Este documento presenta varias fuentes de información para evaluar el rendimiento académico de los estudiantes y la formación docente en la escuela. Propone instrumentos para diagnosticar los aprendizajes de los estudiantes, evaluar los cursos que han tomado los maestros, e identificar áreas de oportunidad. El objetivo es obtener datos que permitan diseñar estrategias de mejora continua en ambos ámbitos.
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Este documento presenta varias fuentes de información para evaluar el rendimiento académico de los estudiantes y la formación docente en la escuela. Propone instrumentos para diagnosticar los aprendizajes de los estudiantes, evaluar los cursos que han tomado los maestros, e identificar áreas de oportunidad. El objetivo es obtener datos que permitan diseñar estrategias de mejora continua en ambos ámbitos.
Este documento presenta varias fuentes de información para evaluar el rendimiento académico de los estudiantes y la formación docente en la escuela. Propone instrumentos para diagnosticar los aprendizajes de los estudiantes, evaluar los cursos que han tomado los maestros, e identificar áreas de oportunidad. El objetivo es obtener datos que permitan diseñar estrategias de mejora continua en ambos ámbitos.
Este documento presenta varias fuentes de información para evaluar el rendimiento académico de los estudiantes y la formación docente en la escuela. Propone instrumentos para diagnosticar los aprendizajes de los estudiantes, evaluar los cursos que han tomado los maestros, e identificar áreas de oportunidad. El objetivo es obtener datos que permitan diseñar estrategias de mejora continua en ambos ámbitos.
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Escuela 20 de noviembre
Programa Escolar de Mejora Continua
Fuentes de información por ámbito
ÁMBITO: FORMACIÓN DOCENTE
Fuente de información ¿Qué información ¿Ya se cuenta ¿Cómo la nos da? con ella obtendremos? Las actividades del La orientación que se le da a las Si No aplica consejo técnico escolar. actividades y la manera como se generan procesos de desarrollo profesional. Evidencias de la práctica La reflexión sobre la práctica Si No aplica pedagógica. pedagógica en espacios destinados para ello. Que dé cuenta del tratamiento profesional de las problemáticas por el colectivo. Instrumento de Actualización docente. No Que el encargado de recopilación de Habilidades cognitivas, prácticas, dirección diseñe un información que dé metodológicas y/o digitales adquiridas instrumento para indagar cuenta de los cursos, con dichos cursos o talleres. sobre los cursos o talleres talleres y/o seminarios que han tomado los que el colectivo haya docentes en este periodo tomado en el ciclo escolar concluido, así como sus anterior en cualquier necesidades en este rubro. área. Listado de cursos, talleres El avance en el desarrollo de No La dirección de la escuela y seminarios sobre el habilidades para gestionar y regular elaborará un instrumento desarrollo de habilidades las emociones, tanto a nivel personal, para indagar sobre los socioemocionales y la como en el trabajo con sus cursos o talleres que han gestión de emociones. estudiantes. tomado, así como sus necesidades en este aspecto. Resultados de la Los avances que tienen las y los Si No aplica Estrategia de gestión de docentes en el trabajo socioemocional emociones y desarrollo tanto a nivel personal como con sus de la empatía y resiliencia estudiantes. que implementaron en el ciclo escolar 2020-2021. Escuela 20 de noviembre Programa Escolar de Mejora Continua Fuentes de información por ámbito
ÁMBITO: APROVECHAMIENTO ACADÉMICO Y ASISTENCIA DE LOS ALUMNOS
Fuente de información ¿Qué información ¿Ya se cuenta ¿Cómo la nos da? con ella? obtendremos? Resultados escolares del Asignaturas con menor promedio. Si No aplica. ciclo 2020-2021 Grupos con mayor rezago. (estadística). Fichas descriptivas de las Condiciones en que cada alumna o Si No aplica. y los estudiantes. alumno desarrolló el aprendizaje a distancia. Logros de aprendizajes alcanzados. Nivel de comunicación que se tuvo con las y los estudiantes. Dificultades presentadas en el ciclo anterior. Comparativo de la Abandono escolar. No La dirección de la escuela Matrícula por grado y proporcionará los datos sexo, del ciclo 2020-2021 actualizados de NNA inscritos contra la Matrícula del en el ciclo escolar 2021-2022 ciclo 2021-2022. una vez que concluya el periodo de inscripciones. Resultados de la Lo que saben las y los estudiantes con No Cada docente aplicará los Evaluación diagnóstica de respecto a español y matemáticas. instrumentos y enviará los alumnos de 2°de primaria resultados al equipo a 3° de secundaria. designado para su integración. Diagnóstico de Lo que saben las y los estudiantes con No Cada docente aplicará los aprendizajes al inicio del respecto a otras áreas de instrumentos que haya ciclo escolar elaborado conocimiento que se consideren diseñado y enviará los por las y los docentes del prioritarias. resultados al equipo plantel. designado para su integración. Resultados y Los avances y dificultades que Si No aplica. observaciones obtenidas presentaron las y los estudiantes en del proceso de las áreas regularización realizado al de conocimiento abordadas. concluir el ciclo escolar 2020-2021 Entrevista con las Información sobre lo que las madres, Si No aplica madres, los padres de los padres o tutores saben y pudieron familia y tutores sobre observar del trabajo realizado por sus fortalezas y dificultades hijas o hijos en el ciclo escolar que observan en sus hijas anterior. e hijos realizada en la Séptima Sesión Ordinaria de CTE del ciclo anterior.