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    RETROALIMENTACIÓN DEL 2do CICLO - 2022

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    Sandra
    El documento presenta la misión y visión de garantizar una educación de calidad para todas las personas a lo largo de la vida como un derecho humano y bien público. También incluye actividades sobre la comprensión y expresión escrita de un texto literario, así como objetivos de promover la participación, inclusión e interculturalidad en la educación.

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    El documento presenta la misión y visión de garantizar una educación de calidad para todas las personas a lo largo de la vida como un derecho humano y bien público. También incluye actividades sobre la comprensión y expresión escrita de un texto literario, así como objetivos de promover la participación, inclusión e interculturalidad en la educación.

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    RETROALIMENTACIÓN DEL 2do CICLO- 2022

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    El documento presenta la misión y visión de garantizar una educación de calidad para todas las personas a lo largo de la vida como un derecho humano y bien público. También incluye actividades sobre la comprensión y expresión escrita de un texto literario, así como objetivos de promover la participación, inclusión e interculturalidad en la educación.

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    Misión: Garantizar a todas las personas una educación de calidad como bien público y derecho humano

    a lo largo de la vida

    UNIDAD TEMATICA: Comprensión de textos orales – comprensión de


    textos escritos – expresión escrita.

    TEMA: Texto literario “Carmen y Carlos viven en la casa de Claudia”

    Luego de leer el texto, realizamos las siguientes actividades:


    Carmen y Carlos viven en la casa de Claudia.

    Carmen tenía que dar de comer a su perro y al canario


    antes de ir al trabajo, contentos quedaron sus
    animalitos, cuando salió a la calle sintió la tristeza y
    soledad de una ciudad vacía, caminaba por las calles
    y encontró un gatito hambriento que la siguió

    Sólo se encontró con su vecino quién llevaba un


    paquete de libros.

    Volvió ya por la tarde, y se encontró con la armonía de


    su hogar y la felicidad de su familia

    1- Reponde:

    - ¿Quiénes son los personajes del texto?

    - ¿ Cuales son las m ascotas que se menciona?

    - ¿ Que sentimientos expresa el protagonista sentire al salir y llegar a su hogar?

    - ¿ Que sentiminetos despierta en ti el texto?. Habla de ellos

    Visión: Institución que brinda educación integral de calidad basada en valores éticos y democráticos, que
    promueve la participación, inclusión e interculturalidad para el desarrollo de las personas y la sociedad.
    Misión: Garantizar a todas las personas una educación de calidad como bien público y derecho humano
    a lo largo de la vida

    2- Ordeno las acciones según ocurrieron en el texto

    (___) sólo se encontró con su vecino.

    (___) Carmen tenía que dar de comer a su perro y al canario.

    (___)Salió a la calle y sintió tristeza.

    (___) Caminaba por la calle y encontro un gatito hambriento.

    3- Identifica:
    - Idea Central:

    - Idea Secundaria:

    4- Escribe:

    Causa:

    Consecuencia

    5- Escribo otro final al texto:

    6- Dibuja la escena que más me gusto.

    Visión: Institución que brinda educación integral de calidad basada en valores éticos y democráticos, que
    promueve la participación, inclusión e interculturalidad para el desarrollo de las personas y la sociedad.
    Misión: Garantizar a todas las personas una educación de calidad como bien público y derecho humano
    a lo largo de la vida

    ♦Amoñe’e pora ha upei ajapo tembiapo (Leo bien el texto y después realizo
    el trabajo)

    Areguape niko oiko karai Kano,hembireko,ita’yra ha itajyrakuera ndive.


    Ha’ekuera oiko joayhu, vy’a py’aguapype,oigui ijapytepe mborayhu ha mboaje
    ohechaukava chupekuera isy ha ituva.

    Karai Kano oñoty kokuepe frutilla ha hembireko Ña Tuni katu omba’apo ñai’ure
    ojapo opaichagua ta’anga y ohepyme’eva , ikatu haguaicha oipytyvo imenape
    mitanguera ñembogakuaape.

    Ña Tuni ha imena oguereko po mita: mokoi kuimba’e ha mbohapy


    mitakuña,oipytevova avei ysy ha ituva opaichagua tembiapope, ha’ekuera
    iñe’erendu ha upe iporaveva oguerohoryeterei isy ha ituva ojapova hesekuera
    ikatu hagua ose tenonde hikuai.

    1)Aguenohe moñe’e
    Mbohapy terorei (sustantivo común)
    a) _____________________________
    b) _____________________________
    c) _____________________________
    Mbohapy terotee (sustantivo propio)
    a) _____________________________
    b) _____________________________
    c) _____________________________
    Mbohapy tero anduva(sustantivo abstracto)
    a) _____________________________
    b) _____________________________
    c) _____________________________
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    promueve la participación, inclusión e interculturalidad para el desarrollo de las personas y la sociedad.
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    a lo largo de la vida

    2)Emongurusu (X) oi porava


    Karai Kano oiko:
    a) Paraguaype (_______)
    b) Areguape (_______)
    c) Paraguaripe (_______)
    Ña Tuni Ha’e:
    a) Karai Kano rajy (_______)
    b) Karai Kano rembireko (_______)
    c) Karai Kano rajyi (_______)
    Karai Kano oñemity:
    a) mandi’o (_______)
    b) jety (_______)
    c) frutilla (_______)
    Karai Kano ha hogayguakuera oiko:
    a) joayhupe (_______)
    b) ñorairome (_______)
    c) sapukaipe (_______)
    3) Embojoaju ñe’e pyahu he’isevare karai ñe’eme:

    Joayhu Respeto

    Vy’a Amor

    Py’aguapy Alegría

    Mborayhu Paz

    Mbo’aje Amor

    4) Amoi ñese porombojoajuva apyta pora haguaicha(Completo con las


    palabras conectoras de la manera correcta)
    Upeicha(de esta manera) - Upeicha(así,de esta manera) - Upevare(aun así
    Mba’eichapa (como) - Upeicharo (entonces) - Upemaramo(entonces)

    a) Che apurahei __________________ avei.


    ã ) Kame ojapo _________________________hembiapo.
    ch) Che ru oho tasy ope__________________ndokueravei.
    e) Joayhu jaikova’era_____________________javy’ave.

    Visión: Institución que brinda educación integral de calidad basada en valores éticos y democráticos, que
    promueve la participación, inclusión e interculturalidad para el desarrollo de las personas y la sociedad.
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    a lo largo de la vida

    1- Contesto:

    - ¿Qué fundó Salazar y Espinoza?

    - Escribe Fecha, mes y año de la Fundación de Asunción

    - ¿Qué es una cooperativa?

    - ¿Qué servicios presta?

    - ¿Qué es El Mercado Común del Sur o Mercosur?

    - ¿Qué vende el Paraguay con el MERCOSUR?

    - ¿En qué parte del país se concentra la actividad agrícola?

    2- Cita:
    - Productos no tradicionales del Paraguay.
    a. .
    b. .
    c. .

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    a lo largo de la vida
    - Las producciones más importantes son:
    a. .
    b. .
    c. .
    - Características que presenta una cooperativa.
    a. .
    b. .
    c. .
    3- Explica con tus palabras:

    - El artículo 157:

    - El artículo 159:

    - El artículo 161:
    4- Completa:

    - Fecha de independencia de Argentina:____________________


    - Fecha de independencia de Brasil:_______________________
    - Fecha de independencia de Uruguay:_____________________
    - Producto Sector Primario:________________
    - Producto Sector Secundario:________________
    - Producto Sector Terciario:________________
    DEPARTAMENTOS CAPITALES

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    1-Conceptualiza:
    LUZ

    ONDAS

    SONIDO

    RADIACIÓN

    DROGAS

    2- Cita
    - Cuidados de los Dientes.
    a)
    b)
    c)
    - Tipos de drogas
    a)
    b)
    c)

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    a lo largo de la vida
    - Hábitos o Prácticas higiénicas que favorecen la higiene personal.
    a) .
    b) .
    c) .

    - Recomendaciones para mantener y conservar de los alimentos en


    buen estado.
    a) .
    b) ..
    c) .

    - Enfermedades hídricas.
    a. .
    b. .
    c. .
    3- Explica con tus palabras:
    -Importancia de la lactancia materna durante el crecimiento y desarrollo del
    recién nacido.

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    ♦Lee con mucha atención para resolver♦

    a) Luis quiere comprar un calzado que cuesta 65.000gs, cada día ahorra 1.800
    gs durante 27 días ¿Cuánto ya tiene ahorrado? ¿Cuánto le falta para
    comprar el calzado? 2P
    SOLUCIÓN

    RESPUESTA: Ya tiene ahorrado ________ gs. y le faltan aún _________ gs.


    para comprar el calzado

    b) Hugo y Carlos fueron a la tienda para comprar una remera que cuesta
    35.600 gs. un short por 45.000 gs. ¿ Cuántos guaraníes gastaron en total?
    y cuánto recibieron devuelto si pagaron con un billete de 100.000 gs? 2P
    SOLUCIÓN

    RESPUESTA:Gastaron en total __________ gs. Y le dieron de vuelto


    ________ gs.
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    c) Escribo en forma de fracción:4P


    A) Un cuarto
    B) Tres cuartos
    C) Dos doceavos
    D) Seis quintos

    d)Efectuó: 4P

    E) Escribe el antecesor y sucesor 3P

    _____ 39_____

    _____43_____

    _____52_____

    _____100_____

    _____563_____

    _____641_____

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