Foro de Debate y Argumentacion

Material didáctico de apoyo al estudiante
Título
“INGENIERIA PROYECTOS Y
VALUACIONES”
Por: Mag. ING: NEPTON DAVID RUIZ SAAVEDRA
Tutor Virtual
I. Datos generales
Asignatura : Ingeniera Proyectos Y Valuaciones

Ciclo académico : X
Escuela Profesional : Ingeniería Civil
Puntaje de evaluación : Este actividad tiene un peso del 5%
II. Finalidades educativas

A través de esta actividad el estudiante logrará lo siguiente:
Capacidades
Competencia que se desarrollarán a
Dominio de Evidencia de
partir
contendidos aprendizaje
de la actividad
temáticos
Evalúa, analiza e Conoce aspectos Técnicos
de Ingeniería del Proyecto
interpreta los como solución.
conocimientos T1.1 Finalidades - Descarga y lectura de sílabo /
Aplica los procedimientos
formativas Revisión general de
fundamentales para necesarios para la
contenidos
elaboración de Expedientes 1.2. Principales
la elaboración de contenidos, medios y - Revisión de sistema de
Técnicos.
proyectos de recursos de calificación e instrumentos de
Utiliza la normativa en su evaluación
ingeniería. Evalúa, correcta interpretación en la aprendizaje
- Participación e interacción en
ejecución de proyectos 1.3. Características del
analiza e interpreta el foro de socialización.
Elabora y procesa el producto académico
los diferentes - Desarrollo de la evaluación
presupuesto de obra: costos del curso diagnóstica
criterios y directos. 1.4. Sistema de
procedimientos para calificación
obtener el 1.5 Aspectos Técnicos
Actitudes
2
presupuesto total de de Ingeniería. 1.6.
Demuestra Expediente Técnico.
una obra. Evalúa,
responsabilidad y 1.7. Ley de
analiza, aplica normas creatividad cuando trabaja Contrataciones del
y criterios en la individualmente o en Estado
programación y equipo. 1.8. Sistemas de
Asiste puntualmente a las Ejecución contractual
ejecución de una clases programadas. de una Obra.
Obra. Evalúa, analiza Responsabilidad en
1.9. Modalidades de
e interpreta los cumplimiento de trabajos.
ejecución contractual
Demuestra predisposición
procedimientos para de una Obra.
y actitudes positivas en
realizar una tasación 1.10. Consideraciones
clase.
básicas de una
o valuación.
ejecución contractual.
III. Planteamiento del foro
Bienvenidos al Foro de Debate y argumentación de la asignatura “INGENIERIA PROYECTOS Y

VALUACIONES”, donde discutiremos sobre como es la composición de un proyecto de obra, la
diferenciar las diferentes obras, como pavimentos, saneamiento, estructuras, etc. y su
importancia en el desarrollo de nuestro país:
En las diversas obras y proyectos deberemos tener en cuenta La formación del

pensamiento y actitud investigativa comprometen a la interacción y dinámica entre los
sujetos y objetos que participan en el proceso de aprendizaje; es decir, todo curso debe
aportar a generar e ir consolidando habilidades para la observación, comparación,
contrastación, aplicación, generalización de situaciones o hechos que les permitan
plantear problemas, proponer alternativas, hacer indagaciones
Fuente: “Valorizaciones, Reajustes y Liquidaciones de Obras Públicas”
Título del vídeo:
Concepto de Proyectos em diversas edificaciones
Teniendo en cuenta los aspectos anteriormente analizados, responde con argumentos propios,
reforzados con citas (textuales o de parafraseo), las siguientes preguntas:
¿Qué es n proyecto de inversión? ¿Cuáles son los tipos de inversiones que se pueden
realizar el aprendizaje?, ¿Tipos de contrataciones? EL Invierte pe. Liquidación de
3
Obras. Supervisión. Seguridad, Valorizaciones, Formula polinómica que función
cumple cada uno de estos
Consigna:
1. Para responder a las interrogantes planteadas, necesariamente debes leer los contenidos
aprendizaje de la semana 1.
2. En el debate responder considerando los siguientes tipos de réplica:
❖ De oposición: implica que no estás de acuerdo o que es incorrecto lo que ha
planteado alguno de tus compañeros de estudio, para ello debes fundamentar
bien tu respuesta.
❖ De aceptación o concordancia: implica que estás de acuerdo con la
respuesta o lo que plantea alguno de tus compañeros, pero no es suficiente
decir “estoy de acuerdo” sino que debes ampliar tu respuesta siempre
argumentado o fundamentando tus ideas.
3. Para dinamizar el foro y alcanzar el mayor puntaje, es obligatorio participar en dos
momentos o fechas:
- 1er momento: Responde con anticipación a las preguntas planteadas,

según fechas estipuladas en el cronograma académico. Semana 4
- 2do momento: Debatir mínimamente con cuatro compañeros de estudio,
comentando sus respuestas, asumiendo puntos de vista de oposición o
aceptación. Fecha límite hasta semana 8
4. Recuerda que la participación de este foro tiene un peso del 25 % en la evaluación.

5. Las participaciones fuera de las fechas serán consideradas como libres, es decir, sin
calificación.
6. Además, revisa detalladamente la rúbrica de evaluación, allí encontrarás los criterios de
calificación.
¡No esperes el último día para participar!
¿Quién inicia el debate?
IV. Criterios de Evaluación
Para la evaluación del Foro de Debate y argumentación, se tendrá en cuenta los siguientes
criterios, detallados en la rúbrica de evaluación:
- Dominio temático
- Argumentación
- Aportaciones y Ejemplificación
- Debate de oposición o aceptación
- Dominio de fuentes
IMPORTANTE
4
Si se evidencia que las respuestas e intervenciones en el Foro de debate y
argumentación han sido copiadas y pegadas de internet o de otra fuente, sin el debido
procesamiento, y no se evidencie la fuente de informaciones
la participación en el foro será de nota desaprobatoria.

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En las diversas obras y proyectos deberemos tener en cuenta La formación del

Fuente: “Valorizaciones, Reajustes y Liquidaciones de Obras Públicas”

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Concepto de Proyectos em diversas edificaciones

- 1er momento: Responde con anticipación a las preguntas planteadas,

4. Recuerda que la participación de este foro tiene un peso del 25 % en la evaluación.

IV. Criterios de Evaluación

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