprendizaje sobre el uso de instrumentos para el dibujo de ingeniería. Explica los instrumentos básicos como reglas, escuadras, compases y su uso para trazar líneas, ángulos, figuras geométricas y dividir segmentos. También incluye ejercicios prácticos sobre estas técnicas.

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    USO DE

    INSTRUMENTOS
    Semana 02 – sesión 1

    DIBUJO PARA INGENIERÍA


    Logro de la sesión:

    Al finalizar la sesión de aprendizaje, el estudiante identifica los instrumentos

    que se requieren para el trazo de dibujos con aplicaciones.

    Datos/Observaciones
    ¿Dudas sobre la clase anterior?
    Saberes previos

    • Define:
    Línea paralela
    Línea perpendicular
    Arco
    Segmento
    Punto medio
    ¿En qué situaciones creen que esto se aplicaría en su vida profesional?
    TEMARIO

    • Uso de instrumentos
    • Trazo de dibujos con aplicaciones rectangulares y circulares
    • División de segmentos y ángulos
    • Construcción de polígonos regulares

    Datos/Observaciones
    INTRODUCCIÓN.

    Como futuros ingenieros necesitamos saber cómo trazar líneas rectas o curvas con
    precisión, es cierto que en este tiempo nuestra herramienta principal es una PC, pero es
    necesario emplear las escuadras, el compás y demás herramientas para elaborar aquellos
    trabajos que no sea posible resolver por medio de éste.
    Por eso es necesario aprender a manejar estas sencillas herramientas de dibujo, para que
    se pueda utilizar cuando sea necesario.
    El espacio de trabajo.
    Necesitas un espacio para dibujar con una iluminación adecuada, libre de objetos
    ajenos a la tarea de dibujar y también sin polvo o cualquier sustancia que pudiera
    ensuciar tus trabajos.

    La regla “T”
    Es una hoja con una cabeza perpendicular pegada en uno de sus extremos, esta
    cabeza puede ser fija o movible.
    Escuadras.
    Estas vienen en pareja. La primera de ellas tiene un ángulo de 90°, otro de 30° y otro
    de 60° (cartabón). La segunda tiene un ángulo de 90° y los otros 2 ángulos de 45°,
    algunas traen un biselado que puede servir para que la tinta de un estilógrafo no se
    meta debajo de la escuadra cuando trazamos y con eso nos manche el trabajo.

    El compas.
    Constituido por dos brazos articulados en su parte superior, de manera que pueda
    graduarse según la separación deseada. Nos sirve para trazar circunferencias y arcos
    de circunferencias.
    Además de estos instrumentos de precisión ya mencionados también se hace uso de
    otros materiales como:

    Lápiz

    Tajador
    Uso de lápiz.
    En el dibujo de ingeniería se deben utilizar lápices de alta calidad. Existen 20
    grados de dureza en el lápiz desde el 9H (el más duro) hasta el 9B (el más
    blando) y los intermedios (HB yF).
    Uso de escuadras.
    Se utilizan para trazar ángulos, líneas horizontales, verticales, paralelas y
    perpendiculares.

    En el trazado se emplea el cartabón por el lado más largo


    como base, desplazando la escuadra sobre uno de los
    lados se pueden trazar líneas.
    Trazos Rectangulares y circulares.

    Trazo de líneas horizontales, verticales y


    uso de compás.

    Trazo de líneas inclinadas a 45°, 60°uso


    de lápices 2H y2B.
    División de segmentos y ángulos.

    Punto.
    Carece de dimensiones. Indica una posición en el espacio o en el plano. La forma
    correcta de representarlo es por el cruce de dos líneas o dos pequeños trazos (Fig.1).
    Línea.
    Es la sucesión de puntos que siguen una misma o distinta dirección, en el espacio o en
    el plano. Teóricamente la línea es algo ilimitado, cuando tiene límites se le conoce
    como segmento. Sólo tiene una dimensión: longitud (Fig. 1 ).
    Línea recta. Es la sucesión de puntos que siguen una misma dirección (Fig. 1 ).
    Línea curva. Es aquella en donde los puntos cambian constantemente de dirección

    Fig.1
    Ángulos
    Es la abertura formada por dos semirectas que parten de un mismo punto.
    Se acostumbra designarlo por tres letras. El vértice es el punto donde se cortan los dos
    lados de un ángulo (Fig. 2).

    Fig.2

    Angulo agudo. Es el ángulo cuya abertura es menor de 90°(Fig. 3.a).


    Angulo Recto. Es el ángulo cuya abertura mide 90° (Fig. 3.b).

    Fig.3
    Angulo obtuso. Es el ángulo cuya abertura mide más de 90°pero menos de
    180° (Fig. 4. a).
    Angulo llano. Se llama al ángulo cuya abertura es de 180°(Fig. 4.b).

    Fig. 4
    Bisectriz.
    Es la semirecta que divide a un ángulo en dos partes iguales (Fig. 5.a).
    Mediatriz. Es la recta que divide a un segmento en dos partes iguales y es
    perpendicular a éste (Fig. 5.b).

    Fig. 5
    Mediatriz de un segmento de recta.
    Dado el segmento AB, hallar su recta mediatriz.

    •PASO 1. Se utiliza el compás y con abertura mayor que la mitad del


    segmento AB, se traza un arco teniendo como centro al punto A.
    •PASO 2. Se utiliza el compás y con la misma abertura que se utilizo
    en el trazo anterior, se traza un arco teniendo como centro a B.

    •PASO 3. Dichos arcos se intersectan en 2 puntos tales como 1 y 2.


    •PASO 4. Se unen los puntos 1 y 2 y se determina el punto 3
    sobre el segmento AB.

    •PASO 5. El punto 3 es el punto medio del segmento AB.


    Bisectriz de un ángulo.
    •PASO 1. Centro en V con un radio cualquiera traza un arco que corta el
    ángulo en los puntos 1 y 2.

    •PASO 2. Con centro en 1,se traza un arco con radio cualquiera.


    •PASO 3. Con centro en 2, se traza un arco con radio igual que el
    anterior, tal que al intersectarse forman el punto 3. (en el interior
    del ángulo).

    •PASO 4. Se une V con 3, y esa será la bisectriz del ángulo.


    División de un segmento en “n” partes.
    Dado un segmento AB, dividir dicho segmento entres partes iguales(n=3).

    •PASO 1. Se traza una recta auxiliar por A y que forme con AB un ángulo
    cualesquiera.

    •PASO 2. Se divide la recta auxiliar en (n=3) partes iguales arbitrarias.


    •PASO 3. Se une el punto B con el punto 3.

    •PASO 4. A partir de 1 se traza paralelas a B3. de esta forma el segmento


    AB queda divido en tres parte iguales.
    .
    Construcción de polígonos regulares.

    Construcción de un triangulo equilátero.


    • Se tiene como dato el lado AB del triangulo equilátero.

    • Con radio AB y centro en A se traza un arco de circunferencia, se repite el


    mismo paso pero tomando como centro el punto B, los dos arcos se intersectan
    en el punto C que es el tercer vértice del triangulo equilátero.
    • Unimos A con C y B con C para formar un triangulo equilátero.

    Construcción de un pentágono regular.


    Paso 1. Se tiene como dato el radio de la circunferencia circunscrita al pentágono.
    Hallamos el punto medio M de OB.
    Construcción de un pentágono regular.
    Paso 2. Con centro en M y radio MC se traza un arco que corta al diámetro AB en F.
    .

    Paso 3. El segmento FC será el lado del pentágono.


    Paso 4. Con centro en C y radio CF se traza un arco que intersecta a la
    circunferencia inicial en P y Q
    .

    Paso 5. Se une C con P y C con Q para obtener parte del pentágono.


    Paso 6. Luego con centro en Q y radio QC se traza otro arco de circunferencia que
    corta a la circunferencia inicial en R.
    .

    Paso 7. Se sigue los pasos anteriores para hallar el ultimo punto del pentágono, se
    une los puntos para formar el pentágono regular.
    .
    Espacio Práctico

    Ingresa a Canvas y descarga S02.s1-Espacio Práctico y realiza la


    actividad individual.
    Debes subir la actividad, según los plazos establecidos en
    S02.s1-Presentación de Espacio Práctico

    Trabajo autónomo
    ❑ ¿Que aprendimos hoy?

    ❑ ¿En qué puedo utilizar lo que he aprendido?

    Datos/Observaciones

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