Preparacion Cavitaria CD

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES

“ZARAGOZA”
CIRUJANO DENTISTA
MÓDULO
PREVENCIÓN EN ESTOMATOLOGÍA
MATERIAL DIDÁCTICO
PARA PREPARACIÓN CAVITARIA
C.D. EEAP. Yuliana J. Zarza Martínez
ESPECIALISTA EN ESTOMATOLOGÍA EN ATENCIÓN
PRIMARIA PROFESOR DE ASIGNATURA B
Fotografía, Dibujos, Diseño y Elaboración:

C.D. EEAP. Yuliana Josefina Zarza Martínez
APROBADO POR EL COMITÉ ACADÉMICO DE CARRERA

EL 20 DE MARZO DE 2018
ÍNDICE
INTRODUCCIÓN .........................................................................................1
JUSTIFICACIÓN ..........................................................................................2
OBJETIVO GENERAL...............................................................................................2
OBJETIVOS ESPECÍFICOS .............................................................................2
Análisis del contexto actual de filosofía de la mínima invasión en la

preparación cavitaria.................................................................................3
Clasificación de la preparación cavitaria...................................................5
Similitudes en las clasificaciones de Black y Mount........................................7
Reglas para la preparación mínimamente invasiva........................................9
Características de las preparaciones de acuerdo con
Black, Ward, Bronner y Gilmore.....................................................................12
Preparaciones en dentición adulta...........................................................13
Clase I de Black o Zona 1 de Mount..................................................................14

Clase II de Black o Zona 2 de Mount................................................................17
Clase III de Black o Zona 2 de Mount...................................................................20
Clase IV de Black o Zona 2 de Mount...............................................................24
Clase V de Black o Zona 3 de Mount.................................................................26
Preparaciones en dientes infantiles...............................................................29
Clase I de Black o Zona 1 de Mount..................................................................30

Clase II de Black o Zona 2 de Mount................................................................33
Clase III de Black o Zona 2 de Mount...................................................................36
Clase V de Black o Zona 3 de Mount.................................................................38
Bibliografía..............................................................................................40
C.D. EEAP. YULIANA J. ZARZA MARTÍNEZ 0

MATERIAL DIDÁCTICO PARA PREPARACIÓN CAVITARIA
INTRODUCCIÓN
Los avances científicos y tecnológicos que se presentan en todos los

ámbitos de la vida humana también han tenido repercusión en la
disciplina odontológica y dentro de esta, en la forma del manejo de
la lesión cariosa. Así la enseñanza de la operatoria dental debe también
modificarse y ajustarse a estos avances; lo que crea la necesidad
que desde el primer año de la carrera los estudiantes conozcan los
antecedentes de la operatoria dental a partir de los primeros materiales
de restauración y una vez obtenidas estas bases ajustarlas a la filosofía
de la Mínima Invasión (MI) y a los materiales de restauración actuales que
debe manejar el Cirujano Dentista en su práctica profesional.
Los diseños que se presentan en el material permiten al estudiante poner

en práctica sus habilidades y destrezas manuales tomando como guía los
criterios de la preparación cavitaria de acuerdo con los autores Black,
Bronner, Gilmore y Ward. Estos ejercicios son solo una guía durante
su actividad práctica del módulo Prevención en Estomatología, con los que el
estudiante identifica las características y la nomenclatura de la
preparación cavitaria, además de los principios generales que debe
considerar en relación con la anatomía de la corona y la cámara pulpar.
A partir de estos referentes el estudiante se introduce en las bases de la

preparación cavitaria para posteriormente aplicar los principios de la MI,
en la realización de prácticas en diente natural extraído, que más
adelante en su actividad clínica de los siguientes años de la carrera le
permitirá integrar lo aprendido en sus pacientes.
Estos ejercicios son la base para iniciar al estudiante en los principios de la
preparación cavitaria ya que le permiten desarrollar la habilidad manual
para realizar detalles específicos en la preparación intracoronaria, para
que más adelante apoyado del fundamento de la MI sea capaz de crear
sus propios diseños acordes con el grado de extensión y profundidad de la
lesión cariosa, pero sobre todo respetando la mayor cantidad de
tejido sano.
C.D. EEAP. YULIANA J. ZARZA 1

JUSTIFICACIÓN
El presente material didáctico para el módulo Prevención en

Estomatología ofrece al estudiante la posibilidad de comprender con
mayor facilidad los diseños básicos para la preparación cavitaria que se
realizan dentro de las prácticas de la unidad didáctica V Terapéutica de
la caries dental, tomando como base la clasificación de preparación
cavitaria de Greene Vardiman Black, así como los principios y la filosofía
de la mínima invasión. Además, se señala la correspondencia de la
clasificación de G.V. Black con la Mount y Hume (1998) de acuerdo con su
localización.
Sin embargo, este material puede ser utilizado en los cuatro años de la
carrera ya que durante su proceso de formación el estudiante continúa
realizando operatoria dental en los módulos de Clínica
Estomatológica Integral I, II y III en donde se da continuidad a los
contenidos revisados desde el primer año de la carrera.
OBJETIVO GENERAL
Brindar un material gráfico que permita al estudiante durante las prácticas

del primer año dentro del módulo Prevención en Estomatología, identificar
las características que debe tener la preparación cavitaria en la
terapéutica de la caries en dentición adulta e infantil.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Proporcionar a los estudiantes una breve introducción y análisis del

contexto actual de filosofía de la mínima invasión en la preparación
cavitaria y su clasificación.
2. Presentar a los estudiantes los esquemas con los diseños básicos de

la preparación cavitaria que se manejan durante las prácticas
de laboratorio de la unidad didáctica V del módulo antes
mencionado.

Análisis del contexto actual de filosofía de la Mínima Invasión
en la preparación cavitaria.
El concepto de Mínima Invasión (MI) en el manejo de caries está basado

en análisis de los factores de inicio y progresión de la enfermedad y, por
tanto, integra conceptos de prevención, control y tratamiento. El campo
de la odontología de mínima intervención es amplio, este incluye la
detección temprana de lesiones, la identificación y evaluación de los
factores de riesgo, así como la implementación de estrategias preventivas
o de control y la educación para la salud en el paciente. Cuando los
efectos de la enfermedad están presentes, en forma de una lesión cariosa,
se requieren otras estrategias terapéuticas, pero aún en este caso se
deben escoger las soluciones menos invasivas, por ejemplo,
la remineralización, los sellantes terapéuticos y restauraciones dirigidas a
conservar la cantidad máxima del tejido dentario.1
La operatoria dental se ocupa de la restauración de las piezas dentarias

afectadas por pérdidas de sustancia producidas por causas infecciosas
(caries) o no infecciosas (traumatismos, abrasiones, erosiones y
abfracciones) y también de determinadas anomalías de color, forma y
posición de los dientes.2
En la actualidad la operatoria dental se trabaja bajo los principios de la

MI, lo que ha replanteado la forma y manejo que se da a la
caries, fundamentándose en una mejor comprensión de la enfermedad.3
Por más de un centenar de años, la extensión por prevención fue

divulgada sin consideración, el avance de la ciencia y el advenimiento de
los sistemas adhesivos permitió acabar con la necesidad de realizar
preparaciones que requerían la eliminación parcial de los tejidos sanos
con la finalidad de hacerlas retentivas; por lo cual este concepto cambia,
transformándose en nuevos conocimientos y en la necesidad imperativa
de comprender que “hay que prevenir la extensión de la lesión”.4

Se debe tener claro que la MI no quiere decir preparaciones pequeñas, MI
significa la no eliminación de tejido sano. El concepto de MI fue
definido por el World Congress of Minimally Invasive Dentistry como “las
técnicas que respetan la salud, la función y la estética de los
tejidos orales, previniendo las enfermedades e interceptando su progreso
con pérdida mínima de tejidos”. La mínima invasión no es una técnica; es
más bien una filosofía de trabajo en el tratamiento de las lesiones
cariosas que se basa en los avances de la ciencia.4
El objetivo de la aplicación de las premisas de la MI es la preservación de

tejido dentario preferiblemente a través de la prevención de
la enfermedad e intercepción del progreso de la caries dental, lo cual se
traduce en la eliminación del tejido infectado sin dañar el tejido
sano adyacente. 5
Greene Vardiman Black (imagen 1) propuso los principios de la

preparación cavitaria, así mismo el orden secuencial de estos:
1. Diseño de la preparación
2. Forma de retención
3. Forma de resistencia
4. Forma de conveniencia
5. Remoción del tejido carioso
6. Terminado de la pared adamantina
7. Lavado de la cavidad 6
De lo señalado por Black lo que no corresponde con lo propuesto por la MI

y que queda fuera es lo referente a la “extensión por prevención”, que
consideró en el diseño o contorno de la preparación. Es factible y muy
necesario, entender los principios marcados por Black en una forma
realista, adaptados a las nuevas condiciones del manejo de la caries y las
propiedades de los materiales dentales actuales, y aplicarlos con base al
conocimiento científico y de su razonamiento. Y no por el hecho de utilizar
materiales restauradores adhesivos, dejar a un lado la aplicación de
los principios de Black, por la idea de que éstos no deben ser considerados o
debieran eliminarse al aplicar los nuevos conceptos de adhesión.6

Lo mismo ocurre con su clasificación sobre preparación cavitaria la cual
sigue siendo acorde con las zonas de mayor predisposición de aparición
de la caries, y no se contrapone a la MI. Las zonas de mayor riesgo de
inicio de la caries siguen siendo las mismas, lo que determina que el uso
de la clasificación de la preparación cavitaria siga vigente acorde con lo
señalado por Black.
Imagen 1. Greene Vardiman Black

Imagen tomada de: Lanata EJ. Operatoria dental. 2ª ed. Buenos Aires: Alfaomega; 2011.7
Clasificación de la preparación cavitaria
En el contexto de la operatoria dental contemporánea debemos

reconocer las clasificaciones existentes sobre las lesiones cariosas y los
diseños de las preparaciones cavitarias. La Federación Dental
Internacional (FDI) aceptó la clasificación de Mount y Hume (1998),
modificada por Lasfargues y cols. en 2000, como alternativa y sustituto
actual de la tradicional de Black. Así la FDI fijó las pautas para el uso de
esta clasificación y propuso que la clasificación de Black tuviera vigencia
hasta el año 2005, luego la coexistencia de ambas clasificaciones hasta el
2010, y a partir de 2011, solo se aceptaría la clasificación de Mount y Hume
modificada por Lasfargues. 8

La clasificación de Mount y Hume denomina a las lesiones cariosas
mediante dos números separados por un punto, sobre la base de dos
criterios, la localización (zona) y el avance de las lesiones (Cuadro 1):
 De acuerdo con su localización o zona: el primer número puede ser 1, 2 ó 3

según esté ubicada la lesión en las zonas de la corona clínica de los
dientes, anteriores o posteriores. 8
o ZONA 1: Lesiones en las fosas y fisuras y defectos del esmalte en
superficies oclusales de los dientes posteriores u otras superficies
como la fosa del cíngulo de dientes anteriores.
o ZONA 2: Lesiones en áreas proximales en puntos de contacto.
o ZONA 3: Lesiones en tercio gingival de la corona anatómica, o en
caso de recesión gingival, raíz expuesta. 8,9
 De acuerdo con el avance de la lesión: la clasificación identifica cinco

tamaños, estos tamaños establecen el segundo número asignado.8
Basándose en el progreso de la lesiones, se las dividió en cinco tamaños
independientemente del lugar de la lesión.
o Tamaño 0: Lesión no cavitada (mancha blanca).
o Tamaño 1: Lesión con mínima afectación de la dentina.
o Tamaño 2: Lesión con moderada afectación de la dentina.
o Tamaño 3: Lesión grande con extensa afectación, pero que no
involucra cúspides o bordes incisales.
o Tamaño 4: Lesión extensa con pérdida importante de la estructura
dental que incluye cúspides o bordes incisales.8,9
Cuadro 1
Tamaño 0 1 2 3 4
No
cavitada Mínima Moderada Grande Extendida
Ubicación/Zona
1 Puntos y fisuras 1.0 1.1 1.2 1.3 1.4

2 Área de contacto 2.0 2.1 2.2 2.2 2.4
3 Cervical 3.0 3.1 3.2 3.3 3.4
Tomado de: Lanata EJ. Operatoria dental. 2ª ed. Buenos Aires: Alfaomega; 2011. 49 7

Haciendo un análisis de la clasificación vigente propuesta por Mount y
Hume es evidente que retoman parte de la clasificación propuesta por
Black, esto es en cuanto al criterio sobre la identificación de las zonas de
riesgo de aparición de la caries en el órgano dentario. Así en el siguiente
cuadro podemos observar la similitud mencionada entre la clasificación de
Black y la propuesta por Mount y Hume (Cuadro 2).
CUADRO 2
Similitudes en las clasificaciones de Black y Mount
CLASIFICACIÓN G. V. BLACK 1908 CLASIFICACIÓN MOUNT Y HUME 1998
CLASE I ZONA 1
Preparaciones en caras oclusales (fosetas y Lesiones en fosas, fisuras y defectos del
fisuras), o defectos del esmalte en esmalte en las superficies oclusales de los
superficies lisas de dientes anteriores y dientes posteriores, superficies palatinas
posteriores. de los dientes antero-superiores (cíngulos
y fosas) o un defecto simple del esmalte
en una superficie lisa de cualquier diente.
CLASE II ZONA 2
Preparaciones en zonas con caries Lesiones en superficies proximales
proximales de dientes posteriores. ubicadas en el punto de contacto o en la
CLASE III superficie circundante.
Preparaciones en zonas con caries
proximales de dientes anteriores que no
involucran el ángulo incisal.
CLASE IV
Preparaciones en zonas con caries
proximales de dientes anteriores que
involucran el ángulo incisal.
CLASE V ZONA 3
Preparaciones en zonas con caries Lesiones en tercio gingival de la corona
cervicales de dientes anteriores y que, en caso de recesión gingival,
posteriores. alcanza la raíz expuesta.
En el cuadro anterior se observan las semejanzas en ambas clasificaciones

en donde Mount y Hume retoman de la clasificación de Black las zonas de
susceptibilidad de la lesión cariosa, la única diferencia es que los primeros
agrupan las clases II, III y IV de Black en una sola que son las que en su
clasificación pertenecen a la zona 2.

La clasificación de Mount y Hume solo hace referencia a las zonas y
avance de la lesión cariosa, pero no es específica como lo es la de Black
en cuanto a la ubicación exacta de la zona de la preparación y al órgano
dentario afectado. Por lo cual en la clasificación de Mount se tiene
entonces que hacer la inferencia al tipo de preparación cavitaria que se
deberá realizar acorde a las características de la lesión.
Un ejemplo claro de esto es: si se dice que se realizará una preparación

clase IV de Black en automático sabemos que es una lesión que está
ubicada en un diente anterior y que se encuentra comprometido el ángulo
incisal.
Mientras que en la clasificación propuesta por Mount corresponde de

acuerdo con la ubicación de la lesión a la zona 2, sin embargo este dato
no te dice con claridad si es un diente anterior o posterior, más aún si se
dijera es una clase 2.2 solo sabemos que el diente está afectado
en la zona de contacto y que la lesión es grande, pero aun así ésta
clasificación no ofrece datos precisos que ubiquen al clínico en cuanto a
que diente es el afectado, la zona comprometida y el tipo de preparación
que se requiere realizar.
Por lo cual lo más importante para los profesionales de la estomatología

es conocer ambas clasificaciones y aplicarlas, a fin de brindar una
atención de calidad, a partir de estándares internacionales. La
coexistencia de ambas clasificaciones, la de Black, y la de Mount y Hume,
aún es necesaria. Ambas clasificaciones deben coexistir y es factible
aplicarlas en la estomatología conservadora actual.8
La MI considera la conservación del tejido sano sin embargo esta

filosofía no considera dejar de lado la clasificación de Black y los
principios en la preparación cavitaria que se han venido utilizando de
forma tradicional como se mencionó anteriormente. En este respecto
también es importante mencionar que la forma, las características de las
paredes y pisos en la eliminación de la lesión cariosa ya no
necesariamente se ajustan a lo que en su momento propuso Black y los
autores antes señalados; aunque tampoco podemos decir que han
quedado en el pasado ya que siguen siendo utilizados en los casos en los
que por el gran avance de la lesión cariosa se ha comprometido una
parte importante del tejido dentario.

Sin embargo, es importante señalar que en todo momento al realizar la
preparación de un diente con fractura o bien la eliminación de la lesión
cariosa lo que se persigue es conservar la mayor cantidad de tejido sano.
Así la preparación se ajusta y diseña acorde a la extensión de la lesión o
bien a la profundidad que tiene el proceso caries, cumpliendo así con los
principios de la MI.
Reglas para la preparación Mínimamente Invasiva
En una forma modificada de las reglas de preparación de Black, y se

aplican de la siguiente manera en la técnica adhesiva:
 Extensión preventiva: La extensión de la cavidad fuera de los límites

del tejido duro cariado solo se recomienda si mejora el pronóstico
de la restauración.
 Forma de contorno: El mantenimiento de cierta perspectiva general

es siempre necesario con las prepraraciones adhesivas. La apertura
de la cavidad debe permitir la excabación fiable de la caries.
 Forma de resistencia: Esta no es necesaria, preparar una forma de

resistencia es superfluo debido a la propiedad adhesiva del material
restaurador. 10

Material didáctico
para preparación
cavitaria

Características de
las preparaciones
de acuerdo con
Black, Gilmore,
Bronner y Ward

Características de las preparaciones de acuerdo con
Black, Ward, Bronner y Gilmore
BLACK
WARD
FRESA
Fisura recta FRESA
Tronco-cónica
BRONNER
GILMORE
FRESA
Pera FRESA
Cono-invertido

Preparaciones en
dentición adulta

Clase I de Black
o Zona 1 de
Mount

Preparaciones en dentición adulta
Clase I de Black o zona 1 de
Mount
Diente 11
GILMORE
M D
Pa
Diente 14
BLACK
A. DISEÑO TRADICIONAL B. PREPARACIÓN TRADICIONAL C. DISEÑO CONSERVADOR
En el caso del diente 14 se marcan los diseños A y C basados principalmente en la extensión de la lesión
cariosa, es importante señalar que tanto en el diseño tradicional como en el conservador se aplica el criterio
de MI por lo cual es importante que tengas presente que la MI no es hacer preparaciones pequeñas sino tratar
de mantener la mayor cantidad de tejido sano posible en los dos diseños.

Clase I de Black o zona 1 de
Mount
D M
Pa
Diente 16 O-Pa BLACK
D M
Li
Diente 35 GILMORE
M
D
Li

Diente 36 V-O-Li WARD

Clase II de Black
o Zona 2 de
Mount

Clase II de Black o zona 2 de
Mount
V Diente 24 MO BLACK
M M D Pa V
Pa Vista caja proximal
V V
M M D
D
Diente 15 MOD GILMORE

Pa

Pa
Diente 26 MO
BRONNER
Conservadora

Clase II de Black o Zona 2 de Mount
M D
Li
Diente 45 OD BRONNER
D
M
Li
Diente 46 MOD
WARD para incrustación

Clase III de Black
o Zona 2 de
Mount

Clase III de Black o Zona 2 de Mount
Pa
D M
Diente 21 “C” invertida con escalón o caja proximal mesial
Pa V Pa V Pa V
Diente 21
DISEÑOS DE CAJA PROXIMAL
En el caso de las preparaciones clases III de Black o Zona 2 de Mount en dientes anteriores como en
el caso del diente 21 es posible realizar cajas proximales con diferentes diseños. el diseño
está basado principalmente en la extensión y profundidad de la lesión cariosa. Recuerda que el
acceso a estas lesiones cariosas de ser posible se realizará desde la zona palatina, esto con la finalidad
de preservar el tejido dentario vestibular sobre todo con fines estéticos.

Pa
M
M D
V Pa
Diente 13 “Cola de Milano” mesial Diente 22 simple mesial
Pa Pa
M D D M
Diente 12 “C invertida Diente 22 “C invertida

con escalón mesial sin escalón
Una de las formas internas más recomendadas para la realización de estas preparaciones es de
acuerdo a Gilmore, esto es paredes convergentes y pisos planos; esta forma predeterminada le
confiere retención a la preparación, se sugiere sobre todo en casos en donde la profundidad de la
preparación es mínima. Sin embargo, si se considera que estas preparaciones por estética son
restauradas con resina, esta forma interna de la preparación no es necesaria, por lo que se
recomienda realizar una preparación en la que se elimine solo el tejido cariado. Recuerda que esta
toma de decisiones la realiza el clínico a la par de la eliminación de la lesión cariosa.

M D Li
D
V
Diente 31 V-M-Li
En el caso del diente 31 se debe tener precaución con la cámara pulpar durante
la eliminación de la lesión cariosa con la finalidad de evitar un contacto pulpar.

Clase IV de Black
o Zona 2 de
Mount

Clase IV de Black o Zona 2 de
Mount
Diente 11 V-M-Pa
Diente 22 V-D-Pa
Las preparaciones clase IV de acuerdo a la Clasificación de Black se realizan no solo

en lesiones cariosas sino también puede ser necesario realizarlas en caso de una
fractura. Recuerda también fresar con precaución en la zona del tercio medio del diente
ya que se corre riesgo de un contacto pulpar.

Clase V de Black
o Zona 3 de
Mount

Clase V de Black o Zona 3 de
Mount
V
V
Pulpa
M D
Corte transversal Diente 21

Diente 21
Corte transversal del diente 21, en este tipo de preparación de ser posible la pared axial deberá ser
convexa de forma mesiodistal, con esto se busca evitar un contacto pulpar.
M D
Diente 23

Mount
M D
Li
Diente 34
D
M
Diente 37
M D
Diente 32

Preparaciones en
dientes infantiles

Clase I de Black
o Zona 1 de
Mount

Preparaciones en dentición infantil
Clase I de Black o Zona 1 de
Mount
V Forma interna
de la preparación
D M
Pa
Diente 54
V
CLASES I. En la imagen superior
puedes observar la fresa de pera y
forma interna que deberás seguir
de acuerdo al tipo de preparación
propuesto por BRONNER. Debemos
considerar la morfología de la
cámara pulpar de los dientes
infantiles y dado que los cuernos
D pulpares son más amplios, este tipo
M de preparación busca evitar el
riesgo de contacto pulpar.
Pa
Diente 55 O-Pa

Clase I de Black o Zona 1 de
Mount
Pa
M
D
Diente 51
M
D
Li
Diente 74
M
D
Li Forma interna

Diente 75 O-V de la preparación

Clase II de Black
o Zona 2 de
Mount

Clase II de Black o Zona 2 de
Mount
M D
Forma interna
de la preparación
Pa
Diente 64 O-D
M D
Pa
Diente 65 O-M
En las preparaciones infantiles clase II la pared axial se debe tallar dando convexidad
vestibulo lingual, siguiendo las características de la pared o cara proximal del diente.

Clase II de Black o Zona 2 de
Mount
M D
Li
Diente 85 M-O
V
M D
Li
Diente 84 O-D

Clase III de Black
o Zona 2 de
Mount

Pa Pa
D M D M
Diente 62 Diente 61
M-Pa sin escalón D-Pa con escalón
Pa
M
Pa V D M
Diente 52 Diente 63

Clase V de Black
o Zona 3 de
Mount

Mount
V V
D M D M
Diente 53 Diente 52
V V
M D
M D
Diente 74
Diente 73

Bibliografía
1. Featherstone JD, Doméjean S. Minimal intervention dentistry: part 1. From
‘compulsive’ restorative dentistry to rational therapeutic strategies. British Dental
Journal 2012; 213 : 441-445
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http://www.nature.com/bdj/journal/v213/n9/pdf/sj.bdj.2012.1007.pdf
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http://www.redalyc.org/pdf/3242/324239187006.pdf
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Consultado el 20 de agosto de 2017 en:
http://www.medigraphic.com/pdfs/adm/od-2010/od106f.pdf
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lesiones cariosas: Mount y Hume, y Black. Rev Cubana Estomatol. 2015;52(2). 33-41
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9. Henostroza HG, Arana SA, et. al. Caries dental. Principios y procedimientos para
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10. Hendrick ML, Paris S, Kim RE. Manejo de la caries ciencia y práctica clínica.
China: Amolca; 2015. 278

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Los avances científicos y tecnológicos que se presentan en todos los

Los diseños que se presentan en el material permiten al estudiante poner

A partir de estos referentes el estudiante se introduce en las bases de la

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1. Proporcionar a los estudiantes una breve introducción y análisis del

2. Presentar a los estudiantes los esquemas con los diseños básicos de

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El concepto de Mínima Invasión (MI) en el manejo de caries está basado

La operatoria dental se ocupa de la restauración de las piezas dentarias

En la actualidad la operatoria dental se trabaja bajo los principios de la

Por más de un centenar de años, la extensión por prevención fue

C.D. EEAP. YULIANA J. ZARZA 3

El objetivo de la aplicación de las premisas de la MI es la preservación de

Greene Vardiman Black (imagen 1) propuso los principios de la

De lo señalado por Black lo que no corresponde con lo propuesto por la MI

C.D. EEAP. YULIANA J. ZARZA 4

Imagen 1. Greene Vardiman Black

Clasificación de la preparación cavitaria

En el contexto de la operatoria dental contemporánea debemos

C.D. EEAP. YULIANA J. ZARZA 5

 De acuerdo con su localización o zona: el primer número puede ser 1, 2 ó 3

 De acuerdo con el avance de la lesión: la clasificación identifica cinco

1 Puntos y fisuras 1.0 1.1 1.2 1.3 1.4

C.D. EEAP. YULIANA J. ZARZA 6

Similitudes en las clasificaciones de Black y Mount

CLASIFICACIÓN G. V. BLACK 1908 CLASIFICACIÓN MOUNT Y HUME 1998

En el cuadro anterior se observan las semejanzas en ambas clasificaciones

C.D. EEAP. YULIANA J. ZARZA 7

Un ejemplo claro de esto es: si se dice que se realizará una preparación

Mientras que en la clasificación propuesta por Mount corresponde de

Por lo cual lo más importante para los profesionales de la estomatología

La MI considera la conservación del tejido sano sin embargo esta

C.D. EEAP. YULIANA J. ZARZA 8

Reglas para la preparación Mínimamente Invasiva

En una forma modificada de las reglas de preparación de Black, y se

 Extensión preventiva: La extensión de la cavidad fuera de los límites

 Forma de contorno: El mantenimiento de cierta perspectiva general

 Forma de resistencia: Esta no es necesaria, preparar una forma de

C.D. EEAP. YULIANA J. ZARZA 9

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A. DISEÑO TRADICIONAL B. PREPARACIÓN TRADICIONAL C. DISEÑO CONSERVADOR

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